慢性胃炎护理中健康教育的临床应用效果

摘要 ：目的 ： 分析慢性 胃炎惠者临床护理 中健康教育的作用及效果。 方法 ： 回顾性分析我 院收治的 ７ ０ 例慢性 胃炎患者的临床 资料 ， 将其随机分为观察组与对照组 ， 每 组各 ３ ５ 例； 其 中对照组采用常规护理措施 ， 观 察组在对照组的基础 上对患者进行 全面的健康教 育，比较两组患者的生活质量及护理满意度。结果 ： 观 察组睡眠质 量 评 分、生活满意度评分 均显著优 于对照组 ，差异具统计 学意 义（ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） ；观察组护理满意度为 ９ ７ ． １ ０ ％，对 照组护理 满意度为 ７ １ ． ４ ０ ％；观 察组患者总满意度 显著高于对 照组 ，差异具统计学意义 ＜ Ｏ ． ｏ ５ ） 。结论 ：针对慢性 胃炎患者在临床护理 中 加 强健康教育 ，可有 效提 高患者 的生活质量 ，改善护 患关 系， 提 高患者满意度 ，值得临床推
心 理 卫 生
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家 庭 心 理 医 生
２ ０ １ ５ 年６ 月第 ６ 期
慢性胃炎护理 中健康教 育的临床应用效果
黎 梅
（四川 省 内江 市 中医 医院 四川 内江 ６ ４ １ ０ ０ ０）
一
。
慢性 胃炎的发病原因 比较复杂 ， 其属于ｌ 临 床常见 的消化道疾病 ， 其具有病程 长 、迁延难愈 、易反复的特点 ，患者处于较大压力状态下或身体劳累时易发病 ； ｌ 临床上治疗多 以药物控制为主 ， 且患者要保证休息 ， 以降低 发病率。 在 临床治疗 的基础上 ， 针对慢性 胃炎患者加强护理十分必要 ， 而健康教育是临床护理 的重要 内容 。患者长期患病 ，受疾病影响 ， 易产生焦虑 、 抑郁 、悲观等负面情绪 ， 心理 应激会导致生理应激 ，从而引起病情恶化 。对慢性 胃炎患者实施健康教育 ，可 使其对疾病形成一个客观 、 全面的认识 ， 缓解其 心理压力； 使其 了解 到慢性 胃炎 与其 日 常生活习惯 的相关性 ， 促使其形成 良好的生活习惯 ， 提高治疗依从性 。密 切观察患者 的不 良反应 ， 患者情绪 发生较大波动或应用药用发生 冲突时 ， 会有异 常 的生理表现 ， 通过健 康教育使 患者 了解这些异常 的生理表现 ， 严格按 医嘱服用 药物 ， 提高治疗的依从性 。 健康教育过程 中， 医护人员要注意教育的方式方法 、 语气态度 ， 耐心 、 温和 的与患者进行沟通 ， 帮助其树立抵抗疾病 的信心 ， 排 除其 不 良情绪 ； 鼓励患者在身体允许的情况下多参加集体活动 ， 保持乐 观、积极 的生 活态度 ，以促进身体康复 。 本研究 中， 观察组 患者的生活满意度 、 睡眠质量 及护理满意度均显 著优 于对 照组 ， 差异具统计学意义 ，由此可见 ， 健康教育在慢性 胃炎患者的护理中有着积 极 的ｌ 临 床意义 ， 可有效提高患者生活质量 ， 改善护患关系 ， 具有较高的临床 推广 价值 。
比性 。 １ ． ２ 方法
本满意者 ｌ ６ 例 ，余者 １ 例对 护理服务不满意 ，患者总满意度为９ ７ ． １ ０ ％； 对 照组 患 者对护理服务满意者１ ５ 例， 基本 满意者１ 咧 ， 余者 ｌ Ｏ 例不满意 ， 患者总满意度为 ７ １ ． ４ ０ ％；观察组 患者 总满意度显 著高于对 照组 ，差异具统计 学意义 （ Ｐ ＜ Ｏ ． ｏ ５ ） 。见
