中班文明活动教案
关于文明的幼儿园教案范文5篇
关于文明的幼儿园教案范文5篇关于文明的幼儿园教案范文5篇教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。
接下来为大家整理了关于文明的幼儿园教案范文，欢迎大家阅读!关于文明的幼儿园教案篇一活动目标:1、通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。
2、通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。
3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。
活动准备:米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。
活动过程:1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。
2、小实验(1)把面包渣放进食道(玻璃管)里。
(2)怎样才容易把面包块放进食道(玻璃管)里。
(3)让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入食道。
(4)小结:所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。
3、情景表演:小动物进餐(1)小兔和小猫表演进餐时，小朋友们仔细观察。
(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?小兔是怎么表演进餐的?小结:小兔:餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。
(3)小猫是怎么表演进餐的呢?小结:所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。
坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。
4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。
问:小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?小结:我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。
5、玩过家家的游戏(1)分角色(五个家庭)(2)过家家、吃点心。
(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。
中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】
中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
牛牛范文为您细心收集了7篇中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教化教案，希望能为您的思路供应一些参考。
篇一：幼儿园中班礼仪环保平安教案篇一活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。
2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人开心地交往。
活动打算：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：通过复习歌曲引出活动主题，引发幼儿的爱好。
老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？激励幼儿说出自己打电话的阅历。
老师：你们平常打过电话吗？你都和谁打过电话？3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。
（1）老师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）老师：小挚友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。
（4）老师：谁知道还要留意哪些打电话的问题呢？老师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩;打电话;的嬉戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩;打电话;的嬉戏。
5、引导幼儿制作电话，玩;打电话;的嬉戏。
（1）老师：刚才小挚友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。
瞧，电话就这样做好了，小挚友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话，玩嬉戏。
中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1、视察并学习谦让和共享的行为，懂得同伴之间要相互谦让和共享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和共享所带来的乐趣。
活动打算：1、故事图片。
3、欢快的音乐。
中班礼仪教案20篇
中班礼仪教案20篇中班礼仪教案20篇中班礼仪教案（一）：文明礼仪小天使活动目标：1、学习日常文明用语(请、多谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明文明行为和意识。
活动重点：培养文明文明行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常文明用语。
活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：一、导入活动。
1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。
)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说文明用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一齐玩。
