四川省2012年教师资格教育学A模拟试题及答案(4)
教资考试模拟试题及答案参考
教资考试模拟试题及答案参考要考教师资格证吗?试想，当你老了，睡意昏沉，却还可以有着不错的收入，这何尝不是人生第一大快乐的事呢?下面是小编为大家整理的教资考试模拟试题及答案，希望能够帮助到大家!教资考试模拟试题及答案一、单选题1.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的教育家是( )。
A.孔子B.荀子C.孟子D.老子1.【答案】C。
解析：本题考查的是“教育”的由来。
“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。
孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
”因此，最早连用“教”和“育”一词的是孟子。
C项正确。
选项A，孔子的教育思想以“仁”为核心，倡导有教无类、因材施教、学而不厌、诲人不倦等教学思想。
与题干不符，排除。
选项B，荀子提出“人之性恶，其善者伪也”，即人性趋向于邪恶，人们善良的行为是后天作为的结果。
与题干不符，排除。
选项D，老子属于道家学派，主要观点有：文化堕落论、人性“复归”论、“绝圣弃智”论。
与题干不符，排除。
题干中最早将“教”和“育”连起来解释的是孟子，故本题选C。
选项A、B、D均与题意不符。
2.“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )的教育理想。
A.非制度化B.前制度化C.制度化D.义务教育2.【答案】A。
解析：本题考查的是学校教育制度在形式上的发展。
非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。
”A 选项正确。
选项B，前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，趋于定型的形式教育，即实体化教育。
与题干不符，排除。
选项C，制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。
与题干不符，排除。
选项D，义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
与题干不符，排除。
选项B、C、D均与题意不符，故本题选A。
3.2021年8月8日，第32届夏季奥林匹克运动会在东京正式落下帷幕，中国代表团以38金、32银、18铜收官。
2012年教师资格统考小学教育教学知识与能力
2012年教师资格统考《小学教育知识与能力》模拟试题及答案一一、单项选择题(本大题共l5小题。
每小题2分。
共30分)1．学校教育始于（）。
A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期2．在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。
A．学生B．教学内容C．教师D．教学环境3．素质教育的时代特征是（）。
A．面向全体学生B．促进学生的全面发展C．培养学生的创新精神D．促进学生的个性发展4．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。
A．神话起源说B．心理起源说c．生物起源说D．劳动起源说5．提出最近发展区理论的心理学家是（）。
A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克6．教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。
A．课程标准B．课程计划C．教科书D．教学指导书7．强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．皮亚杰8．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）。
A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则9．（）表征是解决问题的关键。
A．形象B．知觉C．表面特征的D．深层特征的10．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
A．洛克B．斯宾塞C．赫尔巴特D．杜威11．社会学派教育目的论的代表人物是（）。
A．卢梭B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛•西能12．设计教学法的提出者是（）。
A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈13．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭14．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
A．组织策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．复述策略15．由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A．远景的间接性动机B．社会性动机C．直接性动机D．志向性动机二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1．个体身心发展的一般规律有哪些?2．简述态度与品德学习的一般过程。
2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案
2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20 - 30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
答案A，《普通教育学》B，《大教学论》C，《民主主义与教育》D，《教育学》考点教育学的发展分值 2 分正确答案D文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。
他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。
2，决定教育性质的根本因素是( )。
答案A，生产力B，文化C，政治经济制度D，科学技术考点教育的属性分值 2 分正确答案A文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。
3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。
答案A，调查法B，访谈法C，历史法D，实验法考点教育学的研究对象及任务分值 2 分正确答案C文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。
4，学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
答案A，原始社会B，奴隶社会C，封建社会D，资本主义社会考点教育与社会生产力的相互关系分值 2 分正确答案B文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。
奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。
5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )。
答案A，地市级人民政府为主管理的体制B，县级人民政府为主管理的体制C，乡级人民政府为主管理的体制D，镇级人民政府为主管理的体制考点义务教育制度分值 2 分正确答案B文字解析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。
