初中语文寒假记叙文写作专题 清楚具体地记叙校园生活中的人和事
难忘的寒假趣事初中校园代表作文5篇
难忘的寒假趣事初中校园代表作文5篇一转瞬，畅快人心的寒假已慢慢离去，但是寒假中的点点滴滴却是我难以忘怀的。
说到寒假吧，今年过得，似乎与往常有些不同之处，或许是因为……今天我就为大家收拾了关于难忘的寒假趣事作文，仅供参考学习，一起来看看吧!难忘的寒假趣事：篇1转瞬间寒假就要快过去了，寒假完结我们又要投入到紧急的学习中去了。
今年寒假，我每天都会仔细地完成教师给我布置的寒假作业。
在寒假中我阅读了许多书，书中的学问使我受益匪浅。
书是我们的良师益友。
学问的海洋是无变无际的，是像宇宙相同浩瀚无穷。
书不仅能丰盛我们的学问，还能提高我们的写作能力。
而且我还度过了欢乐的新年。
20xx年发生了许多那样扣人心弦的事情。
盼望20xx年的每一天过的充实而欢乐。
一个寒假又快过去了。
订了学习打算，但是那张可怜的纸，好像被人遗落了似的放在桌子上，我的惰性又一次将它战胜了。
原来应当好好利用的假期又懒散而浪费了。
如今再为此而自责已是无济于事的了。
新学期好好学习才是正经，在新的学期里我肯定我克制我在学习上的懒散，是成果有一个飞跃性的长进，尽管这些不大可能被实现，但是我要讲这作为我的努力目标不断的向其进展!(一)学习在这个学期里，教师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。
总结这个学期的学习，主要有下列几个方面：第一，学习看法比拟小学越发端正。
能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉恪守课堂纪律;对教师布置的作业，能够仔细完成;对不懂的问题，积极和同学商议，或者向教师谦虚请教。
(二)纪律在纪律方面，根本可以做到：敬重老师，同学之间可以诚挚相待;能恪守学校各项纪律，恪守公共秩序，恪守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
教师说过，纪律是学习的保证。
没有纪律，何谈学习?在下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。
着名作家张洁在散文《我的四季》中说道：“找到了水源，才发觉没有带盛水的容器。
初中生寒假记事作文500字(优秀7篇)
初中生寒假记事作文500字（优秀7篇）寒假就应该是给学生一个疯玩的机会，但是还是有不少的同学在老师们布置的一大堆作业下度过。
不知道你的寒假是什么样的呢？这次牛牛范文为您整理了7篇初中生寒假记事作文500字，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
寒假记事作文篇一早上醒来，我摸了摸枕头边，手机还在。
轻轻的点亮屏幕，对着屏幕中间显示的播放按钮按下，手机里又传出了抑扬顿挫的男子声音。
在寒假之初，我就决定好好读几本历史书，刚开始的时候，我一边读一边做笔记，感觉很充实，时间过的也很快，但是总觉得少点什么。
直到那天看到妈妈正在看电视，电视里播放着最近大热的《大秦赋》。
对于这部电视剧的原著《大秦帝国》我曾经仔细研读过，知道这是本小说，而不是正史，里面对于很多历史人物的刻画虽然失去了史实的真实，读起来却更加的让人热血，亲切，比如商鞅和秦孝公之间超乎寻常的君臣关系，比如原本不应该有交集的苏秦张仪与战国四君子之间的君子之谊。
我忽然明白了我最近在阅读上的困惑了。
虽然历史是冰冷的，我们应该一笔一划的去牢记，但是历史也是人写的，是人写的就有可以怀疑、想象的空间。
而我在阅读的过程中过于严肃而忘了感性的去理解历史人物的悲喜。
于是就有了早上的一幕。
我发现在晚上睡觉前和早上刚醒来的时候，人的感情是很混乱的，很容易天马行空的想象各种奇妙的事情。
所以我现在除了在白天完成预定的阅读之外，也开始通过“听”的方式，让自己在声音中穿越到历史之中，变成各种各样的人去体味不一样的历史。
我的这种学习方式是不是很特别呀？希望到开学的时候，我可以写出一些自己的历史小说。
