高中物理必修一1重难点知识归纳总结典型题目及解析

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高一物理必修1期末复习知识总结及典型例题

高一物理必修1期末复习知识总结及典型例题

高一物理必修1知识总结及典型例题牛顿运动定律:二、超重和失重1. 弹簧秤是测量力的仪器,用弹簧秤来测量物体的重力。

只有在物体处于平衡时,弹簧的弹力才等于物体重力的大小。

2. 超重:当物体具有向上的加速度时,物体对支持物的压力(或对悬线的拉力)大于物体所受的重力的现象称为超重现象。

由此可知:产生超重现象的条件是物体具有向上的加速度,它与物体运动速度的大小和方向无关。

超重包括加速上升和减速下降两种情况。

3. 失重:当物体具有向下的加速度时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力的现象,称为失重(weightlessness)现象。

由此可知:产生失重现象的条件是物体具有向下的加速度,它与物体运动速度的大小和方向无关。

失重现象包括加速下降和减速上升两种情况。

4. 完全失重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于0的状态,叫做完全失重状态。

产生完全失重现象的条件:当物体竖直向下的加速度等于g 时,就产生完全失重现象。

如何正确理解“超重”、“失重”的本质超重不是重力增加,失重不是重力减小,完全失重不是重力消失。

在超、失重现象中,重力不变,仅是“视重”的变化。

在完全失重状态下,平常重力产生的一切物理现象都不存在。

三、关于轻绳、轻弹簧的问题 1. 轻绳(1)拉力的方向一定沿绳。

(2)同一根绳上各处的拉力大小都相等。

(3)认为受力形变极微,看作不可伸长。

(4)弹力可作瞬间变化。

2. 轻弹簧(1)各处的弹力大小相等,方向与弹簧形变的方向相反。

(2)弹力的大小遵循F =kx 的关系。

(3)弹簧的弹力不能发生突变。

典型例题1. 打点计时器在纸带上的点迹,直接记录了A. 物体运动的时间B. 物体在不同时刻的位置C. 物体在不同时间内的位移D. 物体在不同时刻的速度 答案:A 、B2. 一质点从静止开始以1m /s 2的加速度匀加速运动,经5s 后做匀速运动,最后2s 的时间质点做匀减速运动时的速度是多大?减速运动直至静止,则质点匀减速运动时的加速度是多大?解析:质点的运动过程包括加速→匀速→减速三个阶段,如图所示。

高一物理必修一难点知识点归纳

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高一物理必修一难点知识点归纳高一新生要根据自己的条件,以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强,以及考查的知识和思维触点广的特点,找寻一套行之有效的学习方法。

下面是给大家带来的高一物理必修一知识点,欢迎大家阅读!高一物理必修一难点知识点归纳11、牛顿第一定律:(1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.(2)理解:①它说明了一切物体都有惯性,惯性是物体的固有性质.质量是物体惯性大小的量度(惯性与物体的速度大小、受力大小、运动状态无关).②它揭示了力与运动的关系:力是改变物体运动状态(产生加速度)的原因,而不是维持运动的原因。

③它是通过理想实验得出的,它不能由实际的实验来验证.2、牛顿第二定律:内容:物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比,跟物体的质量m成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.公式:理解:①瞬时性:力和加速度同时产生、同时变化、同时消失.②矢量性:加速度的方向与合外力的方向相同。

③同体性:合外力、质量和加速度是针对同一物体(同一研究对象)④同一性:合外力、质量和加速度的单位统一用SI制主单位⑤相对性:加速度是相对于惯性参照系的。

3、牛顿第三定律:(1)内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上.(2)理解:①作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生,同时变化,同时消失,不是先有作用力后有反作用力.②作用力和反作用力的性质相同.即作用力和反作用力是属同种性质的力.③作用力和反作用力的相互依赖性:它们是相互依存,互以对方作为自己存在的前提.④作用力和反作用力的不可叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可求它们的合力,两力的作用效果不能相互抵消.4、牛顿运动定律的适用范围:对于宏观物体低速的运动(运动速度远小于光速的运动),牛顿运动定律是成立的,但对于物体的高速运动(运动速度接近光速)和微观粒子的运动,牛顿运动定律就不适用了,要用相对论观点、量子力学理论处理.易错现象:(1)错误地认为惯性与物体的速度有关,速度越大惯性越大,速度越小惯性越小;另外一种错误是认为惯性和力是同一个概念。

