七年级语文第四单元测验卷

七年级语文第四单元测验卷
一、积累与运用（30分）
1、下列词语中加线的字注音全都正确的一项是（）（2分）
A、狭隘（aì）昂首（áng ）瘦骨嶙峋（lín ）
B、纳罕（hān ）热忱（chén）拈轻怕重（niān ）
C、辜负（gū ）坍塌（tān ）山毛榉（jǚ）
D、殉职（xùn）伫立（zhù）忍俊不禁（jìn ）
2、选出字形有误的一项是（）（2分）
A、鄙薄派遣纯悴精益求精
B、溜达帐篷废墟刨根问底
C、糟蹋酬劳酷热麻木不仁
D、恍惚抽噎晕眩沉默寡言
3、下列各句中的加线词语运用不恰当的一项是（）（2分）
A、母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。

B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起来。

C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。

4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。

B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。

C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。

D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。

5、下面的句子朗读节奏划分有误的一项是()（2分）
A.夫君/子之行 C.淫慢/则不能励精
B.非学/无以广才 D.非淡泊/无以明志
6、下面对《诫子书》的分析有误的一项是()（2分）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

7、请根据要求填空。

（12分）
（1）《诫子书》选自《》，作者________，字________，三国时期著名的________、________。

与他相关的故事有：________________等。

该文中的“________________，
________________”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。

（2）《走一步，再走一步》的作者是，他是国人，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。

（3）你最喜爱花，请写一句关于这种花的古诗词：。

8、请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，表达你对读书作用的认识。

（2分）
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。

读书，让我们体验生活的乐
趣；，；读书，让我们懂得做人的道理。

9、学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。

（4分）
（1）活动中许多同学纷纷发表自己的看法，畅谈自己成长的烦恼。

你有什么样的
烦恼呢？
（2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将怎样开导他？请试着写出你要
说的话？
二、阅读理解（40分）
(一) 阅读下文，完成11-15题。

（13分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
10、用“/”对下列句子画出句读。

（2分）
静以修身，俭以养德。

11、解释词语。

（2分）
（１）广才（２）将复何及_____________________
12、翻译句子（4分）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

淫慢不能励精，险躁则不能治性。

13、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？（3分）
14、诸葛亮写这封信的目的是什么？（2分）
（二）阅读下面的语段，完成15-17 。

（11分）
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

15、这段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然所要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？（3分）
答：
16、为什么“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步”？（4分）
答：
17、本段揭示了怎样的生活哲理？（4分）
答：
(三) 阅读《纪念白求恩》选段，回答18—22题。

（共16分）
（1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

（3）我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。

对于他的死，我是很悲痛的。

现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

18、请用简要的语言概括这几段文字的内容。

（3分）
19、联系选段，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。

（2分）
20、选文中的第一段和第二段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复，为什么？（4分）
21、毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？请结合选文，简单说明理由。

（3分）
22、阅读材料，仿照示例，至少运用选文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词：（4分）
材料：诺尔曼·白求恩（1890－1939），国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。

1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。

1937年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。

有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐山县病逝。

示例——2006感动中国人物丁晓兵的颁奖词：“这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。

战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。

沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。

他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。

”。