寒假记事作文篇二终于，令人惊险激动的期末测试已经考完了，这次考得还不错，这下，我可以安心的过个年了，一想到过春节，就令我高兴，因为可以和伙伴们放鞭炮了！开始，一想到过春节，是很高兴，然而，在我们中学生身上，有一个很大压力，那就是作业了，作业，作业，一本一本的作业就要和我挑战了，我高兴的心情早就被磨灭了，一心想到了作业上。
关于初中寒假叙事作文6篇
关于初中寒假叙事作文6篇寒假到了，甩开繁重学业，释放快乐心情，点燃激情火花，让轻松塞满身心，偶尔来个小聚，享受轻松如意。
下面小编给大家整理初中寒假叙事作文，希望大家喜欢！初中寒假叙事作文1期末考试结束了，告别了老师，告别了同学。
我的假期自由生活开始喽!和同学相比，我的假期是自由的，我不用整天背着小书包，在补课班学这学那，这都是家长的英明教导啊!同学们都羡慕我：“你多好啊!在家闲着!”其实我的生活也早有计划了，丝毫不比你们轻。
一学期的学习，我已经清楚了我学习的薄弱环节，这个假期，我一定要努力，把不好的学科提上去!外地的学生到沈阳来在英语方面比较较弱是不可避免的。
英语老师的指导，已经让我懂得了怎样去弥补和别人的差距。
其实有自学能力的人是完全可以自学英语的。
老师给我指出了几点我的不足：第一我的词汇量不够，阅读面不是很广，主要是因为平时缺乏英文文章的阅读。
第二就是答题技巧，要做更多的阅读或完形填空题。
所以，这假期我要对自己“狠”一点。
数学和语文嘛，我自认为学得很好。
只是语文的古诗，我背的太少了，所以我要多多的背，为开学的比赛做好准备。
所以，我制定了学习计划。
从早上八点到晚上六点，时间安排的就像上学一样。
早上就是预习下学期的课本，而下午就是写练习册和自己学更多的课外知识。
英语除了完成作业以外，我做了一本完形填空与阅读理解，我还正在被中考词汇和中考语法。
语文我每天都坚持背古诗。
相信我的努力一定会收到成效，下学期我一定会再一次进步。
寒假生活，是美好的，这就是我的“紧张”寒假生活!初中寒假叙事作文2我一直期待的寒假终于来了，因为可以回福建老家过年。
然而时间也是过得飞快，转眼间，寒假生活就快结束了，我就想把寒假里的事记录下来。
虽然在寒假期间，我的寒假作业也不少，但不能阻挡我在老家帮忙干活和玩耍的心。
在寒假里，我除了要写作业，还干了很多活，也去了不少地方。
要过年了少不了要挂灯笼，贴春联，这都是我和姐姐们帮爷爷一起完成的。
初一写校园生活二三事作文500字（精选39篇）
初一写校园生活二三事作文500字（精选39篇）初一写校园生活二三事作文篇1校园生活，如万花筒，能展示出一个五彩缤纷的世界；校园生活，如精美的贝壳，能折射出一个亮丽美好的人生；校园生活，总是那么地令人回味无穷。
回味那秋高气爽中的体育比赛。
你看！当老师宣布了运动会正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。
还没有比赛的运动员都焦急地等待着各自比赛的时间。
女子800米和男子1000米是考验选手体力和毅力的项目。
它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动，记得我们班每位同学都拼尽了全力努力地跑，虽然我们班的同学并不擅长跑步，但是在这次长跑中，我们班拿到了十分不错的成绩，这也少不了班主任的帮助。
记得几乎每位同学跑步时，她会跟着那位同学一起助跑，每一位同学都会受到老师的鼓舞，都会极力想超越这个影子，每当看到老师吃力的样子，我十分感动，这次运动会我们班获得了不错的成绩，所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
回味那妙趣横生的精彩课堂。
你听！这是哪个班呀，课堂气氛怎么这样热烈？原来是我们班在上语文课啊，课堂上，老师总是把讲解的任务交给学生，让他们自己做题，自己对改，自己发现，自己感悟，然后同桌讨论交流，找代表讲解，同时学生还可以提出自己的疑问。
这不，一向不爱发言的同学小李提出了一个问题，引起了全班同学的大讨论，这真是一石激起千层浪，一个个精彩的回答呈现在了老师的面前……老师不停地称赞着，评价着，不知不觉，一声“叮铃铃”让同学们从辩论中走了出来。
当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……“我特别愿意到四班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议……”听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！是啊，校园生活，十分美好。
