建筑识图与构造教学大纲
建筑识图与构造教学大纲
教学大纲《建筑识图与构造》学院：系别：姓名：《建筑识图与构造》教学大纲课程名称：建筑识图与构造课内学时：60适用专业：建筑工程技术课程类型：专业核心基础课课程学分：6授课对象：高职一、课程简介本课程是一门建筑专业初学者学习建筑制图和掌握有关建筑识图和设计创作能力的一门专业性基础课程。
本课程主要介绍有关的建筑制图与识图的基本理论与知识，（包括制图基本常识和建筑房屋的构造两大部分），使学生能正确的识读常见的施工图纸，熟悉组成房屋的各部分的构造作法。
学完本课程后，应掌握基本的建筑识图能力和简单构造的建筑设计方法，为后续课程《建筑结构》、《建筑施工技术》、《建筑工程定额与预算》和《平法识图与钢筋算量》的学习打下坚实的基础，为后续课程奠定必要的专业基础知识。
二、课程目标该课程具有较强的综合性及应用性，主要是培养学生的空间想象能力和思维能力，培养学生对房屋建筑构造的认知能力以及绘图和读图的能力，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大，价值影响深远。
鉴于建筑技术专业的培养目标要求，本课程以民用建筑构造为重点，只讲工业建筑的一般知识。
使学生能够熟练的掌握工程技术语言、准确的理解设计意图、合理地进行施工。
它是建筑工程施工员、质检员、安全员、造价员、材料员等职业岗位人员所必须具备的基本知识和基本技能。
三、课程内容与教学安排（一）课程内容本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1. 基础模块是本专业学生必需掌握的基础性内容和应该达到的基本要求（房屋各组成部分及其构造要求，并具有一定的识图绘图能力），教学时数为48学时。
2. 职业模块是学习相关建筑施工图常用的符号及图例和识读建筑图纸。
教导学生认识建筑施工图的整套图纸，从建筑总平面图、图纸目录、建筑平立剖平面图、建筑楼梯详图、建筑构造详图以及建筑门窗表等。
教学时数为12学时。
3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的选修内容，在教学过程中穿插加入关于建筑材料、建筑力学、建筑施工技术等相关内容。
建筑识图与房屋构造教学大纲
《建筑识图与房屋构造》课程大纲课程编号：0404021适用专业：工程造价开课学期：第一、二学期总学时：124学时教研室：建筑工程管理撰写人：葛贝德制订时间：2010年7月一、课程性质和任务1．性质：是工程造价专业的一门专业技术课。
2．任务：是研究建筑工程识图与建筑工程构造两部分的知识，为工程造价专业的后续课程工程造价、施工技术、施工组织等课程打基础。
二、教学基本要求培养学生具有专业、岗位和应用能力，使学生掌握建筑施工图识读基本知识；掌握民用及工业建筑的构造原理和构造方法。
三、教学内容（一）内容提要、特点掌握投影的基本原理及识图技能；熟练识读建筑施工图；掌握建筑工程构造组成的原理及构造方法，其实践性较强。
（二）具体内容第一章绪论教学目的与要求：学习建筑工程识图与建筑构造课程，是使学生学会学习方法及建筑的分类、分级。
重点：建筑的基本概念及构成要素难点：建筑的分类与分级教学内容：1.课程的基本内容和学习方法；2.建筑的发展及其构成的三要素；3.建筑的分类与分级。
第二章投影基础教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生了解投影的产生及形成，掌握投影的分类，点、线、面的投影知识。
重点：掌握投影的分类，点、线、面的投影的原理、三面正投影。
难点：基本形体的投影。
教学内容：1.投影的基本知识；2.形体的三面正投影；3.点、直线、平面的投影。
第三章剖面图与断面图教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生了解建筑剖面图与断面图形成的原理及区别，掌握其画法。
重点：剖面图与断面图形成及绘图方法。
难点：剖面图与断面图的区别。
教学内容：1.剖面图；2.断面图。
第四章建筑工程图的识读教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生了解建筑施工图的含义、掌握识读建筑平、立、剖面及节点的方法和步骤，提高学生的施工图识读能力，而且理论教学后每一章节随堂读施工图。
