国培计划2015——法制教育骨干教师培训项目
教师法制教育工作培训计划定稿版

教师法制教育工作培训计划精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】水堡镇中心小学教师法制教育工作培训计划根据县教育局文件及会议要求,为落实法制教育课堂教学主渠道工作,为促进我校教师法制教育工作的全面开展,切实做好在校小学生的法制教育,预防和减少青少年不生的违法犯罪,经学校校务会研究决定,特制定教师法制培训计划如下:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以素质教育为主线,以法制教育的落实为重点,以学生知法、懂法、守法为目的,结合我校实际,全面提高青少年法制观念,培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。
紧紧围绕县、镇、学校的中心工作,深入开展在校青少年学生的法制教育,提高全校师生的法律素质,预防和减少未成年人的违法犯罪,为争创平安五里小学和文明校园营造良好的氛围,优化育人环境。
二、成立教师法制教育工作培训领导小组组长:王彦龙副组长:李婉成员:赵彩凤王智荣霍志伟曹锦怡路秀秀刘滔滔曹东霞栗颖董怡兴三、培训对象水堡镇中心小学全体老师四、培训内容省教育厅组织编写的教师用书《法制教育》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《交通法规》、《义务教育法》等到和学生密切相关的法律法规。
五、培训方式主要以自学和集体学习的办法进行。
1、自学时间和内容9月至12月主要自学《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》。
2、讲座的时间和内容根据各年的法制宣传日,举办法制教育讲座,聘请法制副校长、公安、交警或由学校德育对教师进行法制讲座。
六、要求法制副校长和辅导员大队辅导员应充分认识到加强青少年法制教育的重要性,明确责任,积极参加各项培训工作。
七、教师培训管理与考核1、学校教师法制教育工作培训领导小组负责对教师培训发展情况作评估考核。
教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知

教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.05.31•【文号】教师厅函[2010]7号•【施行日期】2010.05.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,教师队伍建设正文教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知(教师厅函[2010]7号)有关省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:根据《教育部关于印发〈2010年中小学教师国家级培训计划—示范性项目实施方案〉的通知》(教师〔2010〕1号)总体部署,我部决定在今年暑期组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”(简称“国培计划——农远培训项目”)。
现将实施工作有关事宜通知如下:一、目标任务采用现代远程教育方式,对农村义务教育阶段学科教师进行专项培训,着力解决一线农村教师在教育教学中面临的主要问题,提高农村教师教育教学能力和水平,并在远程教师培训方面起到示范作用,提供优质资源。
二、培训对象23个省(区、市)及新疆生产建设兵团的100个“农村中小学现代远程教育工程”覆盖县的20万名县以下农村义务教育学校有关学科教师。
同时组织项目管理者和培训者培训(培训时间另行通知)。
三、培训学科与时间“国培计划——农远培训项目”的培训学科为小学数学、语文、英语、品德与生活(品德与社会)、体育、科学、音乐、美术和初中数学、语文、英语、思想品德、物理、地理、化学、生物等16个学科。
培训时间定于7月12日—8月12日,每个学科培训8天,40学时。
四、培训内容“国培计划——农远培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求,针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要,以问题为中心,以案例为载体,组织实施培训。