种种点滴，不能忘记。
初一写校园生活二三事作文篇2校园就像是一部电影，放映着我们美好的青春；校园就是我们的朋友，陪我们走过了四年的光阴。
校园好人好事作文（精选11篇）
在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家总免不了要接触或使⽤作⽂吧，借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你写作⽂时总是⽆从下笔？以下是店铺收集整理的校园好⼈好事作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
校园好⼈好事作⽂篇1 ⼏年来，我⼏乎天天上学放学时，都会与⼩区的⼀号楼擦肩⽽过。
尽管如此，由于⼀号楼地势偏僻，多年的相遇只使它在我⼼中留下了朦胧、模糊的印象，我与⼀号楼的住民平⽇⾥见⾯时也颇⽣疏冷淡，⼏乎是不理不睬。
好⼈好事在我的⼼⽬中⼀直是⼀个崇⾼⽽伟⼤的词语，崇⾼到令我难以置信它就会在我的⾝边，在距离我只有数栋楼之遥的平凡⽆奇的⼀号楼发⽣。
然⽽⼀个突如其来发⽣的事情，却彻底的颠覆了我的想法。
那是五⽉⾥⼀个炎热的中午，我照例和母亲⼀起去推电动车。
我费了九⽜⼆虎之⼒，才勉强挤⼊拥挤狭窄的车棚。
我费劲地蹲在地上拿出钥匙准备开锁，然⽽我却看到了⼀个与往⽇截然不同的、⼏乎有点不可思议的景象--锁头被撬得残破不堪，锁孔⾥插了⼀把锈蚀的、断了半截的钥匙。
这个发现使我勃然⼤怒。
我⽓哼哼的想：治安严谨如我们⼩区，居然也出了偷车贼！ 今天肯定是必迟到⽆疑了！我来回摆弄着车锁，束⼿⽆策。
⼀个阿姨慢悠悠的⾛进了车棚，她并没有引起我的注意，我继续对着车锁冥思苦想，忽然⽿畔传来⼀声关切的问候："⼩朋友，你在⼲什么呀？" "我……我家电动车的车锁坏了。
"我说。
阿姨蹲下仔细地研究着车锁，不⼀会，她的脸上就露出了恍然⼤悟的表情。
"喊你妈妈过来，我去传达室借把钳⼦。
"她的声⾳沉稳⽽温柔，令⼈感觉⾮常有信赖感。
当阿姨向着车棚飞快地跑来时，我看见她的脸上洋溢着欢悦的笑容。
她⽤钳⼦牢牢地夹住那半截钥匙，往后⼀收、⼀纵。
当沉重的车锁轰然落地的时候，我听见了⾃⼰按捺不住喜悦发出的欢呼。
母亲向她频频道谢，她只是淡然⼀笑，说："不⽤谢，毕竟都是邻居嘛，这⼜有什么⼤不了的呢？" 好⼈好事有时离我们只有咫尺之遥，⾄多只有数栋楼之遥。
初中寒假记事作文
初中寒假记事作文
同学聚会
自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。
一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。
时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。
一走进校园，以前的.景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。
首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。
走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。
这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。
沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。
接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。
我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。
在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐……
这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好!