重点：准确掌握识读建筑平、立、剖面、节点图的方法和技巧。
难点：提高学生的结构识图的方法和技巧。
(建筑工程管理]建筑识图与构造教学大纲三年制
![(建筑工程管理]建筑识图与构造教学大纲三年制](https://img.taocdn.com/s3/m/11bce4d72e3f5727a4e96223.png)
（建筑工程管理）建筑识图与构造教学大纲三年制河南工程技术学校《建筑构造》教学大纲适用：二年制中专工业和民用建筑专业建筑施工系二〇〇七年四月《建筑构造》教学大纲壹、课程的性质和教学目的房屋建筑学是壹门综合性，政策性和实践性较强的专业课程，它和先修课《建筑制图》、《建筑材料》和后续课《建筑结构》、《建筑施工技术》、《建筑施工定额和预算》等均有密切的关系，它是工业和民用建筑专业的主要专业课、房屋建筑学分民用建筑和工业建筑俩大部分，其中民用建筑部分研究以大量性民用建筑为重点的构造及设计原理，工业建筑部分研究以单层厂房为重点的工业建筑构造及设计原理。
鉴于工民建专业的培养目标要求，本课程以构造为重点，只讲建筑设计的壹般知识。
本课程要运用已学到的制图知识和技能，同时要于加深和熟练上下功夫；本课程要运用建筑材料方面的知识，着眼点应放于掌握材料特点和正确运用上；本课程也要用壹些《结构》、《施工技术》等方面的知识，着眼点是搞清房屋构造。
二、课程的基本要求本课程教学按以下三个层次进行要求：1、了解：要求对有关教学内容有壹般的了解2、理解：要求理解有关内容的基本概念、基本理论、基本方法，且能于理解的基础上对关联问题进行分析和判断，得出正确结论。
3、掌握：对于今后实际工作中需要应用的重要内容，要求熟练掌握。
这些内容，不仅要深入理解，仍能够综合应用所学的多个知识点解决实际建筑施工中所涉及到的有关建筑材料的应用技术和管理问题。
三、课程内容和要求（壹）基本理论知识1、党和政府于建筑事业方面的方针政策。
2、大量性民用建筑中壹般工业建筑的构造原理、构造方法及选择应用的依据。
3、大量性民用建筑及壹般工业建筑的设计程序以及建筑物平面组合、空间处理的壹般方法。
4、建筑标准化的意义。
（二）基本技能训练1、能从事大量性民用建筑和壹般工业建筑的构造设计及壹般的民用房屋和单层工业厂房的建筑设计。
2、能阅读建筑施工图纸，领会设计意图，具备翻阅设计资料及运用标准图集和设计规型的能力。
建筑工程房屋构造与识图-教学大纲
同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆大学合编.《房屋建筑学》.北京：中国建筑工业出版社，2019，第五版.
主要教学参考书：
1.李必瑜、王雪松主编，《房屋建筑学》，武汉：武汉理工大学出版社，2020，第五版.
2.王万江、金少蓉主编，《房屋建筑学》，重庆：重庆大学出版社.2019，第一版.
撰写人
审订人
大纲制订委员会主任
制订日期：2022-06-08
本课程的先修课程为建筑工程制图，后续课程为建筑力学与结构、建筑施工技术、建筑CAD、混凝土结构平法施工图识读、建筑水暖电识图与施工工艺等。
通过本课程的学习，使学生能掌握一般民用建筑和工业建筑的构造组成、各组成部分的作用相互关系、材料选用及构造原理和方法；掌握建筑设计和构造设计的基本理论和方法；促进学生基本专业知识的积累和设计技能的初步掌握，培养学生综合分析、解决问题的能力。
案例教学
第二章
在房屋建筑设计中考虑以人为本的因素
培养学生以人为本、踏实严谨、追求卓越的设计理念
案例教学
第四章
讲解立面型体和色彩设置是审美要求的体现
有效提升个人审美感、陶冶个人情操、增强个人职业道德素养
案例教学
第七章
楼梯设计的合理性关乎建筑的安全使用，关乎生命与财产
引导学生以专业负责的精神投入到工作中，确保每项工作按时保质完成
【重点】：建筑构图要点；建筑体型及建筑立面设计的一般处理手法；
【难点】：建筑体型及建筑立面设计的一般处理手法。
【授课方式】：线上线下相结合的混合教学模式。线上利用优学院在线课程资源，完成课前预习、课后讨论、发布作业，随堂测等，线下面授注重对在线所学知识点的巩固与灵活应用。
