幼儿园早教：试听课教学资料
少儿英语试听教学教案模板
---课程名称：少儿英语试听课程适用年级：幼儿园中班至小学低年级课时：1课时教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 通过听力和口语练习，使学生能够初步理解并模仿简单的英语单词和句子。
3. 培养学生的听力感知能力和语言表达能力。
教学内容：- 单词：hello, goodbye, thank you, please, yes, no- 句型：Hello, my name is...; Goodbye, see you later; Thank you; Please; Yes, I can; No, I can't教学准备：1. 教学课件（包含单词和句型的图片及动画）2. 音频材料（包含单词和句型的发音）3. 小卡片（用于游戏互动）4. 小奖品（用于激励学生）教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生问好：教师用英语与学生打招呼，如“Good morning, class!”，并引导学生用英语回应。
2. 歌曲律动：播放一首简单的英语歌曲，如《Hello, Hello》，让学生跟随音乐做动作，活跃课堂气氛。
二、新授（15分钟）1. 展示单词和句型：通过课件展示单词和句型的图片，同时播放相应的音频，让学生初步感知单词和句子的发音。
2. 跟读练习：教师带领学生跟读单词和句型，注意发音的准确性。
3. 情景模拟：创设简单的情景，如“问好”、“道别”、“感谢”等，让学生运用所学单词和句型进行口语练习。
三、巩固练习（15分钟）1. 单词卡片游戏：将单词卡片分发给学生，教师读出单词，学生找到对应的卡片并展示。
2. 句子接龙：教师先说一个句子，如“Hello, my name is...”，学生接着说一个句子，如“Goodbye, see you later”，以此类推，锻炼学生的口语表达能力。
3. 角色扮演：将学生分成小组，每组分配一个情景，如“在超市购物”、“在公园玩耍”等，让学生用所学单词和句型进行角色扮演。
7—9个月试听课教案
7 — 9个月亲子试听课1 课前律动：《碰碰舞》教学准备：音乐光盘教学目标：通过亲子活动感知音乐的节奏，促进宝宝的的社会交往能力，消除紧张情绪。
教学内容：家长一只手从宝宝的腋下穿过护住宝宝的上肢，另一只手托起宝宝的小屁股。
，所有家长顺时针朝一个方向围圈站好，随着音乐的节奏大踏步围圈向前走，当音乐发生变化时。
所有家长向中间进行举高冲浪的动作。
2 相识礼仪问好歌《宝宝好》教学准备：音乐光盘教学目标：增强宝宝的本体意识，了解自己是一个独立的个体，在于同伴的交往中感受尊重和被尊重。
教学内容：家长依次帮宝宝做介绍，并对每一个宝宝鼓掌表示欢迎，随后将宝宝侧抱在怀里随着音乐家长和宝宝对视问好歌词：宝宝好宝宝好我们握握手问声好3 音乐环节《亲亲手》《熊宝宝够蜂蜜》教学准备：手腕铃和脚腕铃音乐光盘教学目标：感受音乐的节奏，增强亲子依恋关系以及空间感知觉和上下的落差感教学内容：《亲亲手》歌词：亲亲手呦亲亲手呦妈妈亲亲小手呦亲亲手呦亲亲手呦妈妈多么爱你呦玩法：宝宝面冲外坐在妈妈腿窝里，随着音乐颤动双腿，并亲亲宝宝的手，最后亲亲宝宝的小脸蛋《熊宝宝够蜂蜜》歌词：熊宝宝够蜂蜜拿着小棍儿费力气上上上下下下怎么么还没下来蜜？呀！小蜜蜂来了这到了小熊的小屁屁玩法：宝宝面冲外做到妈妈膝盖上随着儿歌节奏坐上下颤膝动作。
上上上（屈膝是宝宝位置增高）下下下（宝宝的位置下降）蛰到小熊的小屁屁（家长拍拍宝宝小屁屁）4手指儿歌：《贪吃的小猪》教学准备：儿歌音乐教学目标：增强宝宝的手部和脚步的触觉刺激和神经刺激，辅助宝宝进行手指的五指分化以及渡过脚趾的蜷缩状态时期。
教学内容：宝宝面对外坐在家长的腿窝里，从手指开始进行依次按摩，逐渐在过渡到脚趾儿歌：这只小猪爱吃鱼这只小猪爱吃肉这只小猪爱你青菜这只小猪爱喝汤这只小猪把它们都吃光。
5 主题活动：大运动《小马翻车》《小飞船》教学准备：《小飞船》需要毛巾毯安全意识的灌输音乐光盘教学目标：训练宝宝的胆量以及自我保护的意识，同时发展宝宝的前庭平衡。
幼儿班试听详细教案
幼儿三级试听课教案第一课（试听课）一、教学内容：自我介绍、气息训练、表情训练、故事《我是三军总司令》二、教学过程：三、说一下教学目的，特别是纪律问题，告诉他们要给家长看，怎么邀请家长，演练。
