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人教版小学数学五年级下册4.6《分数与小数的互化》同步练习(含答案解析)
4.6《分数与小数的互化》同步练习基础知识达标一、单选题。
1.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.2.下面的分数中，（）不能化成有限小数。
A. B. C.3.下面的分数中，（）能化成有限小数。
A. B. C.4.把5.06化成分数是（）A. B. C. D.5.甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（）A. 甲用的时间多B. 乙用的时间多C. 两人用的时间同样多。
二、判断题。
1.因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。
2.3.28化成分数是。
（）3.把化成小数是1.375。
（）三、填空题。
1.把一个分数化成小数，用________除以________，商用小数表示。
2.把0.75化成分数是________。
3.把化成小数是________。
4.把一个小数化成分数，先把小数写成分母是________、________、________……的分数，再约成________。
5.4÷5＝ ________＝________ ＝________（小数）6.分别用小数和分数表示下面的阴影部分（________）（________）（________）（________）四、应用题.1.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？2.王阿姨平均每秒打0.9个字，李叔叔1分钟打50个字，平均每秒打了个字。
王阿姨和李叔叔谁打字快些？3.学校举行100米比赛，小明用了分钟，小强用了0.3分钟，谁跑的快？综合能力运用五、爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢六、同行一段路，甲车每分钟行驶千米，乙车每分钟行驶0,8千米，哪辆车行驶得快？答案解析部分一、单选题1.【答案】C【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：把1.56化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是，化成最简分数是.故答案为：C【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数.2.【答案】A【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：、、这三个分数中，是最简分数，分母6中有质因数3，所以它不能化成有限小数；不是最简分数，化成最简分数是，的分母2只有质因数2，它可以化成有限小数；是最简分数，分母20的质因数有2，2，5，没有其他的质因数了，所以它可以化成有限小数.故答案为：A【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，那么这个分数就能化成有限小数.3.【答案】B【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：、、这三个分数都是最简分数，的分母21的质因数有3、7，所以它不能化成有限小数；的分母8只有质因数2，所以它能化成有限小数；的分母34有质因数17，所以它不能化成有限小数.故答案为：B【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，这个分数就能化成有限小数；如果除了2和5之外还有其它质因数就不能化成有限小数. 4.【答案】C【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】小数是表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以小数5.06就可以写成，约分后就是故答案为：C【分析】本题主要考查分数和小数的互化5.【答案】A【考点】分数大小的比较【解析】解答：〉分析：方法①：甲每小时做7个，每一个的时间，就是60÷7，结果是8分钟多一些；甲乙每小时做8个，每一个的时间，就是60÷8，结果是7分钟多一些；方法②：甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，同样一个小时，乙做的多一些，说明乙的速度快，甲的速度慢，那么做一个零件的件，就是甲慢一些，意味着时间多一些。
