体育教师工作手册
体育教师工作手册
金坛市中小学体育教师工作手册[实验版]学校：___________________________________________年级：___________________________________________姓名：___________________________________________职称：___________________________________________学期: ___________________________________________日期: 二0 0 年月至二0 0 年月金坛市教育研究与培训中心研制金坛市中小学体育教学常规调研表(教师类)调研学校调研时间调研组成员签名组长：组员：金坛市中小学体育课堂教学评价表执教人：学校：课题：评价人：时间：地点：常州市体育教育李长志名教师工作室研制[2009年6月第6版]表1—1水平学段（学年）教学计划注：应根据任教年级设计不同学段的教学计划，可按表2—1模块元（单元）设计注：应根据不同模块元单独设计，课时数应按“适度”的思想安排，小学一般为5课时，初中一般为10课时，高中为18课时；其他模块可按表2—1、表2—2、表2—3类推表3 —1课时教学设计注：应根据不同模块元中的课时数设计，可按表3—1、表3—2、表3—3类推表4—1 模块元（单元）教学评价表5—1 参与研训活动记录一览表注：可按表5—1、表5—2、表5—3类推表6—1公开教学（研究）课记录注：可按表6—1、表6—2、表6—3类推表7—1 教育教学随笔（撰写论文）注：可按表7—1、表7—2、表7—3类推表8—1 参与其他研训活动记录表9 __ _______学期教学工作总结表10 学生体质健康发展水平情况记载表组别：___________ 学期：__________。
体育教师工作手册填写内容
体育教师工作手册填写内容1. 课程安排那可太重要啦！就像给学生规划一场精彩的冒险之旅，你得安排得有趣又合理。
比如说，周一安排足球课，让孩子们在操场上尽情奔跑，周二来节体操课，锻炼他们的柔韧性。
这样的课程安排多有意思，学生能不喜欢吗？2. 教学方法得不断创新呀！总不能一直老一套吧，那学生会腻的。
你看，就像做饭，老做一样的菜谁还想吃啊？试着用游戏的方式教篮球技巧，或者来个小组比赛教他们团队合作，多棒啊！3. 学生表现的记录可不是随便写写的哟！这就好像给每个学生建一个小档案，他们的进步、问题都得清楚记录。
哇，小明这次跑步进步好大，赶紧记下来，下次好好表扬他。
这多有意义呀！4. 安全措施绝对不能马虎啊！这就如同守护学生的卫士，一刻都不能松懈。
检查场地有没有隐患，提醒学生做好热身，可不能让任何一个孩子受伤呀，对吧？5. 与家长的沟通也很关键呢！就像搭一座桥，把学校和家庭连接起来。
给家长讲讲孩子在体育课上的表现，让他们也能了解孩子的运动情况，多好啊！“嘿，家长您好呀，您孩子这周体育课可棒啦！”6. 自身技能提升也不能忘呀！你自己都不进步，怎么教学生呢？就好比你是个武林高手，也得不断修炼才能更厉害呀！所以有空就去参加培训、学习新技巧吧。
7. 器材管理要上心呀！要把那些器材当作宝贝一样爱护。
这个球该打气啦，那个跳绳有点松了赶紧修好，就像照顾自己的宝贝一样，这样器材才能用得长久嘛。
8. 团队合作也很重要哇！和其他老师一起商量怎么让学生全面发展。
“哎，数学老师，咱一起想想办法，怎么让孩子们更爱运动。
”这种合作多有意思呀！9. 对学生的鼓励可不能少啊！他们就像小树苗，需要你的鼓励才能茁壮成长。
每次学生有进步就大声说出来，让他们知道他们很棒！哇，你今天投篮好准呀，继续加油哦！我觉得呀，体育教师工作手册的填写真的太重要了，就像一个宝藏手册，能让我们的工作更有条理、更有趣、更有意义！。
小学体育二年级教师工作手册
小学体育二年级教师工作手册
1、热爱教育事业，热爱学生，师德良好，应成为严格遵守校纪校规，尊重学生与家长的楷模。
2、积极参加教学实践活动，每学期应有校级及以上的展示课，起好引领与示范作用。
3、积极投入教学改革，努力进取，应承担校级以上科研课题，并有计划、有步骤、有成效地予以实施。
4、班级管理好，能注意培养和形成良好的班集体，注重学生的全面发展，学生行为规范良好，家长与学生的满意率应达到90%以上
5、认真好学，积极参加学历和业务进修，积极撰写各类教育教学文章，有改革创新意识，不断提高自身文化素养和业务水准。