第五章建筑构造概论（共2学时，支撑教学目标 、④）
《建筑识图与构造》教案资料
结构施工图在建筑工程中具有指导施工、保证质 量、控制造价等作用，是工程技术人员必须掌握 的专业技能之一。
结构施工图阅读步骤和技巧
阅读步骤
首先了解图纸目录和设计说明，然后按照基础图、楼层结构平面布置图、屋面 结构平面布置图的顺序进行阅读，最后详细阅读各构件的结构详图。
阅读技巧
在阅读结构施工图时，应注意图纸的比例、尺寸标注、标高、定位轴线等基本 信息，同时结合建筑平面图、立面图、剖面图等相关图纸进行综合分析。
阅读电气平面图，了解 配电箱、开关插座等电 气设备的布置情况，结 合系统图分析供电方式 、线路走向及保护措施 等。
通过平面图了解空调机 组、风机盘管等设备的 布置情况，结合系统图 分析空调水系统、风系 统的运行原理及管道连 接方式等。
阅读消防平面图，了解 消火栓、灭火器等消防 设施的布置情况，结合 系统图分析消防水系统 、报警系统的运行原理 及联动关系等。
06
设备施工图识读与理解
设备施工图概述及作用
设备施工图是表达建筑物内各类设备（如给排水 01 、电气、暖通、消防等）布置、连接及安装要求
的图样，是建筑施工图的重要组成部分。
设备施工图的作用在于指导设备的安装、调试和 02 运行，确保设备的正常运行和建筑物的安全使用
。
设备施工图通常包括平面图、系统图、详图等， 03 涉及多个专业领域和复杂的技术要求。
拓展延伸：现代建筑技术发展趋势探讨
数字化与智能化建筑技术
探讨数字化和智能化技术在建筑设计、施工和运 营管理等方面的应用与发展趋势。
建筑工业化与装配式建筑
介绍建筑工业化的概念、特点和优势，以及装配 式建筑的设计、生产和施工技术等方面的内容。
绿色建筑与可持续发展
建筑识图教学大纲
建筑识图教学大纲建筑识图教学大纲建筑识图是建筑学专业的基础课程之一，也是建筑师必备的基本技能之一。
它通过教授学生如何阅读和理解建筑图纸，培养学生的空间想象力和图形表达能力。
本文将探讨建筑识图教学的内容和方法，以及其在建筑学教育中的重要性。
一、建筑识图的内容建筑识图的内容主要包括平面图、立面图、剖面图和细部图等。
平面图是建筑设计的基础，它展示了建筑物在水平方向上的布局和空间分配。
立面图则展示了建筑物在垂直方向上的外观和构造。
剖面图则通过切面展示了建筑物内部的结构和空间组织。
细部图则着重展示了建筑物的细节部分，如门窗、楼梯等。
学生需要通过学习这些图纸，了解建筑物的整体结构和细节构造。
二、建筑识图的方法建筑识图的方法主要包括线条分析、符号解读和空间想象等。
线条分析是通过观察图纸上的线条和比例关系，理解建筑物的形状和结构。
符号解读则是通过理解图纸上的符号和标注，了解建筑物的功能和材料。
空间想象则是通过将平面图、立面图和剖面图等不同视角的图纸进行综合分析，想象和理解建筑物的三维空间。
三、建筑识图教学的重要性建筑识图教学在建筑学教育中具有重要的地位。
首先，它是建筑学专业的基础课程，为学生打下了扎实的基础。
建筑师需要通过图纸来表达和传达设计意图，因此建筑识图能力是建筑师必备的技能之一。
其次，建筑识图教学培养了学生的空间想象力和图形表达能力。
通过学习和分析各种图纸，学生能够逐渐培养出对空间的感知和理解能力，同时也能够提高图形表达的能力。
最后，建筑识图教学有助于学生对建筑设计的整体把握。
通过学习和理解各种图纸，学生能够了解建筑物的整体结构和细节构造，从而更好地理解和分析建筑设计。
四、建筑识图教学的改进与展望建筑识图教学在传统的建筑学教育中已经取得了一定的成果，但仍然存在一些问题。
首先，建筑识图教学过于注重理论知识的传授，缺乏实际操作的机会。
学生需要通过实际绘制图纸的过程，才能更好地理解和掌握建筑识图的方法和技巧。
建筑识图与构造教学大纲.doc
建筑识图与构造教学大纲一、说明1.课程的性质与内容笔识图与构造是传授建筑识图与构造知识和培养识图能力的一门专业课。
主要教学内容包括：建筑识图和投影基础知识，建筑工程图识读基本知识，民用建筑构造中基础、墙体、楼地层、楼梯、屋顶、门窗等常见构造知识。
2.课程的任务与要求’本课程的主要任务是：掌握基本的投影知识，民用建筑工程图的绘制，并掌握各种民用建筑构造的组成、特点和作用，为其他专业课学习和建筑工程实际操作打下基础。
