《不同等级城市的服务功能》
(完整word)《不同等级城市的服务功能》教学设计
《不同等级城市的服务功能》教学设计窦靖（酒泉市实验中学，甘肃酒泉，735000）教学目标：1、了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。
2、了解不同的城市等级其城市地域结构的不同,提供的服务种类和服务范围是不同的.联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
3、了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。
教学重点及难点：1、不同等级的城市的服务功能与其服务范围、数量和分布的关系。
2、城市服务范围的六边形嵌套理论.教学设计：1、复习旧课回忆上节课的内容，回答：功能区的概念.常见的功能区有哪些，不同的功能区的分布有什么不同。
2、导入新课教师语言引入:同学们，大家刚才的回答非常好!那么我们想想，如果你去过兰州，兰州与咱们酒泉有什么不一样？我们看赵本山的小品里面，赵本山老说要带他老伴去比较大的城市﹣铁岭,铁岭与咱们的酒泉有什么不一样？如果有的同学还去过北京、上海的话，北京、上海又与咱们酒泉有什么不一样?(学生七嘴八舌议论）。
那么，通过听刚才同学们说的，我了解到大家都意识到了一个问题﹣城市有大小之分,那么，我们今天就来讨论一下不同大小的城市有什么区别。
板书:第二节:不同等级城市的服务功能教师讲解：刚才大家在讨论的时候都说到了不同大小城市的区别，有些同学说大城市的车多,有些同学说大城市的楼多，还有同学说大城市的人多。
那么，人们到底是以什么来界定城市的级别的呢?大家齐声朗读第一自然段，告诉我答案.学生朗读课本第一自然段。
板书：1、划分城市等级的依据是什么?教师提问：划分城市等级的依据是什么?我国的城市划分为几类？学生回答：我们通常城镇人口规模来划分城市等级。
我国的城市划分为特大城市、大城市、中等城市和小城市四个等级。
教师提问:人口统计数据显示，肃州区2008年的人口为34万,其中城市居民有17万,那么大家说说,咱们肃州区到底算一个中等城市，还是一个小城市?学生回答：教师讲解：对，xx同学回答的很对，我们是根据一个地区的非农业人口规模来划分城市等级的,所以，虽然咱们肃州区的总人口有34万，但其中的非农业人口只有17万，所以咱们肃州区属于一个小城市。
2.2 不同等级城市的服务功能
• 城 • 市
太空看全球夜景（2008年）
城市的不同等级
用什么指下限 ——维基百科
• • • • • 丹麦：250 加拿大：1000 德国：2000 美国：2500 印度：5000
我国城市的等级划分
1989年标准： 特大城市 100万 大城市 50万 中等城市 20万 小城市 50万 100万
2010年标准 1000万（巨大型城市） 300万
广东省
• 广州市（省会） • 20地级市
★
湛江雷州
服务种类和范围
• 小城市：数目多、相互距离近、服务种类少、 级别低、服务范围小 • 大城市：相反，周围分布多个小城市。
影响城市服务范围的因素
• 资源 • 交通 • 。。。。。。
P27案例：上海
【2009学业考试】64．甲城的张小姐喜好国际名牌 服装，每年春季都会乘坐3小时的客车到乙城购买 新上市的品牌服装，今年她还顺便看望了专程到乙 城住院的邻居。下列关于甲城、乙城的叙述，正确 的是（双项选择）
A．甲城的城市等级比乙城高 B．乙城的城市等级比甲城高 C．乙城的服务功能更为齐全 D．甲城的城市规模大于乙城
【2010学业考试】36．下列城市中，服务 范围最小的是 A．武汉 B．广州 C．西安 D．井冈山
【2011学业考试】19．在一定区域范围内， 等级越高的城市，城市 A．数量越少，服务范围越小 B．数量越多，服务范围越小 C．数量越多，服务范围越大 D．数量越少，服务范围越大