6、能关心学校集体，工作主动积极，乐意接受任务，甘于奉献。
关心指导青年教师，应有带教青年教师的责任与能力。
7、举止言谈文明，能与人和睦相处，与人团结合作。
8、认真参加每次_学习和进修，带头发言做好笔记，写好心得体会。
9、工作认真踏实、敢于创新，积极进取，能起到模范和引领作用。
不断激励自己向成熟型、研究型教师转变。
10、学习教育教学理论。
不断钻研教学，在校、区积极进行公开课展示教学，经验的交流，逐步形成自己的教育教学风格。
经常进行教育教学反思。
11、开展教学实践课题研究。
争取在区级范围内进行教育教学研究。
在科研工作中及时反思总结，向研究型教师转变。
12、积极参加各项活动，完成相关任务。
13、扎实自己的学科基本功，不断提高人文素养。
积极参加各类教师教育教学和技能比赛活动。
促进自身在体育教学专业技能上的进一步提高。
初中体育教研工作手册(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提高初中体育教学质量，促进体育教师的专业成长，根据我国教育部的相关规定，结合我校实际情况，特制定本手册。
本手册旨在规范体育教研工作，提高教研活动质量，推动学校体育教育教学工作的全面发展。
二、教研工作目标1. 提高体育教师的专业素养，提升教学能力。
2. 优化体育课程设置，提高课程质量。
3. 激发学生参与体育活动的兴趣，提高学生身体素质。
4. 促进学校体育工作与其他学科的融合发展。
5. 建立健全体育教研制度，提高教研工作实效。
三、教研工作内容1. 教研计划（1）学期初，体育教师应根据学校教学工作计划，结合年级特点和学生需求，制定本学期教研计划。
（2）教研计划应包括以下内容：教研主题、教研内容、教研时间、参与人员、预期成果等。
2. 教研活动（1）集体备课：定期组织体育教师进行集体备课，共同研究教材、教法，提高课堂教学效果。
（2）观摩课：定期组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。
（3）课题研究：针对教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，提高教育教学质量。
（4）教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 教学研讨（1）定期召开教研组会议，讨论教学中的问题，共同寻找解决方案。
（2）开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教学水平。
4. 教学反思（1）教师应定期进行教学反思，总结教学经验，查找不足，不断改进教学方法。
（2）学校应鼓励教师撰写教学反思文章，提高教师的反思能力。
5. 教学评价（1）建立科学的体育教学评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。
（2）定期开展学生体育素养测评，了解学生体育学习情况，为教师教学提供参考。
四、教研工作要求1. 教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。
2. 教研活动应注重实效，避免形式主义。
3. 教研成果应及时总结、推广，发挥示范引领作用。
4. 学校应加大对体育教研工作的支持力度，为教师提供良好的教研环境。
五、结语本手册旨在规范初中体育教研工作，提高教育教学质量。
体育工作手册工作总结
体育工作手册工作总结体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对于促进学生身心健康、全面发展具有不可替代的作用。
本学年，在学校领导的高度重视和全体师生的共同努力下，我校体育工作取得了显著的成绩。
为了更好地总结经验，改进不足，现将本学年体育工作手册的相关工作总结如下：一、体育课程教学1、课程设置按照国家课程标准，我校开齐开足了体育课程。
根据不同年级学生的特点和需求，合理安排了教学内容，包括田径、体操、球类、武术等项目，确保学生能够全面接触和学习各类体育技能。
2、教学方法体育教师注重采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