高中物理必修一重难点知识归纳

高中物理必修一重难点知识归纳

高中物理必修一重难点知识归纳有很多学生在复习高中物理必修一时,因为之前没有做过系统的总结,导致复习时整体效率不高。

下面是由编辑为大家整理的“高中物理必修一重难点知识归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

高中物理必修一重难点知识归纳【一】一、曲线运动(1)曲线运动的条件:运动物体所受合外力的方向跟其速度方向不在一条直线上时,物体做曲线运动。

(2)曲线运动的特点:在曲线运动中,运动质点在某一点的瞬时速度方向,就是通过这一点的曲线的切线方向。

曲线运动是变速运动,这是因为曲线运动的速度方向是不断变化的。

做曲线运动的质点,其所受的合外力一定不为零,一定具有加速度。

(3)曲线运动物体所受合外力方向和速度方向不在一直线上,且一定指向曲线的凹侧。

二、运动的合成与分解1、深刻理解运动的合成与分解(1)物体的实际运动往往是由几个独立的分运动合成的,由已知的分运动求跟它们等效的合运动叫做运动的合成;由已知的合运动求跟它等效的分运动叫做运动的分解。

运动的合成与分解基本关系:分运动的独立性;运动的等效性(合运动和分运动是等效替代关系,不能并存);运动的等时性;运动的矢量性(加速度、速度、位移都是矢量,其合成和分解遵循平行四边形定则。

)(2)互成角度的两个分运动的合运动的判断合运动的情况取决于两分运动的速度的合速度与两分运动的加速度的合加速度,两者是否在同一直线上,在同一直线上作直线运动,不在同一直线上将作曲线运动。

①两个直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。

②一个匀速直线运动和一个匀加速直线运动的合运动是曲线运动。

③两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。

④两个初速度不为零的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。

当两个分运动的初速度的合速度的方向与这两个分运动的合加速度方向在同一直线上时,合运动是匀加速直线运动,否则是曲线运动。

2、怎样确定合运动和分运动①合运动一定是物体的实际运动②如果选择运动的物体作为参照物,则参照物的运动和物体相对参照物的运动是分运动,物体相对地面的运动是合运动。

高中物理必修一知识点汇总,附经典例题详细解析

高中物理必修一知识点汇总,附经典例题详细解析

高中物理必修一知识点汇总,附经典例题详细解析
高中物理必修一,是高中物理的入门课程,同时也是对初中物理运动学和力学部分的延伸。

在初中我们经常研究匀速直线运动,对静止不动的物体进行受力分析,都是较为理想化的物理模型。

但是在我们的生活中,往往是关于变速直线运动,曲线运动,多种力共同作用的研究。

所以,我们要研究的更为深入。

必修一主要涉及的就是运动学和力学的内容。

这部分的核心知识点就是对于公式的理解和牛顿三定律的考察。

在考试中通常以选择题和大题的形式出现,而力学和运动学又常常会整合在一起出题。

我们解题的思路,往往都是先受力分析,在力的作用下,分析物体将会做怎样的运动,在运用运动学公式,将问题解答出来。

为了方便各位同学学习,今天,和大家分享必修一的部分核心知识点内容,希望大家认真阅读,后面还有经典例题的解析,供大家理解记忆。

高中物理必修一第一章重难点解析---副本

高中物理必修一第一章重难点解析---副本

【高中物理】必修一第一章重难点解析---副本(总4页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--必修一重难点解析重要知识点讲解知识点一速度与速率例题1关于速度的说法,下列各项中正确的是()A.速度是描述物体运动快慢的物理量,速度大表示物体运动得快;B.速度描述物理的位置变化的快慢,速度大表示物体位置变化快;C.速度越大,位置变化越快,位移也就越大;D.以上说法都不对。