中学教师资格证《教育学》(题库)模拟试题卷四
中学教师资格证《教育学》（题库）模拟试题卷四[单选题]1.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则（江南博哥）是（）。
A.理论联系实际原则B.科学性和教育性结合原则C.因材施教原则D.循序渐进原则参考答案：B参考解析：教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识，发展智力，又要培养学生的科学世界观和道德品质，保证教学具有高度的科学性和思想性，做到既教书又教人。
这一原则是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的要求，体现了我国教学的根本方向和特点。
[单选题]2.“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性参考答案：C[单选题]3.下列哪种观点是智者派的观点？（）A.努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性B.把知识作为一种工具C.教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D.强调美德、道德和忠诚参考答案：C参考解析：智者最关心的是道德问题和政治问题，并把系统的道德知识和政治知识作为主要的教育内容。
这样，不仅丰富了教育内容，而且提供了一种新型的教育——政治家或统治者的预备教育。
这种教育是奴隶主民主政治发展到鼎盛时期必然产生的客观需要。
[单选题]4.班级授课制的实施在我国始于（）A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立参考答案：B[单选题]5.以下不属于班级组织管理工作的是（）。
A.指导学生成立自治组织B.丰富班级管理角色C.班级小干部的岗位转换D.形成班级管理角色的动态分配制度参考答案：A[单选题]6.把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（）。
A.遗传B.环境C.个体的能动性D.教育参考答案：D参考解析：教育为人的发展提供了现实根基和资源。
遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提。
环境是人的发展的现实基础。
学校教育既是一种特殊的环境，又是一种特殊的实践，在人的发展中起主导作用。
主观能动性是人发展的直接动力，是人发展的内因。
[单选题]7.我国第一个正式实施的学校制度是（）A.癸卯学制B.壬戌学制C.壬寅学制D.六三三制参考答案：A[单选题]8.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长参考答案：A[单选题]9.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
2012教育理论试题及答案
2011年教育学心理学试题及答案教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是(C )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D )。
A.观察法 B.读书法C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( A)。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( B)。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( A)。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种(A )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( C)。
2012年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案(4)
2012年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共25小题。
每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育发展的方向是()。
A．全民教育B．终身教育C．教育民主化D．教育现代化2．二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有()。
A．初级学院B．短期大学C．科技学院D．远程大学3．在__________，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。
()A．工业社会B．工业社会初期C．现代社会D．现代社会初期4．文化水平对教育的__________表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。
()A．直接影响B．交互影响C．间接影响D．双向影响5。
认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是()。
A．维持B．诱导C．促进D．保持6．幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其()。
A．抑制能力较差B．抑制能力较强C．兴奋能力较差D．抑制能力一般7．在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是()。
A．行走的敏感期B．手的敏感期C．语言的敏感期D．细节敏感期8．__________认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。
()A．裴斯泰洛齐B．洛克C．夸美纽斯D．卢梭9．“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的()。
A．德育目标B．智育目标C．美育目标D．体育目标10．20世纪70年代，世界学前教育目标()。
A．着重智力开发B．强调培养创造力C．重视儿童个性、情感和社会化发展D．重视儿童全面和谐发展11．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于__________小时。
()A．一B．两C．三D．四12．“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中__________的基本内容。
教师资格考试高等教育学模拟试题及参考答案
教师资格考试高等教育学模拟试题及参考答案一、填空题1．高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是__________的社会活动。
2．教育方针一般包括__________、__________、__________三方面的内容。
3．我国现阶段的教育方针是______________________________。
4．《高教法》规定“高等教育的任务是培养__________，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
”5．高等教育的基本功能是____________________________________。
6．高等学校的基本职能是_________、_________、_________。
7．高等学校职能的新发展主要有_________、_________、_________。
8．教育质量包括：_________ ；_________；_________。
9．高校教师的素质要求包括_________、_________ 、_________。
