史上最齐全：拼音和标点符号知识点大汇总(附有配套练习)
标点符号知识点及练习
4．关于“某某说”
（1） “这个问题，”李明说，“让我好好考 虑考虑。”
（2）“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
5．冒号表总结上文。
他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知 道的就是这些。
6、冒号不与“即”“就是”连用。
7、同一句中不能用两个冒号。
8、在非提示性话语的后边不用冒号。
（）
考考你
诸葛亮与徐庶等人一道游学读书，“三人 务于精熟，而亮独观其大略”。 （ ）
王力先生认为：“现代汉语中，跟古代‘ 之’字大致相当的‘的’字，被认为是介 词（黎锦熙《新著国语语法》1956年版） 是不恰当的”（王力《古代汉语》1981年 版）。 （）
（错误）
3、破折号有解释说明作用
我国第一座自主设计、自行建造 的国产化商业核电站——“秦山第二 核电厂”的2号机组核反应堆首次临 界试验获得成功，将于年内并网发电。
十 书名号
书名号标示的有书名、篇名、
报刊名、图画名、文件名、歌曲 名、雕塑名、节目名、法规、刺 绣、摄影、剪纸、邮票等。
标题、话题、主题、培训班用引号。
（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
b、对这样的青年，我们是应该支持他呢， 还是应该指责他呢？
(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后 用逗号。
安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？ （4）陈述句虽有疑问词，句末用句号。 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。
b.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月 迷津渡。”一个“迷”字，摄住了月光的精 髓。
八 括号
初中语文标点符号知识点大全
初中语文标点符号知识点大全（一）顿号的用法1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：(略)例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
逗号的用法1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
【暑假衔接】知识点专题10标点符号(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题10 标点符号在小学二年级，要学习的标点符号是小学阶段经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习逗号、句号、问号、感叹号的基础上，三年级学习的难度相对要增加一些，还要学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
在巩固和掌握一些标点符号用法知识的基础上，培养正确运用标点符号的良好习惯。
1.标点符号的分类标点符号包括两大类：点号和标号。
点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。
标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。
点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
2.二年级学习的标点符号(1)逗号：表示一句话中间的停顿。
如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
(2)句号：表示一句话说完后的停顿，多用于陈述句。
如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。
(3)问号：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。
如：①她去哪儿了？②你难道不知道这件事？(4)感叹号：表示强烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。
如：①好大的雪！②你给我出去！3.记忆标点符号的用法句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
三年级对标点符号的要求进一步提高，重点学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
认识课文中出现的常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号、冒号、引号的一般用法。
根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
1.提示语位置不同时标点符号的用法：(1)提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”(2)提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
(3)提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！2.用不同的形式引用人物所说的话的用法：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”这句话是妈妈说的，我们可以用引用人物说话的三种不同方式来表达。
小学语文必学基础知识(拼音+量词+关联词+修辞+标点符号+歇后语+句子)
１小学语文必会基础知识--拼音一、字母表（音序表）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz（其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同）二、音节音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）三、声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w四、韵母1、单韵母：a o e i u ü （6个）2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）3、鼻韵母：（前鼻音）an、en、in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong五、整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）六、标调规则有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！七、拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写：Beijing；文章标题开头字母要大写2小学语文必会基础知识--量词常能听见小朋友有意或无意的说：那里有“一头马”，听着挺可乐，但这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题——量词。