解析:引入速度概念就是为了描述物体运动的快慢,速度大表示物体运动得快,而运动的快慢实质就是物体位置变化快慢,速度大也可以理解为物体物体变化快。

例题2一个人用100s的时间沿着半径为100m的圆形跑道走了一圈,快慢恒定。

求当他走完14圆周时,他的平均速度大小和平均速率分别是多少?例题3 下列关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是()A.若物体在某段时间内各个时刻的瞬时速度都等于零,则在这段时间内的平均速度一定等于零;B.若物体在某段时间内的平均速度等于零,则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零;C.匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度;D.变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度。

例题4 从山顶悬崖边释放一小石块,石块下落,以释放点为原点,释放时开始计时,测得其关系如下表:根据上表中画出石块的图像,向下为轴正方向,轴水平向右,每为一个标度,然后回答下列问题:石块的运动是匀速直线运动吗是否可以说明石块下落的轨迹是曲线例题5 某人爬山,从山脚爬上山顶,然后又沿着原路返回到山脚,上山的平均速度为1v ,下山的平均速度为2v ,则往返的平均速度的大小和平均速率是_________________; 知识点二 加速度例题6 关于加速度,下列说法正确的是( )A.速度变化越大,加速度就一定越大;B.速度变化的时间越短,加速度就一定越大;C.速度变化越快,加速度一定越大;D.速度为零,加速度一定为零;例题7 根据给出的速度、加速度的正负情况,下列对运动性质的判断正确的是( )A.00,0v a ><,物体做加速运动;B.00,0v a <<,物体做加速运动;C.00,0v a <>,物体做减速运动;D.00,0v a >>,物体做加速运动;例题8 下列运动可能出现的是( )A.物体的加速度增大,速度反而减小;B.物体的速度为零,加速度却不为零;C.物体的加速度减小,速度增大;D.物体的加速度始终不变(不为零),速度也始终不变;知识点三 速度、位移与时间的图像例题9 如图所示为A 、B 、C 三个物体作直线运动的 x t -图。

高中物理必修一重点难点整理

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高中物理必修一重点难点整理(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除第一章运动的描述1质点参考系和坐标系教学重点:①质点概念的建立;②明确参考系的概念及运动的关系。

教学难点:①质点模型条件的判断;②坐标系的建立。

2时间和位移教学重点:时间和位移的概念。

教学难点:①生活中时间与时刻的区别;②位移的理解。

3运动快慢的描述——速度教学重点:①速度概念的建立;②对速度比值定义法的理解。

教学难点:①速度矢量性的理解;②瞬时速度的推导。

4实验:用打点计时器测速度教学重点:①学会使用打点计时器;②能根据纸带计算物体运动的瞬时速度;③会用描点法描绘物休的v-t图象,并从中获取物理信息。

教学难点:①处理纸带的方法;②用描点法绘图。

5速度变化快慢的描述——加速度教学重点:理解加速度的概念,树立变化率的思想。

教学难点:①区分速度、速度的变化量及速度的变化率;②利用图象来分析加速度的相关问题。

第二章匀变速直线运动的研究1.实验:探究小车速度随时间变化的规律教学重点:①由实验数据得出v-t图象;②由v-t图象得出小车的速度随时间变化的规律。

教学难点:①实验探究过程的注意事项;②实验数据的处理。

2.匀变速直线运动的速度与时间的关系教学重点:①匀变速直线运动v-t图象的物理意义;②匀变速直线运动的速度与时间的关系公式及应用。

教学难点:应用v-t图象推导出匀变速直线运动的速度与时间的关系公式。

3.匀变速直线运动的位移与时间的关系教学重点:①理解匀变速直线运动的位移及其应用;②理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用。

教学难点:①v-t图象中位移的表示;②微元法推导位移公式。

4.匀变速直线运动的位移与速度的关系教学重点:①匀变速直线运动的位移—速度关系的推导;②灵活运用匀变速直线运动的速度公式、位移公式以及速度—位移公式解决实际问题。

教学难点:①运用匀变速直线运动的速度公式、位移公式推导出有用的结论;②灵活运用所学运动学公式解决实际问题。

高中物理必修一1重难点知识归纳总结典型题目及解析

高中物理必修一1重难点知识归纳总结典型题目及解析

物理必修一第一章知识要点解析及训练第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系质点定义: 忽略物体的大小和形状, 把物体看成一个有质量的点, 这个点就是质点。

