社会学复习笔记
社会学原理笔记
社会学原理备考讲义1、“社会学”一词最早是由谁提出的？答：最早是由法国哲学家、社会学家孔德在《实证哲学教程》中提出的。
2、与马克思主义社会学着眼于社会革命不同，西方社会学着眼于什么？答：西方社会学都是站在维护资本主义社会的立场上，着眼于社会改良，各以不同的方式，自觉不自觉地围绕这一点来谈论社会学。
3、谁被称为“社会学之父”？孔德4、孔德把社会学界定为什么样的科学？答：孔德把社会学界定为一门不同于过去思辨的社会哲学或历史哲学的实证社会科学。
5、斯宾塞把进化论用于社会学研究，他的理论被称为什么？实证主义6、迪尔克姆的社会学理论观点是以什么为主线展开的？7、《论自杀》是谁最著名的代表作？迪尔克姆8、“镜中我”理论对自我概念形成的解释。
答：美国社会学家库利的“镜中我”理论中，他认为，自我或人格是社会的产物，是通过社会互动而产生的。
他将自我意识的形成分为三个阶段：（1）我们设想自己在他人面前的行为方式；（2）在做出行为之后，我们设想或理解他人对自己行为的评价；（3）我们根据自己对他人的评价的想象来评价自己的行为，并据此做出下一步反应。
即每个人的“自我”观念其实是他人这面“镜子”的反射。
9、马克思主义认为，社会在本质上是什么？答：马克思主义认为，社会在本质上是生产关系的总和。
它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。
10、概念：社会整合、血缘关系、地缘关系、业缘关系、先赋角色、自致角色、角色冲突、角色中断、角色失败。
整合或社会整合：是社会学术语，指社会将无数单个的人组织起来，形成一股合力，调整种种矛盾、冲突与对立，并将其控制在一定范围内，维护统一的局面。
血缘关系：它是指以血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。
地缘关系：是指人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。
业缘关系：指以人们广泛的社会分工为基础而形成的复杂的社会关系。
先赋角色：亦称归属角色，指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色。
大一社会学笔记
大一社会学笔记
1. 社会学的定义
社会学是研究人类社会行为和社会组织的学科，通过观察和分
析社会现象来理解人类与社会的关系。
2. 社会学的发展历程
社会学的起源可以追溯到19世纪初，随着工业革命和城市化
的发展，人们对社会问题的关注越来越多。
社会学经历了理论探索
阶段、实证研究阶段和批判理论阶段等发展阶段。
3. 社会学的研究领域
社会学的研究领域包括社会结构、社会变迁、社会因素对个体
行为的影响、社会问题和社会变革等。
社会学家通过调查、访谈、
观察和统计等方法来获取数据，并运用社会学理论进行分析和解释。
4. 社会学的理论框架
社会学的理论框架包括结构功能主义、符号互动主义、社会建
构论等。
这些理论试图解释社会现象的原因和影响，并提供分析框
架和解决问题的工具。
5. 社会学的实际应用
社会学的研究成果可以应用于许多领域，如教育、健康、社会福利、环境保护等。
社会学家的研究可以帮助政策制定者了解社会问题的根源并提供改进方案。
6. 社会学的挑战和争议
社会学研究面临的挑战和争议包括研究伦理、价值立场的中立性、理论多元性和社会变革的影响等。
社会学家需要面对这些问题并努力提出有益的解决方案。
以上是关于大一社会学的笔记，涵盖了社会学的定义、发展历程、研究领域、理论框架、实际应用以及挑战和争议。
希望对你的学习和理解有所帮助。
刘豪兴社会学概论复习笔记知识点框架汇总
第1章社会学的产生与发展一、社会学的创立与早期代表人物1．社会学创立的历史条件（1）社会变革的需要①18世纪末至19世纪初期不仅是资本主义发展的鼎盛时期，而且也是其自身矛盾明显暴露的时期。
这个时期的法国革命引起长时期的动荡，整个社会被混乱和失序困扰着。