(完整word版)人教版2019五年级下册分数和小数互化练习题1
人教版 2019 五年级下册分数和小数的互化练习题1 分别用小数和分数表示下边的暗影部分。
2 把下边的小数化成分数。
0.3＝ 0.25＝ 0.45＝1.06＝2.5＝ 0.375＝3 把下边的分数化成小数。
(不可以化成有限小数的保存两位小数)2＝ 3＝9＝3 5 167 ＝ 4 ＝ 8 ＝40 25 11 4 把下边相等的小数和分数用线连起来。
0.7 0.140.452.350.84 7 7 9 475 10 50 20 205 在上边的方框里填上小数，在下边的方框里填上分数。
6 比较大小。
(1)5○ 0.832○ 0.66 31 70.33○ 3 0.875○ 8(2)把 17、 14、 1.85、 119按从大到小的次序摆列。
8 5 207 甲、乙两人加工一批部件，甲均匀每分钟加工 0.8 个，乙均匀每分钟加工7个，谁的工9 作效率高些呢？着手试一试，用循环小数表示以下分数。
17＝27＝37＝47＝5＝6＝77你能发现什么规律吗？参照答案轻松起步1 0.77 1 答案： 0.5 10 22 答案：略3 答案：略4 答案：略5 答案：略6(1)答案： ＞ ＞ ＜＝ 19 7 4(2)答案： 120 ＞ 18＞ 1.85＞ 15 7 答案： 0.8＞7，甲的工效高。
9快乐提高答案：略不说话的学术报告1903 年 10 月，一场数学学术会议正在美国纽约举行，轮到科尔教授作学术报告了。
科尔走到黑板前，没说话，用粉笔写出： 267－ 1 是合数仍是素数？接着科尔又写出两个数，两个数相乘的结果就是267－ 1。
此时，全领会员报以狂风雨般的掌声表示庆祝，由于科尔证了然 267－ 1 是合数而不是素数，这个问题向来困扰了人们两百年。
有人问科尔解决这个问题用了 多长时间，科尔说：“三年内的所有礼拜天。
”。
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分数和小数的互化练习题1 分别用小数和分数表示下面的阴影部分。
2 把下面的小数化成分数。
0.3 ＝ 0.25 ＝ 0.45 ＝ 1.06 ＝ 2.5 ＝ 0.375 ＝3 把下面的分数化成小数。
( 不能化成有限小数的保留两位小数 )2 3 9 3＝ 5＝ 16＝ 7 4 8 40＝ 25＝ 11＝ 4 把下面相等的小数和分数用线连起来。
0.7 0.14 0.45 2.35 0.84 7 7 9 475 10 50 20 205 在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。
6 比较大小。
52 1 7 (1) 6○0.833○ 0.60.33○30.875○87 419(2) 把 18、15、1.85 、 120按从大到小的顺序排列。
77 甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工 0.8 个，乙平均每分钟加工 9个，谁的工作效率高些呢？1．填空： （1）0.9 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
（3）0.013 表示（ ）分之（ ）。
（4）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ）。
2．按要求完成 （1）把下面的小数化成分数。
0.5 0.81.07 0.65 7 .25 0.904（2）把下面的分数化成小数、、、、、、3．下面的做法？出理由。
（1）⋯⋯⋯⋯（）（2）⋯⋯⋯⋯（）（3）⋯⋯⋯⋯（）4．把下面每个小数和相等的分数用起来5．比下面每数的大小（ 1）和2.769；（2）和0.365(1)把下面的小数化成分数。
0.45 1.20.3670.6250.04(2)把下面的分数化成小数。
一、填表。
用小数表示用分数表示8 分米米米37 平方分米平方米平方米55 千克吨吨125 毫升升升二、填空。
1、小数表示的是（）、（）、（）⋯⋯的数，所以可以直接写成分母是（）、（）、（）⋯的分数，再化。
2、0．8 里面有（）个，表示十分之（），化成最分数是（）。
3、0．035 里面有（）个（）分之一，化成最分数是（）。
(完整版)小学五年级《分数与小数的互化》测试题
小学五年级数学下册第四单元——分数与小数的互化【基本知识点】1.分数化成小数：（1）用分子除以分母，直接把分数化成小数；（2）将分数化成分母为100、1000……再化成小数。
2.小数化成分数：小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接将分母写成10、100、1000……的分数，再化简【基础练习】1.填空题。
