2015国培计划个人意见及建议
国培研修的感想和建议
国培研修的感想和建议国培研修的感想和建议：参加国培心得体会及建议参加国培心得体会及建议7月28日—8月6日我参加了十天的信息技术学科教师国培。
此次培训我作为一名基层教学岗位上的教师，通过学习专家的讲座，了解了的信息技术学科基本知识和基本素养，提高了对信息技术教学工作的认识，更新了思想观念，受到了有益的启发。
现将学习的体会和收获汇报如下：一是此次培训中课程的设置丰富，培训的主题鲜明，学习内容帖近实际工作。
此次国培课程设置了课程概要、从学生、教师、评价的视角解读了新课改的诸要素、几个模块教学案例、如何搞教研、如何提高信息技术教师等五大项科目，欣赏了两节课堂实录，特别是彭鹏老师的课给我留下了深刻的印象。
整个课程的安排紧紧围绕信息技术新课改的要求，主题鲜明，强调信息技术学科独特的文化性，对初入课改的我们有极大的帮助。
培训从转变观念、提高认识的角度，多从理论的角度讲解了信息技术学科的理念和新课改环境下信息技术教学工作面临的形势与任务，使本人对信息技术教学工作有一个全新的认识和提高，受到了有益的启发。
二是此次培训拓宽了眼界视野，拓展了思想思维。
本次培训授课教师李艺教授外，还特邀了许多先期进行新课改省份的老师亲自授课、座谈等，参加的老师各有侧重、各有精辟的观点，这些观点让我耳目一新，深有启发，明白了信息技术教学工作的重点，充实了做好工作的理论基础，增强了做好信息技术教学工作的信心，这是一次思想观念更新，工作方法改进和提高的培训。
三是积极应用培训结果，促进工作的开展。
此次国培的目的就是要进一步提高参加新课改老师的工作能力，在今后的工作中我将不断加强对基本理论的学习，加强业务技能的提高，四是对本次培训和今后培训的建议。
建议今后的培训，多研究教师培训细节，整合优秀的教师培训者资源，打造一支教师培训者队伍，追求培训实效。
1、建议组成信息技术教师继续教育课题调研组，深入了解接接受培训基层教师的真正需求然后确定培训课程、内容、方式。
“国培”学习提出的问题与建议（共五则范文）
“国培”学习提出的问题与建议（共五则范文）第一篇：“国培”学习提出的问题与建议关于学习 国培 提出的问题与建议沈闸中心小学：高海娟一、问题：1、“国培”学习的时间安排能否与教学时间合理分开，（如：“国培”可放在假期来学习，这样一来我们的时间比较充足，学习可以更仔。
）也不耽误教学工作。
2、“国培” 互动学习的时间是否可以延续。
3、怎样才能做到“国培”的优秀学员？4、能否多组织教师进行再学习二、建议：1、多给教师学习的机会，能让有能力的教师充分施展自己的潜能。
2、多指点骨干教师课堂教学，使年轻教师不断茁壮起来。
3、希望多让我们参加像“国培”这样的学习，可以使我们不断提升自己的教育教学水平。
不断提高自己的自身素养。
第二篇：国培学习分享国培学习分享通过参加了2017国培河南省实验幼儿园乡村教师访名校的集中培训，我对幼儿教育有了更新的认识。
我从一下几个方面说说我的感悟一、幼儿教师本人通过王小英老师的：做睿智快乐的幼教工作者的解读，我感悟到要想干好我们的幼教工作，首先我们自己得是一个有健全的心智和健全身体的人。
别人怎么说不重要，重要的是我怎么想。
每天给自己说我能行我一定行。
要善于发现幸福和快乐无处不在，快乐就在生活中，每天的工作心态就是去和我的小情人约会去。
用阳光的心态去对待每一天。
二、未来社会所需什么样地人才通过赵刚老师“国际视野下的家园合作与亲师关系”的解读先是我眼前一黑；感觉前所未有的可怕，在这个迅猛发展的时代浪潮下，我们该如何教育好我们的下一代，未来的世界不缺乏机械性的工作者，未来的世界需要的的具有创新行人才的下一代。
人类的判断灵性、解决问题能力和发展创造是机器无法取代的。
未来的幼儿园在于有公信力的品牌，口碑是消费者（家庭）良好的口碑积累，来自广大家长的认同，基于幼儿对幼儿园的喜爱。
忽视家园合作与亲师协同必定问题丛生。
三、幼教人的专业化通过华爱华老师“游戏与幼儿园教师的专业成长”专业才决定了职业的尊严、专业才是地位、专业才能受到社会的尊重。
对国培的意见和建议
对国培的意见和建议国培是指国家培训计划，旨在提高中国企业的技术水平和竞争力，我对国培计划有以下意见和建议。
首先，加强对中小企业的培训支持。
中小企业是中国经济的重要组成部分，但由于资源和技术的不足，他们在国际市场中面临着挑战。
国培计划应该将中小企业作为重点培训对象，提供他们需要的技术和管理培训，帮助他们提高生产效率和产品质量，增强市场竞争力。
其次，加强与高校、科研机构的合作。
高校和科研机构在技术创新和人才培养方面具有独特的优势。
国培计划应该积极与高校和科研机构合作，共享资源和知识，开展技术研发和培训。