各学科具体培训内容和课程方案于培训启动前在全国中小学教师远程培训项目网站(,以下简称项目网站)上发布。
国培计划培训汇报PPT课件

背景及意义
《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》
总体发展目标为“三基本两显著”: 基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境; 基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系; 基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖; 教育管理信息化水平显著提高; 信息技术与教育融合发展的水平显著提升。
教 学 点 教 师 利 用 资 源 上 课
湖北勋县刘老师的英语课
湖北勋县刘老师的美术课
教学点-经验分享
优质教育资源促进教学点开齐开好国家规定课程
湖北麻城--福田河中心学校:
一是明确认识,让老师“愿意用”; 二是开展培训,教老师“学会用”; 三是解决难题,以致能“保障用”; 四是强化管理,是为了“督促用”; 五是开展教研,来达到“恰当用”。
关键词
“互联网+”时代
2015年中国李克强总理在政府工作报告上提到,制定“互联网+”行 动计划。至此,“互联网+”上升至中国国家层面。“互联网+”已融入到 人们生活,并且逐步向中国的第一第二产业渗透--这预示着“互联网+时 代”到来了。
“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”,但这并不是简单的两 者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业 进行深度融合,创造新的发展生态。如 “互联网+购物”:淘宝… …
背景及意义
教学点数字资源全覆盖项目:
优质教育资源促进教学点开齐开好国家规定课程
一师一优课一课一名师活动:
根据通过国家教材审定的各年级、各学科、各版本教材 通过梳理现有教材目录结构,形成活动的资源框架体系
版本最全 内容更丰富 更新更及时
教学点数字资源全覆盖项目
国培研修日志

国培研修日志以下是关于国培研修日志,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。
国培研修日志(一)受训人:包小康(武汉外国语学校)培训日期:2015年10月26日,第四天培训主讲教师:钟瑞添、唐凌、石兰松、李红勤;王煌培训地点:大学生学术报告厅、文科二号楼0910培训主题:师德沙龙、培训心得感受:师德再问今天的课程很有意思,不是单纯的专家讲授,主题也不是简单的法律原理或法律实务,而是一场精彩的思想沙龙,探讨的是我们每个老师都很关心也很感兴趣的师德问题。
思想在激烈的碰撞,不时闪烁起一道道智慧的光芒,让我眼前一亮,触摸到了思想交锋时本真。
关于师德,社会上从没有停止讨论,我们教师也日复一日年复一年、变换各种形式进行研究和实践。
但对于师德是什么、师德应怎样、师德达成的路径,大家没有普遍的共识。
今天,钟瑞添教师带着他的师德表率团队来到我们沙龙舞·台,用真实的事迹、感人的故事、平实的言语、深邃的思考、纯洁的理想,告诉和启发在场的每一位学员用心感受师德的光辉,激发大家用行动践行师德的要求。
石兰松老师朴实无华的语言没有说尽他理解和坚守的师德的全部内容,但大家都被他纯粹的教师品质所震动,活生生的一本师德教材,启示我们,行动永远是最有力量的。
李红勤老师低调的不能再低调,没有惊天动地的故事,没有"耸人听闻"的壮举,也没有轰轰烈烈的成绩,但30余年真心爱学生、爱教书、爱生活的态度感染着全场所有人,她乐观的精神,快乐的状态,让我们真的相信师德就是做一个让所有人都有快乐能力的人。
唐凌教授高深并不高冷,严谨不失幽默的语言通俗简明的指出了师德的多样化理解,让我们猛然醒悟、点头赞许。
他本身就是一面镜子,用他"与学生共同成长"这么一个简单的信念映照出自己的不足和缺失,找到了奋斗的方向和目标。
师德不一定要牺牲,师德不一定要悲凉,师德更不一定要水中明月,师德只需要你我用心、用真心、用良心。
听完沙龙,我第一时间写了这么一段话:跟名师专家一起进行师德沙龙探讨,从中听到和看到了不少有趣的思考见解,受益匪浅。
国培计划初中道德与法治培训总结