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难忘的寒假趣事初中校园代表作文5篇
难忘的寒假趣事初中校园代表作文5篇一转眼，畅快人心的寒假已渐渐离去，但是寒假中的点点滴滴却是我难以忘怀的。
说到寒假吧，今年过得，似乎与往常有些不同之处，或许是因为……今日小编就为大家整理了关于难忘的寒假趣事作文，仅供参考学习，一起来看看吧!难忘的寒假趣事：篇1转眼间寒假就要快过去了，寒假结束我们又要投入到紧张的学习中去了。
今年寒假，我每天都会认真地完成老师给我布置的寒假作业。
在寒假中我阅读了许多书，书中的知识使我受益匪浅。
书是我们的良师益友。
知识的海洋是无变无际的，是像宇宙一样浩瀚无穷。
书不仅能丰富我们的知识，还能提高我们的写作能力。
而且我还度过了快乐的新年。
2009年发生了许多那样扣人心弦的事情。
希望2010年的每一天过的充实而快乐。
一个寒假又快过去了。
订了学习计划，但是那张可怜的纸，好似被人遗弃了似的放在桌子上，我的惰性又一次将它打败了。
本来应该好好利用的假期又懒惰而浪费了。
现在再为此而自责已是无济于事的了。
新学期好好学习才是正经，在新的学期里我一定我克服我在学习上的懒惰，是成绩有一个飞跃性的进步，尽管这些不大可能被实现，但是我要讲这作为我的努力目标不断的向其发展!(一)学习在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。
总结这个学期的学习，主要有以下几个方面：第一，学习态度比较小学更加端正。
能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师虚心请教。
(二)纪律在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
老师说过，纪律是学习的保证。
没有纪律，何谈学习?在下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。
着名作家张洁在散文《我的四季》中说道：“找到了水源，才发现没有带盛水的容器。
初中关于校园生活的记叙文三篇
【导语】⽣活就像⾳乐，校园⽣活就好⽐⾳乐中的⼀个个美妙的⾳符，因为有了这种⽣活的累积，才谱写出了⼀⾸动听的乐曲。
《初中关于校园⽣活的记叙⽂三篇》是为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
篇⼀ 我们的学校⽣活是万紫千红的。
欢迎⾛⼊我们班多姿多彩的校园⽣活。
每当中午来临，是我们班“零⾷⼀族”的美好时光。
下课铃声⼀敲响，便利店⾥便⼈头攒动，⼤家各忙各地挑选着美味的零⾷。
之后便是⼈与⼈之间的间谍战，各位零⾷勇⼠千⽅百计想着如何私运“战利品”，瞒混过楼长，运到宿舍。
有的使⽤掩护法，集体⼀起运，遮遮掩掩地躲过楼长的检查;有的使⽤假象法，就是把较⼩的零⾷放在⼝袋⾥，若⽆其事地⾛过去，躲过那可怕的楼长;有的更是聪明，采⽤三⼗六计中的“明修栈道，暗渡陈仓”，先是轻松⾃然吃着零⾷⾛上楼去，楼长理所当然地拦截住你，这时便匆忙地吞咽下最后⼀⼝，然后把包装袋扔进垃圾桶，楼长便⽆计可施，⾃然⽽然地放过你，其实你⼝袋、背包⾥才是真正的“战利品”。
⼀般⽽⾔，零⾷这种东西，⼀定要在与朋友们的分享中获得满⾜。
快乐通过⼤家有滋有味的咀嚼声，弥漫在空⽓中。
我们⽣活因为零⾷⽽精彩。
到了课间，你会发现⼏乎所有同学都低着头，奋笔疾书，⼤家都在完成作业。
⽐起在家中独⾃完成作业，这⾥能感受到另外⼀种紧张和温暖。
紧张来源于互相竞争，⼤家会下意识地希望在有限的时间⾥秀地完成作业;温暖来源于⼤家的互帮互助，遇到不懂的，会有同学热情地讲解，两三个凑在⼀堆，互相探讨，研究更有的解决⽅案，思维在短暂的碰撞中撞出⽕花，远远精彩于孤独的跋涉。
我们的⽣活因为互相学习⽽精彩。
还有更多精彩，更多欢笑，更多体验，在我们这个⼤家庭⾥，伴随着每⼀个⼈快乐成长。
篇⼆ “⽣活就像⾳乐，校园⽣活就好⽐⾳乐中的⼀个个美妙的⾳符，因为有了这种⽣活的累积，才谱写出了⼀⾸动听的乐曲。
” 学校美景⼀⾛进学校，⼀尊孔⼦像耸⽴在勤政楼前，校园⾥⼀排排郁郁葱葱的树⽊傲然挺⽴，好像是时刻保护我们的⼠兵。
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初中语文寒假记叙文写作专题清楚具体地记叙校园生活中的人和事互动平台亲切的怀恋杨雨茜失去了才懂得珍惜，而拥有时却要肆意“浪费”。