量词：表示人、事物或动作的数量单位的词。
量词的分类很多，例如名量词、动量词等。
“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。
“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。
把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。
小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙（注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用）除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点。
拼音最全知识点总结
拼音最全知识点总结一、声母声母分清辅音、浊辅音、清辅音、浊辅音。
清辅音和浊辅音音的区别是：清辅音发音时没有声带震动，如：f，h，k，p，t。
浊辅音发音时有声带震动，如：b，d，g。
清辅音的声音要比浊辅音的声音轻柔。
二、韵母1、“单韵母”：a,o,e,i,u,v；2、“复韵母”：ie，ia，iao，iu，ui，ou，uo，ue，ua，uang，ueng，iong，iang，ing；除了基本的韵母外，还有一些韵母和韵尾连成的韵母，分别为：ang，eng，ong，an，en，in，un。
三、声母和韵母连在一起就可以组成拼音。
四、声调符号声调符号是拼音系统中的一种特殊符号，用来表示声调。
普通话里有四种声调：第一声：āáǎà，第二声：ēéěè，第三声：ōóǒò，第四声：ūúǔù。
声调符号位于韵母上方，拼音所有音标的第一行写声调符号。
五、轻声的标记拼音中的轻声是指一个字的声调比较轻柔，读不太明显。
为了标记轻声，普通话拼音方案中，使用了一个符号“”来标记。
轻声相当于一个字的声调变成了一个特殊的声调。
这个符号只对声调为第一声的字有效，声调为其他三个声调的字，并不需要标记轻声。
六、“i”和“u”的读音1、“i”：当“i”在介音的时候读y，其他情况下读i；2、“u”：当“u”在介音的时候读w，其他情况下读u。
七、声母和韵母的变化1、韵母“i”和“u”遇到清辅音c、s、z、f、sh、ch、zh前时读y和w。
韵尾“i”和“u”遇到清辅音c、s、z、f、sh、ch、zh前时读：ic，is，iz，i，unc，uns，unz，u，yun。
2、韵母“iu”在介词后以及以一些韵尾前时读：iou，上边是清辅音时变成：iow，你，iufeng。
3、声母“j”、“q”、“x”在韵尾“ü”前时读：uei，uai，uan。
4、声母“z”、”c”、”s”在韵尾“i”前时读：zi，ci，si。
(精编)小学语文总复习资料(拼音、多音字、标点符号和修辞)
小学语文总复习资料汉语拼音知识点①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
②准确读出轻声和儿化音节。
③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。
④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。
⑤知道大写字母的用法。
字母表A aB bC cD dE eF fG gH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T tU u V v W w X x Y y Z z声母表b p m f d t n ig k h j q xzh ch sh r z c s y w韵母表单韵母: a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：1. 汉语人名。
姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如Zhang Hui （张辉）Z和H要大写。
姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。
如Wang laoshi（王老师）W要大写。
但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。
如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。
2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。
如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。
如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。
如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。
3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
标点符号基本知识梳理
标点符号基本知识梳理（一）2011-07-13 14:03:14| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅一．标点符号的分类标点符号包括两大类：点号（7种）和标号（5种）。
1. 点号主要是表示语言中停顿的分为：（1）句中点号——顿号、逗号、冒号和分号；（2）句末点号——句号、叹号和问号；2. 标号主要是标明词语或句子的性质和作用。
主要分为：引号、括号、破折号、省略号和书名号。
二．12种标点符号用法介绍：1. 顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
注意：句子间并列不能用顿号。
（1）用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
（2）数字相连表概数，中间不用顿号。
例1：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
（3）并列成分后带有语气词时，并列成分间使用逗号，不用顿号。
例1：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
（4）如果并列词语中还有并列词语，大并列用逗号，小并列用顿号。
例1：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
（5）并列的定语、状语间一般用顿号。
例1：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
（6）并列的谓语、补语间一般用逗号，不用顿号。
例1：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例2：萝卜切得纤细，均匀例3：这个故事讲得真实，生动。
（7）并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
(顿号不能和“和”“或”同用)例1：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
例2：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。
）2. 逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