国培计划初中道德与法治培训总结1. 引言1.1 概述国培计划初中道德与法治培训是一项为提高我国初中学生的道德修养和法治素养而实施的教育项目。
该项目旨在通过针对性的培训和教育活动,培养学生正确的价值观和职业道德,加强学校与家庭、社会之间的合作,推动青少年健康成长。
1.2 目的本文旨在总结国培计划初中道德与法治培训的实施情况及培训效果,分析其对学生态度变化、师生互动情况以及教学资源利用情况的影响,并评估法治教育内容和实践活动的有效性。
通过对这些方面进行深入研究,可以为今后开展类似教育培训提供参考和改进意见。
1.3 结构本文将按照以下结构撰写:首先介绍国培计划初中道德与法治培训的内容、目标以及参与人群;接着对初中道德教育培训效果进行分析,包括学生态度变化、师生互动情况和教学资源利用情况等方面;然后总结法治教育内容和实践活动,评估其普及程度、组织与反馈收获以及在校园中的落实情况;最后对整个培训计划进行结论与展望,总结主要成果,并分析存在的问题并提出解决方案,展望未来发展趋势。
通过这样的结构安排,可以全面深入地呈现国培计划初中道德与法治培训的全貌。
2. 国培计划初中道德与法治培训介绍2.1 培训内容:国培计划初中道德与法治培训旨在通过系统的教育和培训,提高学生的道德素养和法治意识。
具体培训内容包括但不限于以下几个方面:(1)道德教育:强调传统道德观念以及社会公德、家庭美德、个人品质等方面的知识。
通过案例分析、互动讨论等方式,引导学生正确树立价值观念,形成良好的行为习惯。
(2)宪法与法律知识:为了使学生更好地了解国家基本法律规范和相关条文,开展宪法和法律知识的普及教育。
重点介绍宪法的重要原则、基本权利和义务,并对合理合法的做出解释。
(3)公民责任教育:鼓励学生积极履行公民责任,在校内外参与社会公益活动,关注社会问题,并思考如何通过自己的力量来改变和影响社会。
(4)人权意识教育:通过案例分析,引导学生了解和重视人权意识,保护他人的合法权益,倡导平等、公正和尊重。
教育部办公厅关于公布“国培计划”——示范性集中培训项目培训机构的通知

教育部办公厅关于公布“国培计划”——示范性集中
培训项目培训机构的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2012.05.18
•【文号】教师厅函[2012]6号
•【施行日期】2012.05.18
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
教育部办公厅关于公布“国培计划”--示范性集中培训项目
培训机构的通知
(教师厅函[2012]6号)
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关单位:
根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》(教师[2010]4号)精神,为遴选具备资质的院校(机构)承担培训任务,我部组织专家对申报“国培计划”--示范性集中培训项目培训机构资质的院校(机构)进行了评审。
现将具备资质的院校(机构)予以公布(见附件)。
请各院校(机构)高度重视“国培计划”项目实施工作,加强组织领导,组建高水平培训专家团队,开发优质培训资源,加强教师实践基地建设,健全项目管理机制,为教师提供高质量的培训服务。
我部将对各院校(机构)项目实施工作进行检查评估,评估结果将作为资质调整、任务分配和国家级教师培训基地遴选的重要
依据。
附件:“国培计划”--示范性集中培训项目培训机构名单
教育部办公厅
二○一二年五月十八日附件:。
道法国培计划成长案例分享

道法国培计划成长案例分享
道法国培计划是一个致力于帮助个人和组织实现自我成长和发展的项目。
它涵盖了多个方面,包括个人成长、领导力发展、团队建设等。
下面我将从不同角度分享一些道法国培计划的成长案例。
首先,从个人成长的角度来看,道法国培计划通过提供个人成长课程和指导,帮助个人发现自己的潜力并进行自我提升。
例如,有学员在参与道法国培计划后,改变了自己的职业规划,找到了更适合自己的工作,并在工作中取得了更大的成就。
其次,从领导力发展的角度来看,道法国培计划为领导者提供了专门的培训课程,帮助他们提升领导能力和管理技巧。
有些领导者在参与培训后,成功地改善了团队的绩效,并带领团队取得了更好的业绩。
再者,从团队建设的角度来看,道法国培计划也提供了团队建设课程和活动,帮助团队成员增进彼此之间的信任和合作,提升团队的凝聚力和执行力。