这样能够将科研成果转化成实际生产力，提高企业的创新能力和技术水平。
第三，建立健全国培评估体系。
国培计划的实施需要有一个有效的评估机制，对培训效果进行监控和评估。
只有通过定期评估，了解培训的实际效果，才能对培训计划进行改进和调整。
同时，评估结果应该公开透明，让企业和培训机构能够了解自己的不足之处，有针对性地改进。
第四，注重跨行业和跨领域的培训。
中国经济已经进入了高质量发展的阶段，这需要企业具备更全面的能力和知识。
国培计划应该鼓励企业开展跨行业和跨领域的培训，帮助企业提升综合素质和能力。
这样不仅可以促进不同行业之间的合作和创新，还能够提高企业的适应能力和竞争力。
第五，加强国际合作和交流。
国培计划应该积极与国际组织、企业和培训机构合作，借鉴和引进国际先进的培训方法和经验。
通过与国际合作，可以拓宽企业的视野，学习国际先进的管理和技术知识，提高企业的全球竞争力。
综上所述，对于国培计划，我建议加强对中小企业的培训支持，加强与高校和科研机构的合作，建立健全的评估体系，注重跨行业和跨领域的培训，加强国际合作和交流。
通过这些措施，可以提高企业的技术水平和竞争力，促进中国经济的高质量发展。
国培计划培训改进建议
国培计划培训改进建议然而，当前的国培计划培训存在一些问题和改进建议，需要我们对其进行认真思考和探讨。
本文将结合实际情况，提出对国培计划培训的改进建议，以期提高培训效果，更好地服务于国家和社会的发展。
一、改进建议一：提高培训质量，深化内容提高培训质量是国培计划培训的重要任务。
目前，一些培训班的培训内容和形式较为单一，缺乏深度和广度。
培训班的老师和讲师缺乏一些新颖的教学理念和方法，导致培训效果不够理想。
因此，有必要对培训班的培训内容和形式进行深化，提高培训质量。
具体而言，可以从以下几个方面进行改进：1. 多元化的培训内容国培计划培训应该注重培养学员的综合素质和能力，因此培训内容应该不仅限于具体的技术和知识，还应该包括领导力、沟通能力、创新思维等方面的知识。
同时，培训内容还应该注意贴近实际，符合学员的实际需求。
2. 多角度的教学方法培训班的老师和讲师应该采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、讨论、实践等，以提高学员的参与度和学习效果。
而且，应该加强互动性和交流性，让学员在培训中更加深入地了解和掌握知识。
3. 高质量的师资队伍培训班应该加大对师资队伍的投入，提高师资队伍的建设水平。
这样可以保证学员们在培训中得到更专业、更全面的指导和教育。
同时，还可以为师资队伍提供一定的培训和学习机会，使其与时俱进，提高教学水平。
改进建议二：加强实践环节，提高实效培训班可以加强实践环节，提高培训实效。
当前一些培训班的实践环节较为薄弱，导致学员们在培训完成后难以将所学知识转化为实际工作中的能力。
因此，有必要加强培训班的实践环节，提高培训实效。
具体而言，可以从以下几个方面进行改进：1. 实践性强的训练培训班可以开设一些实践性强的训练课程，让学员们在培训中直接接触和应用所学知识，提高其实际能力。
这些训练可以包括团队合作、模拟演练、实地考察等，让学员在实践中锻炼和提升自己。
培训班可以引入实践指导，为学员提供实际工作中的指导和支持。
对国培计划的意见和建议
对国培计划的意见和建议国培计划是国家在人才培养方面的重要举措，对于提升国家的人力资源水平和创新能力具有重要意义。
然而，在实施过程中还存在一些问题和不足之处。
下面是我对国培计划的意见和建议：1. 加强人才培养的针对性。
国培计划应该更加注重培养符合国家需求的专业人才，避免培养过多的重复人才。
在选择培养项目时，要结合国家经济发展需求和产业结构调整的要求，有针对性地培养与之匹配的专业人才。
2. 提高培养质量和水平。
国培计划应该加强对培训机构和师资队伍的审核，确保培训机构具备良好的师资力量和教学资源。
同时，要加强对培训过程的监督和评估，确保培训质量和效果。
3. 增加培训方式的多样性。
国培计划应该灵活运用线下和线上教育相结合的方式，利用互联网和先进的教育技术手段，提供更加灵活和便捷的培训方式，满足不同人群的学习需求。
4. 加强培训内容的实用性。
国培计划应该注重培养学员的实际操作能力和解决问题的能力，培养能够适应社会发展需要的应用型人才。
培训内容应该与实际工作需求相结合，注重实践和实际操作，提高学员的综合素质和能力。
5. 加强培训机构的监管和评估。
国培计划应该建立健全培训机构的准入和退出机制，加强对培训机构的监管和评估，确保培训机构具备良好的教学条件和教学质量，提高培训的有效性和效果。
6. 增加培训的社会化程度。