②工业和城市的兴起伴随着农民、手工业者和小私有者的大批破产，工人生活的极端贫困与资产阶级财富增长成了鲜明的对照，从而引起了阶级矛盾的尖锐化，工人起义和罢工斗争一浪高过一浪。
③城市的不断扩张产生了一系列的城市问题：拥挤、污染、噪声、交通等等，严重影响着社会发展和人们的生活质量。
④广大知识分子阶层对资产阶级革命所宣扬的“理性王国”的结果也普遍感到失望，幻想破灭，代之以痛苦和怀疑。
⑤一些社会思想家强烈要求对社会的过去、现在和未来进行现实主义的分析和评价，他们希望改善现有社会关系，恢复社会的秩序。
虽然他们是在资本主义制度内寻求这种社会变革，但这种现实的社会需要是社会学产生的直接根源和关键因素。
（2）自然科学发展的推动①14～16世纪文艺复兴时期，自然科学方面取得了极大的发展，沉重地打击了上帝创世说和各种非科学学说，开拓了人们对宇宙的新认识，为科学的发展提供了更深远、更广大的空间。
②自然科学对传统观念和神学体系的猛烈冲击及其在生产中的运用和成功，使社会思想家赞叹并效法，他们以自然科学的实证研究方法为指导，提出了“自然的社会理论”。
这种理论认为：社会是自然界的一个部分，自然科学的方法既可用于研究自然界也可用来观察社会、研究社会。
③“从自然科学奔向社会科学的潮流”，推动了对社会的研究，为具体描述社会现象的精确性提供了原理和方法论。
（3）社会经验研究的积累①17～18世纪的思辨历史哲学发展的同时，在自然科学实证研究的启示下，经验的社会研究也有了较大发展。
②这种研究的兴起是出于社会管理的实际需要a．首先是从社会统计发展出来的。
第一，在法国，制订了大规模统计性民意测验和经验调查的技术；第二，英国“政治算术家”约翰·格劳恩特和威廉·配第为现代人口学奠定了基础，并制定出一套从数量上研究社会规律的方法；第三，比利时社会统计学家A·凯特勒第一次把概率论引入统计学，开辟了统计研究的新领域，并力图用他创造的统计手段去认识和分析社会现象。
社会学复习知识梳理超级(含所有知识点)
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识点)
1. 什么是社会学
社会学是研究社会现象和社会行为的学科。
它关注社会中人们
的相互关系、社会结构、社会组织和社会变迁等问题。
2. 社会学的研究方法
- 实证研究方法：通过数据收集和分析来验证相关理论或假设。
- 理论研究方法：通过构建社会学理论来解释和理解社会现象。
3. 社会学的主要理论观点
- 结构功能主义：强调社会结构的稳定性和功能的平衡。
- 冲突理论：认为社会是由不同利益群体之间的冲突和斗争构
成的。
- 符号互动主义：关注个人对符号和意义的理解和解释。
4. 社会学的研究领域
- 社会组织：包括社会机构、社会角色和社会规范等。
- 社会化：研究个人在社会中的成长和发展过程。
- 社会不平等：关注社会中的阶级、种族、性别等不平等问题。
- 文化与社会：研究文化对社会行为和社会结构的影响。
5. 社会学的重要概念
- 社会结构：指社会中的各种组织形式和人们的社会地位。
- 社会化：个体在社会中研究和内化社会价值观和行为规范的
过程。
- 角色：指在特定社会环境中个体所扮演的行为和责任。
- 文化：社会共享的符号、价值观和行为方式的总和。
以上是社会学复习知识梳理的超级完整版，包含了社会学的基
本概念、研究方法、主要理论观点、研究领域和重要概念等内容。
希望对你的复习有所帮助！。
【社会学概论 笔记整理】第三章 个人与社会
