学前儿童内分泌系统课件
学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件

学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件一、教学内容本节课我们将学习《学前儿童卫生与保育》教材的第六节:内分泌系统。
详细内容将包括内分泌系统的基本概念、组成、功能以及内分泌系统对学前儿童生长发育的影响。
重点讲解激素的种类、作用及其对儿童卫生与保育的意义。
二、教学目标1. 了解内分泌系统的基本概念、组成和功能。
2. 掌握激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的作用。
3. 提高学生对内分泌系统卫生与保育的认识,培养其在实际生活中的应用能力。
三、教学难点与重点教学难点:激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。
教学重点:内分泌系统的基本概念、组成和功能。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、内分泌系统挂图、实物模型。
2. 学具:笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入:通过展示一张内分泌系统挂图,引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解:(1)内分泌系统的基本概念、组成和功能。
(2)激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。
3. 例题讲解:讲解一道有关内分泌系统的例题,引导学生理解和掌握所学知识。
4. 随堂练习:布置与例题类似的练习题,让学生巩固所学。
5. 实践情景引入:讨论内分泌系统在日常生活中的应用,让学生学会如何在实际中关注和维护内分泌系统健康。
六、板书设计1. 内分泌系统的基本概念、组成和功能。
2. 激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述内分泌系统的基本概念、组成和功能。
(2)列举三种激素的种类及其作用。
(3)谈谈你对内分泌系统卫生与保育的认识。
2. 答案:(1)内分泌系统是由内分泌腺和内分泌组织构成的,其主要功能是通过分泌激素调节人体的生长发育、代谢、生殖等生理过程。
(2)如生长激素、甲状腺激素、胰岛素等,分别调节生长发育、代谢、血糖等。
(3)个人回答。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后,教师应反思教学效果,针对学生的掌握情况,进行针对性的辅导。
幼儿内分泌系统的特点与卫生保健PPT课件

• 教学目标:讲授内分泌系统的发育特点与 卫生保健
• 教学重点:发育特点 • 教学难点:保健措施 • 教学方法:案例法 • 授课日期:2017.10.18 • 教学用具:投影仪
七、幼儿内分泌系统的特点与卫生保健
(一)什么是内分泌系统 内分泌系统是机体的重要调节系统
小结:作为一名幼儿园教师应如何做好内分泌 系统的保健措施。
• 自编题
作业
,它与神经系统相辅相成,共同调节 和控制机体的新成代谢、生长发育及 生殖、维持内环境的稳定等生理过程 。
七、幼儿内分泌系统的特点与卫生保健
(二)幼儿内分泌系统的特点 对幼儿影响较大的
内分泌腺有甲状腺、脑垂 体、胸腺和松果体(见 图25)。
图: 人体主要内分泌腺分布图
七、内分泌系统
1. 脑垂体 如果幼年时期生长激素分泌过多,则 过度生长,成为 “巨人症”(见 图)。
பைடு நூலகம்
图3个年龄相同
a.生长激素分泌过少的; b.生长激素分泌正常的; c.生长激素分泌过多的
侏儒症
肢端体肥大 巨认症
(二)幼儿内分泌系统的特点
1.脑垂体
位置:脑垂体位于闹底部蝶骨体上面的垂体 窝内,与下丘脑相连。
① 腺垂体:分泌的生长激素能促进人体的生长发育。
② 神经垂体:神经垂体不含腺体细胞,不能合成激素。
2、松果体
松果体又叫脑上丘,位于背侧丘脑的后上方, 呈松子形,5~6以前发达,7岁左右开始萎缩 ,腺细胞逐渐消失。
特点:
分泌激素可抑制性成熟,防止性早熟。
(三)幼儿内分泌系统的特点
3. 甲状腺
甲状腺是人体中最大的内分泌腺,位于颈前喉 头下部,分左右两叶,中间有一峡部相连。甲 状腺能分泌甲状腺素,碘是合成甲状腺素的主 要成分。
卫生学第七节内分泌系统课件

症状:患儿智力明显低下,有不同程度的 听力和语言障碍,身材矮小,上身长,下 身短,身材不匀称。(聋、哑、矮、傻) 缺碘的最大威胁是影响婴幼儿的智力发育, 造成智力低下,以及听力下降、言语障碍、 生长受阻等多种残疾
生殖系统
生殖系统发育缓慢,要到将来进入青春期 后才发育迅速。
性早熟:女孩不足8岁,第二性特征出现
男孩不足10岁,第二性特征出现
②巨人症或者肢端肥大症:生长激素分泌 过量。
国家汽车产业政策的相继出台和落实 ,势必 对汽车 消费起 到了拉 动作用 ;而银 行汽车 消费信 贷的推 出和实 现,则 是汽车 消费市 场快速 成长和 发展不 可或缺 的重要 手段。
(三)胸腺 位于胸骨后面,胸腺在出生后2年内生长很
快,到青春期后逐渐退化。
国家汽车产业政策的相继出台和落实 ,势必 对汽车 消费起 到了拉 动作用 ;而银 行汽车 消费信 贷的推 出和实 现,则 是汽车 消费市 场快速 成长和 发展不 可或缺 的重要 手段。
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人体中的主要内分泌腺有哪些?
脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胸 腺、胰腺和性腺等。对学前儿童影响较大 的是甲状腺、脑垂体、胸腺。
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学前儿童内分泌系统和皮肤 PPT

易发生冠心病及心脑血管意外的疾病。 • 发生糖尿病时明显超重或肥胖大多数为Ⅱ型糖尿病,肥胖越明显,越容易
患Ⅱ型糖尿病。
6.肾上腺
• 肾上腺是位于肾脏顶部的内分泌器官。
• 肾上腺由表层的皮质和内部的髓质构 成。皮质分泌盐皮质激素、糖皮质激 素和性激素,前两者参与体内水盐代 谢,维持钠钾平衡,调节糖和蛋白质 代谢。后者具有发挥抗雌性化功能和 抗雄性化功能。髓质分泌肾上腺激素 和去肾上腺激素,使心跳加快,血压 升高等作用。
5.胰岛
• 胰岛是许多大小不等和形状不定的细 胞团,散布在胰的各处。位于上腹部, 在胃的正后方,除了产生胰液帮助消 化之外,它还产生胰岛素和胰高血糖 素,并把这两种激素释放到血液中, 以控制血糖水平的恒定。胰高血糖素 作用于肝脏以提高血糖水平,而胰岛 素则使血糖水平下降。
5.胰岛
• 胰岛分泌异常会患糖尿病。 • ¸Ⅰ型糖尿病:常发病于40岁以下,表现为三多“多饮”、“多尿”、“多
CXL
(二)学前儿童内分泌系统的保健
3、经常组织体育锻炼
经常进行体育锻炼能够增强内分泌系统的功能,有利于体内蛋白 质、脂肪、糖、无机盐和水等各种物质的代谢。
4、保持精神愉快
不良的情绪会使生长激素分泌过多,导致学前儿童内分泌功能 紊乱,从而引起多种疾病,如肥胖症等。教师要保证学前儿童精 神愉快,避免有思想压力。
在睡眠过程中,内分泌系统释放的生长激素比平时多3倍,有 利于儿童的生长发育。若睡眠不足,生长激素分泌过少,则会 导致生长发育迟缓。因此要培养学前儿童良好的睡眠习惯。不 同年龄儿童应保证的睡眠时间见P24。
2、合理安排膳食
学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件

学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件一、教学内容本节课我们将学习教材《学前儿童卫生与保育》第六节的内容,详细探讨内分泌系统的结构与功能,重点解析内分泌腺体如甲状腺、肾上腺、胰岛等对儿童生长发育的影响。
二、教学目标1. 了解内分泌系统的基本组成和功能。
2. 掌握内分泌腺体对儿童生长发育的调节作用。
3. 培养学生关注学前儿童内分泌健康,提高卫生与保育意识。
三、教学难点与重点难点:内分泌腺体的调节机制及其对儿童生长发育的影响。
重点:内分泌系统的基本组成、功能及卫生保育措施。
四、教具与学具准备1. 教具:内分泌系统教学挂图、模型、PPT课件。
2. 学具:彩色笔、笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示一个儿童因为内分泌失调导致生长发育问题的案例,引起学生对内分泌系统健康的关注。
2. 知识讲解(15分钟):详细讲解内分泌系统的基本组成、功能及腺体调节机制。
3. 例题讲解(10分钟):以实际案例为例,分析内分泌系统在儿童生长发育中的作用。
4. 随堂练习(10分钟):让学生绘制内分泌系统结构图,加深对知识点的理解。
5. 小组讨论(10分钟):分组讨论内分泌系统卫生保育措施,每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 内分泌系统2. 内容:内分泌系统基本组成:甲状腺、肾上腺、胰岛等。
功能:调节生长发育、新陈代谢等。
卫生保育措施:保持良好生活习惯、合理饮食、定期体检等。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述内分泌系统的基本组成和功能。
(2)举例说明内分泌腺体在儿童生长发育中的作用。