【“失去”与“拥有”的简洁对举，设置悬念的同时直接切入主要事件。
】毕业典礼之后，我没有直接回家，而是再一次环游了整个学校。
后操场，400米的标准塑胶跑道，广阔的草坪，整齐的篮球架，这儿曾是我们的游乐园。
艺术中心里面有美术教室、音乐教室、陶艺教室、小剧场、琴房……这里曾是每个人艺术梦想的城堡。
【点到为止，引起读者联想。
】不知不觉，我已走到宿舍楼前。
【“不知不觉”言简而意丰。
】上到五楼，走进那个公共浴室。
推开门，阳光透过窗户仿佛洒了一点金子。
手怜惜地（改为“轻轻地”）拂过喷头，啊，好干净啊！是谁刚擦拭过吗？昔日被我们弄得七扭八歪的放衣服的小板凳整齐地排在了一起。
以前，总认为这里没有外面的浴池敞亮。
听说新学校没有浴池，那一定少了很多有趣的故事。
这样一边想一边走，来到了寝室，一下子躺在床上，往日的故事像放电影一样重现在脑海中。
六个同学一桌吃饭时，互相交换爱吃的饭菜，晚上睡不着时一屋子人去别的寝室“做客”……那些日子，我们总习惯往外看看别的班同学在玩什么，心里不免有了羡慕和愠怒之情。
【呈现昔日的景象为下文的情感转变作铺垫。
“往日的故事”应选一二处具体写。
快乐和“心里不免有了羡慕和愠怒之情”都为下文铺垫。
】“电影”还没有接近尾声，猛然发现天色变朦胧了。
太晚了，得回家啦。
刚拐出宿舍楼，一个熟悉的身影出现了，我下意识地又回到了墙角后面。
那个身影是老师。
（可加一段：我为自己的举动感到惊讶。
我不是已经毕业了吗？为什么一到了她的面前，还会立刻反省自己？是不是这样了？是不是那样了？哎呀，那种有点忐忑的心情又出现了。
我就这样悄悄地望着她。
）【不仅要写清楚言行，还要适时地融入真实的心理描写，下文的情节才会顺理成章。
】虽然离得很远，可她眼角的皱纹却清晰可见，脸消瘦了许多。
（“很远”、“眼角的皱纹却清晰可见”，这是不合常理的描述。
可以改成：等我只能望到她背影的时候，她的面容似乎突然清晰地呈现在我眼前：她眼角的皱纹清晰可见，脸消瘦了许多。
在毕业前备考的日子里，在那无数次的问题探讨中，就是这张面容，太熟悉，太亲切了。
老师啊，我想多年以后，在人群中，我一定能够认得出您。
此刻，望着老师渐渐远去的背影）【心中的图景也是需要描绘的，在具体描绘中再现昔日的校园生活细节。
】好想大声叫住老师，（急于抒情太唐突。
可加一句：突然有很多话想跟她说说）我仿佛读懂了那单薄的背影。
老师啊，对于我们这样懵懂的小小朋友，您是不是有很多无奈呀？您为我们而喜，为我们而悲。
您那么多的“不允许”，就只为了让我们拥有一双更强壮的翅膀……可是我们一定伤过您的心吧？您能原谅吗？（增加一段：我不知道自己是什么时候长大的，我只知道以后一定努力不再让老师们伤心。
）【情感的变化水到渠成。
】一切都会过去，而过去了的，却成为了最亲切的怀恋。
【用自己的成长，暗指老师心血换来的成果。
结尾可照应首段。
】（作者及评点同学均系东北育才学校学生，旁批、指导教师/张有志）教师立场这篇习作升格的关键点在于凸显细节。
本篇习作写师生之间的故事，但主体部分并没有“我”和老师的直接交流。
因此，细节只能在“我”的心理上加以体现了。
前面对自己宿舍生活的回忆可看作是一种铺垫，正是有了这些铺垫，才让作者对于与老师朝夕相处的日子感到留恋。
从表达详略上看，这些内容还可以做一些简略处理，以便更好地突出中心。
从更好切题和立意的角度来看，文章主体部分应当加入一些师生交往的细节。
因为“具体”不能仅体现在作者的心理刻画上。
升格示例亲切的怀恋杨雨茜失去了才懂得珍惜，而拥有时却要肆意“浪费”。
毕业典礼之后，我没有直接回家，而是再一次环游了整个学校。
后操场，400米的标准塑胶跑道，广阔的草坪，整齐的篮球架，这儿曾是我们的游乐园。
艺术中心里面有美术教室、音乐教室、陶艺教室、小剧场、琴房……这里曾是每个人艺术梦想的城堡。
不知不觉，我走到教学楼前。
又想起我们的老师，总是在其他同学活动时让我们在教室里补写前一天想蒙混过关的作业。
那些日子，我们总习惯往外看看别的班同学在玩什么，心里不免有了羡慕和郁闷。
脑中的“电影”还没有接近尾声，猛然发现天色变朦胧了。
太晚了，得回家啦。
刚拐出教学楼，一个熟悉的身影出现了，我下意识地又回到了墙角后面。
是老师！我为自己的举动感到惊讶。