有些团队在参与培训后,团队成员之间的沟通更加顺畅,团队协作效率明显提升。
此外,道法国培计划还注重个人心理健康和情绪管理的培训,帮助个人更好地处理压力和情绪,提升工作和生活的幸福感。
有些参与者在培训后,学会了更好地管理自己的情绪,工作效率和生活质量得到了提升。
总的来说,道法国培计划通过多方面的培训和辅导,帮助个人和组织在个人成长、领导力发展、团队建设和心理健康等方面取得了积极的成长和进步。
这些案例都展示了道法国培计划在不同层面上的有效性和影响力。
希望这些案例能够帮助你更全面地了解道法国培计划的成长效果。
2024年学校继续教育工作计划(五篇)

2024年学校继续教育工作计划为了全面____提出的“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”和建设全民学习、终身学习体系的要求,结合我校教师队伍建设的实际情况,现就我校教师继续教育工作提出如下工作计划:一、指导思想以____为指导,解放思想、实事求是、与时俱进,推进教师教育的改革创新,以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点,以信息化带动教师教育的现代化,完善教师继续教育制度,逐步构建开放、灵活的教师终身学习体系,率先建立教师全员学习的学习型组织。
通过开展以提升教师学历层次的学习培训和以师德教育及“新理念、新课程、新技术”非学历培训为重点的新一轮继续教育,全面提高教师的学历层次和整体素质,促进基础教育尤其是农村教育的改革和发展,为全面建设小康社会提供人力支持和保障。
二、工作目标和任务(一)主要目标____年我校教师继续教育工作的总体目标是:进一步强化以“新理念、新课程、新技术、新知识”为重点的新一轮教师培训;(二)工作任务1、规范化培训1参加市县组织实施的新课程培训2鼓励教师参加县级组织开展的各类规范化培训2、校本培训①抓好常规教学、搞好教研、探索新丝路、注重几大环节,强化教学六认真、经常性开展说课、上课、评课活动、鼓励教师撰写教学反思,读书笔记,提高课堂效率.②抓好新课程,新理念的培训及普通话、教师与课堂管理如何培养团队合作等。
③继续重点培养教师的信息技术、素质,提高教师整合信息技术与科学教学的能力。
④强化师德教育,重点在培养教师爱岗敬业、教书育人、勤于创新的职业素养和关爱学生、为人师表、人格高尚的道德情操。
三、工作措施1、我校将继续改进对教师继续教育工作评估办法,注重随时抽查、动态管理,以提高教师素质为目标,专人负责,全面推进新一轮教师继续教育工作。
2、进一步完善教师继续教育工作台帐和相关档案,对教师学历、学分和参培情况实行动态管理,操作办法做到科学简便、讲求实效。
2024年学校继续教育工作计划(二)一、背景介绍随着社会的不断发展和进步,人才的需求也不断增加。
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指导教师:韩其敏任伟伟主编:陈学忠王瑞兴责任编辑:刘雯郭秀芬郭凯柳东斌李国良毕广智陈增毅周运航徐艳萍陈丽儿李东方王树文白罡***************************卷首语金秋十月,秋高气爽,南北八省市50名教师相聚在美丽的临沂大学。
共同走在培训的道路上,去领会专家深邃的思想,感受激烈的碰撞与交织,细刻着智慧与能力。
相信学习只有起点,没有尽头。
让我们张开双臂在这知识的殿堂,去迎接美好的明天。
拼搏吧!“国培”班的学员们!*****************************“国培计划(2015)”——法制教育骨干教师培训项目临沂大学法制教育班开班典礼10月12日上午,教育部“国培计划”临沂大学法制教育骨干教师培训班在临沂大学校友中心开班,来自全国各地的50名参训学员将在临沂大学接受十天的课程培训。
临沂大学党委委员、副校长王明福,临沂市教育局教科研中心主任宋玉良出席开班仪式并讲话。
仪式由临沂大学教务处处长刘恩允主持。
王明福代表学校致辞,对各位学员的到来表示欢迎,对教育部、山东省教育厅和临沂市教育局多年来对学校的信任和支持表示感谢。
王明福介绍了学校基本办学情况、近年来改革创新取得的发展成绩,以及教师教育学院师资队伍、专业建设情况,并指出了法制教育骨干教师专题培训的重要社会意义。