不同等级城市的服务功能
不同等级城市的服务功能一、一线城市（如北京、上海、广州、深圳）一线城市是国家的经济、政治、文化中心，在服务功能上具有明显的优势。
一线城市拥有完备的基础设施和高水平的公共服务，例如先进的交通网络、优质的医疗机构、高水平的教育资源等。
一线城市的服务功能主要体现在以下几个方面：1.经济服务：一线城市是国家经济的发动机，拥有大量的金融机构、商业企业、科技研发机构等，提供全国甚至全球范围内的金融、贸易、科技等经济服务。
2.教育服务：一线城市拥有国内外一流的高等学府和研究机构，吸引了大量的优秀师资和学生，提供高质量的教育服务。
3.医疗服务：一线城市的医疗机构水平较高，拥有先进的设备和技术，吸引了国内外的优秀医生和患者，提供高水平的医疗服务。
4.文化服务：一线城市拥有丰富的文化资源，有大量的博物馆、艺术馆、图书馆等，同时还有丰富多样的文化活动和表演，使得居民享受到多样化的文化服务。
二、二线城市（如南京、杭州、成都）二线城市从事服务业的比重也相对较高，服务功能也相对较为完善。
二线城市的服务功能主要体现在以下几个方面：1.商业服务：二线城市的商业发达，有大型商业综合体、商场、超市等，提供多样化的商品和服务。
2.教育服务：二线城市的教育机构数量较多，虽然不如一线城市那样具备顶级水平，但仍能为居民提供较为全面的教育服务。
3.医疗服务：二线城市的医疗服务相对于一线城市来说水平稍逊，但也有不少大型医院和专科医院，能够满足大部分居民的医疗需求。
4.文化服务：二线城市的文化氛围浓厚，有许多美术馆、影剧院等文化场所，同时也有各类文化活动丰富多彩。
三、三线城市（如常州、嘉兴、绵阳）三线城市的服务功能相对弱一些，但仍然能够提供基本的公共服务。
1.商业服务：三线城市的商业发展相对较弱，商业设施相对简单，主要以小商店和集贸市场为主。
2.教育服务：三线城市的教育资源相对较少，大型的高等学府和研究机构较少，但依然能够提供一定水平的基础教育。
2.2《不同等级城市的服务功能》
第二节：不同等级城市的服务功能教学目标：1．了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。
2．了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
3．了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。
教学重点：4．了解我国城市等级划分的标准5．了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。
教学难点:：不同等级城市服务范围的嵌套理论教具准备：多媒体教室、教学挂图、自制图表等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法、列表对比法教学过程：第一课时导入新课：我国不同的城市，如北京、济南、威海等，它们的大小不同，也就是说城市等级是不同的，那么城市的等级是如何划分的呢？不同等级城市的服务功能如何呢？这就是我们今天要探讨的第二节一、城市的不同等级（一）城市等级1．主要依据：城市的人口规模。
但是不同国家对城市人口规模、等级划分是不同的。
通常是以城市人口规模来划分。
2．分类（从小到大）：一般划分出集镇、城市、大城市、特大城市等。
（二）城市的服务范围说明：作为区域的中心，集中了大量不同的企业和机构，为区域提供各种产品和服务，吸引着区域内的居民到城市来购物、就医、上学或寻求其他服务。
如果把到该市来购买商品或寻求服务的顾客来源点画在图上，就可以大致画出这个城市的服务范围。
1．范围：一个城市的服务范围除了城市本身，还包括这个城市附近的小城镇和广大的农村地区。