四、叫口号，小小主持人，沟通你我他，电视荧屏中，最棒最闪亮！（开始看开场舞，你好，握握手）1、自我介绍：“嗨，小朋友们大家好，我是你们的好朋友**姐姐或**老师，今天是我们第一次见面，让我们互相认识一下吧，从这位漂亮的小妹妹开始（或帅气的小弟弟）。
”教师要在孩子说完后，再纠正不正确的动作，不可中途打断孩子。
有表演式，有问题式，有正常的，有顺口式，有逗乐儿式等等，最重要的是出彩，让别人记住你。
2、气息训练身体运动，啊一的拖音，气泡音，小狗喘气、闻花香、数枣儿、吹纸条。
（教师自己加上引导语如：刚才我们互相认识了，现在让我们来做些气息小游戏）具体方法：数枣儿:出东门，过大桥，大桥底下一树枣；拿着杆子去打枣，青的多，红的少。
一个枣、两个枣、三个枣……十个枣;十个枣、九个枣、八个枣……一个枣3、表情训练营：讨厌、害怕1.我们在表演的时候要自信，勇敢，大胆。
2.在表演的时候要用标准的普通话。
3.讲故事要绘声绘色，把握故事里的动作要点、语言特色。
相信小朋友都会表现出最出色的自己。
要求：做讨厌表情时，眉毛皱起，小嘴嘟起。
（今天我午睡的时候，突然有只蚊子在我耳边嗡~嗡~嗡~，讨厌）做害怕表情时，眼瞪大，嘴张大，猛吸气。
（有一天，我在森林里走着，忽然钻出一只大老虎，啊~~~救命）课间休息（此时可以跟家长交流你在课中发现的问题，比如哪个孩子表现欲强，哪个孩子相对内向一点，哪个孩子翘舌音、平舌音分不清等等，这样家长会觉得老师很关注他的孩子，也显得老师很专业。
）表情训练“刚才，老师接到一个电话，有三位妈妈找不到自己的宝宝了，小朋友，如果你们的妈妈找不到宝宝会怎么样呢？用表情做给老师看看。
”幼儿做出难过、着急、哭的表情，教师加以表扬。
游戏“小朋友们，在学这个故事之前，让我们先玩儿一个小动物邀请游戏，我做鸟妈妈，你们做小鸟，跟着老师一起飞一飞吧”）以游戏的方式把故事中的小动物表演出来。
早教大堂试听教案模板范文
一、课程名称：儿童早期感官探索课程二、课程目标：1. 培养幼儿对周围环境的观察力和好奇心。
2. 提高幼儿的动手操作能力和感官体验。
3. 增强幼儿的社交能力和团队合作意识。
三、课程对象： 3-6岁幼儿及其家长四、课程时长： 60分钟五、课程准备：1. 教学材料：色彩鲜艳的图片、触摸板、声音玩具、小型乐器等。
2. 场地布置：宽敞明亮的大堂，布置温馨舒适的座位区。
六、课程流程：第一部分：热身活动（5分钟）1. 音乐导入：播放轻快的儿童音乐，引导幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
2. 自我介绍：邀请幼儿和家长自我介绍，营造轻松愉快的氛围。
第二部分：感官探索活动（30分钟）1. 视觉探索：- 活动内容：展示不同颜色、形状的图片，引导幼儿识别并说出。
- 活动目标：培养幼儿的视觉分辨能力和色彩认知。
2. 听觉探索：- 活动内容：播放不同音调、节奏的音乐，让幼儿聆听并尝试模仿。
- 活动目标：提高幼儿的听觉敏感度和音乐节奏感。
3. 触觉探索：- 活动内容：提供不同材质的触摸板，让幼儿触摸并描述感受。
- 活动目标：培养幼儿的触觉感知能力和对不同材质的认知。
4. 嗅觉探索：- 活动内容：提供不同气味的香料，让幼儿嗅闻并描述。
- 活动目标：提高幼儿的嗅觉感知能力和对不同气味的认知。
第三部分：亲子互动游戏（15分钟）1. 活动内容：家长与幼儿共同完成一个小游戏，如“捉迷藏”、“找不同”等。
- 活动目标：增强亲子关系，提高幼儿的团队合作能力。
第四部分：总结与反馈（5分钟）1. 活动内容：教师总结课程内容，引导幼儿和家长分享学习心得。
2. 活动目标：巩固课程内容，让家长了解幼儿的学习情况。
七、课后延伸：1. 鼓励家长在日常生活中与幼儿进行感官探索活动，如观察植物生长、品尝不同食物等。
2. 建议家长关注幼儿在感官探索过程中的兴趣和特长，并给予适当的支持和引导。
八、注意事项：1. 教师需根据幼儿的年龄和兴趣调整活动内容和难度。
幼儿园中班音乐试听课教案
幼儿园中班音乐试听课教案课程简介本试听课旨在通过音乐活动帮助幼儿园中班学生培养音乐兴趣，提高听觉感知能力和音乐表达能力。
通过丰富多样的音乐游戏和活动，激发幼儿的学习动力，增强他们的团队合作能力和情感表达能力。
教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.提高幼儿听觉感知能力，培养音乐感知能力。
3.培养幼儿的音乐表达能力和情感表达能力。
4.培养幼儿的团队合作能力和社交技能。