0.1表示（）分之（），写作（）；0.4表示（）分之（），写作（）；0.25表示（）分之（），写作（）；0.126表示（）分之（），写作（）；2.判断下面的分数与小数互化是否正确。
5 70.5 = —（）—= 0.7 （）10 10107 211.07 = ——（）1——= 0.21 （）100 100100 1110.65 = ——（）———= 0.111 （）65 100003.把下列每个小数和相等的分数用线连起来。
0.5 1.8 3.07 0.65 7.25 0.904113 13 4 1 1 1———1———7—125 20 5 5 2 44.把下列的各数化成小数（不能化成有限小数的，保留三位小数）4 33 29—= —= ——=7 40 10011 5—= —=30 85.把下面各数化成分数：0.27＝ 1.52＝0.5＝0.08＝3.28＝0.86＝0.005＝6.判断各组数的大小。
3 1 192—（）2.375 0.009（）——0.91（）—8 100 2017.A超市中一盒伊利牛奶要1.75元，B超市中一盒伊利牛奶要1—元，那你认为在那里买比较合适呢？48.小兔和小猴进行跑步比赛，跑完同一段路程，小兔用12分之11分钟，小猴用了0.65分钟，求谁花的时间多？谁的速度快？【能力提升】1 ( ) 1 3 （） 7— > ——— > —— < ——— < —7 ( ) 8 5 （） 10。
【课时练】人教版小学数学五年级下册第四单元《分数和小数的互化》练习题
第四单元 分数的意义和性质6.分数和小数的互化第 课时 分数和小数的互化1.填一填。
（1）分别用小数和分数表示下面每个图形中涂色部分的大小。
=（ ）（ ）（ ） =（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ） =（ ）（ ）（ ）（2）910里面有( )个110，用小数表示是( )；9100里面有( )个1100，用小数表示是( )。
（3）0.33里面有( )个1100，它表示( )分之( )，化成分数是( )。
（4）0.015写成分数是15（ ），化成最简分数是（ ）（ ），这个最简分数的分数单位是（ ）（ ）。
2.把下面的小数化成最简分数。
0.6=（ ）（ ） 0.26=（ ）（ ） 0.4=（ ）（ ） 1.04=（ ）（ ）3.把下面的分数化成小数。
（除不尽的保留两位小数）15 59 198 625 11112514169 79 2320 53 1404.填表。
5.200 m 赛跑，谁是冠军？6.一个分数化成小数后，比0.24大且比0.25小，如果它的分母是一个整百数，这个分数可能是多少？（写出一种答案即可）7.【拓思维】一个分数化成小数后是0.32，将这个分数的分子扩大到原来的4倍，分母除以2，变化后的分数化成小数是多少？用分数表示 用小数表示 240 g （ ）（ ）kg （ ）kg 45 cm （ ）（ ）dm （ ）dm 80 cm ² （ ）（ ）dm ² （ ）dm ² 1600 dm ³ （ ）（ ）m ³ （ ）m ³答案解析1.（1）0.3=3100.5=120.29=291000.25=14（2）9 0.9 9 0.09（3）33 百三十三33 100（4）1000320012002.3513502526253.0.2 0.56 2.375 0.24 0.888 0.08 0.78 1.15 1.67 0.0254. 6250.24924.5450.8851.65. 7780.8758=÷=3350.65=÷= 0.6<0.8<0.875所以37<0.8<58，小猫用的时间最少。
五年级下册分数和小数的互化练习题
分数和小数的互化练习题1分别用小数和分数表示下面的阴影部分。
2把下面的小数化成分数。
0.3＝ 0.25＝ 0.45＝1.06＝2.5＝ 0.375＝3把下面的分数化成小数。
(不能化成有限小数的保留两位小数)2 3＝35＝916＝7 40＝425＝811＝4把下面相等的小数和分数用线连起来。
0.7 0.14 0.45 2.35 0.84 571075092047205在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。
6比较大小。
(1)56○0.8323○0.6 0.33○130.875○78(2)把178、145、1.85、11920按从大到小的顺序排列。
7甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工79个，谁的工作效率高些呢？1．填空：（1）0.9 表示（）分之（）。
（2）0.07 表示（）分之（）。