表２ 。
表２ ：观察组与对 照组患者满意度 比较
注１ ：与对 照组相 比，Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５
３讨 论
对照组采用 常规护理措施 ， 即以执行 医嘱为主。 观察组则在对照组的基础上 对 患者进行健康教育 ，具 体如下 ：（ １ ） 全 面了解 患者的一般资料 ，包 括其 生长环 境、心理活动 、 家庭状况等 ， 通过与患者的有效沟通了解其思想状态 ， 根据其文 化 程度为其制定个体化 的健康 教育方案 。ｆ ２ 】 加 强疾 病知识宣教 ：向患者讲 解慢 性 胃炎的发病机制 、主要症状 、治疗方法及 预后、并发症 等等 ， 使其对疾病形成 个更加客观 的认识 。（ ３ ） 嘱患者遵 医嘱按 时、定量服药 ，并告知其 用药后 可能 出现的不 良反应及应对措 施 ，提高其治疗依从性 。（ ４ ） 加强患者 的饮 食指导 ：慢 性 胃炎患者的 日常饮食要遵循定 时定量 、 少食多餐 的原则 ，以清淡 、 易消化的食 物为主 ， 避免摄人刺激性食物 ， 严禁暴饮暴食 ；注意休息 ，注意 胃部保 暖 ， 戒烟 戒酒等。 １ ． ３评价指标 采用匹兹堡 睡眠质最 指数量表（ Ｐ Ｓ Ｑ Ｉ ） 对患者 的睡眠质量进行 评价 ，总分为 Ｏ 一 ２ １ 分 ，患者得分７ 分及 以下视为睡眠质量 良好 ；得分越高 ，证明睡眠质量越差 采用 生活满意度量表（ Ｌ Ｓ Ｉ Ａ ） 对 患者的生活满意度做 出评价 ，得 分越高 ，证明 患者对生活质量越满意 。采用 自制护理满意度调查表对患者的护理满意度进行 评价 ，总满意度＝ 满 意率 ＋ 基本满意率 。 １ ． ４统计学处理 所有研 究数据采用Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ８ ． Ｏ 统计学 软件进行分析 ， ｘ ２ 检验计数资料 ， ｔ 检验计 量资料 ，Ｐ ＜ Ｏ ． Ｏ ４ 视差异具统计学 意义。 ２ 结果 观察组睡眠质量评 分、 生活满意度评分均显著优于对照组 ， 差异具统计学意 义（ Ｐ （ ０ ． ｏ ５ ） 。见表 １ 。 ． 表１ ：两组患者 的生活质量 比较０
广。
关键词 ：慢性 胃炎；健康教 育；临床应 用 【 中图分类号 】Ｒ ５ ７ ３ ３ 【 文献标识码】Ａ 【 文章编号 】１ ６ ７ ２ － ８ ６ ０ ２（ ２ ０ １ ５ ）０ ６ — ０ ０ １ ８ － ０ １
慢性 胃炎是 常见 的消化 系统疾病 ， 临床上 多采用药物进行 干预治疗 ， 通过大 量 临床报告可知 ，针对慢性 胃炎患者加强健康教育 ，可有效改善患者生活质量 ， 提 高患者满意度” ’ 。本研究以７ Ｏ 例慢性 胃炎患者为研究对象 ，分析健康教育的应 用效果 ，现报道如下 。 １资料与方 法 １ ． １ ｌ Ｉ 缶 床资料 回顾 性分析我院２ ０ １ ３ 年１ 月至２ ０ １ ５ 年１ 月收治 的７ Ｏ 例慢性 胃炎患者 的ｌ 临床资 料， 其中男３ ２ 例， 女３ ８ 例， 年 龄２ ８ — ６ ３ 岁 ，平均年龄４ ３ ． ５ 岁； 病程 ｌ － ７ 年， 平均２ ． ５ 年； 所有患者排除糖尿病 、 冠心病等相关疾病。将７ Ｏ 例患者随机分为观察组 与对 照组 ，每组各 ３ ５ 例 ，两组 患者的一般资料差异不具统计学意义（ Ｐ ＞ Ｏ ． ０ ５ ） ， 具 有可