物体看作质点的条件: 忽略物体的大小和形状而不影响对物体的研究。

物体可视为质点主要是以下三种情形:(1)物体平动时;(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时;(3)只研究物体的平动, 而不考虑其转动效果时。

题目:1. 下列物体是否可以看作质点?飞驰的汽车旋转的乒乓球地球绕太阳转动地球的自转体操运动员的动作是否优美解析: 能不能能不能不能参考系定义: 要描述一个物体的运动, 首先要选定某个其他物体作参考, 观察物体相对于这个其他物体的位置是否随时间变化, 以及怎样变化, 这个用来做参考的物体叫做参考系。

运动是绝对的, 静止是相对的。

要描述一个物体的运动状态, 必须先选取参考系要比较两个物体的运动状态, 必须在同一参考系下参考系可以任意选择, 一般选取地面或运动的车船作为参考系。

2. 卧看满天云不动, 不知云与我俱东。

陈与义诗中描述了哪些物体的运动, 是以什么物体作为参考系的?解析:云不动以船作为参考系, 云与我俱东以地面为参考系。

第二节时刻和时间: 时刻指的是某一瞬时, 是时间轴上的一点, 对应于位置。

时间是两时刻的间隔, 是时间轴上的一段。

对应位移。

对“第”“末”“内”“初”等关键字眼的理解。

3. 以下各种说法中, 哪些指时间, 哪些值时刻?前3秒钟最后3秒 3秒末第3秒初第3秒内解析: 时间时间时刻时刻时间路程和位移: 路程是物体运动轨迹的长度, 是标量, 只有大小没有方向。

位移表示物体位置的变化, 是矢量, 位移的大小等于初位置与末位置之间的距离, 位移的方向由初位置指向末位置。

4, 运动员绕操场跑一周(400跑道)时的位移的大小和路程各是多少?解析: 0 400米第三节速度速度定义: 位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢叫做速度。

高一物理必修1知识点整理及经典例题(经典)2018.1.2

高一物理必修1知识点整理及经典例题(经典)2018.1.2

物理必修一知识点及经典例题一、运动学的基本概念1、质点:①定义:用来代替物体的有质量的点。

质点是一种理想化的模型,是科学的抽象。

②物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。

且物体能否看成质点,要具体问题具体分析。

③物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点. (2)有转动但相对平动而言可以忽略时,也可以把物体视为质点.(3)同一物体,有时可看成质点,有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时,不能把物体看做质点,反之,则可以.[关键一点](1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点,关键要看所研究问题的性质.当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时,物体可视为质点.(2)质点并不是质量很小的点,要区别于几何学中的“点”.【例1】下列关于质点的说法中,正确的是()A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义B.只有体积很小的物体才能看作质点C.凡轻小的物体,皆可看作质点D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点【例2】(2009年广东高考题)做下列运动的物体,能当作质点处理的是()A.自转中的地球B.旋转中的风力发电机叶片C.在冰面上旋转的花样滑冰运动员D.匀速直线运动的火车2、参考系:描述一个物体的运动时,选来作为标准的的另外的物体。

运动是绝对的,静止是相对的。

一个物体是运动的还是静止的,都是相对于参考系在而言的。

参考系的选择是任意的,被选为参考系的物体,我们假定它是静止的。

选择不同的物体作为参考系,可能得出不同的结论,但选择时要使运动的描述尽量的简单。

通常以地面为参考系。

【例1】(多选)“坐地日行八万里,巡看遥天一千河.”这一诗句表明()A.坐在地上的人是绝对静止的B.坐在地上的人相对于地球以外的其他星体是运动的C.人在地球上的静止是相对的,运动是绝对的D.以上说法都是错误的【例2】在行汽车上的乘客,看到道路两旁的树木不断向后退,这是因为乘客选择的参考系是()A.所乘坐的汽车 B.地面上的建筑物 C.道路旁的树木 D.路边站着的人【例3】关于参考系的描述中正确的是()A.参考系必须是固定不动的物体 B.参考系必须是正在做匀速直线运动的物体C.参考系必须是相对于地面静止的物体D.参考系必须是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体【例4】敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼波光多闪烁,看山恰是走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中的“看山恰是走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是()A.河水和河岸B.船和山C.山和船 D.河岸和山3、时间和时刻:时刻是指某一瞬间,用时间轴上的一个点来表示,它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔,用时间轴上的一段线段来表示,它与过程量相对应。