（1）可以用在主谓之间，但一般有一定条件。
例1：这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。
（主语较长的）例2：北京，是我们伟大祖国的首都。
（强调主语）例3：你啊，还是那个老样子。
【暑假衔接】知识点专题10 标点符号 (讲义+试题) 二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假连接】专题10 标点符号在学校二班级，要学习的标点符号是学校阶段经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二班级主要学习逗号、句号、问号、感叹号的基础上，三班级学习的难度相对要增加一些，还要学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
在巩固和把握一些标点符号用法学问的基础上，培育正确运用标点符号的良好习惯。
1.标点符号的分类标点符号包括两大类：点号和标号。
点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。
标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。
点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
2.二班级学习的标点符号(1)逗号：表示一句话中间的停顿。
如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
(2)句号：表示一句话说完后的停顿，多用于陈述句。
如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。
(3)问号：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。
如：①她去哪儿了？②你莫非不知道这件事？(4)感叹号：表示猛烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。
如：①好大的雪！②你给我出去！3.记忆标点符号的用法句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
三班级对标点符号的要求进一步提高，重点学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
生疏课文中消灭的常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号、冒号、引号的一般用法。
依据表达需要，正确使用常用的标点符号。
1.提示语位置不同时标点符号的用法：(1)提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆布了很久很久，说：“一切预备停当。
”(2)提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“肯定会飞回来！”男孩确定地说。
(3)提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！2.用不同的形式引用人物所说的话的用法：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”这句话是妈妈说的，我们可以用引用人物说话的三种不同方式来表达。
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一、汉语拼音1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w （22个）单韵母：a o e i u ü（6个）复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er（9个）前鼻韵母：an en in un ün （5个）后鼻音韵母：ang eng ing ong （4个）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （16个）2、标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练练：给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan junmang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失3、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq RrSs Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz4、变调在小学阶段应掌握的有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。
如：亮晶晶（liàng jīng jīng）练练：（1）在每个大写字母的后边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）Ｙ（）Ｔ（）Ｊ（）（2）将下列字母排列顺序：A E P J T Y M L D Q R G B （3）给下面的划线的字注音：看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不敢（）说不说（）不能（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）5、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，小ü见了j q x，摘下墨镜行个礼。
如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（）（ - ）（）（）（）（）皮袄---------飘提案--------添激昂--------将5、轻声轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。
轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。
轻声音节不标调，要念得又轻又短。
例如：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde常用必读双音节轻声词：巴结巴掌包袱本事荸荠编辑扁担别扭玻璃薄荷不是裁缝苍蝇柴火称呼出息畜生刺激聪明凑合耷拉大方大爷大意大夫耽搁得慌灯笼嘀咕地道地方地下东西动弹对头多少哆嗦耳朵翻腾分析风筝高粱胳膊疙瘩工夫功夫姑娘故事棺材官司规矩过去哈欠含糊核桃合同狐狸葫芦胡同糊涂滑溜馄饨活泼伙计机灵家伙见识交情结实戒指精神开通口袋窟窿困难喇叭烂糊老婆老实老爷冷战篱笆里脊利害痢疾趔趄铃铛溜达琉璃罗嗦萝卜骆驼麻烦马虎买卖玫瑰棉花明白名堂名字蘑菇模糊念叨暖和佩服朋友琵琶枇杷屁股便宜葡萄千斤亲戚清楚情形人家认识软和丧气商量烧饼少爷牲口生意石榴实在使唤事情收成收拾舒服算盘踏实抬举太阳体面头发妥当外甥晚上温和窝囊稀罕吓唬下水先生相声消息笑话心思新鲜行李兄弟休息秀才学生牙碜衙门烟筒砚台秧歌养活钥匙衣服衣裳意识意思应酬冤枉鸳鸯云彩早上造化张罗丈夫帐篷招呼折腾芝麻炊帚豆腐闺女街坊粮食脑袋吆喝练一练一、拼音部分1、连线，选择带点字正确的读音。