有一天，它们在家里一齐搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。
它该怎样样向小狗借玩具呢2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说请，此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧!幼儿团体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应当说什么呢4、小结：当你得到别人帮忙的时候，应当说：多谢，此刻我们一齐来学习一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧!5、幼儿团体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一齐玩了一会儿积木。
这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：我们一齐出去玩吧!小兔高兴地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。
它们一齐转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它呜呜地哭了起来。
小狗这时应当怎样说呢小兔又会怎样回答呢7、小结：不细心伤害到别人的时候要说对不起，原谅别人的时候就说没关系。
让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说文明用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么猜猜他们在说什么2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有文明。
中班幼儿文明礼仪教育教案（通用5篇）
中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇）中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇） 作为⼀名优秀的教育⼯作者，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？以下是⼩编整理的中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
中班幼⼉⽂明礼仪教育教案1 活动⽬标： 1、学习⽇常礼貌⽤语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运⽤。
2、初步培养⽂明礼貌⾏为和意识。
3、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。
4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动重点难点： 活动重点：培养⽂明礼貌⾏为和意识。
活动难点：在适当的场合运⽤⽇常礼貌⽤语。
活动准备： 教学挂图，⼩兔和⼩狗玩具。
活动过程： ⼀、导⼊活动。
1、今天⽼师给你们请来了两个可爱的⼩动物，你们知道它们是谁吗?(学⼩狗的叫声和⼩兔⼦的样⼦，请幼⼉猜⼀猜。
) 2、⿎励幼⼉与⼩动物们打招呼，并也⼀起来学⼀学它们的样⼦和叫声。
⼆、让幼⼉根据故事中的情景学说礼貌⽤语。
1、教师⼀边演⽰玩具，⼀边说故事：⼩兔和⼩狗是好朋友，它们经常在⼀起玩。
有⼀天，它们在家⾥⼀起搭积⽊，⼩免想⽤⼀块⽅形的积⽊搭屋顶，可是⼩兔没有，它看见⼩狗那⾥正好有⼀块。
它该怎么样向⼩狗借玩具呢? 2、⼩结：当需要别⼈帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们⼀起来学⼀学⼩兔说的话吧!幼⼉集体模仿。
3、继续讲故事：⼩兔⼦对⼩狗这么⼀说，⼩狗就把⽅形积⽊借给它了。
这时，⼩兔应该说什么呢? 4、⼩结：当你得到别⼈帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们⼀起来学习⼀下⼩兔是怎么样向⼩狗道谢的吧! 5、幼⼉集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在⼀起玩了⼀会⼉积⽊。
这时⼩狗看见外⾯天⽓真好，便对⼩兔说：“我们⼀起出去玩吧!”⼩兔⾼兴地答应了。
它们来到草地上，⼩兔和⼩狗玩起了转圆圈的游戏。
它们⼀起转呀，转呀，⼩狗玩得太开⼼了，⼀时间忘了要和⼩兔抓紧⼿，突然，⼩兔⼀下⼦被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
幼儿园中班文明礼貌用语教案（精选25篇）
幼儿园中班文明礼貌用语教案幼儿园中班文明礼貌用语教案（精选25篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班文明礼貌用语教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班文明礼貌用语教案篇1活动目标：1、学会根据画面人物的形象，讲述故事中的礼貌用语，尝试认读汉字"您早"。
2、欣赏画面背景，了解剪贴画的特殊风格。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：实物投影仪活动过程：1、使用投影仪，将书中的画面放大，边翻边提问第一遍）师：今天老师带来了一个故事，听听故事里讲了什么？（1）、早上，熊妈妈带小熊出去，他看见了谁？她带牛伯伯说了什么？小熊听见了觉得怎么样？（2）、小熊一个人向前走，他看见了谁？讲了什么？大公鸡怎么回答？（3）、小熊对路边的花姐姐说了什么？花姐姐又是怎么回答的？（4）、小熊对大树说了什么？大树是怎么回答的？（5）、小熊对小鸟说了什么？小鸟怎么回答的？小熊心里感觉怎么样？2、带领孩子边看书边讲述书中的内容，讲到对话处采用等待留空的方式，让孩子参与到讲述中。
（第二遍）3、引导幼儿找找小熊分别找到了哪些朋友？（第三遍）师：小熊找到了哪些朋友呢？说到哪个朋友就把书翻到哪页并与幼儿学说角色对话！4、老师引导幼儿逐页观看画面，告诉幼儿画面的汉字记录了画面的内容，启发幼儿找一找汉字：您好5、引导幼儿仔细观察画面的背景，感知欣赏剪贴画的特殊艺术美启发幼儿说说：你喜欢这个故事中的画面吗？你觉得它与我们看见的其他画面有什么不同？6、启发幼儿学习礼貌用语。