10．科学研究成果有_________、_________ 和_________ 等三种鉴定形式。
11．_________和_________是美国高等学校服务社会的两种新模式。
12．_________是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。
13．高等教育宏观管理主要有_________、和_________等三种运行机制。
14．我国高等教育宏观管理体制是“__________________”。
15．高等学校决策权利机构主要有：_________、_________ 和_________ 。
16．高等学校决策模式主要有：_________、_________ 和_________ 。
17．教师聘任制的本质是__________________。
18．高校教师的角色特征包括_________、_________ 和_________。
19．中年级大学生处于青年中期，是从接受性学习向_________转折的时期。
2012年教师资格证中学教育学试卷(1)
2012年教师资格证中学教育学试卷（1）一、单选题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）1、启发式教学最早可见于()A．孔子B．柏拉图C．杜威D．卢梭###标准答案：A###2、学校教育产生于()A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会###标准答案：B###3、教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的()A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性###标准答案：B###4、教师的表率作用主要体现在()A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄###标准答案：A###5、评定学生操行是班主任工作的()A．前提B．基础C．方法D．中心###标准答案：C###6、学校德育的主要途径是()A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作###标准答案：B###7、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是() A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为###标准答案：C###8、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往###标准答案：B###9、在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指()A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁###标准答案：B###10、我国封建社会官学的最显著特点是()A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性###标准答案：C######二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空2分，共36分。
把答案填在题中的横线上）11、教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、_______教育和_______教育。
###标准答案：古代社会,现代社会###12、德育的实质，就是把_______转化为一定社会的受教育者的_______。
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四川省2012年教师资格教育学A模拟试题及答案(4)来源：山东教师资源网（）一．单项选择题(本大题共20小题．每小题1分，共20分)1.学校的出现，是在【】A．远古(原始社会)教育阶段B．古代教育阶段C．现代教育阶段D．当代教育阶段2. 教育目标是【】A．每个教师头脑中形成的课程目标体系B．教育目的在各级各类学校教育中的具体化C．课程目标D．学生的学习目标3. 用以概括教育与社会发展的关系的两个词是【】A．“培养”和“推动”B．“制约”和“促进”C．“影响”和“干预”D．“共性”和“个性”4.教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备【】A．教师的“教员”角色B．教师的“领导者”角色C．教师的“人类灵魂工程师”角色D．教师的“心理医生”角色5. 现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的关系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是【】A．教师权威B．教师的角色冲突C．教师培训D．教师的自我完善6.学生在教育过程中的地位属于【】A．学生从属于教师B．教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人。
C．教师是服务员，学生才是教学进程的主宰D．学生有学习的权利，也有不学习的权利7.初中阶段，一般称为【】A．学龄前期B．学龄初期C．学龄中期D．学龄晚期8. 学生的主要任务是【】A．社会化B．个性化C．学习D．成长9.家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是【】A．先主性B．多维性C．密切性D．统一性10. 目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是【】A．召开家长会B．传递书信C．打电话D．给家长寄送校刊11.加涅认为教学过程的首要因素是【】A．提出教学目标B．引起学生的注意C．唤起已有经验D．指导学生学习12.我国道德规范的层次依次是【】A．社会公德、职业道德B．社会公德、社会主义道德和共产主义道德C．集体主义道德、共产主义道德D．社会公德、集体主义道德、共产主义道德13. 教学工作的基本规范是【】A．教学原则B．教学目标C．教学方法D．教学组织形式14. 学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的教学方法，是【】A．实验法B．发现法C．情景教学法D．演示法15.“身教重于言传”是说明育人过程中【】A．锻炼的重要性B．说服教育的重要性C．修养的重要性D．榜样和示范的重要性16. “运球上篮”，是属于【】A．智力技能B．动作技能C．抽象技能D．形象技能17. 教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个【】A．教学思想问题B．教学计划问题C．了解学情问题D．反馈控制问题18. 在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是【】A．思想政治素质B．道德素质C．文化素质D．生理素质19.人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是【】A．道德感知B．道德情感C．道德行为D．道德意志20. “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是【】A．先行者组织者的教学策略B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略D．概念形成的教学策略二．多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21. 教育要素之间的关系可以表述为【】A．教师是教育影响和学生问的中介B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C．教师的工作要适应学生的年龄特征D．学生是教师选择和使用教育影响的依据E．教师要提倡因材施教和课外教育22. 现代教育的基本特征包括【】A．商品性B．生产性C．科学性D．民主性E．发展性23.中小学课程结构的板块包括【】A．必修课B．选修课C．活动课D．班会课E．社会活动24. 我国中小学课程的表现形式有【】A．课程计划或教学计划B．课程标准或教学大纲C．课本或教材D．课堂教学E. 教案25.人格教育的方法包括【】A．树立正确的人生观与世界观B．人格优化C．明确道德规范教育的基本内容D. 训导E．表扬三．名词解释题(本大题共5小题．每小题4分，共20分)26.教育影响27. 教学方法28. 教学组织形式29.素质教育30.道德情感四．简答题(本大题共2小题．每小题8分．共16分)31. 教育要适应个体发展的哪些规律?32.教育要素之间的关系？五．综合题(本大题共2小题，每小题17分．共34分)33. 试述教学过程的规律。