【社会学概论笔记整理】第三章个人与社会（一）自然属性（二）社会属性1、结合2、关系（1）血缘关系；（2）地缘关系；（3）业缘关系；（4）趣缘关系（三）二者的关系1、自然属性是社会属性的基础；2、社会属性是自然属性的发展（四）人的本质：是实践性[1]、具体性[2]、动态性[3]的“社会关系总和”（五）利益权衡1、经济利益；2、社会利益二、（马克思的）社会的本质（一）社会是人们相互交往的产物，是社会关系的总和（二）生产方式体现了社会的实质：生产力与生产关系之间呈动态性第二节人的社会化[4]一、社会化的含义（一）广义到狭义的发展过程1、狭义：专指儿童社会化，由生物人转变为社会人的发展过程2、广义（1）不仅有儿童社会化，还有成人社会化；（2）不仅是一个转变的过程，还是内化价值标准、适应社会生活的过程；（3）社会化是一个贯穿人始终的过程（二）（从功能上）理解社会化的三种角度1、文化的角度（1）社会化实质是社会文化的内化；（2）社会化是文化传递和延续的过程2、个性发展的角度（1）社会化是个性形成和发展的过程；（2）社会人经由社会化而形成有个性的人3、社会结构的角度：社会化的过程是一个角色学习的过程二、社会化的具体内容（一）学习基本的生活技能1、生活自理能力；2、谋生能力（二）学习基本的社会规范1、调整和控制行为的文化手段；2、习俗、时尚、道德、法律、制度等（三）内化价值观念1、共同理想、信念；2、行为导向作用（四）培养社会角色1、适应社会发展要求；2、合作、创新三、社会化的类型（一）初级社会化1、初始社会化；2、预期社会化（二）继续社会化1、发展社会化；2、逆社会化（三）再社会化1、全面放弃原有价值标准和行为规范；2、不一定都是负面，也不一定都是强制四、社会化的条件和主体（一）社会化的条件1、语言能力：一切知识和观念都是靠语言来传达和接受的2、思维能力：人具有能动地反映客观外部世界的特殊思维活动能力3、学习能力（1）迅速、正确和深刻地认识客观事物的本质属性；（2）根据所了解和学习的知识，确立起自己的思想观念、态度、动机和行为模式，指导自己4、较长的生活依赖期：个体在出生后由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展健全，不能独立生活，因此在生活上、心理上依赖他人，受他人照顾、监护的时期（二）社会化的主体1、家庭（1）含义：是社会化的开端和最初场所（2）主要意义/内容：感情和爱的培养（3）父母教养方式对儿童的社会化具有重大影响——父母教养的四种方式Ⅰ、专制型方式；Ⅱ、权威型方式；Ⅲ、溺爱型方式；Ⅳ、忽视型教养方式（4）家庭社会化过程中的问题：略2、学校（1）含义：是专门为社会化目的而设置的学习机构，强调社会化的专门性、系统性，具有强制性（2）涵化的内容：学校教授的知识Ⅰ、显性知识Ⅱ、隐性知识（Ⅰ）社会经验；（Ⅱ）社会交往（3）家庭与学校的差异性分析：略（4）学校社会化过程中的问题Ⅰ、应试教育与素质教育的冲突；Ⅱ、义务教育与高等教育的衔接；Ⅲ、学生越轨行为；Ⅳ、“校园霸凌”；Ⅴ、教育资源不均、机会不均等；Ⅵ、“双减”下，住家教师的兴起3、同龄群体（1）含义：是年龄、背景、地位、志向、兴趣等方面大体相似的人自发组成的社会群体（2）同辈群体中多数活动是在平等基础上的社会交往（独立意识→扮演社会角色→部分人开始具有领袖意识）（3）同辈群体中接受大量亚文化的影响4、工作单位（1）是个人进行职业社会化的主要场所；（2）是检验和发展家庭及学校社会化成果的主要场所5、大众传媒（1）含义：指社会组织为广大社会成员之间传递信息、互通情报采用的各种手段（2）e.g.广播、电视、报纸、书籍……（2）影响的表现Ⅰ、形式上的多样性；Ⅱ、内容上的丰富性；Ⅲ、受众的广泛性；Ⅳ、对人们的价值导向作用；Ⅴ、对人们行为活动的暗示作用五、研究社会化的理论视角[5]（一）库利“镜中我”理论1、自我、人格是社会的产物，是通过社会互动产生的2、自我意识的三个阶段（1）设想自己在他人面前的行为方式；（2）设想自己做出行为之后他人的评价；（3）依据他人评价的想象来评价行为并作出下一步反应（二）米德“角色扮演”理论1、自我意识的形成（1）生来没有自我意识；（2）自我意识随着符号、语言使用能力的发展而发展起来；（3）人将“我”作为对象、符号思考，自我意识就产生了；（4）米德将自我分为“主我”[6]、“客我”[7]两个部分[8]2、社会化（1）实质/本质：角色扮演，即学会理解他人对角色的期待，按期待从事角色行为（2）三个阶段Ⅰ、模仿阶段（Ⅰ）简单模仿、理解父母动作，角色扮演有限；（Ⅱ）主我涵盖Ⅱ、嬉戏阶段（Ⅰ）开始扮演一些特定、重要的角色；（Ⅱ）客我有所发展Ⅲ、群体游戏阶段