2．特点：①不固定②无明确的界线过渡探讨：联系学生的体验和实际，引导学生讨论：①城市为区域提供了哪些方面的服务?②不同等级的城市服务内容相同吗?4．城市等级与地理位置的关系——密切相关城市等级的提高和服务范围扩大需要的基本条件有：①优越的地理位置、②发达的交通（为更远的居民提供服务，使其服务范围扩大）③丰富的资源条件支撑。
板书设计：第二节：不同等级城市的服务功能一、城市的不同等级（一）城市等级1．主要依据：城市的人口规模2．分类（从小到大）：一般划分出集镇、城市、大城市、特大城市等（二）城市的服务范围1．范围：2．特点：①不固定②无明确的界线3．城市等级与服务种类和服务范围的关系4．城市等级与地理位置的关系——密切相关第二课时导入新课：上节课我们探究了城市的等级划分和城市的服务范围的关系。
不同等级城市的服务功能
二线城市的综合性医院、专科医院和社区卫生服 务中心等医疗设施较为完善，能够提供全方位的 医疗服务。
医疗水平
二线城市的医疗水平较高，一些医院在特定领域 拥有较强的专业技术和医疗设备，能够提供高质 量的医疗服务。
04
三线城市服务功能
经济功能
经济发展水平相对较 低，产业结构相对单 一，以传统服务业为 主导。
专业的医疗团队
一线城市的医疗机构通常拥有专业的医疗团队，能够提供优质的医 疗服务。
全面的医疗保障
一线城市通常会提供全面的医疗保障，包括医疗保险、公共卫生服 务等，保障居民的健康权益。
文化活动
01
丰富的文化活动
一线城市通常拥有丰富的文化活 动，包括艺术展览、音乐会、戏 剧表演等。
02
多元的文化氛围
03
01
一线城市通常拥有众多知名的高等院校和中小学，提供优质的
教育资源。
丰富的教学内容和方法
02
一线城市的教育机构通常会采用丰富的教学内容和方法，以培
养学生的综合素质和能力。
国际化教育资源
03
一线城市通常会提供国际化的教育资源，方便学生接受国际化
教育。
医疗条件
先进的医疗设备和技术
一线城市通常拥有先进的医疗设备和技术，能够提供高水平的医 疗服务。
教育中心
概述
二线城市作为区域内的教育中心，通常拥有较多的高等教育机构和 优秀教育资源。
教育资源
二线城市的高等教育机构数量和质量均高于一线城市，能够提供丰 富的人才资源和学术环境。
教育培训
二线城市的教育培训市场也较为活跃，能够提供各种类型的职业技能 培训和教育服务。
医疗中心
1 2 3
高中地理课件：不同等级城市的服务功能
2
交通枢纽 ✈️
二级城市作为交通枢纽，连接着不同地区，拥有现代化的交通设施和便捷的交通
网络。
3
商业中心
二级城市成为区域内的商业中心，拥有大型购物中心、商业街和不同规模的企业
总部。
三级城市的服务功能
市场贸易
社区服务
文化庆典
三级城市以市场贸易为重要经济
三级城市为周边地区提供基本社
一级城市拥有优质的高等教育
中起着重要作用，拥有大量的
资源，如博物馆、艺术中心、
机构，吸引了大量学生和学者，
金融机构、国际企业和商业中
剧院和音乐厅，吸引了众多艺
提供了丰富的教育资源和研究
心。
术家和文化爱好者。
机会。
二级城市的服务功能
1
产业发展
二级城市在经济发展中发挥重要作用，吸引了大量投资和产业发展，并促进了当
高中地理课件：不同等级
城市的服务功能
欢迎来到高中地理课件！在本课程中，我们将学习到不同等级城市的服务功
能，从一级城市到四级城市，一起探索它们的不同之处和重要特点。
不同等级城市的定义
1
3
一级城市
2
二级城市
一级城市通常是一个国家或地区的政治、经
二级城市在国家或地区中扮演重要角色，具
济和文化中心，拥有最完善的服务功能。
三级城市举办传统的文化庆典和
支柱，有着独特的当地商品和各
区服务，如医疗机构、学校、图
节日活动，吸引游客和当地居民
种传统手工艺品。
书馆和公共设施。
参与。
四级城市的服务功能
基本医疗 ⚕️