2. 答案:(1)内分泌系统的基本组成包括甲状腺、肾上腺、胰岛等,其主要功能是调节生长发育、新陈代谢等。
(2)例如:甲状腺激素分泌不足会导致儿童生长发育迟缓,胰岛素分泌不足会导致糖尿病等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,帮助学生掌握了内分泌系统的基本知识和卫生保育措施。
课后,教师应关注学生对知识点的掌握程度,及时进行答疑解惑。
第十一章_内分泌系统 PPT课件

腺泡
胶体
腺泡分泌甲状腺素。促进机体的新陈代谢,
促进生长发育。(呆小症)
滤泡旁细胞分泌降钙素,促进成骨 细胞的活动,抑制破骨细胞对骨盐 的溶解。
2 鱼类主要内分泌 器官
有脑垂体、甲状腺、肾 间组织和肾上组织(肾 上腺)、性腺和尾垂体 等。
2.1 脑垂体
前腺垂体 腺垂体 中腺垂体
后腺垂体 神经纤维
组织结构与哺乳动物的相似。
功能
➢ 促进机体的新陈代谢 ➢ 促进生长发育 ➢ 与性腺成熟和生殖有关
2.3 肾上腺 adrenal gland
分为皮质(肾间组织)和髓质 (肾上组织或嗜铬组织)。
板鳃鱼类:皮质和髓质分开。
真骨鱼类:肾间组织分为前肾 间组织和后肾间组织(斯坦尼 斯小球)
斯坦尼斯小球的结构
生长时相
分泌时相
斯坦尼斯小球的功能
➢ 与性腺发育相关 ➢ 促进能量的释放 ➢ 保持钠离子浓度和降低钾离 子浓度,降低血浆中钙含量。
复习思考题
1. 脑垂体的结构及分泌的激素种类? 2. 肾上腺分泌哪些激素? 3. 甲状腺的分泌物有何功能? 4. 斯坦尼斯小球的功能如何?
由外向内分为:
多形带 束状带 网状带
多形带 束状带 网状带
多形带:分泌盐皮质激素(醛 固酮)。
束状带:分泌糖皮质激素。
网状带:分泌雄激素和少量雌激 素(雄性早熟、雌性多毛症)。
1.2.2 髓质
主要由髓质细胞(嗜铬细胞)组成。
髓质细胞主要分泌:
肾上腺素 去甲肾上腺素
1.3 甲状腺 thyroid gland
(2)中间部
主要含嫌色细胞及少量嗜碱性细胞, 分泌黑色素细胞刺激素。
(3)结节部
分泌少量促性腺激素。
幼儿卫生和保育内分泌系统公开课PPT

(2)确定希望儿童出现的适宜的行为是什么,就是要强化的行为;
(3)让儿童明白希望他们做什么以及完成后得到什么奖赏;
(4)儿童出现适宜行为,立即给予强化;
(5)逐渐脱离强化程序。
(三)消退法
1、理论基础:对某些强化不良行为的因素予以撤除,以达到减少不良行为的发生。
2、注意事项:
(2)原因:①家族遗传;②大脑皮质内抑制功能减退;③白天过于兴奋或紧张、不安等不良情绪得不到缓解。
(3)处理:一般,随着儿童年龄的增长,梦游症可自行消失,不必进行特殊的治疗。
3、梦魇(案例分析)
(1)表现:为儿童做噩梦(如从树上跌落、突然失足落水等),伴有呼吸急促、心跳加剧,自觉全身不能动,以致从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂的情绪失常,紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。对梦境能有片断的记忆。只要不经常发作,可不做特殊治疗。
(1)了解是什么因素对不良行为起了强化作用;
(2)撤除强化因素;
(3)刚实施时,会遇到孩子的反抗,比如哭闹加剧,但家长不要妥协。过一段时间,哭闹行为会逐渐减少直至消失。
在讲述幼儿常见卫生问题行为时已穿插行为疗法,讲述此部分内容时再结合相关案例分析给学生总结性的概括。
学生活动
学生自由讨论
看案例分析了解幼儿常见心理卫生问题
婴幼儿孤独症主要心理障碍:(1)社会交往障碍;(2)语言障碍;(3)行为异常;(4)其他。
心身疾病
(一)心身疾病定义:
心身疾病是指一些心理因素在疾病的发生发展中起主要作用的躯体疾病。常见的心身疾病有
哮喘、癫痫、肥胖症、复发性非器质性腹痛等。
(二)哮喘的病因和治疗
1、病因:过敏体质、致敏源、心理因素。
(1)查找诱因,彻底治疗;