（Ⅰ）扮演的角色范围更加扩大；（Ⅱ）观察、理解、模仿“一般化/概化他人”的角色（三）弗洛伊德“人格发展”理论1、人格的三个部分[9]（1）本我（∈潜意识层次）Ⅰ、最原始、最隐秘；Ⅱ、基本成分：人类的基本需求和冲动（特别是性冲动）；Ⅲ、受本能驱动，遵循快乐原则（2）自我（∈意识层次）Ⅰ、因为服从现实的限制而分离自本我；Ⅱ、本我＋现实→服从现实的原则；Ⅲ、起到调节本我、超我的作用（3）超我（∈意识层次）Ⅰ、由于接受社会道德规范的教养而分离自自我；Ⅱ、在人格结构中居于管制地位，审查、监控人格的其他部分；Ⅲ、服从社会道德要求，遵循完美原则2、人格发展的五个时期[10]（1）口腔期（0-1岁）；（2）肛门期（1-3岁）；（3）性器期（3-6岁）；（4）潜伏期（7岁-青春期）；（5）两性期（青春期以后）（四）人格发展“八阶段”论：略[11]（五）生命历程理论1、理论概述（1）理论历史Ⅰ、起源于芝加哥学派对移民的研究；Ⅱ、因个体的生命模式受到严重影响而促使人们思考社会变迁与个人人生的历程之关系而诞生（2）理论特点Ⅰ、侧重于剧烈的社会变迁对个人生活与发展的显著影响；Ⅱ、将个体的生命历程看作是更大的社会力量和社会结构的产物（3）理论的基本分析范式Ⅰ、将个体生命历程理解为一个由多个生命事件构成的序列；Ⅱ、同一组生命事件，若排序不同，则对一个人的人生影响也会截然不同2、基本原理（1）“一定时空中的生活”原理Ⅰ、将人与某种力量联系起来；Ⅱ、出生组原理[12]；Ⅱ、地理效应[13]（2）“相互联系的生活”原理Ⅰ、生命历程和生命历程是相互联系的[14]；Ⅱ、考察不同生命历程的互动关系；Ⅲ、每代人注定要受到别人的生命历程中所发生的生活事件的巨大影响（3）“生活的时间性”原理[15]Ⅰ、指生命历程中变迁所发生的社会性时间；Ⅱ、某一事件发生的时间比事件本身更有意义，强调人与环境的匹配（4）“个人能动性”原理Ⅰ、人总是在一定社会建制之中有计划、有选择地推进自己的生命历程；Ⅱ、即使在有约束的环境下，个体仍具有主动性；Ⅲ、人在社会中所做出的选择除了受到社会情景的影响外，还受到个人经历和个人性格特征的影响六、社会化过程中会遇到的问题（一）早期社会化的困境1、原因（1）心智不成熟；（2）缺乏独立思考、判断能力；（3）儿童模仿的阶段2、问题：青少年犯罪3、社会后果：越轨行为4、解决方法：树立相对稳定统一的价值标准和社会规范、社会权威形象（二）社会化的偏差和失败1、无效的文化传递（1）含义：上一代的文化知识和规范因故未能有效地传递给下一代（2）后果：可能导致青少年犯罪和反社会人格2、使人处于不利地位的社会化（1）含义：一些社会化过程使一定的群体中的个体在社会上处于不利地位（2）e.g.户籍制度对农村青少年的影响（三）代差/代沟1、含义：指社会的不同世代之间在价值观念和行为选择方面出现的差异、隔阂，甚至冲突2、如何看待代差/代沟（1）代差是社会文化在“遗传”过程中的“变异”；（2）代差反映社会结构、社会生活变化的速度和程度；（3）不能简单否定或肯定任何一方，要具体问题具体分析第三节社会角色扮演一、社会角色及其类型(1)社会角色的含义:社会角色是指与人的一定社会地位和身份相符的一套权利义务规范和行为模式。
社会学概论考研笔记整理
社会学概论考研笔记整理一、社会学的定义与性质1.社会学的定义：社会学是一门研究人类社会行为、社会关系和社会结构的学科。
它探讨社会成员如何在特定的社会和文化背景下互动，以及这些互动如何形成和影响社会结构。
2.社会学的性质：社会学是一门综合性、应用性和跨学科的学科。
它综合了心理学、经济学、政治学、人类学等多个学科的理论和方法，以全面理解人类社会的运作。
二、社会学的主要理论流派1.功能主义理论：强调社会的各个组成部分都对维持整个社会起着必不可少的作用。
2.冲突理论：关注社会中不同群体之间的权力斗争和利益冲突，以及这些冲突对社会的影响。
3.互动理论：强调个人在社会中的互动方式和过程，以及这些方式和过程对社会关系的影响。
三、社会学研究方法1.定量研究：使用数字和统计方法来收集和分析数据，以揭示社会现象的普遍规律。