努力nǔ道路lù 秘诀jié女士nǚ 降落luò清洁jué惩罚chén 呻吟sēn恶劣liè沉重chéng森林shēn 劳累lèi2、给下面汉字的注音加上声调符号。
cong聪gan 感guai乖dan但jiu救pian骗ji及chang肠sui随deng 登mo默zun尊zhen珍liao料jue决nong浓3、认真下面的字，再按要求写下来。
惩衡荆盈侦铭侵赠吟肆呻1、韵母是en的：2、韵母是eng的：3、韵母是in的：4、韵母是ing的：5、翘舌音：6、平舌音：4、用“√”标出带字的准确读音。
气魄（pò pù）纯正（chún shún）歼灭（qiān jiān）河堤（tí dī）引诱（xiù yòu）掀起（xiān xuān）姿势（zī zhī）损失（sěn sǔn）膝盖（qī xī）勾勒（lè là）迸发（bèng bìng）开辟（bì pì）茁壮（zhuó chū）沸腾（fèi fú）删除（shān shuān）陌生（bǎi mò）湖畔（pàn bàn）某些（měng měu）二、标点符号的种类和运用标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。
小学阶段要会用的标点符号如下：一、句号（。
）句号表示陈述句末尾的停顿。
陈述句是用来说明事实的。
祈使句是用来要求听话人做某件事情的。
语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
句号还有另一种形式，即一个小圆点（·）,一般在科技文献中使用。
例：我回到家了。
二、问号（？）问号表示疑问句末尾的停顿。
疑问句一般是用来提出问题的。
反问句是一种特殊的疑问句，末尾一般也用问号。
有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。
例：什么样式好看，我比你清楚多了。
三、叹号（！）叹号表示感叹句末尾的停顿。
感叹句是用来抒发某种强烈感情的。
语气强烈的祈使句末尾也用叹号。
语气强烈的反问句有时也用叹号。
例：这里真漂亮啊！四、逗号（，）逗号表示句子内部的一般性停顿。
表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号，不过这三种符号都有专门的用途，只有逗号是一般性的，行文中用得最多。
例：老师今天表扬我了，我好开心啊。
五、顿号（、）顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。
顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语(词组)。
例：花的颜色有红的、黄的、白的。
六、分号（；）分号表示复句内部并列分句之间的停顿。
分号表示的停顿比逗号大，主要用来隔开并列的分句，有时，在非并列关系的多重复句内也用分号。
例：我们班组织去春游，有的同学负责烧火；有的同学负责煮饭；有的同学负责抬水。
大家忙得不亦乐乎。
七、冒号（：）冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
此外，在总括性话语之前也可以用冒号，以总结上文。
他说：“这件事都是我的错。
”八、引号（“”）引号标明行文中直接引用的话。
行文中直接引用的话一般要用引号标明，为的是和作者自己的话区别开来，引号还用来标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例：“妈妈，我爱你”，我冲着妈妈撒娇道。
九、括号（（））括号标明行文中注释性的话。
括号里的话如果是注释句子里某些词语的，这种括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后。
括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号，句外括号要放在句末的标点之后。
括号除了最常用的圆括号之外，还有方括号([])、六角括号(〔〕)、方头括号(【】)等几种。
例：你学过掩耳盗铃这则寓言吗？（注：掩耳盗铃出自：《吕氏春秋·自知》“百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。
以椎毁之，钟况然有声。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
”）十、破折号（------）。
破折号标明行文中解释说明的语句。
破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。
行文中解释说明的语句通常用一个破折号引出。
这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号。
此外，破折号还有其他一些用法。
十一、省略号（……）省略号标明行文中省略了的话。
省略号标明的省略常见的有两种：一种是引文的省略；一种是列举的省略。
此外，省略号还用来表示说话的断断续续。
十二、着重号（．）着重号标明要求读者特别注意的字、词、句。
十三、连接号（－）连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个整体。
连接号还有另一种形式，即一个浪纹（～），一般用来连接相关的数字。
十四、间隔号（·）间隔号表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界。
间隔号还可以用来表示书名与篇(章、卷)名之间的分界。
十五、书名号（《》）书名号标明书名、篇名、报刊名等。
书名号的里边还要用书名号时，外边一层用双书名号，里边一层用单书名号。
例：我看过《安徒生童话》吗？十六、专名号（＿）亦称私名号，用于标明人名、地名、朝代名、种族名、国名、机构名等专名所使用的符号。
例：刘邦、项羽先后攻入咸阳，秦最后统治权被推翻。
练一练：1、她认真看过这些信后郑重地转给了有关部门不知道有关部门收到这些信后作何感想能不能像影片中那位女法官那样秉公断案尽快解决问题2．以前可能因为年龄小不知道珍惜时间现在我才体会到一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴这句话的真正含义3、每当疼痛发作他就采用自己的压迫止痛法用茶壶盖烟嘴玻璃球牙刷把顶住疼痛部位4、真不是和你说着玩儿洪民一本正经地说如果你能出山咱们一起想办法这事准能完成5、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务感受场馆观察对手摸清自身6、以健康秩序健康生活为主题的中央电视台2004年 3．15 电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成7、一方面是旅游线路老化接待能力不足另一方面是游客口味不一经济承受能力不同这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题8 ．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑人民群众无不拍手称快但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置9．我国月球探测工程将分三步实施一是绕即卫星绕月飞行二是落即探测装置登上月球三是回即采集月壤样品返回地球四、小结与预习本节课学习回顾了拼音和标点符号的基础知识，下节课请预习词语的相关知识点。