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两种激素释放到血液中,以控制
血糖水平的恒定。胰高血糖素作
用于肝脏以提高血糖水平,而胰 可编辑课件
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5.胰岛
• 胰岛分泌异常会患糖尿病。
• ¸Ⅰ型糖尿病:常发病于40岁以下,表现为三多“多饮”、“多尿”、 “多食”,但体重却明显消瘦。
• Ⅱ型糖尿病:大多数是40岁以上的中老年人,没有明显的三多症状, 但是容易发生冠心病及心脑血管意外的疾病。
第二章 学前儿童身体的 生长发育与保健
讲师:任留燕
可编辑课件
1
第一节:内分泌系统
1
2 第二节:皮肤
内容简介
可编辑课件
2
1 内分泌系统
可编辑课件
3
他们怎么了?
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4
可编辑课件
5
可编辑课件
6
可编辑课件
7
可编辑课件
8
一、内分泌系统概况
内分泌系统由许多内分泌腺和内分泌细胞组成
腺内 分 泌
• (不同天气的情绪状态)
可编辑课件
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3.甲状腺
•甲状腺是人体非常重要的内分泌腺体, 甲状腺通过分泌甲状腺素来调整人的身体 的代谢和生长速率等。碘是合成甲状腺素 的主要成分。
•主要功能是促进新陈代谢、促进生长发 育,对长骨、脑和生殖器官的发育生长至 关重要,尤其是婴儿期。
此外甲状腺还能提高中枢神经系统的
脑垂体 松果体 甲状腺 胸腺 胰岛 肾上腺 性腺
分泌的激素可调节机体的新陈代谢、生长发育、生殖和免疫等过程。
可编辑课件
9
1.脑垂体
• 脑垂体位于脑下方,大小如豌豆, 分泌的激素既可以直接作用于人 体,也可以激发其他腺体产生激 素。
• 脑垂体可以分泌生长激素,促肾 上腺激素、催产素、催乳素等, 这些激素对代谢、生长、发育和 生殖等都有重要作用。
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甲状腺功能减退: 甲状腺素分泌不足,会使人体代谢缓慢。
具体表现: 1.面色苍白,眼睑和颊部虚肿,表情淡漠,痴呆,全身皮肤乾燥 、 增厚、粗糙多脱屑,非凹陷性水肿,毛发脱落,手脚掌呈 萎黄色,体重增加,少数病人指甲厚而脆裂。 2.神经精神系统:记忆力减退,智力低下,嗜睡,反应迟钝,多 虑,头晕,头痛,耳鸣,耳聋,眼球震颤,共济失调,腱反射迟 钝,跟腱反射松弛期时间延长,重者可出现痴呆,木僵,甚至昏 睡。 3.心血管系统:心动过缓,心输出量减少,血压低,心音低钝, 心脏扩大,可并发冠心病,但一般不发生心绞痛与心衰,有时可 伴有心包积液和胸腔积液。重症者发生黏液性水肿性心肌病。
(二)脑垂体
脑垂体,位于丘脑下部的腹侧,为一卵圆形小体,重0.50.6G,分前叶后叶两部分。是身体内最复杂的内分泌 腺,所产生的激素不但与身体骨骼和软组织的生长有 关,且可影响内分泌腺的活动。
它分泌多种激素,如生长激素、促甲状腺激素、促肾上腺 皮质激素、促性腺素、催产素、催乳素、黑色细胞刺 激素等,还能够贮藏并释放下丘脑分泌的抗利尿激素 。这些激素对代谢、生长、发育和生殖等有重要作用 。
(一)甲状腺
人的甲状腺重25g,是人体内最大的内分泌腺。它位于气管上 端两侧,甲状软骨的下方,分为左右两叶,中间由较窄的 峡部相联,呈“H”形。
甲状腺由甲状腺泡构成,腺泡能分泌含碘的甲状腺素,促进新 陈代谢,维持机体正常发育,特别是对骨骼神经系统发育 十分重要。
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一、概述
• 内分泌系统,是一种整合性的调节机制,通过分 泌特殊的化学物质来实现对有机体的控制与调节。 同时它也是机体的重要调节系统,它与神经系统 相辅相成,共同调节机体的生长发育和各种代谢, 维持内环境的稳定,并影响行为和控制生殖等。