2.定性研究：通过深入观察和访谈来理解特定情境下的社会现象，以揭示其背后的意义和过程。
3.实验法：在控制条件下观察和比较不同群体或个体的反应，以确定因果关系。
四、社会结构与分层1.社会结构：指社会成员之间的相互关系和组织方式，包括家庭、组织、社区等。
2.分层：指社会成员因财富、权力、地位等方面的差异而形成的社会等级。
3.社会流动：指社会成员在不同社会阶层之间的流动，包括向上流动和向下流动。
五、社会互动与人际关系1.社会互动：指社会成员之间的相互影响和相互作用，包括合作、竞争、冲突等。
2.人际关系：指人与人之间的相互联系和作用，包括亲密关系、友谊、同事关系等。
3.社会网络：指社会成员在社会关系中的位置和相互联系，包括家庭、社交圈等。
自考社会学导论复习重点笔记
自考社会学导论复习重点笔记1. 简介社会学导论是社会学的入门课程，通过介绍社会学的基本概念、理论和研究方法，帮助学生建立对社会现象的分析能力和理解社会的能力。
本文档旨在总结社会学导论的复重点，帮助学生快速回顾和掌握重要知识点。
2. 社会学基本概念和理论- 社会学的定义和核心问题：社会学研究的是人类社会的行为、关系和结构。
社会学的核心问题包括社会秩序、社会变迁和社会不平等等。
- 社会学的研究对象：社会学研究的对象包括个体、群体和社会系统。
个体是社会的基本单元，群体由多个个体组成，社会系统是由多个群体组成的大型社会整体。
- 社会学的主要理论：社会学有多种理论，包括功能主义理论、冲突理论和互动主义理论等。
功能主义理论强调社会的秩序和稳定，冲突理论关注社会的不平等和冲突，互动主义理论注重个体间的互动和意义构建。
3. 社会学研究方法- 观察法：通过观察人类社会的行为和现象，收集和分析数据。
- 访谈法：通过面对面的交流，深入了解人们的观点和经历。
- 实验法：通过控制变量，研究特定的社会行为并分析其影响。
- 调查法：通过问卷调查或面对面采访，收集大量的数据并进行统计分析。
4. 社会学中的重要概念和话题- 社会化：个体通过社会交往和文化传递，研究并摄取社会规范和价值观念，逐渐适应社会生活。
- 规范：社会规范是对人们在特定情境下应该如何行为的行为准则。
- 社会控制：社会控制是通过社会规范、制度和权威来约束和规范个体的行为。
- 社会分层：社会分层是指社会中不同群体之间的等级差异，包括经济、教育和社会地位等方面的差异。
- 社会变迁：社会变迁是指社会在时间和空间上的变化和发展，包括经济、政治、文化和科技等方面的变化。
- 社会不平等：社会不平等是指社会中不同群体之间的资源和机会的不平等分配。
5. 总结本文档介绍了自考社会学导论的复重点，包括社会学的基本概念和理论、社会学研究方法以及社会学中的重要概念和话题。
希望这份复笔记能够帮助学生巩固知识，高效备考，取得好成绩。
社会学 复习笔记
考试类型名词解释 4个选择 15个简答3个论述1个社会学的研究对象1. 社会学概念：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性社会科学。
社会运行的基础1.人口：指特定时间、特定区域所在的人口的集合，这样一种集合呈现出一定的数量、质量和构成特征，并由此对社会运行和发展产生基础性影响。
2.环境保护与生态文明的主要阶段：末端治理；源头和过程控制；可持续发展、生态现代化;环境友好型社会、生态文明（中国政府提出）。
3.试分析人口老龄化对社会运行和发展的冲击？答：首先，意味着老年抚养系数提高，越来越少的年轻人要养活越来越多的老年人口，由此影响到劳动就业和社会福利制度安排；其次，意味着社会需求发生变化，规模庞大的老龄人口有着特定的需求，由此影响到相关产业的发展，特别是围绕高龄老人的社会服务业；再次，由于老年人口逐渐成为劳动、投资的重要主体，而老年人本身倾向于保守、储蓄，有可能导致社会经济活力不足、创新不足；最后，日益严重的老龄化必然导致人口再生产转向静止型甚至是缩减型，由此带来人口发展不可持续的危机，直接威胁到社会的存在。