具体要求(1)能识读一般的建筑施工图，掌握建筑细部构造节点图样。
(2)掌握基本的建筑构造的方法和结构体系。
(3)掌握建筑制图统一标准的内容和要求，并且能够熟练应用该标准，熟悉相关的规范(4)掌握投影的规律以及在工程中的应用，能够准确识别组合体的投影，绘制简单形体的轴测图，熟练绘制构件的剖面图和断面图。
(5)了解民用建筑的基础知识，对建筑物的分类、结构等有初步的认识，掌握建筑模数的应用，熟悉标准化的内容。
(6)掌握基础、墙体、楼板、楼梯、各类屋顶的构造组成、识图方法、适用范围。
3.教学中应注意的问题(1)建筑识图与构造是一门应用学科，与其他许多学科有密切的联系。
在教学中应，注意理论与实际的紧密结合和启发性教学，培养学生分析解决实际问题的能力。
(2)应注意增加实用性和趣味性的教学内容，提高学生的学习兴趣，开拓学生的思维，激发学生的进取精神。
(3)充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段，加强直观性教学的力度。
二、学时分配表课程内容及教学要求一建筑识图基础教学要求1.掌握建筑制图统一标准的内容和要求。
2.熟悉建筑制图其他规范要求。
教学内容（一）制图标准简介1.制图标准2.CAD的发展和应用3.制图工具（二）图幅、图线、字体1.图纸幅面和标题栏2.图线3.字体（三）比例、尺寸标注1比例2.尺寸标注（四）绘图的一般方法和步骤1.绘图前的准备工作2.画底稿线3.加深二投影基础知识教学要求1.掌握投影的规律及其在工程中的应用。
3.课程教学文件(建筑构造与识图 教学大纲、授课计划、实训大纲、考核、评价大纲)
课程教学文件目录：1．教学大纲 (1)2．授课计划 (10)3．实训大纲 (13)4．考核、评价大纲） (23)《建筑构造与识图》课程教学大纲（176课时）学时：176 学分： 8 适用建筑工程技术一、课程的性质、作用、地位、价值1．课程在专业职业能力培养中所处的地位、作用、价值《建筑构造与识图》是研究制图标准、绘图技能、投影知识、建筑工程图的识读与绘制和房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程，是建筑工程类建筑工程技术专业必修的一门既有系统理论又有较多实践的重要专业技能基础课。
该课程具有较强的综合性及应用性，主要是培养学生的空间想象能力和思维能力，培养学生对房屋建筑构造的认知能力以及绘图和读图的能力，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大，价值影响深远。
建筑工程中普遍应用的建筑工程图样就是设计人员按照建筑制图标准、投影理论绘制出来的，它表示出建筑物形状、大小、构造等，是建造建筑物的重要技术资料，用以直接指导施工，所以又称为施工图。
它如文字一样是人类借以表达构思、分析和交流思想的一种重要技术手段，所以工程图样被喻为“工程界的技术语言”，价值影响深远。
只有掌握建筑构造与识图课程的主要内容，并运用其他的专业和基础知识，才能熟练的掌握工程技术语言、准确的理解设计意图、合理地进行施工、准确地进行工程造价分析和计算。
因此它是建筑工程施工员、质检员、安全员、造价员、材料员等职业岗位人员所必须具备的基本知识和基本技能。
2．本课程与相关专业课程的关系本课程是建筑工程技术专业工作过程化课程体系中的一门专业技能基础课程，是大一新生入校开始必须学习的一门重要课程。
与该课程联系较为紧密的平行课程有：建筑力学与结构、建筑施工测量、建筑材料；后续课程有：建筑施工、地基与基础、建筑施工组织、建筑工程计量与计价等。
它与这些平行课程一起构建学生的专业基础学习领域，并为后续课程的学习打下坚实的基础，同时也是学生参加工作后专业技能的体现。
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教学大纲
《建筑识图与构造》
学院：
系别：
姓名：
《建筑识图与构造》教学大纲
课程名称：建筑识图与构造课内学时：60
适用专业：建筑工程技术课程类型：专业核心基础课课程学分：6
授课对象：高职
一、课程简介
本课程是一门建筑专业初学者学习建筑制图和掌握有关建筑识图和设计创作能力的一门专业性基础课程。