通过示范讲解、小组合作、游戏竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握体育知识和技能。
同时，注重因材施教，关注个体差异，为每个学生提供适宜的学习指导。
3、教学效果通过一学年的教学，学生的体育技能得到了明显提高。
在体育达标测试中，大部分学生能够达到国家规定的标准。
此外，学生的体育兴趣和参与度也有了显著提升，课堂气氛活跃，学生积极主动参与体育活动。
二、体育活动组织1、课间操每天坚持组织学生进行课间操活动，包括广播体操、眼保健操等。
体育教师和班主任认真督促指导，确保学生动作规范、整齐划一，达到锻炼身体、缓解疲劳的效果。
2、体育竞赛本学年，我校举办了多项体育竞赛活动，如田径运动会、篮球比赛、足球比赛等。
通过竞赛，不仅提高了学生的竞技水平，培养了团队合作精神，还增强了班级凝聚力和荣誉感。
3、社团活动成立了多个体育社团，如篮球社、足球社、羽毛球社等。
社团活动丰富了学生的课余生活，为有体育特长和兴趣的学生提供了发展的平台。
三、体育训练与竞赛1、训练队伍建设组建了田径、篮球、足球等训练队伍，选拔有潜力的学生参加训练。
制定了科学合理的训练计划，由专业体育教师进行指导，保证训练的系统性和针对性。
2、竞赛成绩在参加的各类体育竞赛中，我校运动员取得了优异的成绩。
例如，在_____比赛中，我校田径队获得了团体总分第_____名；在_____篮球比赛中，我校篮球队获得了第_____名。
体育教师岗位说明书
体育教师岗位说明书一、岗位概述体育教师是学校教育体系中的重要组成部分，他们负责教授学生体育知识、技能和价值观，培养学生的身心健康，提升学生的综合素质。
体育教师的工作涵盖了体育教学、训练、竞赛、学生活动等多个方面。
二、工作职责1、制定体育教学计划，并根据学校和学生实际情况进行课程设计。
2、按照教学计划和课程设计进行体育教学，确保教学质量。
3、学生身心健康，为学生提供必要的医疗和健康指导。
4、组织和指导课外体育活动和训练，包括各种体育竞赛和运动队的建设。
5、参与学校体育设施的建设和维护，确保学生有安全、良好的学习环境。
6、与其他教师合作，共同推进学校的教育工作。
7、参与学校行政工作，包括学生评估、课程规划和教学资源管理等。
三、工作要求1、拥有相关学科的专业知识，具备体育教学所需的专业技能。
2、热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感。
3、善于沟通，能够与学生、家长和同事建立良好的关系。
4、有较强的组织和管理能力，能够有效地推动学校体育工作的开展。
5、具备团队合作精神，能够与其他教师共同协作完成任务。
6、对待工作严谨认真，能够严格遵守学校规章制度。
四、工作期望1、完成教学任务，保证教学质量。
2、组织和指导课外体育活动和训练，提高学生参与度。
3、为学生提供安全、健康的学习环境，学生的身心健康。
4、与其他教师合作，共同推进学校教育工作的发展。
5、对学校体育设施的建设和维护提出建设性意见和建议。
6、参与学校行政工作，为学校的发展做出贡献。
五、总结体育教师是学校教育体系中的重要组成部分，他们的工作涵盖了多个方面，包括教学、训练、竞赛和学生活动等。
作为体育教师，他们需要具备专业知识和技能，热爱教育事业，善于沟通和管理，同时具备团队合作精神。
在工作中，他们需要完成教学任务，保证教学质量，组织和指导课外体育活动和训练，学生的身心健康，与其他教师合作推进学校教育工作的发展，同时对学校的体育设施建设提出建设性意见和建议。
在体育教学中，下列哪一项不属于教学内容的范畴？（）中学体育教师应该具备的素质包括哪些？（）在体育教学中，学生的身体练习包括哪些方面？（）在体育教学中，教师应该以讲解和示范为主要教学方法。
体育教师工作手册
7．做好青春期的健康心理教育，正确引导学生身心发展。
课
时
安
排
周次
内容
课时数
备注
1
队列队形 广播体操
2
队列队形 广播体操
3
3
队列队形 广播体操，体质测试
3
4
队列队形 广播体操，体质测试
3
5
队列队形 广播体操、体质测试
2、了解基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
提高教学质量的措施
3
16
考核：跳高 广播操
3
17
考核：50米 立定跳远
3
18
考核：50x8 掷实心球
3
19
体能
3
20
体能
3
21
体能
3