4.环境：是指以人类为中心的外部生物物理世界，即人类生存、繁衍所必须的相应的环境。
它不包括社会文化环境，实际上是一种物质条件的综合体，具有系统的特征，包括自然环境和人工环境两大部分。
社会系统与社会运行1.社会功能：整合的功能；交流的功能；导向的功能；继承和发展的功能。
2.社会制度：是指在一定历史条件下形成的社会关系及其与之相联系的社会活动的规范体系。
3.什么是社会运行？答：社会运行，指社会有机体自身的运动、变化和发展，大体上包括纵向和横向两个方面。
纵向也就是社会的变迁与发展，表现为：继承的关系；变异的关系；中断的关系。
横向运行指在社会发展某一阶段上，社会诸要素、社会诸系统的交互作用。
表现为：交叉与渗透的关系；制约的关系；促进的关系；转换的关系。
（交互影响、交互作用）社会运行与社会文化1.文化：是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的成果。
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2010年——2011年度第一学期现代社会学教程复习笔记1、社会学的定义：答：从整体上研究社会，研究社会发展和社会问题的一门综合性学科2、社会学的特点：具有整体性和综合性3、社会学产生的历史条件：答：1）物质条件——工业革命2）理论条件——孔德的《空想社会主义理论》成为社会学产生的理论基础。
3）各门学科从哲学中分离出来4）社会调查统计科学的发展为社会学研究方法提供了方便4、孔德的社会学思想：答：孔德按照物理学的方法把社会学分为社会静力学和社会动力学；社会静力学旨在研究社会各个不同组成部门的结构关系极其相互作用；社会动力学从社会变迁的连续阶段和相互关系过程来研究社会发展和进步的规律。
社会静力学——个人、家庭、社会；社会动力学——神学和军事阶段、形而上学和法的阶段、科学和工作阶段。
5、社会学产生的几个时期：答：1）19世纪30年代至19世纪末——初创时期的社会学（理论研究与经验研究脱节）2）19世纪末至20世纪初——形成时期的社会学（逐步形成的时期）3）现代或当代社会学时期（1、芝加哥学派；2、结构功能主义——帕森斯；3、冲突和变迁理论；4、符号交往理论——布鲁莫）6、社会学在中国发展的五个阶段：答：1）从19世纪末——1925年是中国社会学的开创时期（以传入和介绍西方社会为主）；2）1926年——1938年是中国社会学的建设时期（以研究农村和人口问题为主，力求使社会学中国化）；3）1939年——1949年是中国社会学进一步发展的时期（集中在城市——重庆、成都和昆明）；4）1950年——1978年是我国社会学的停止时期（有关社会学领域的问题成为禁区）；5）1979年到现在是中国社会学的恢复和重建时期（对社会学的重要性进行重新认识）7、社会学的社会作用：答：1）认识作用：○1通过研究社会学从宏观上认识社会学的产生和发展变化规律，帮助人们从宏观上正确认识社会；○2社会唯实论：通过从微观上的研究，从微观的角度更好的认识社会；○3通过经验研究，为认识社会提供方法，技术帮助，为更好的认识社会改造客观事件有重大作用；2）实践作用：○1它能以其科学系统的社会调查和科学预测为全国和各个地区，制定社会经济发展计划和对社会作出的各种规划提供可靠的资料和数据，或者提供必要的科学咨询，使这些计划和规划切实可行；○2它能以对各种社会现象和社会问题的实际研究，帮助党和国家进行实际决策；○3它能在对社会实行科学的管理中，提供各方面的实际知识和建议，并在对社会成员的社会行为的引导和控制以及各种社会问题和社会工作实际解决上发挥别的学科无法取代的作用；8社会唯名论：答：1）代表人物——法国的卢俊和塔尔德、英国的洛克、美国的吉丁思和德国的韦伯；2）内容——○1认为只有个别事物才是真实存在的，而一般事物不过是人们用来表示个别的东西的名称；○2个别才是科学的对象，一般则是逻辑的对象。
9、社会唯实论：答：代表人物齐美尔，主张一般脱离个别、先于个别而存在10、马克思关于社会学的基本观点：答：社会不是单个人的堆积和简单的相关，它是人们的联系或关系，是人们相互交往的产物，是全部社会关系的总和。