（3）0.013表示（）分之（）。
（4）4.27 表示（）又（）分之（）。
2．按要求完成（1）把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.070.65 7 .25 0.904（2）把下面的分数化成小数、、、、、、3．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（）（2）…………（）（3）…………（）4．把下面每个小数和相等的分数用线连起来5．比较下面每组数的大小（1）和2.769；（2）和0.365(1)把下面的小数化成分数。
0.45 1.2 0.3670.625 0.04(2)把下面的分数化成小数。
一、填表。
二、填空。
1、小数表示的是（）、（）、（）……的数，所以可以直接写成分母是（）、（）、（）…的分数，再化简。
2、0．8里面有（）个，表示十分之（），化成最简分数是（）。
3、0．035里面有（）个（）分之一，化成最简分数是（）。
4、0．24里面有（）个（）分之一，化成最简分数是（）。
三、把小数化成分数。
0．9 0．17 0．45 0．0180．6 0．02 0．125 0．375四、填表。
分数和小数的互化练习题百度文库
分数和小数的互化练习题百度文库——分数与小数的互化1. 分数化成小数：用分子除以分母，直接把分数化成小数；将分数化成分母为100、1000……再化成小数。
. 小数化成分数：小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接将分母写成10、100、1000……的分数，再化简1. 填空题。
0.1表示分之，写作； 0.4表示分之，写作； 0.25表示分之，写作；0.126表示分之，写作；. 判断下面的分数与小数互化是否正确。
0.=—10 —710= 0.101 1.0= —— 100 1—— 100= 0.211000.6= ——5——— 11110000 = 0.111—4=3— =2940 ——100 = 11—30 = —8=. 把下面各数化成分数：0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝3.28＝ 0.86＝ 0.005＝- 1 -）6. 判断各组数的大小。
3119—2.37 0.009——0.91— 100 017. A超市中一盒伊利牛奶要1.75元，B超市中一盒伊利牛奶要1—元，那你认为在那里买比较合适呢？8. 小兔和小猴进行跑步比赛，跑完同一段路程，小兔用12分之11分钟，小猴用了0.65分钟，求谁花的时间多？谁的速度快？1 1— > ——— > —— 10- -小学数学精选习题《分数和小数的互化》基础习题一、直接把小数化成分数，能记住这些结果。
0.2＝ 0.4＝0.6＝ 0.8＝0.25＝0.75＝ 0.02＝0.04＝0.125＝ 0.375＝ 0.625＝ 0.875＝二、把下面的分数化成小数，除不尽的保留两位小数。
79111038419100 1740352三、在下面的“○”里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.7○710091000○0.18○0.65.360.56○1120.24○317.87○58四、把下面各组数接从小到大的顺序排列。
0.8，910，0.89，17203.42，323，3920，3.391 / 141511○392435○4.6分数与小数的互化练习班级：姓名：一、把下面的分数化成小数113123= =44183858113=503141=13=4二、把下面的小数化成最简分数0.8=1.35=0.36=0.625= 0.07=3.12=3.75=2.25= 1.45=1.55=8.125= 0.08= 0.65=4.25=4.875= 1.05= 1.38=0.52=2.02=0.16= 0.24=1.85=0.56=1.85= 0.0625=.5= 1.95=0.44= 1.375= 0.42=3.36=0.008=557811=34=5=1512038512578。
五年级数学分数和小数的互化习题
分数和小数的互化习题年级班姓名总分一、我会填。
1、0.7表示( )分之（），写作；0.09表示（）分之（），写作；0.125表示（）分之（），写作；0.3表示（）分之（），写作；0.008里面有8个（）分之一，化成分数是；0.46里有46个（），写成分数是 3.27表示（）又（）分之（），写作。
2、0.8里面有8个（）分之一，它表示（）分之（）；0.07里面有7个（）分之一，表示（）分之（）；0.013里面有13个（）分之一，表示。