国培计划应该鼓励企业、社会组织和高等院校等各方面参与人才培养，充分发挥各方面的优势和资源，提高培训的社会化程度，增加培训的广度和深度。
7. 加强与企业的对接。
国培计划应该加强与企业的沟通和对接，了解企业的需求和要求，根据企业的实际需求开展培训，提高培训的针对性和实用性。
8. 建立健全的激励机制。
国培计划应该建立健全的激励机制，对于培训成绩优异的学员给予奖励和荣誉，激发学员的学习积极性和创新能力。
9. 加强国际交流与合作。
国培计划应该加强与国外培训机构和企业的交流与合作，借鉴国外先进的培训经验和模式，提高国内培训的水平和质量。
[实用参考]2015年国培计划教师个人再发展行动计划
![[实用参考]2015年国培计划教师个人再发展行动计划](https://img.taocdn.com/s3/m/2ae1cf1eccbff121dd368384.png)
2015年国培再发展行动计划作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。
如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。
特做分析计划如下：优势分析：1.热衷教师职业，热爱数学教学，有较强的责任感和进取心。
2.能静下心，积极地阅读与教学相关的杂志，关注最新的课改动态。
3.谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。
不足之处：1.我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2.缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
3.在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的超越教材，整理、积累、反思、创新方面有待加强。
一年目标：注重加强自身的学科专业知识的积累，积淀内涵，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴，深入、系统地学习1—6年级的小学数学教学内容，以此积累自身的学科专业知识。
二年目标：我计划通过二年的时间，达到对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，专项特长突出，做学生、家长满意的教师。
做到以下几个方面：(1)真正关心每一个学生，把教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。
（2）认真备好每一节课，使自己的课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的每一堂课。
(3)研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己的教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名学习、研究型、发展型的教师。
国培计划2015学习心得
国培计划2015学习心得国培计划是由国家主管部门举办的一个专业学习项目，针对全国各地的青年人才进行培训，旨在提高他们的综合素质和专业能力。
2015年，我有幸参加了国培计划的学习，这对我来说是一个非常宝贵的学习机会。
在国培计划的学习过程中，我学到了很多知识和技能，也结识了很多优秀的同学和老师，受益匪浅。
以下我将主要分享我在国培计划学习中的心得体会。
首先，国培计划的学习内容非常丰富，包括了专业知识、职业技能、领导力培养等方面的学习。
由于国培计划的学员来自不同的专业和背景，所以学习内容也非常多样化，每次的学习课程都可以给我们带来新的收获。
在学习专业知识方面，国培计划为我们安排了许多优秀的老师和专家，他们来自各个领域，拥有丰富的教学经验和实践经验。
通过他们的授课，我们不仅学到了专业知识，还了解了最新的研究成果和行业动态。
在职业技能方面，国培计划为我们开设了很多实践课程，比如演讲、思维导图、项目管理等课程，这些课程帮助我们提高了沟通能力、管理能力和执行能力。
此外，国培计划还注重培养我们的领导力，通过一系列的训练和考核，我们逐渐培养出了自信、坚韧和责任感，这对我们未来的职业发展非常有帮助。
其次，国培计划的学习方式非常灵活，既有课堂教学，又有实训和实践。
在课堂上，老师们通常采用互动式教学，通过案例分析、小组讨论等方式，让我们更好地理解和掌握知识。
在实训和实践中，我们会分组开展项目策划、执行和总结，这不仅让我们能将所学的知识应用到实际中，还培养了我们的团队合作和问题解决能力。