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高中物理必修一1重难点知识归纳总结典型题目及解析第一二节质点参考系和坐标系时间和位移质点定义:忽略物体的大小和形状,把物体看成一个有质量的点,这个点就是质点。

物体看称指点的条件:忽略物体的大小和形状而不影响对物体的研究。

物体可视为质点主要是以下三种情形:(1)物体平动时;(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时;(3)只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时。

参考系定义:要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体作参考,观察物体相对于这个其他物体的位置是否随时间变化,以及怎样变化,这个用来做参考的物体叫做参考系。

运动是绝对的,静止是相对的。

要描述一个物体的运动状态,必须先选取参考系要比较两个物体的运动状态,必须在同一参考系下参考系可以任意选择,一般选取地面或运动的车船作为参考系。

时刻和时间:时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置。

时间是两时刻的间隔,是时间轴上的一段。

对应位移。

对“第”“末”“内”“初”等关键字眼的理解。

路程和位移:路程是物体运动轨迹的长度,是标量,只有大小没有方向。

位移表示物体位置的变化,是矢量,位移的大小等于初位置与末位置之间的距离,位移的方向由初位置指向末位置。

典型题目1,下列物体是否可以看作质点?飞驰的汽车旋转的乒乓球地球绕太阳转动地球的自转体操运动员的动作是否优美解析:能不能能不能不能2,卧看满天云不动,不知云与我俱东。

陈与义诗中描述了哪些物体的运动,是以什么物体作为参考系的?解析:云不动以船作为参考系,云与我俱东以地面为参考系。

3,以下各种说法中,哪些指时间,哪些值时刻?前3秒钟最后3秒3秒末第3秒初第3秒内解析:时间时间时刻时刻时间4,运动员绕操场跑一周(400跑道)时的位移的大小和路程各是多少?解析:0400米第3节速度速度定义:位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢叫做速度。

定义式:v=Δx/Δt 适用于所有的运动单位:米每秒(m/s)千米每小时(km/h)速度是矢量,既有大小,又有方向。

物理意义:描述物体运动的快慢的物理量。

平均速度:物体在某段时间的位移与所用时间的比值,是粗略描述运动快慢的。

瞬时速度:运动物体经过某一时刻或某一位置的速度,其大小叫速率。

平均速率:物体在某段时间的路程与所用时间的比值,是粗略描述运动快慢的。

平均速率的定义式:v=,适用于所有的运动。

平均速率是标量,只有大小,没有方向。

平均速度和平均速率往往是不等的,只有物体做单向直线运动时二者才相等。

典型题目1,物体沿直线向同一方向运动,通过两个连续相等的位移的平均速度分别为v1=10m/s和v2=15m/s,则物体在这整个运动过程中的平均速度是多少?解析:设每段位移为x,由平均速度的定义有 ==12m/s2,一质点沿直线ox方向作加速运动,它离开o点的距离x随时间变化的关系为x=5+2t3(m),它的速度随时间变化的关系为v=6t2(m/s),求该质点在t=0到t=2s间的平均速度大小和t=2s到t=3s间的平均速度的大小。

解析:当t=0时,对应x0=5m,当t=2s时,对应x2=21m,当t=3s时,对应x3=59m,则:t=0到t=2s间的平均速度大小为=8m/st=2s到t=3s 间的平均速度大小为=38m/s第5节加速度定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。

定义式:a =Δv/Δt =,单位:米每二次方秒(m/s2)加速度是矢量,既有大小,又有方向。

物理意义:描述物体运动变化快慢的物理量。

速度加速度速度变化量和时间之间的关系,由定义式分析。

判断物体加速还是减速的依据:a v 同向做加速运动,a v反向做减速运动典型题目1,A 物体速度由36km/h增加到54km/h用了10s时间;B物体在5s 内速度减小了3m/s;C物体的加速度等于15cm/s2;D物体每秒钟速度的改变量为2m/s、这四个物体哪个加速最大?哪个加速最小?解析:物体D的加速度最大,C的加速度最小、2,一物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为v0=4m/s,1S后速度大小为vt=10m/s,在这1S内该物体的加速度的大小为多少?解析:根据加速度的定义,当v2与v1同向时,得=6m/s2 当v2与v1反向时,得=-14m/s2第二章第二四节匀变速直线运动的运动规律匀变速直线运动:在相等的时间内速度的改变量相等,即速度改变的快慢是均匀的,也即加速度a是不变的,这类运动我们称为匀变速直线运动。