你喜欢小熊吗？小熊遇见别人会说什么？早上，你碰到人会怎么样，你还会说那些有礼貌的话？最后，老师带领幼儿一起看图讲述故事，或老师讲述故事清节，幼儿重点讲述故事中的对话："您早"！活动反思：幼儿正处于语言能力发展的重要时期，大部分的幼儿能够按照要求进行活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够积极主动帮助他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用很多的礼貌性语句。
中班文明活动教案范文（精选6篇）
中班文明活动教案范文（精选6篇）中班文明活动教案范文（精选6篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的中班文明活动教案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班文明活动教案1活动目标：1、通过情景购物，学习怎样当个文明的小顾客。
2、知道文明的行为会给自己和他人都带来方便；3、养成有序等待，文明购物的习惯。
教学准备：购物袋一个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图（拿篮子、购物、收银）教学过程：一、联系幼儿已有的超市购物经验，谈话导入。
1、引导幼儿回忆购物过程。
师：“大家一定都去过超市，那你是跟谁去的？去干什么？”（和奶奶去买菜；和好朋友去买饮料；和妈妈去买洗发水）师：“超市里有哪些东西卖？”（饼干；水；肉；飞机模型；牙膏……）师：“你知道怎么买东西吗？”（拿钱买；把东西放到购物车里；要选的……）2、交代游戏的场景和具体规则师：“今天天气真好，大家的心情也不错。
那边新开了一家嘟嘟超市，我们到里面去逛逛，每个人学着买一样东西，老师来帮你结账。
”二、尝试第一次集体购物，发现问题，探索解决方法。
1、幼儿自由进入超市进行选购，教师适时指导。
师：“先买完的小朋友做到座位上告诉你的好朋友你刚才买了什么？为什么要买那样东西？”2、师幼共同讨论第一次购物的情况，发现问题并共同制定规则。
（1）制定拿购物篮的规则师：“刚才你们是怎样买东西的，先要干什么？”（拿购物篮）“应该怎么拿购物篮？”（排队）“那刚才你们排队了吗？”“不排队会怎么样？”（摔跤；大家抢；闹哄哄）“是啊，要一个一个，按顺序拿。
”教师边说边拿出排队的标记图。
（2）制定取放商品的规则师：“拿好购物篮，就可以去——”“那你们第一次是怎么购物的？”“购物时要注意什么呢？”“（别把东西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的东西不要碰……）教师总结：“选购物品时要轻拿轻放，不需要的物品要放回原处。
幼儿中班文明礼仪教案 (共5篇)
幼儿中班文明礼仪教案(共5篇)幼儿中班文明礼仪教案幼儿园礼仪教案：《人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪》教育的目的：幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。
提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。
形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。
幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼1儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。
3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。
4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。
对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。
、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。
中班文明礼貌社会教案20篇
中班文明礼貌社会教案20篇《中班文明礼貌社会教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班文明礼貌社会教案20篇！（1）中班优秀社会故事教案《熊猫的客人》含反思活动目标：1、理解故事内容，知道基本的做客礼仪。
2、通过学习故事，懂得文明礼貌得重要性。
3、能够从自己做起，在日常生活中也能做个讲文明，懂礼貌好宝宝。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：故事ppt，故事视频。
活动过程：1、谈话导入：⑴师：小朋友，你们知道做客是什么意思吗?(了解做客的含义：是指访问别人，自己是小客人，比如去别人家里，就是叫做客)⑵师：你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人，你应该要怎么做呢?⑶引导幼儿回忆自己的生活实际已有经验或者回想娃娃家游戏时的已有经验来说一说)⑷教师小结：做客，也就是你去当小客人，必须要有礼貌。
2、学习故事：⑴师：今天，熊猫也邀请了几个小客人去他家里做客，我们一起来看看又会发生什么事情呢?⑵播放ppt，幼儿欣赏故事，提问：师：熊猫都请了谁来家里做客?谁是有礼貌的小客人?它是怎么做的?小兔是怎样来做客的?小黑熊又是怎样来做客的?小兔在哪里是有礼貌的表现?哪些话是有礼貌的话?小黑熊受欢迎吗?如果你是小兔和熊猫，你看见小黑熊这样你该怎么办?你还愿意和他做朋友吗? 如果你是小黑熊，看见好朋友都不喜欢你了，你该怎么办?可以做哪些改变呢?⑶幼儿根据故事，回答问题。
⑷教师小结：引导幼儿知道没有礼貌是不受欢迎的，好朋友之间要互相谦让互相帮助，而不是蛮横无理。
⑸完整欣赏故事视频师：下面我们就完整的来欣赏一下这个故事吧。
3、谈一谈⑴师：除了我们故事里说到的做客时要有礼貌，在我们生活中，还有哪些地方也需要我们讲文明懂礼貌呢?⑵引导幼儿联系实际生活，大胆说一说。