此外，国培计划还会组织一些实地考察和交流活动，让我们能更直观地了解行业和市场，这也是学习中的一大亮点。
再次，国培计划的学员群体非常优秀，他们来自各个领域，有着丰富的经验和独特的见解。
在国培计划的学习中，我结识了很多优秀的同学和老师，通过与他们的交流和互动，我获得了很多启发和帮助。
在小组合作中，我学会了倾听和尊重他人的观点，也收获了团队协作的快乐和成就感。
国培存在的问题和建议
国培存在的问题和建议国培，顾名思义，就是国家的培训项目，听上去是不是特别高大上？但说实话，这里面其实也有不少问题，让人一言难尽。
今天，就跟大家唠一唠国培的那些事儿，看看我们能不能找到一些解决的办法。
1. 国培的现状1.1 内容老旧，缺乏创新先说说内容吧。
很多国培的课程，哎呀，真是跟不上时代。
就像老旧的电视机，画质模糊，根本吸引不了人。
老师们讲课的时候，内容好像还是停留在十年前，学生们听得昏昏欲睡。
我们现在是信息化时代，怎么能拿着过去的东西来应付现在的学生呢？所以，更新课程内容，加入更多新鲜的元素，才是王道。
1.2 形式单一，缺乏互动再来聊聊培训的形式。
大多数国培课程就像是坐牢，讲师一个人喋喋不休，学员们则是乖乖地坐在下面，听得心里烦躁。
我们都知道，光听不练，学不到真本事。
要是能多点互动，搞点小组讨论、角色扮演之类的，那肯定能让课堂生动很多。
像打游戏一样，大家一起合作，才更有趣嘛。
2. 学员的困惑2.1 目标模糊，缺乏方向说到学员，很多人来参加国培的目的也是五花八门。
有的人是为了升职，有的人则是为了学新技能，但大部分学员却不知道自己究竟想要什么。
结果就像是在大海中划船，没有方向，怎么都不行。
我们需要为每个学员制定明确的目标，让他们心中有数，能更有效地参与培训。
2.2 缺乏后续支持培训结束了，很多学员就像是脱缰的野马，没了任何后续支持。
虽然学到了东西，但回到工作岗位后，还是不知从何下手。
要是能有个后续辅导、问答环节，那就太完美了。
这样，学员们能在实践中更好地运用所学，真正做到学以致用。
3. 教师的困扰3.1 专业素养待提升再说说培训师们，他们的压力也不小。
很多时候，老师们的专业素养跟不上，讲解时磕磕绊绊，搞得学员们无所适从。
如果能给老师们更多的培训机会，提升他们的教学水平，那学员的学习体验肯定会好很多。
3.2 激励机制不完善最后，教师的激励机制也有待完善。
很多时候，老师们觉得自己的付出得不到应有的回报，积极性自然下降。
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2015年国培计划个人意见及建议
台前县夹河乡第一中学李如祥我对本次国培计划研修的学习总体是非常满意的，但是通过本次的学习也发现了一下问题，以下是我对今后远程培训的意见与建议：
一、本次培训的差距
1、教师平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这就导致有些教师网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力不足。
2、还有一部分老师对网络研修积极性不高，仅限于完成各项指标，学习质量大打折扣。
3、另外，有些地区受条件的限制，不具备电脑，网上学习很难做到。
二、今后改进建议
针对这些问题希望研修网的各位专家予与关注。
作为管班的班长在今后的工作中，我要借鉴先进班级班长的管班经验。
与研修学员及时进行沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急。
充分利用现有的条件，最大限度的调动广大学员的学习积极性。
在作业方面严把质量关，严格要求自己，严格要求学员。
在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
通过这一阶段的研修，我的初步目标是在教育教学理念上有所加强和提高，在学困生转化方面找出问题的症结和解决的良方。
我将一如既往地把网络研修作为教师专业发展的一次机遇，和自身业务素质提高的最重要的手段。
向专家教授和其他优秀的教师学习成功的经验和方法。
提高教育教学和解决问题的能力，熟练应用已有的知识，服务于教育教学，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。
我将充分利用空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源，圆满的完成了研修网对学院的各项规定要求。
教师的成长与发展与继续教育网路学习是分不开的，读书让人精神生活更加充实，学习让人生更有意义。