综合性实验报告

通化师范学院
综合性实验报告
（2016年春）
题目高校教室管理系统数据库设计
学院计算机学院
专业计算机科学与技术
课程数据库系统概论
班级 2014级1班
作者姓名刘月学号 ************ 指导教师王玉国职称副教授学位硕士实验成绩
2016年7月
目录
1 实验目的 (1)
2 问题定义 (1)
3 需求分析 (1)
3.1 系统组成 (1)
3.2 各子系统功能模块图 (2)
3.3 数据字典 (2)
3.4 数据流图 (4)
4 概念结构设计 (4)
5 逻辑结构设计 (5)
6 物理结构设计 (5)
7 数据库实施 (6)
7.1 定义数据库 (6)
7.2 定义表等数据库对象 (6)
8 实验结论 (8)
1 实验目的
（1）使学生较全面地掌握数据库系统的基本概念和基本原理，深入理解关系数据模型、关系数据理论和关系数据库系统，掌握关系数据语言；
（2）掌握数据库设计方法，按照数据库设计步骤从需求分析，概念结构设计，逻辑结构设计，物理结构设计，数据库实施进行操作；
（3）使学生具有一定的数据库设计能力，初步具备使用数据库技术和方法解决实际应用问题的能力，为今后从事信息系统的开发及相关工作打下坚实的基础。

2 问题定义
高校教室管理系统，是给大学生们上课、自习以及教师们进行授课、开会等带来便利的系统。

这个系统有三类用户，院级用户，负责所在学院的数据管理工作，包括数据的具体录入以及维护；个人用户，是负责本人数据的管理工作；而系统的管理员，则是负责系统的维护工作，包括数据的备份和恢复。

该系统可以对相应教室进行查询，便于学生们选择自习室，同时，也可以对相应教室进行查询，得知教室有课程的具体时间，便于师生之间进行良好的联系。

3 需求分析
3.1 系统组成
1）用户管理
2）教室管理
3）教室查询
3.2 各子系统功能模块图
3.3 数据字典
3.4 数据流图
4 概念结构设计（1）ERD
（2）优化ERD
5 逻辑结构设计
1)把ERD转换为关系模式，如下所示：
学生（学号,姓名,班级，出生日期，专业名字、学院）
课程信息(课程号、课程名字、课时、专业、应到人数，班级)
教师（教师号，教师名，学院，职称，性别，联系方式）
安排（教师号，教室负责人姓名，教室号，申请状态，负责人联系方式）
教室（教室号，教室使用时间，教室空闲时间，容纳人数，现时使用人，教室使用负责人）
(2)优化各关系模式，使之符合3NF。

(3) 设计相应视图。

6 物理结构设计
1）物理设计的目标
物理设计阶段的目标十分明确，就是设计出优化的物理数据库结构，进而使得在数据库上运行的各种事务可以得到最短的响应时间，存储的空间相对而言利用率比较高，而且事务的吞吐量也比较大。

物理设计的任务
2）物理设计阶段就是选择一个最佳的物理结构，即数据库的物理设计阶段。

通常物理设计阶段分为两个部分：
（1）确定数据库的物理结构，在关系数据库中主要是指存取方法和存储结构这两种方式。

（2）对物理结构进行评价，评价的重点在于两个方面，分别是时间和空间效率。

3)索引的建立
(1)课程安排表上建立课程号的唯一索引
(2)在教室信息表上建立教室状态的索引
4)确定数据库的存储结构
数据库对应两相磁盘文件，一个数据文件，一个日志文件。

服务器需要两块物理硬盘，分别存放数据文件和日志文件。

7 数据库实施
7.1 定义数据库
create database 教室管理系统
go
use 教室管理系统
go
7.2 定义表等数据库对象
create table 学生
(学号char(10) primary key,
姓名 char(20) primary key,
班级 char(5),
出生日期 date,
专业名字 char(20)
学院 char(20));
create table 教室(
教师号 char(10) primary key,
教师名 char(20) primary key,
校区名 char(20),
类型 char(10),
容量 char(10)
剩余容量char(20));
状态 char(20),
教学楼名 char(20)）
create table 安排(
教师号char(12),
教室负责人姓名 char(20) primary key, 教室号char(12) primary key,
负责人联系人方式 char(12),
申请状态 char(6),
);
create table 课程(
课程号 char(20) primary key,
课程名字 char(24)primary key,
课时 char(10),
专业 char(24),
应到人数 char(10),
班级 char(10));
create table 教师（
教师号 char(20) primary key，
教师名 char(12) primary key,
学院 char(20),
职称 char(10),
性别 char(2)
联系方式 char(12));
8 实验结论
1 数据库设计要遵循6步
需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、物理结构设计阶段、数据库实施阶段、数据库运行和维护阶段。

2 数据库设计要以规范化理论为指导，要满足3NF
3 数据库设计要和应用程序设计相结合
4 自己的收获体会
在开始做这个教室管理系统的时候，我是上图书馆借阅了几本相关的资料书，然后按照书本上的要求和老师平常的讲课内容进行设计，遇到不懂得问题及时上网查询或者是通过老师的讲解。

通过做这个系统，我发现自己真的学会了很多东西，而且有些知识并不像自己想象中的那么难，只要努力去做，就没又办不成的事情。