3、分母是10,100,1000,…的分数可以（）化成小数。
如=（）。
4、分母不是10,100,1000，…的分数化成小数，可利用（）化成分母是10,100,1000，…的分数。
或利用（），用（）除以（），除不尽的，可以根据需要按（）保留几位小数。
5、比较大小：○0.5 ○0.09 ○0.6 ○0.91 ○3.34○0.11 0.75○ 1.6○○0.65 ○＞＞6、把下面的数按从小到大的顺序排列。
0.98 0.09（）＜（）＜（）＜（）＜（）7、在括号里填上适当的分数。
0.8= 0.325= 1.2= 0.68= 0.475=8、在下面空格里填上适当的数，使每行的3个数量相等。
用小数表示用分数表示25cm （）m （）m640m ( )km ( )km400g ( )kg ( )kg75分（）时（）时21秒（）分（）分9、把下列分数化成小数。
（不能化成有限小数的，保留两位小数）= = = = =10、填表格。
用复名数表示用小数表示用分数表示3米30厘米15千克70克15.73千米4吨1、在直线上的□里填上合适的分数，在下方的□里填上小数。
□□□□□0 □□ 1 □□□ 22、有三筐同样多的苹果，第一筐卖出0.375千克，第二筐卖出千克，第三筐卖出千克。
哪一筐卖出的多？3、甲、乙、丙三位工人师傅加工一批零件，甲每小时加工32个，乙15分钟加工13个，丙6分钟加工5个。
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分数和小数的互化
一、填空：
(1）0.9 表示( )分之( )。
(2）0.07 表示( )分之( )。
(3) 0.013表示( )分之( )。
(4) 4.27 表示( )又( )分之( )。
二、把下面的小数化成分数。
0.7 6.13 0.08 0.65 1.075
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.904
三、把下面的分数化成小数。
四、下面的做法对吗？说出理由。
4258
= 8÷25 = 0.32 （ ） 0.375=1000375
（ ） 310006
= 3.6 （ ）
五、把下面每个小数和相等的分数用线连起来。
0.6 0.12 0.45 3.25 0.82 3.025
5041 53 3401 253 209 3
41 六、把下面各数按从小到大的顺序排列起来。
五年级数学第三单元练习卷
班级_______ 姓名________ 等第________
一、填空（19分）
1、6的倍数有（）， 8的倍数有（）。
6和8的公倍数有（），6和8的最小公倍数是（） 2、12的因数有（），18的因数有（）。
12和18公有的因数有（），最大公因数是（）。
3、在5、46、2、15、51、2
4、47、30中
（1）有因数2的数有（）；
（2）有因数3的数有（）；
（3）有因数2和3数的有（）；
（4）有因数2、3和5数的有（）。
4、a=8b，a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）
二、判断。
（8分）
1、一个数既是4的倍数，又是7的倍数，这个数肯定是28。
（）
2、两个数公倍数的个数是无限的，两个数公因数的个数也是无限的。
（）
3、A和B都是自然数，A ÷B=5，它们的最小公倍数是A，最大公因数是B。
（）
4、40是2、3、5的公倍数。
（）
三、找出下面各组数的最小公倍数。
（12分）
6和12 7和8 1和13
15和20 6和15 4和9
五、找出下面各组数的最大公因数。
（12分）
3 和10 16和2
4 1和17
8和9 17和51 5和7
六、写出4和1、2、3、4、5、6、7……20等各数的最大公因数，你发现了什
么规律？（6分）
我发现的规律是：
七、解决实际问题。
（35分）
1、有一袋糖果，平均分给8个小朋友或10个小朋友都正好分完。
这袋糖果至少有多少颗？
2、把一个长30厘米，宽20厘米的长方形分成面积相等边长是整厘米数的小正方形，小正方形的边长最长是多少厘米？可以分成多少个？
3、有两根钢管，一根长12米，一根长16米，现在把它们剪成同样长的小段，且没有剩余，每段最长是几米？可以剪成多少段？
4、张华和李军都按不同的天数轮流值日。
张华每隔4天去一次，李军每隔6天去一次。
6月10日两人同时值日，几月几日他们会再次同时值日？
5、长方形砖长24厘米，宽20厘米，用这样的砖铺成一个正方形，至少需要多
少块砖？
6、有一些练习本，分给8个小朋友，12个小朋友都余一本，这些练习本至少有多少个？
7、把42本故事书和15个文具盒奖给学校的故事大王，结果故事书剩2本，文
具盒剩5个。
你知道故事大王最多有几位吗？。