(比如生活中，小朋友早上来园和老师阿姨打招呼;小朋友之间互相帮助、乘车时给年老的让座、在家里帮助爸爸妈妈做家务，给妈妈捶捶背等等都是有礼貌的表现)4活动延伸：表演故事师：等一下我们一起来把刚才的故事表演出来，现在请你先想好，你想当熊猫，小白兔还是小黑熊，看看谁表演的最好。
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2、知道文明的行为会给自己和他人都带来方便；3、养成有序等待，文明购物的习惯。
教学准备：购物袋一个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图（拿篮子、购物、收银）教学过程：一、联系幼儿已有的超市购物经验，谈话导入。
1、引导幼儿回忆购物过程。
师：“大家一定都去过超市，那你是跟谁去的去干什么”（和奶奶去买菜；和好朋友去买饮料；和妈妈去买洗发水）师：“超市里有哪些东西卖”（饼干；水；肉；飞机模型；牙膏……）师：“你知道怎么买东西吗”（拿钱买；把东西放到购物车里；要选的……）2、交代游戏的场景和具体规则师：“今天天气真好，大家的心情也不错。
那边新开了一家嘟嘟超市，我们到里面去逛逛，每个人学着买一样东西，老师来帮你结账。
”二、尝试第一次集体购物，发现问题，探索解决方法。
1、幼儿自由进入超市进行选购，教师适时指导。
师：“先买完的小朋友做到座位上告诉你的好朋友你刚才买了什么为什么要买那样东西”2、师幼共同讨论第一次购物的情况，发现问题并共同制定规则。
（1）制定拿购物篮的规则师：“刚才你们是怎样买东西的，先要干什么”（拿购物篮）“应该怎么拿购物篮”（排队）“那刚才你们排队了吗”“不排队会怎么样”（摔跤；大家抢；闹哄哄）“是啊，要一个一个，按顺序拿。
”教师边说边拿出排队的标记图。
（2）制定取放商品的规则师：“拿好购物篮，就可以去——”“那你们第一次是怎么购物的”“购物时要注意什么呢”“（别把东西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的东西不要碰……）教师总结：“选购物品时要轻拿轻放，不需要的物品要放回原处。
”边说边出示购物标记。
（3）制定付款时的规则师：“我们挑选完了商品要干什么”（给钱，付款）“大家一起去吗”（不是，也要排队）教师总结：“购物结束，付款也需要排队。
”边说边出示排队标记。
3、将共同商量出的规则标记送到相应的位置，加深印象。
师：“现在我们把这几个标记图放到超市里，提醒每个进超市的顾客都遵守规则，做到文明购物。
”“看看，这个标记图，贴在哪个地方合适”（放在超市门口，提醒大家要排队拿购物篮；贴在货架上；放到收银台旁边）三、在总结的基础上再次购物，通过两次购物对比巩固文明行为。
教师总结：“通过亲身体验和讨论，我们知道了文明购物的重要。
文明购物会给自己和别人都带来方便，让购物变成一件快乐的事。
我们去快乐购物吧，这次我们还是每人选一样商品。
”师：“刚才收完款后，营业员说了什么”（你们真是一群文明的小顾客）“她为什么这样夸你们”（第一次我们乱哄哄，我们把商品碰倒了，我们挤了，我们不拿购物篮；第二次我们排队了……）四、分享所购物品，迁移文明经验。
师：“看看我们的购物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收获真大。
最重要的是我们还学会了怎么当个文明小顾客。
为了奖励自己，我们来分享刚才买的物品，一起吃一吃，玩一玩。
”中班文明活动教案2活动目标：1、使幼儿懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2、让幼儿学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好惯。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入:你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗?请听故事《巨人和毛毛虫》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：毛毛虫为什么会生病?故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居，宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了。
小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好习惯。
3、"看"动画提问导入：小朋友怎样做才是正确的吐痰方法?4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)老师为什么给小朋友每人发一张纸巾?(2)吐痰时应注意什么?(3)小朋友你们学会正确吐痰了吗?请你做一做。
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：随地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友们出去玩的时候可以带上一些餐巾纸。
想要吐痰的时候可以吐到纸上然后放到垃圾桶里，这样才是讲文明、爱护环境的好宝宝。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：随地吐痰是一件不文明的行为，小朋友们，吐痰时要先吐到纸上，然后扔到垃圾桶里，这样才是讲卫生的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题游戏：我会正确吐痰准备：人手一张纸巾玩法：1、教师先出示纸巾，提问幼儿纸巾可以用来做什么?2、教师示范正确吐痰的方法。
3、给每位幼儿分发一张纸巾，请幼儿学习。
五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。
(2)教师提醒幼儿有痰先用纸巾包住，再扔进垃圾桶里。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
中班文明活动教案3活动目标：1、养成良好的文明习惯，做一个文明的`小公民。
2、懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。
3、能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
活动准备：1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。