匀变速直线运动加速度为恒量(大小和方向都不变)基本规律:速度与时间的关系vt=v0+at 位移与时间的关系x=v0t+at2/2 位移与速度的关系vt2-v02=2ax1,上述各式有V0,Vt,a,x,t五个量,其中每式均含四个量,即缺少一个量,在应用中可根据已知量和待求量选择合适的公式求解。

2,上述各量中除t外其余均矢量,在运用时一般选择取v0的方向为正方向,若该量与v0的方向相同则取为正值,反之为负。

对已知量代入公式时要带上正负号。

3,以上各式仅适用于匀变速直线运动。

扩展推论(仅适用于匀变速直线运动)平均速度在任意两个连续相等的时间间隔T内的位移之差初速度为零的匀变速直线运动的几个比例1T末、2T末、3T末、------速度之比为V1:V2:V3:-----:Vn =1:2:3:-----:n1T内、2T 内、3T内、------位移之比为X1:X2:X3:-----:Xn =12:22:32:-----:n2第一个T内、第二个T内、第三个T内、------位移之比为X1:X2:X3:-----:Xn =1:3:5:------:(2n-1)典型题目1,汽车以20 m/s的速度做匀速运动,某时刻关闭发动机而做匀减速运动,加速度大小为5 m/s2,则它关闭发动机后通过37、5 m所需时间为(A、3 sB、4 sC、5 sD、6 s解析:由x=v0t+at2代入数据得37、5=20t-5t2,解此方程得t=3 s或t=5 s(舍去),故应选A、2,一个做匀变速直线运动的质点,初速度为0、5 m/s,在第9 s内的位移比第5 s内的位移多4 m,则该质点的加速度、9 s末的速度和质点在9 s内通过的位移分别是()A、a=1 m/s2,v9=9 m/s,s9=40、5 mB、a=1 m/s2,v9=9 m/s,s9=45 mC、a=1 m/s2,v9=9、5 m/s,s9=45 mD、a=0、8 m/s2,v9=7、7 m/s,s9=36、9 m解析:a===1m/s2,v9=v0+at=(0、5+19)m/s =9、5 m/s,s9=v0t+at2=(0、59+19)m=45 m,故正确选项为C、3,以速度为10 m/s匀速运动的汽车在第2 s末关闭发动机,以后为匀减速运动,第3 s内平均速度是9 m/s,则汽车加速度是_______ m/s2,汽车在10 s内的位移是_______ m、解析:第3 s初的速度v0=10 m/s,第 3、5 s末的瞬时速度vt=9 m/s所以汽车的加速度:a == m/s2=-2 m/s2“-”表示a 的方向与运动方向相反、汽车关闭发动机后速度减到零所经时间:t2== s=5 s<8 s则关闭发动机后汽车8 s内的位移为:s2== m=25 m前2 s汽车匀速运动:s1=v0t1=102 m=20 m汽车10 s内总位移:s=s1+s2=20 m+25 m=45 m、说明:(1)求解刹车问题时,一定要判断清楚汽车实际运动时间、(2)本题求s2时也可用公式s=at2计算、也就是说“末速度为零的匀减速运动”可倒过来看作“初速度为零的匀加速运动”、4,从斜面上某一位置,每隔O、1s释放一颗小球,在连续释放几颗后,对在斜面上滑动的小球拍下照片,如图所示,测得SAB=15cm,SBC=20cm,试求:(1)小球的加速度 (2)拍摄时B球的速度VB (3)拍摄时SCD (4)A球上面滚动的小球还有几颗?解析:释放后小球都做匀加速直线运动,每相邻两球的时间问隔均为0、1s,可以认为A、B、C、D各点是一个球在不同时刻的位置。