11、分析社会的特征：答：1）社会是由人群组成的，人类是社会最基本的要素，没有人就没有社会；2）社会是以人与人的交往为纽带；3）社会是有文化有组织的系统；4）社会是以人们的物质生产活动为基础的；5）社会系统具有心理的、精神的联系；6）社会系统是具有主动性、创造性和改造能力的活的有机体。
12、分析社会的功能：答：1）整体的功能；2）交流的功能（语言、文字、符号）；3）导向功能；4）继承和发扬的功能13、什么是文化？（定义）答：1）广义上：人类社会在漫长的发展过程中所创造的物质、精神财富的总和；2）狭义上：特指社会的意识形态“政治、艺术、宗教、道德、法律”等；3）中义上：社会的意识形态同人们的衣、食、住、行等物质生活社会关系联系在一起的文化。
14、文化的特点：答：1)文化具有超生理性和个人性；2）文化具有复合性；3）象征性和传递性；4）变迁性和堕距性15、文化的功能：答：1）文化是社会或民族分野的标志；2）文化使社会具有系统的行为规范；3）文化使社会团结有了重要基础；4）文化塑造了社会的人16、文化震惊：答：生活在某一文化中的人，当他初次接触到另一种文化模式的时候，所产生的思想上的混乱和心理上的压力。
17、文化中心主义：答：各个国家或民族常常有一种趋向，都认为自己的社会生活方式、价值观念和行为规范是最好的，是优于其他人的。
18、每一种文化模式都有其存在的合理性，他们之间没有优劣之分。
19、什么是社会化？答：1）广义上：生物人到社会人的过程；2）狭义上：类化社会价值标准，学习角色技能，适应社会生活的过程，贯穿于人的一生。
：20、社会化的必要条件：答：1）社会化的个体生物条件——○1个人天赋的生理条件（遗传素质、手脚并用、发达的大脑）○2个人具有潜在的能力条件（人具有较强的学习能力，较强的适应能力，较强的语言表达能力）○3有较长的生活依赖期；2）社会环境条件——家庭、学校、邻里、工作单位、同龄群体、大众传播媒介21、代差问题：答：1）两个人之间在思想价值观念、生活态度以及兴趣爱好等方面的差异。
2）承认代差及其解决措施：○1代差存在于任何社会○2对不同的代差具体分析○3对不同的代差采取不同的措施22、社会互动的定义：答：人与人，人与群体，群体与群体之间为达到某种目的，遵照一定社会规范，通过某种媒介，相互建立起心理和行为的过程。
23、社会互动的特征：答：1）必须有两个或以上的行动者；2）行动者之间有相互作用；3）行动者受目标与规范的影响；4）行动者受社会环境的影响24、社会互动的形式：答：1）竞争：指双方争夺共同希望的利益的行为；2）冲突：指双方为了某种利益或价值观念而产生的相互排斥、伤害甚至毁灭的互动方式；3）合作：是互动双方相互配合以达到共同目标的社会互动形式；4）强制性的互动；5）顺应于顺从：指通过形成新的行为习惯或改变原有的行为习惯，以适合环境需要的过程。
25、什么是社会角色？答：人们的某种社会地位、社会身份相一致的整套权利义务的规范和行为模式，它是人们对具有特定身份人的行为期待它是构成社会群体、社会组织的基础。
26、社会角色的特征：答：1）角色是社会地位的外在表现2）角色是人们一整套权利义务的规范和行为模式3）角色是人们对具有特定身份地位人的行为期待4）角色是构成社会群体、社会组织的基础27、角色失调的几种表现：答：1）角色冲突：在角色扮演中，角色与角色之间或角色内部发生矛盾，发生抵触、对立，妨碍角色扮演的顺利进行。
2）角色不清：在承担某个角色时，不知道自己该办什么，不该办什么；3）角色中断：一个人前后相继所承担的两种角色之间发生的矛盾现象；4）角色失败：由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演，最后不得不中途终止。