教学内容1.音乐活动1：听音乐，跟随节奏拍手。
2.音乐活动2：利用乐器模拟动物的声音，幼儿跟随模仿。
3.音乐活动3：唱儿歌，学习基本的节奏和音高。
4.音乐活动4：舞蹈活动，根据节奏进行舞蹈动作。
教学步骤步骤1：热身活动（5分钟）在课堂开始前，进行简单的热身活动，让幼儿放松身心，积极参与到课程中来。
可以进行简单的拉伸运动或游戏。
步骤2：音乐活动1（15分钟）播放一段简单的音乐，让幼儿跟随节奏拍手。
可以慢慢加快节奏，让幼儿感受到音乐的变化。
鼓励幼儿积极参与，提问幼儿对音乐的感觉和体验。
步骤3：音乐活动2（15分钟）给幼儿分发一些乐器，例如铃铛、小鼓等。
让幼儿模拟动物的声音，通过乐器发出对应的声音，其他幼儿跟随模仿。
引导幼儿观察动物的形态和特点，用乐器模拟出动物的声音。
步骤4：音乐活动3（20分钟）引导幼儿学唱一首简单的儿歌，如《小星星》。
通过学唱儿歌，让幼儿掌握基本的节奏和音高。
教师可以用手拍节奏，让幼儿跟随拍打。
步骤5：音乐活动4（20分钟）给幼儿播放一段明快的音乐，编排一组简单的舞蹈动作。
引导幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈动作，加强幼儿对音乐节奏的感知能力和动作协调能力。
步骤6：课堂总结（5分钟）总结本节课的内容，鼓励幼儿分享自己的学习体会和感受。
表扬幼儿的参与和努力，并提醒幼儿将学到的音乐知识运用到生活中。
教学评价教师可以观察幼儿在音乐活动中的参与程度、表达能力和团队合作能力。
通过观察幼儿的表现，了解他们对音乐的兴趣和听觉感知能力的发展情况。
早教亲子试听课教案
早教亲子试听课教案一、课程目标•让家长了解早教的重要性和优势•帮助家长培养正确的早教方法和技巧•让家长亲身体验早教课程，增强信心和兴趣二、教学内容1.早教的定义和意义–介绍早教的概念和背后的科学原理–解释早教对孩子身心发展的积极影响2.早教方法和技巧–介绍常用的早教方法和技巧，如亲子游戏、音乐启蒙等–分享早教达人的经验和案例，激发家长的创造力和想象力3.亲子试听课体验–安排亲子试听课，由专业早教师带领–分组进行亲子游戏、唱歌、创意手工等活动，让家长和孩子一起参与三、教学步骤1.课程开场–介绍自己，并简要说明课程的目标和内容–引入家长和孩子们的兴趣，让他们期待本次亲子试听课的乐趣2.早教的定义和意义–通过简洁明了的语言解释早教的概念和背后的科学原理–举例说明早教对孩子身心发展的积极影响，如提高智力、增强社交能力等3.早教方法和技巧–分享早教达人的经验和案例，激发家长的创造力和想象力–介绍常用的早教方法和技巧，如亲子游戏、音乐启蒙等4.亲子试听课体验–安排亲子试听课的具体活动，如亲子游戏、唱歌、创意手工等–分组让家长和孩子一起参与活动，感受早教的乐趣和积极影响5.课程总结与反馈–总结本次试听课的主要内容和体验–鼓励家长们在日常生活中继续使用早教方法和技巧–征求家长们对课程的意见和建议四、教学准备•教室布置：准备一间宽敞明亮的教室，摆放适合亲子活动的桌椅或垫子•物品准备：准备亲子游戏道具、音乐播放器、创意手工材料等•师资准备：安排专业早教师担任试听课的教师，具备早教经验和教学技巧•课前通知：提前通知家长们课程的时间、地点和相关注意事项五、教学评估•运用观察法评估家长的参与度和亲子互动程度•通过课后问卷调查，了解家长对本次试听课的满意度和改进建议•收集孩子们的亲子活动成果，如绘画作品、制作的手工等，评估孩子的创造力和动手能力六、教学延伸•提供家长们进一步学习早教的途径和资源，如相关书籍、网站等•定期举办早教讲座和亲子活动，帮助家长们深入了解早教的知识和方法•建立家长交流群，促进家长们的互动和分享以上是关于早教亲子试听课教案的详细内容。
早教课程精品教案范文(精选5篇(教学资料(1)
早教课程精品教案范文(精选5篇(教学资料一、教学内容本教案依据《幼儿早教教程》第四章“生活中的科学”设计，具体内容为“认识大自然”一节。
通过本节课的学习，使幼儿能够了解自然界中的动植物特点，培养他们观察生活、探索科学的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大自然中的动植物，认识到生物多样性的重要性。