本课程主要介绍有关的建筑制图与识图的基本理论与知识，（包括制图基本常识和建筑房屋的构造两大部分），使学生能正确的识读常见的施工图纸，熟悉组成房屋的各部分的构造作法。
学完本课程后，应掌握基本的建筑识图能力和简单构造的建筑设计方法，为后续课程《建筑结构》、《建筑施工技术》、《建筑工程定额与预算》和《平法识图与钢筋算量》的学习打下坚实的基础，为后续课程奠定必要的专业基础知识。
二、课程目标
该课程具有较强的综合性及应用性，主要是培养学生的空间想象能力和思维能力，培养学生对房屋建筑构造的认知能力以及绘图和读图的能力，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大，价值影响深远。
鉴于建筑技术专业的培养目标要求，本课程以民用建筑构造为重点，只讲工业建筑的一般知识。
使学生能够熟练的掌握工程技术语言、准确的理解设计意图、合理
地进行施工。
它是建筑工程施工员、质检员、安全员、造价员、材料员等职业岗位人员所必须具备的基本知识和基本技能。
三、课程内容与教学安排
（一）课程内容
本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1. 基础模块是本专业学生必需掌握的基础性内容和应该达到的基本要求（房屋各组成部分及其构造要求，并具有一定的识图绘图能力），教学时数为48学时。
2. 职业模块是学习相关建筑施工图常用的符号及图例和识读建筑图纸。
教导学生认识建筑施工图的整套图纸，从建筑总平面图、图纸目录、建筑平立剖平面图、建筑楼梯详图、建筑构造详图以及建筑门窗表等。
教学时数为12学时。
3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的选修内容，在教学过程中穿插加入关于建筑材料、建筑力学、建筑施工技术等相关内容。
基础模块、职业模块和拓展模块，均从建筑构造做法、建筑识图两个方面提出教学内容和教学要求，通过结合生活中的建筑物，观察其构造做法、施工工艺、观看建筑结构施工图等实践活动提高学生综合运用建筑识图与构造的能力。
（二）教学安排
基础模块
职业模块
四、课程考核与评价
（一）考核目的
使学生掌握与工程施工或工程设计有关的基本构造，建立建筑识图与构造知识运用能力为评价主线的全过程评价体系。
更好的调动学生学习的积极性，全面掌握学生对该门课程的学习动态，总结发现教师与学生在教育学中发生的问题，在下一个过程中更好的履行教师的职责。
（二）考核原则
重应用、强能力，让现行的规范规程能够进入我们的课堂，打破传统的教育模式，使学生学习的知识技能与企业的正在运用的知
识和技能相同。
学有所用，坚持体现学生的能力，以知识运用能力的强弱来衡量学生成绩。
进行阶段性评价，避免一张试卷决定学生成绩的情况。
（三）方法建议
（1）在理论课程考评方面，采取参考学生日常出勤率、课堂参与度、作业完成情况等指标进行积分的给定，重点考核学生知识的掌握程度。
（2）在实训技能考评方面，实训考评应采取教师、同学互评的方式，重点考核学生对知识的运用能力和团结协作的能力。
保证学生的学习过程和技能培养处于全面有效的监督管理，使学生的“学”和“动手”能力融合在一起，以此培养学生的职业技能和综合素质。
（四）考核方法
该课程的考核方法分三部分成绩：期末考试占总成绩的60%,平时考勤和课堂纪律再加上平时作业、习题成绩占总成绩的40%（即学生结业成绩=期末考试试卷分数×60%+平时分数×40%）。
五、教材与阅读文献
（一）（建议）教材
1、王鹏.《建筑识图与构造》.北京理工大学出版社.2016年1月第2版
2、唐徐林.《建筑构造与识图》.西北工业大学出版社.2016年7月第2版
3、姜泓列《建筑识图与构造》人民邮电出版社.2014年9月第1版
（二）阅读文献
1、崔艳秋、吕树俭.《房屋建筑学》.中国电力出版社.2014年1月第3版
2、崔丽萍.《建筑识图与构造》.中国电力出版社.2014年12月第2版
3、赵研.《建筑识图与构造》.中国建筑工业出版社.2008年8月第2版
4、民用建筑设计规范 (GB50352-2005)
5、《房屋建筑制图统一标准》 GBT50001-2010。