28、集体行为：答：人数众多的自发的无组织行为（行为者的行为相互依赖）29、典型的社会行为（重点是流行）：答：1）恐慌2）谎言3）流行（在一个时期内，社会上流产很广，盛行一时的外表和行为的风格，是一个时期内被人们广为崇尚的生活模式）30、群体与群体凝聚力答：群体的定义(1）广义:一切通过持续的社会互动或者社会关系结合起来进行共同互动，并有着共同利益的人类综合体（2）狭义：由持续的直接的交流联系起来的具有共同利益的人群凝聚力的定义：指群体吸引其成员，把成员聚集于群体中并整合为一体的力量31、表现形式：答：1）目标吸引力；2）成员对规范的遵从；3）成员是否将群体目标作为自己目标32、影响集体凝聚力的因素：答：1）群体自身是否对其成员具有吸引力和成员个人是否感受到这种吸引力2）个人和群体利益是否保持一致3）个人和群体是否遵循一致性原则和互补原则4)群体成员是否了解和信赖其领导的才能，以及领导资格的取得是否具有合法性33、初级社会群体（特征、功能、类型、、）答：特征：1）具有一定群体纽带；2）存在长期的互动关系；3）形成一定的稳定的规范体系；4）共同的群体意识功能：1）社会化功能；2）经济功能；3）人类自身的在生产；4）社会稳定和社会整合的功能类型：1）内群体和外群体；2）正式群体和非正式群体；3）小群体和利益群体34、分析家庭的功能：答：定义：婚姻、血缘、收养关系联系在一起的一群人，他们中的成年人要对小孩负责。
（长期生活在一起，以一个经济单位出现）功能：1）满足两性社会结合的需要；2）繁衍后代和抚养后代35、社会制度：答：特定社会活动领域中，围绕着一定目标而形成的具有普遍意义的比较稳定的和正式的社会规范体系。
36、.社会制度的特征：答：1）强制性：需要执法机构保证实施的制度强制性最强；由主管机构规定监督执行的制度强制性次之；由社会成员共同商议、采取协议的乡规民约再次之；习俗形成的制度最弱。
2）具有社会历史性：不同的社会形态具有不同的社会制度；阶级性；普遍性；相对稳定性；具有惯性等。
37、社会制度的功能：答：行为导向；满足人类社会生活的需要；对社会起整合作用；传播社会文化，促进社会发展；社会控制；社会化。
38、社会控制：答：1）广义：社会组织体系运用社会规范以及与之相适应的手段和方式对社会成员的社会行为以及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。
2）狭义：对越轨者施以惩罚以及重新教育的过程。
39、规范真空：答：由于社会转变加剧，社会价值观与社会行为方式也发生了变化，产生了许多新的价值观和行为方式，并且超出了原有的社会规范约束的范围，故而出现没有相应的社会规范约束的社会现象。
40、社会控制的功能：答：1）提供（为社会成员提供符合社会目标的社会价值观众和社会运行模式，调适人际、制约和指导社会成员的社会行为）；2）规定（规定各社会群体或社会集团的社会地位社会权利和义务）；3）协调：协调社会系统，调节其关系，控制其运行方向、速率，使各系统同步运行。
41、社会控制的特征：答：普通性；阶级性；统一性；强制性；多重性；42、控制失灵：答：原有的社会规范逐渐失去约束力43、越轨行为产生的原因：答：1)越轨的定义：是指对特定社会价值观念、道德体系和制度性规范的不遵从。
2）是一种普遍的社会现象；是一种高度具体的和相对性的现象；具有某种社会建构性；是社会变化和进步的重要动源；不仅仅是个体，而且还可能以群体方式出现；并不等于犯罪。
3）原因：○1生物学的解释——是由于遗传而得来的生物学上的变态的结果；○2心理学的解释——是一种由挫折引起的针对他人和社会的侵犯形式；是通过模范、观察而活得的；44、社会变迁与类型：答：1）社会现象的变化（广义）2）重大变化，特指社会结构（狭义）类型:：整体变迁与局部变迁；进步的变迁与倒退的变迁；进化的变迁与革命的变迁；自发的变迁与有计划的变迁45、影响社会变迁的因素：答：1）自然因素：纯天然和物质的；2）人口因素：数量、质量、构成、分布状况、流动速度；3）社会制度、社会价值观念和社会生活方式；4）科学技术因素和社会经济因素46、社会变迁的基本规律及形式：答：首先都是从经济领域开始并通过一种体现下一社会发展阶段的经济关系表现出来，然后在上述变化的基础上在社会的其他领域产生相应的变化。