2. 培养幼儿观察、发现、表达和合作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生物多样性的重要性，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿观察、发现大自然中的动植物特点，学会表达和合作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（动植物标本或图片）、挂图、教学卡片等。
学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：带幼儿到户外，观察周围的动植物，引导幼儿讲述他们所看到的生物。
（2）提问：我们身边有哪些动植物？它们有什么特点？2. 讲解与示范（10分钟）（1）通过PPT展示动植物图片，引导幼儿观察、认识不同的生物。
（2）讲解动植物的特点，让幼儿了解生物多样性的重要性。
（3）示范如何用画笔和手工材料制作动植物手工作品。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据观察到的动植物，用画笔和手工材料制作手工作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，讲述创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，巩固对动植物的认识。
（2）引导幼儿思考如何保护大自然，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 课题：认识大自然2. 板书内容：动植物特点生物多样性环保意识七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动植物，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：画一画：画出自己喜欢的动植物。
简单介绍：例如：“我最喜欢熊猫，它是一种可爱的动物，喜欢吃竹子，生活在中国。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动植物的认识程度，为下一节课的教学做好准备。
幼儿园新生试听课教案模板
一、活动名称：《快乐成长，快乐游戏》二、活动目标：1. 让新生幼儿初步适应幼儿园环境，感受幼儿园生活的快乐。
2. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴合作游戏。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或操场。
2. 教学材料：各种颜色、形状的玩具，音乐播放设备，计时器等。
3. 教学活动流程图。
四、活动过程：（一）热身活动1. 播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如：拍手、踏步等。
2. 引导幼儿自由结伴，互相认识，增进彼此了解。
（二）游戏环节1. 游戏名称：《颜色传递》- 目标：培养幼儿的观察力、反应能力及团队合作意识。
- 游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组手持不同颜色的玩具，听到指令后，迅速将手中的玩具传递给下一个同伴，要求传递过程中不触碰地面。
- 活动时间：5分钟2. 游戏名称：《形状拼图》- 目标：发展幼儿的想象力、动手操作能力。
- 游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组发放一套形状拼图，要求在规定时间内完成拼图。
- 活动时间：10分钟3. 游戏名称：《快乐接力》- 目标：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。
- 游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组进行接力比赛，比赛过程中，每个成员需要完成指定的任务，如：跳跃、拍手等。
- 活动时间：10分钟（三）总结与反思1. 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿及小组。
2. 鼓励幼儿在今后的幼儿园生活中，继续发扬团结、合作的精神。
3. 教师对幼儿进行个别指导，帮助幼儿解决存在的问题。
五、活动延伸：1. 鼓励幼儿在家庭中与父母分享今天的快乐时光。
2. 家长与教师保持沟通，关注幼儿在幼儿园的生活状况。
六、注意事项：1. 教师在活动过程中，注意观察幼儿的情绪变化，及时调整活动内容。