说明:利用推论结合基本公式求解运动学问题非常方便。

图像分析一、对直线运动的x-t图象的认识1、物理意义:反映了做直线运动的物体位移随时间变化的规律、2、图线斜率的意义(1)图线上某点切线的斜率大小表示物体速度的大小、(2)图线上某点切线的斜率正负表示物体速度的方向、(3)两条图线的交点表示两物体在同一时刻到达同一位置、(4)图线在横轴上的截距表示物体从记时开始过一段时间从参考点出发、图线与纵轴的截距表示开始计时时物体相对于参考点的位移、二、对直线运动的v-t图象1、物理意义:反映了做直线运动的物体速度随时间的变化关系、2、图线斜率的意义(1)图线上某点切线的斜率大小表示物体运动的加速度的大小、(2)图线上某点切线的斜率正负表示加速度的方向、(3)图象与坐标轴围成的面积表示物体的运动位移、若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为正方向;若此面积在时间轴的下方,表示这段时间内的位移方向为负方向、(4)图线在纵轴上的截距表示运动物体的初速度v0;图线在横轴t 上的截距表示物体从记时开始过一段时间才开始运动、三、根据v-t图象的形状判断物体的运动性质1、图线是直线:表示物体做匀变速直线运动(一条倾斜的直线)或匀速直线运动(一条平行于t轴的直线)、2、图线是曲线:表示物体做变加速直线运动,图线上某点切线的斜率表示该点对应时刻的加速度,如右图所示表示a、b、c、d四个物体的v-t 图线、a表示物体在做加速度减小的加速运动b表示物体在做加速度减小的减速运动c表示物体在做加速度增大的减速运动d表示物体在做加速度增大的加速运动3、v-t图象斜率为正(即向上倾斜)不一定做加速运动,斜率为负(即向下倾斜)不一定做减速运动、4、无论是v-t图象还是x -t图象都不表示物体的运动轨迹、典型题目1,物体沿x轴运动,观察者在O点,在x轴上有A、B、C三个点,它们到观察者的距离分别为4 m、4 m、8 m,如下图甲所示、请在下图乙中做出观察者看到的下列物体运动的位移时间图象、(1)物体甲以2 m/s的速度,沿x轴正方向做匀速运动;(2)物体乙以2 m/s的速度,沿x轴负方向匀速运动;(3)物体丙由静止以1 m/s2的加速度沿x轴正方向运动;(4)物体丁以4 m/s的初速度,1 m/s2的加速度沿x轴正方向做匀减速运动、解析:3,如下图所示,甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象,下列说法正确的是 ( )A、甲是a-t图象B、乙是x-t图象C、丙是x-t图象D、丁是v-t图象解析:匀变速直线运动的加速度恒定,其速度随时间均匀变化,故A、D错;匀变速直线运动的位移时间图象,故C对B错、4,某质点运动的v-t图象如右图所示,则该质点做()A、来回往复运动B、匀变速直线运动C、朝某一方向的直线运动D、不能确定解析:v一直为正值,故物体沿同一方向做直线运动,C对,A、D错;由于各段对应的斜率不同,故B错、5,t=0时,甲乙两汽车从相距70 km的两地开始相向行驶,它们的v-t图象如右图所示、忽略汽车掉头所需时间、下列对汽车运动状况的描述正确的是()A、在第1小时末,乙车改变运动方向B、在第2小时末,甲乙两车相距10 kmC、在前4小时内,乙车运动加速度的大小总比甲车的大D、在第4小时末,甲乙两车相遇解析:速度图象在t轴下的均为反方向运动,故2 h末乙车改变运动方向,A错、2 h末从图象围成的面积可知乙车运动位移为30 km,甲车位移为30 km,相向运动,此时两车相距x=(70-30-30)km=10 km,B对、从图象的斜率看,斜率大加速度大,故乙车加速度在4 h内一直比甲车加速度大,C对、4 h末,甲车运动位移120 km,乙车运动位移30 m,两车原来相距70 km,故此时两车还相距20 km,D错、用打点计时器测速度和加速度打点计时器分电磁打点计时器和电火花计时器,工作电压分别为10伏以下、220伏,交流电频率为50Hz时,两个点间的时间间隔为0、02s。

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