2、道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等活动过程：一、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗你们上车时会怎么做呢今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1、教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的虎大哥上车时怎么做的你认为它做得怎么样为什么（2）小花狗乘车时是怎么做的你认为它做得怎么样为什么（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的你认为它做得怎么样为什么（4）虎大哥乘车讲文明吗虎大哥最后下车了吗为什么会下车呢2、教师组织幼儿自由讨论。
（1）提问：你平时乘车时怎样做的除了故事中说的，乘车时还应该注意什么（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3、教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。
（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
（2）要从前门上车，后门下车。
（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要随便占座位。
（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
4、游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。
二、总结结束中班文明活动教案4活动目标：1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历活动过程：1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗去了谁的家你们喜欢做客吗为什么让幼儿自由回答。
2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。
教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。
4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同应注意哪些礼节进别人应该怎样打招呼怎样回答别人的问话别人招待你的时候，你应该怎样向别人告别时，你应该说些什么你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。
让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。
活动反思：我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人，根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼有趣的教学内容与形式，在组织活动中，贯彻师生同构的原则，既注意发挥教师的主导作用，又注重幼儿的主体地位，对情境进行观察、想象、思考、探索、发现、以促进幼儿智能发展，让幼儿说出表演中用到的礼貌用语，并练习礼貌用语，培养幼儿的语言表达能力，同时，设计本活动又及时地对幼儿进行思想教育。
中班文明活动教案5设计意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。
让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
活动目标：1、了解乘车的方法和简单的安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：1、“公共汽车”的活动场景；2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；PPT课件；3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
活动重点难点：活动重点：了解乘车时的文明行为和简单的安全知识活动难点：做到文明乘车活动过程：一、无声动画，引出重点师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗？（幼：高兴！）师：你们看，他们来了！PPT播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么？一定要仔细看呦！提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么？PPT展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的？PPT同时播放上车前小动物排队的图片（准备排队上车）小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么说完之后小兔是怎样做的这样做对吗（它想不排队，第一个上车；这样做不对）汽车开动后，小熊做什么了羚羊老师对它说了什么之后小熊是怎样做的它应该怎样做（汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是；羚羊老师批评他这样做是不对的；小熊把垃圾都打扫干净了；在车上不应该乱扔垃圾）小鹿和小熊在干什么羚羊老师又说了些什么（它们在大声唱歌；羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗）二、有声动画，巩固加深师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画，加深影响，巩固重点，师：啊！刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌！三、判断正误，表扬好习惯师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。
如果你认为正确，你就举起笑笑脸；如果你认为错误，就举起哭哭脸。