2. 确保幼儿在活动过程中的安全，避免发生意外伤害。
3. 活动结束后，对场地进行清理，确保环境卫生。
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教学资料（活动试听课）
7-10月BABY课程流程（30-45分）
室外准备：1、毛巾毯同宝宝人数、小娃娃、音乐及教学用品；
2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；
一、热身环节
《丰收之歌》
主课老师带领宝贝和家长敲门，辅课教师在教室内播放音乐调节情绪，用小娃娃迎接宝宝和家长并问好。
主课教师手抱娃娃带领家长一起跳热身舞，“转圈”、“左右摇晃”、“拉小手”、“抱一抱”等，然后坐下。
二、欢迎宝贝
唱名字歌欢迎小宝贝；主课辅课协助；
三、抚触按摩
7-10个月龄
1、亲亲小脚操：
用宝宝的小脚点他的嘴巴，做完时揉踝关节。
训练宝宝腿部下肢力量，为爬行做准备。
2、弯弯腰操：
宝宝仰躺，双手同时托着宝宝腰部，慢慢向上托三下，为以后的爬行做准备。
3、弹力跳跳虎：
双手抱着宝宝，宝宝脚触地做弹跳动作。
4、亲子划船操：
让宝宝坐在妈妈大腿上，妈妈拿着宝宝的双手（左右轮回做）做划船动作。
四、精细动作
选择课程的操作《感知软硬》《撕纸》；
五、宝宝操作
教师交流建议及提示：宝宝这个时期处于大动作发展迅猛的时期，主要围绕锻炼上肢以及练习爬行方面展开交流，告诉家长宝宝爬行的敏感期是9个月，但
是在7、8个月的时候我们要在家中让宝宝有充足的练习时间，在宝宝倒退爬以及匍匐爬的时候给与一定的外力协助帮助，促使宝宝的动作发展跟上平均水平。
六、游戏再见
《十字架》
游戏目的：
锻炼宝宝的反应力和灵活性，训练宝宝语言与触觉的发展。
游戏过程：
（1）宝宝背对妈妈坐好。
（2）妈妈用食指在宝宝后背划交叉的直线，（3）念歌谣：“十字架，苹果酱；蜘蛛爬在后背上。
凉风吹，吹得紧；叫你不住打寒噤”边做边在宝宝的耳朵边上轻轻吹风。
再见歌！
结束再见和家长交流沟通。
帮助家长分析宝宝发展情况。
11-14月BABY课程流程（30-45分）
室外准备：1、小娃娃、音乐及教学用品；
2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；
一、走线、问好、律动
主课老师用小娃娃引导宝贝和家长一起走线，问好，可以用小娃娃向宝贝问好；律动一定要先做分解示范动作.
二、教师操作
用操作的《取玩具3》《套塔》
三、宝宝操作
教师交流建议及提示：在宝宝操作的时候建议教师一定要先观察，进而和家长交流宝宝的动手操作，主要围绕精细动作的发育来探讨，并且给家长传达系统的概念，告诉家长宝贝接下来的课程会涉及到哪一些,也可以问一下妈妈宝贝在家的表现以及育儿方面的困惑等.
四、唱名字歌
如果试听人数较多，建议老师用小娃娃带领大家唱名字，并且告知家长时间
有限，等下次来上课的时候我们会一个一个的唱宝贝的名字，培养宝贝的自信以及社会交往意识。
六、游戏《踩老鼠》
方法：准备带绳的毛绒玩具或塑封的卡纸画老鼠，主课老师请宝宝和家长围城一个圆圈，老师拉动老鼠，家长帮助宝宝去踩老鼠。
目的：训练眼足协调性、腿部的力量以及为行走打好基础。
六、再见歌！
结束再见和家长交流沟通。
帮助家长分析宝宝发展情况。
15-18月BABY课程流程（30-45分）
室外准备：1、小娃娃、音乐及教学用品；
2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；
一、走线、问好、律动
走线时可以让宝宝端着筐或毛绒玩具走线，因为这个时期的宝宝喜欢跑来跑去，所以在走线的时候老师要想办法让孩子控制自己的情绪。
表情语言和声音）
二、教师操作
建议用操作的《形状火车》、《舀通心粉》
三、宝宝操作
教师交流建议及提示：在宝宝操作的时候建议教师一定要先观察，进而和家长交流宝宝的动手操作，主要围绕精细动作的发育来探讨，并且给家长传达系统的概念，告诉家长宝贝接下来的课程会涉及到哪一些,也可以问一下妈妈宝贝在家的表现以及育儿方面的困惑等.这个时期家长多会问宝宝怎么喜欢扔玩具？怎么喜欢把家里翻的乱七八糟？建议老师们从孩子发展的角度去帮助家长分析。
四、唱名字歌
如果试听人数较多，建议老师用小娃娃带领大家唱名字，并且告知家长时间有限，等下次来上课的时候我们会一个一个的唱宝贝的名字，培养宝贝的自信以及社会交往意识。
六、游戏《彩虹伞》。