王明福希望各位参训学员珍惜机会,深刻理解法制教育领域的重点、难点问题,向专家学习,与同行交流,对法治观念、法治思维、法治理念有一个更加深入的认识,切实提升中小学法制教育水平;并希望各位专家和学员对学校的法制教育骨干教师培训提出宝贵意见和建议,更好地为法制教育工作做出积极贡献。
宋玉良代表临沂市教育局向培训班开班表示祝贺,并介绍了临沂市经济社会发展情况以及临沂市教育事业发展情况,分享了近两年来临沂市基础教育课程改革的探索和实践。
宋玉良指出,此次培训为全国各地的法制教育骨干教师提供了交流提升的平台,相信大家会以饱满的热情、扎实的学风,认真完成培训任务,不断提升自身管理水平和业务能力,为国家法制教育工作贡献更大的力量。
开班仪式上,培训班教师代表、临沂大学教师教育学院教授李树军,以及学员代表、营口市朝鲜族高级中学教师白罡先后发言。
临沂大学法制教育班全体师生临沂大学李树军北京师范大学附属中学吴国英首都师范大学刘慧*****************************满江红——临大学习有感河北王瑞兴暮秋之初,人五十,欢聚齐鲁。
入临大,风景优美,人文荟萃。
国培学子担责任,法治精神驻内心。
皆勤奋,笔耕而不辍,忘年轮。
明长义,锐思虑,弘坚毅,致长远。
众思辨,踏破学科界线。
课堂情境需再现,课外活动显素养。
待明日,满腹归家乡,法乾坤。
辽宁省鞍山市居义小学陈增毅带着几年来课程改革的困惑,满怀对国培的渴望,走进“国培计划(2015)”——法制教育骨干教师培训项目临沂大学班的课堂。
聆听到临沂大学心理系主任李树军教授和北京师范大学初等教育学院副院长刘慧教授的讲课使我受益匪浅。
李教授的团队建设和刘教授的生命教育讲座深深地震撼着我的心灵。
深深地体会到,作为一名教师肩负的责任和使命。
首先,要向学生传播科学的健康观;第二,要营造出关心学生健康、支持学生健身、激发学生成长热情的气氛。
我作为一线的教师深感压力很大,关爱学生的健康成长是为了青少年学生明天和祖国的未来打基础。
自己决心珍惜本次学习机会,努力学习,把先进的理念、先进的教学方法带回去,并积极地和身边同事进行分享,创造性地开展好自己的本职工作,对自己负责,对自己的学生负责,努力去钻研不断提高自己的业务能力,为法制教育做出自己的贡献。
*****************************【心得篇】培训学习体会河南洛阳 李东方2015年10月12日,国培计划法治教育骨干教师培训项目临沂大学班在风景如画的临沂大学正式开班。
在新鲜、期待的心情中,我开始融入新的班集体。
上午在李树军老师的指导下我们开始进行法制教育教师共同体的建设与实践。
通过简单的组织和引导,我找到了来自河南陕县的最佳拍档刘建礼老师,又和其他来自不同省份的学员组建了最佳五人组,成立了我们的团队“日出东方”。
我们在团结、信任的团队理念指引下,在每一次的活动中,我们的团队都会更加进步。
通过最后的集中展示,我们完成了在班集体的第一次亮相。
这样的团队建设活动在我的日常教学中并不陌生,但是在角色转换之后,自己成为情景中的实践者却别有一番滋味。
我更加认识到团队建设发展的重要性,更加关注每一个成员的归属感、群体感和人际互动能力。
下午,我们迎来了北京的刘慧老师。
作为教授、博士生导师刘老师的学问自不用说。
她的生命教育的研究确实既有大量的实践积累又有深刻的理论奠基。
但我更感兴趣的是她在中学时期的经历,她的班主任是全国著名的优秀班主任魏书生老师。
一个老师来谈自己的执教人生,如何辉煌,硕果累累,远不如他的弟子来回忆当年的青春岁月更有说服力。
刘慧老师提到了当年自己面临人际交往困惑的时候,魏书生老师那一句“大事不糊涂,小事不计较”这样富有哲理的话点亮了她人生中一盏明灯。
生命是我们从事一切活动的基础,但生命终究是为生活服务的,老师的一句话能为学生的生活推开一扇窗,打开一扇门。
这样的影响究竟包含着什么?恐怕不是三言两语就能说的清楚。
刘老师一直在引导我们思考:什么样老师才是好老师?我觉得这个话题已经在这里有了答案。
学习心得江苏连云港周运航国培计划2015法制教育骨干教师培训班于金秋十月在临沂大学顺利开班。
怀着激动的心情来到临沂大学参加学习。
进入临沂大学三天的参观学习,感受很多。
临沂大学校园面积大,学生众多,校园的整个布局合理,有现代气息,同时学生行为规范,校园的安全管理人员设施到位,从这一点就可以看出,临沂大学在学生的法制教育管理方面做得很到位。
开班两天来,共有四位专家给我们做了不同内容的讲座,从几位专家的讲座中我感触很多,归纳一下我认为现在作为教师要注意以下几点:一、注重职业道德。