四级城市有限的医疗设施和服务，主要提供基本医疗和紧急救援。
不同等级城市的服务功能
部分，分别属于三个离其最近的供应点。
（2）不同等级城市服务范围层层嵌套关系的形成
（3）城市服务范围的嵌 套理论
①观测：每个高级城市周围包 含有几个低级城市服务范围， 为什么？ 六个，六边形服务范围造成的
②为什么城市总是分布于中心 地区？
最大限度的满足周边服务范围 内居民。 ③为什么把服务中心叫中心地？ 嵌套理论：整个区域，不同等 级城市的服务范围是相互重叠、 交错，层层嵌套的。
1、城市等级划分依据：城市人口规模
我国的城市等级是根据市区和郊区非农业 人口的规模大小来划分的，大致分为四类。 (人口单位：万) 特大城市 —— >100； 大城市 —— 50~100； 中等城市 —— 20~50； 小城市 —— <20。 此外还有城镇型居民点。
2．不同等级城市的服务功能
• (1)城市服务：城市作为区域的 中心，集中了大量不同的企业 和机构，为区域提供各种产品 和服务，吸引着区域内的居民 到城市来购物、就医、上学或 寻求其他服务。
A
B
C
范围最大的是 C . 服务 范围最小的是 A . 2、下列商业部门与图中所 属城市对应正确的是 A、A家具商店 B普通小卖 部 C五星级酒店 B、A早点铺 B汽车销售 C普通家具电器 C、A珠宝行 B家具商店 C早点铺 D、A普通小卖部 B家具商 店 C五星级酒店
读图,荷兰圩田居民点的设置示意图，回答下列问题。
比较内容 职能种类 服务范围 提供的服务种类 同类服务机构数目 乐平镇 刘家庄
二.读”乐平镇的服务范围 示意图”,回答:
高于 高于、低于) 1.乐平镇的等级____( 刘家庄。原因是____________ 服务范围大 2.若图中所示区域仅有一所医院， 乐平镇 则该医院最可能位于_____ 3.填写下表: 比较内容 乐平镇 刘家庄
不同等级城市的服务功能
第二节不同等级城市的服务功能一、单项选择题(对应学生用书第23页)1.城市等级划分的依据是( )A.城市地理位置B.城市人口规模C.城市用地规模D.城市经济规模解析:B依据城市人口规模,可将其划分为集镇、城市、大城市、特大城市等不同等级的城市。
(2011年成都期中)不同等级的城市,提供的服务种类和服务范围是不同的。
据此回答2~3题:2.我国某省区分布的城市有三类:①省会,②地级市,③县和县级市,其数目多少关系正确的是( )A.①>②>③B.①<②<③C.②>③>①D.③<①<②3.如果a、b、c为不同等级的城市,下列四图能正确反映出城市等级体系的是( )解析:2.B 3.D第2题,城市等级越高,数目越少,因此从数目上比较,县和县级市多于地级市,地级市又多于省会。
第3题,等级较高的城市的服务范围包含了多个等级较低的城市的服务范围,就整个区域而言,不同等级城市的服务范围是层层嵌套。
4.按我国的城市等级划分标准,石家庄属于( )A.小城市B.中等城市C.大城市D.特大城市解析:D石家庄人口已超100万,属于特大城市。
5.下列叙述正确的是( )A.城市等级越高,数目越多,服务范围越大B.城市等级越高,数目越少,服务范围越小C.城市等级越低,数目越少,服务范围越大D.城市等级越低,数目越多,服务范围越小解析:D城市级别越高,提供的服务的等级越高,需要更广大的服务空间和消费人口来维持,所以服务范围越大,相应地数量就少。
反之,亦然。
理解基础上记忆是最稳妥的方法。
二、综合题(对应学生用书第23页)6. 读图,回答问题:(1)写出A、B两城市的名称:A、B。
(2)写出图示地域范围内各级城市的数目:直辖市个,省级行政中心城市个,地区级城市个。
由此可以看出,城市级别与城市数目之间的关系是。
(3)城市间距离的大小与城市级别高低之间的关系是。
解析:由图示可知该区域为长江三角洲地区图,A为上海,B为杭州。