34.阅读材料，回答问题。
在《教育的智慧》一书中有这样的调查结果：问被调查的老师，“你爱你的学生吗?”90％的老师回答：“爱”。
再问这些老师所教的学生：“你感受到老师对你的爱了吗?”只有10％的学生回答说感受到了。
为什么师生关系常常呈现出这样的尴尬局面?这使我又想起了假期进行的一次集体培训。
7月10日下午，一个普普通通的小学校长的讲座吸引了所有的人。
他说：“学会赏识，就是学会爱。
学会爱．首先要有真爱。
教育的本质是爱，没有爱，就没有教育。
但是，没有爱不行，仅有爱不够。
要爱，更要会爱。
问题：结合材料和你所学教育学知识，谈谈对师生关系的看法。
一．单项选择题(本大题共20小题．每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后韵括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. B古代教育阶段，教育从生产劳动和社会生活中分化出来，出现了古代学校，及产生了专门的教育机构。
2. B 教育目标是指导各级各类学校教育的总目标，或称终极的教育目标。
3. B 教育与社会发展的关系基本上可以用“制约”和“促进”四个字来概括。
4. C 教师要履行“人类灵魂工程师”的角色，重要的是履行两个职责，一是，解决人的人生方向问题，二是，对学生的思想灌输和改造。
5. B教师的角色冲突的表现是现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的关系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性。
6.B 学生在教育过程中的地位是教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人。
7.C初中阶段是指12-15岁左右的阶段，被称为学龄中期或少年期，也叫青春发育期。
8. C 学习是学生的主要任务。
9.A所谓先主性，家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展。
10. A召开家长会目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式之一。
11. B .加涅认为引起学生的注意是教学过程的首要因素。
12. D我国是社会主义国家，应以集体主义和共产主义作为我们的道德规范。
13. A教育原则是有效教育进行教学必须遵循的基本要求。
14. B 发现法是学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的教学方法。
15.D言传重于身教说明了德育中榜样示范的重要性。
16. B“运球上篮”，是属于动作技能。
17. A 教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个教学思想问题。
18.A思想政治素质在受教育者的整个素质结构中占统治的或统帅的地位，对其人生发展具有定向和动力作用。
19. C道德行为是指人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。
20. D概念形成需要呈现实例、强化练习和发散思维。
二．多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21. A BD 22. ABCDE 23.ABCE 24. ABC 25.ABC三．名词解释题(本大题共5小题．每小题4分，共20分)26. 教育影响：是置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和。
它可以分解为：教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式好教育环境。
27. 教学方法是为完成教学任务而采用的办法。
它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。
28.教学组织形式是指为完成特定的教学任务教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。
29. 素质教育是指教育者以符合规律的教育措施，对新一代素质按现代化需要实现开发、完善、提高和再创造的过程。
换言之，就是教育者科学地运用人类自身创造的物质文明和精神文明成果去开发、塑造和完善儿童身心结构与功能，以达到全面提高公民素质质量的教育实践过程。
30. 道德情感：伴随道德认识产生的一种内心体验，即人在心理上产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨等。
如自尊感、荣辱感。
四．简答题(本大题共2小题．每小题8分．共16分)31. 教育要适应个体发展的哪些规律?（1）教育要适应个体发展的顺序性。
学校教育必须注意按照人的身心发展的顺序性进行，由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，由低级到高级，逐步提高教育的要求。
（2）教育要适应个体发展的阶段性。
教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展。
（3）教育要适应个体发展的不平衡性。
掌握人的身心发展的不平衡性，有助于我们把握青少年学生身心发展的成熟期，以适时地进行教育。
（4）教育要适应个体发展的个别差异性。
教育者应当深入了解学生，掌握学生的个性特点，做到有的放矢，因材施教，长善救失，使每个学生都能获得最大限度的发展。
32. 教育要素之间的关系：（1）教师是教育影响和学生的中介（2）教育影响是教师对学生施加影响的桥梁。
教师对学生的作用是以教育影响为中介（3）学生是教师选择和使用教育影响的依据。
五．综合题(本大题共2小题，每小题17分．共34分)33. 答题要点：（一）教学认识过程简约性的规律。
在教学过程中，教师引导学生掌握知识的过程就是要把人类的认识成果转化为学生个体认识的过程。
它研究的是在有限的学习期间怎样使学生的个体认识能迅速提高到社会所要求的水平上来。
从这个意义上说，教学过程是人类总体认识和学生个体认识之间重要的联系环节和纽带。
教学过程的这一社会价值和功能就决定了它必然是一种简约的、经过提炼了的认识过程。
（二）教和学相互依存的规律。
在教学过程中教师和学生这两个主体之间的关系是各种关系中最基本的一种关系。
教师的教是为了学生的学，学生的学又影响着教师的教，两者相互依存，互为条件。
教学活动要顺利开展，就必须要求教和学积极配合，协调一致。
在教学过程中师生双方都必须发挥主观能动性，但两者所处的地位是不同的，教师总是起着主导的作用。
可以说教师主导作用的性质和程度决定着教学过程的思想方向和活动的进程，决定着教学的质量。
（三）教学与发展相互制约相互促进的规律。
发展和教学有着密切的联系。
一方面，教学受制于学生的发展水平。
教育要以学生身心发展达到一定水平为条件，以受教育者的生理和心理的成熟程度及特点作为基础并与之适应。