1.认真备课、上课，严格执行课堂教学常规。
2.树立良好的体育老师形象，规范体育课堂常规。
3.加强身体素质训练练习，提高学生的体质健康。
4.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
教材内容分 析
1.小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
三年级体育教学工作手册
三年级体育教学工作手册一、引言三年级体育教学是整个教育过程的重要组成部分，旨在通过体育锻炼培养学生的身体素质、运动技能和团队合作精神。
本工作手册旨在为体育教师提供一份详细的指导，以便顺利开展三年级体育教学工作。
二、教学计划1. 教学内容：根据学生的年龄和身体发育情况，本学期的教学内容将包括田径、篮球、足球、跳绳等基本运动项目。
2. 教学进度：根据教学大纲和学校实际情况，制定合理的教学进度，确保所有学生都能跟上教学节奏。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如示范、讲解、分组练习、比赛等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
三、课堂管理1. 课堂纪律：强调课堂纪律，要求学生遵守运动场地的规定，不得随意奔跑、吵闹。
2. 安全措施：确保场地器材的安全性，事先检查场地、器材，并对学生进行安全教育。
3. 辅导帮助：对于体能较差的学生，给予额外的关注和帮助，鼓励他们积极参与运动，逐步提高体能。
四、教学评估1. 评估标准：根据教学大纲和学校要求，制定合理的评估标准，包括体能、技能、参与度等方面。
2. 评估方法：采用观察、测试、问卷调查等方式进行评估，确保评估的客观性和准确性。
3. 反馈机制：根据评估结果，与学生进行交流，给予反馈和建议，帮助学生改进和提高。
五、个人总结在开展三年级体育教学工作的过程中，我深刻认识到体育教学的意义不仅在于提高学生的体能，还在于培养学生的团队合作精神、健康的生活方式和良好的心理素质。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的个体差异制定不同的教学计划，努力让每一个学生都能在运动中获得乐趣和成长。
同时，我也注重与家长的沟通交流，及时向家长反馈学生的进步和变化，得到了家长们的支持和认可。
六、结论总的来说，三年级体育教学工作是一项充满挑战和乐趣的工作。
通过本学期的工作，我不仅提高了自己的教学能力，还收获了与学生和家长之间的深厚感情。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的健康成长贡献力量。
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学期:
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日期:
二0年月至二0年月
水平学段教学计划
水平_____学段_______年级体育学年教学计划
教材内容
第一学期
第二学期
上课时间
地点
开设范围
教
学
过
程
（可张贴）
收获与反思：
公开教学（研究）课记录
上课时间
地点开设Βιβλιοθήκη 围教学过程
（可张贴）
收获与反思
教育教学随笔
（可张贴）
参与其他研训活动记录
时间
地点
主持人
主题
参与对象
研训活动中形成的主要观点
自己在研训活动中的贡献及收获
_________学期教学工作总结
备注
田径类模块教学库
走步类
测评项目:
1.
2.
3.
4.
5．
测评标准:
短跑类
耐久跑类
障碍跑类
跳远类
跳高类
投掷类
组合类
体操类模块教学库
技巧类
韵律体操类
体育舞蹈类
球类
模块教学库
篮球类
排球类
自定模块教学库
模块教学评价
__________模块元教学反思
(主要指教学策略和学生发展状况分析)
年月日
公开教学（研究）课记录
筠连县第三中学
体育教师工作手册
学校：
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年级：
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姓名：
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