真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。
关爱和尊重学生,以学生为本,是现代教育的根本要求,是师德建设的核心内涵,学为人师,行为世范,每位教师应该教书育人,在完成崇高使命的愉悦中升华道德,积极做高尚师德的践行者。
二、学法用法的重要性。
作为人民教师,要做到依法施教、依法育人,必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。
当然,前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。
知法、懂法,在教育教学过程中,认真履行职责,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,坚持做到“为人师表”,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。
三、坚持理论与实践相结合,严格依法办事。
这是学好法、用好法的关键。
学法是前提,用法是目的。
只有将学法与用法有机结合起来,才能做好教书育人工作,使学生健康成长。
因此,在今后的工作中,要坚持依法解决问题。
学生出问题是正常的事情,一旦问题出现,必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理,对学生进行教育,使学生明白是非曲直,做到防微杜渐。
四、加强法制教育,增强青少年法律意识尤为重要。
我国青少年犯罪率屡增不减,是法制观念淡薄的结果,作为人民教师,帮助学生了解一些法律常识是必要的。
青少年正处于青春期,生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾,起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅,社会环境却又非常复杂,社会上对青少年诱惑的东西太多,对青少年学生的成长也发生着重要的影响。
如一些非主流文化,网络上负面消极的东西,虚拟的网络世界,扭曲的价值观等。
所以,如果没有正确得法的引导,他们很容易走上歧途,甚至违法犯罪。
作为教师,我们的目标是让孩子们健康快乐的成长,学有所获,学有所成。
所以,应当对学生加强法制教育,增强青少年法律意识,使学生将来成为一名遵纪守法的公民。
*****************************临沂大学国际交流中心【反思篇】培训是一个反思进步的过程。
昨天听了刘慧教授的生命教育的讲座,虽然培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。
使我找到了自身的差距和不足,综观目前我的教学,最注重的似乎就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。
于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂,忽视了学生的心理特点和与学生的情感交流,常常以成人的眼光审视学生的表现,并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
听了专家的课例分析后,明白了什么样的老师才是真正的好老师。
因此,通过国培后,我的教育理念得到了提升,教育思路得到了转变,教育方法得到改变。
——黑龙江省绥芬河市第三中学徐艳萍昨天是培训的第一天,听了两位教育专家精彩的讲座,感慨颇多。
通过培训,我更加体会到了学习的重要性。
只有不断地学习,不断地提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释,充满了智慧,开阔了眼界。
作为教师,要了解新理念的内涵,要掌握学生的认知发展规律,要明白教育的目的是什么,要在教学实践中不断地学习,不断地研究,不断地反思,以适应时代发展的需要,适应时代改革的步伐。
所以,今后更要不断更新自己,努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
这就需要自己今后付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于在课堂中进行实践,也要使教育真正回到生命之中。
这将是我下一步努力的方向。
——辽宁省朝阳市三中王树文精彩瞬间。