甲状腺功能亢进: 甲状腺素分泌过多,会引起突眼性甲状腺肿,新陈代谢过于旺 盛。
具体表现: 甲状腺激素是促进新陈代谢,促进机体氧化还原反应,代谢亢 进需要机体增加进食;胃肠活动增强,出现便次增多;虽然进 食增多,但氧化反应增强,机体能量消耗增多,患者表现体重 减少;产热增多表现怕热出汗,个别患者出现低热;甲状腺激素 增多刺激交感神经兴奋,临床表现心悸、心动过速,失眠,对 周围事物敏感,情绪波动,甚至焦虑。甲亢患者长期没有得到 合适治疗,会引起消瘦和甲亢性心脏病。患者消瘦常常容易患 急性传染病感染致残或死亡。甲亢性心脏病引起心脏扩大,心 律失常、心房纤颤和心力衰竭,患者丧失劳动力,甚至死亡。
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4.消化系统:厌食、腹胀、便秘。重者可出现麻痹性肠梗阻。 胆囊收缩减弱而胀大,半数病人有胃酸缺乏,导致恶性贫 血与缺铁性贫血。
5.运动系统:肌肉软弱无力、疼痛、强直,可伴有关节病变 如慢性关节炎。
6.内分泌系统:女性月经过多,久病闭经,不育症;男性阳 痿,性欲减退。少数病人出现泌乳,继发性垂体增大。
7.病情严重时,由于受寒冷、感染、手术、麻醉或镇静剂应 用不当等应激可诱发黏液性水肿昏迷或称“甲减危象”。 表现为低体温(T〈35℃),呼吸减慢,心动过缓,血压 下降,四肢肌力松弛,反射减弱或消失,甚至发生昏迷, 休克,心肾功能衰竭。
8.呆小病:表情呆滞,发音低哑,颜面苍白,眶周浮肿,两 眼距增宽,鼻梁扁塌,唇厚流涎,舌大外伸四肢粗短、鸭 步。
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常见疾病:
垂体虽小,发生的疾病却不少,最多见的是垂体肿瘤。表现 为巨人症或肢端肥大症;泌乳素瘤;促肾上腺皮质激素瘤 ,表现为柯兴综合征;以及其它少见的肿瘤。功能性垂体 瘤生产的激素大大超过正常,就出现激素过多的病征。
垂体激素产生不足的疾病也有不少,如垂体性诛儒(生长激 素不足)、性腺功能低下(促性腺激素不足),有时整个垂体 前叶功能都受损,多种激素分泌不足,如产后大出血引起 的席汉综合征。垂体后叶功能低下的病有尿崩症(抗利尿 激素不足)。
侏儒症(幼年分泌生长激素过少)、巨人症(幼年分泌生长激 素过多)、肢端肥大症(成年分泌生长激素过多)
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文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联,人胸腺约重10~15克 ,是一生中重量相对最大的时期。随年龄增长,胸腺继 续发育,到青春期约30~40克。此后胸腺逐渐退化,淋 巴细胞减少,脂肪组织增多,至老年仅15克。
形态: 胸腺位于胸骨后面,紧靠心脏,呈灰赤色,扁平椭圆形,分
左、右两叶,由淋巴组织构成。青春期前发育良好,青 春期后逐渐退化,被脂肪组织所代替。
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主要功能: ▪ 是造血器官,产生T淋巴细胞,并送往淋巴结和脾脏。 ▪ 产生和分泌胸腺素和激素类物质,与机体的免疫系统相关
• 人体主要的内分泌腺有:甲状腺、甲状旁腺、肾 上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。这 些腺体所分泌的物质称为激素,激素直接进入血 液、淋巴液作用于组织器官,发挥其生理功能。
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9.幼年型甲减:身材矮小,智慧低下,性发育延迟。
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甲状腺肿大
呆小症
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