我不是已经毕业了吗？为什么一到了她的面前，我就会立刻审视自己？哎呀，那种有点忐忑的心情又出现了。
我就这样悄悄地望着她，她的面容似乎突然清晰地呈现在我眼前：她眼角的皱纹清晰可见，脸消瘦了许多。
在那毕业前备考的日子里，在那无数次的问题探讨中，就是这张面容，太熟悉，太亲切了。
老师啊，多年以后，在人群中，我一定能够认得出您！此刻，望着老师渐渐远去的背影，好想大声叫住她，突然有很多话想跟她说说。
我仿佛读懂了那单薄的背影。
您为我们而喜，为我们而悲。
您那么多的“不允许”，就只为了让我们拥有一双更强壮的翅膀，飞翔在蓝天。
我不知道自己是什么时候长大的，我只知道以后一定努力不再让老师们伤心。
一切都会过去，而过去了的，却成为了最亲切的怀恋。
个性体验写这篇文章是想记录自己对小学往事的一些感受。
在同学和老师的指点下，我发现感受应该有一个合适的依托，应该真实感人，并且做到具体。
修改前，我的作文没有一个重点，没有将笔墨放在最典型的事件上，也就是没有凸显“一件事”。
老师和同学们的修改在一定程度上给我做了纠正。
现在我意识到，只有鲜活具体的事件才可以给人长久的记忆，才能达到我的写作目的。
（杨雨茜）同窗视点阅读完全篇后，我们认为这篇作文很感人，能唤起我们的共鸣。
对小学校园一物、一事、一人的怀念都充满感情。
但正像老师平时说的那样，要写好一件事情，把一件事写具体了，才能让人和物有活力，让情感有寄托。
（孙旭菲）我们在修改的时候，首先是从主旨出发，决定后面的描写应该是重点。
所以，我们加入了很多表达内心情感的语句。
但我们觉得生活细节还应该多加入一些，这需要作者自己去完成了。
（刘欣源）赏读美文我的老师魏巍最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥。
…………今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。
即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。
我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。
我的母亲常常站在一张退了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。
我虽不像母亲那样，但也略略懂了些事。
可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。
看看那块席子，我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
【赏读心得】《我的老师》是《教师报》创刊时向作家魏巍的一篇约稿。
魏巍曾经动情地说：说老师的言行会对学生产生深远的影响，这是因为孩子的心像一张白纸，是圣洁的，纯洁的，所以这时候老师的一言一行对孩子的影响非常深刻。
文章具体呈现了师生交往中几件印象深刻的往事，在鲜活的细节中表现一个老师对孩子的爱护。
值得注意的是，在一千多字的文章中，作者选取了几件小事，而详写的恰恰是自己如何思念老师，这更突出了老师在一个儿童心目中举足轻重的地位，读来感人至深。
析读佳作偷师侯运达我们学校很大，人也很多，可差不多就只有两种。
一种人就是每天忙忙碌碌，从早到晚“悬梁刺股”的我们，另一种人就是我们的老师。
我们“一心只读圣贤书”，为的不就是学一点，再学一点。
而诲人不倦的老师们，为的也只是教一点，再教一点。
可有个邹老师，我注意他很久了，他有点不大一样。
说他不大一样，大概没有人会不认同。
自打上初中到现在，就连他的办公室，我也不清楚在哪里。
可如果你有事找他，他一点儿也不难找，总是及时出现。
邹老师现在并不在课堂上给学生讲课，可他似乎又总是很忙，好像片刻也闲不下来——下课出来休息，你会看到他在拾掇花草；大课间，如果你在教室等着，就会看到他来送报；中午如果你要请假，远远的就会看到他在大门口，你把假条递给他，问声好，他会笑一笑，若是没看到有家长来接你，就会叮嘱你路上注意安全；等到晚上，偶尔，你也会看到他架着梯子，和几个人一起正修着不亮的路灯。
刚上初中的时候，觉得一天到晚总会和这人碰见。
那时不知他是做什么的，只看他穿的衣服很普通，甚至有些破旧。
他给人更普遍的印象就是这样的“老技工”形象。
有一次，我们发现厕所水龙头漏水，想找人修，不知怎的，一下子就想起这个“老技工”了。