大班科学 牙齿的好朋友
幼儿园大班健康《爱护牙齿》优秀教案设计
幼儿园大班健康《爱护牙齿》优秀教案设计随着社会的发展，家长们对于孩子们的教育越来越重视，其中健康教育占重要一部分，尤其是针对孩子们口腔的健康。
因为口腔健康是我们全身健康的重要源泉，而保持口腔健康需要从小就开始养成好习惯，才能够让我们有一个更加健康美丽的笑容。
为此，幼儿园大班就需要有一份适合孩子们掌握的健康教案，有较高的针对性和实用性，让孩子们能够更加深入地了解怎样好好地护理我们的牙齿。
一、教案目标通过本次教学活动，让孩子们了解：1、了解口腔的功能和作用；2、了解口腔卫生的意义；3、培养孩子们爱护口腔健康的意识；4、学会正确的牙齿护理方法；5、掌握消除口臭和预防龋齿的基本方法。
二、教案内容1、讲解口腔的结构和作用教师可以通过一些绘图、图示等方式，向孩子们逐一介绍我们的口腔构造，如：唇、舌、上、下齿及牙肉等，让孩子们了解口腔各部分的作用及用途，了解口腔的构造与功能的关系。
通过角色扮演，让孩子们识别单词，例如口、牙、舌、龈。
教师叫孩子们分别代表上述单词，然后齐声说出各自的名字，激发孩子们学习兴趣，让他们快速地记得各种器官。
2、讲解口腔卫生的意义通过幼儿课堂生动的方式向孩子们介绍什么是口腔卫生，关于口腔卫生的重要性；常见的口腔疾病，如龋齿、牙周病等。
可以让孩子们意识到保护口腔健康，从小就养成正确的口腔卫生习惯。
3、培养孩子们爱护口腔健康的意识通过生动有趣的图片、书籍、动画等方式来激发孩子的兴趣，同时引导并鼓励孩子们要爱护自己的口腔，认真进行口腔健康护理。
教师可以表演嘴部清洁的方法，引导学生一起学习。
例如，教师可以先在黑板上画一个大嘴巴，然后带着孩子们发现嘴里有什么呢？如何将嘴巴清洁干净？在教学过程中，可以和孩子们一起模拟正确的清洁方式，比如说漱口、刷牙等。
4、学会正确的牙齿护理方法教师需要为孩子们详细解说如何刷牙，如何保养口腔健康，要细致、清晰、生动地讲解，同时辅以图画，动图等形式来帮助孩子们更加深入地理解和记忆刷牙的方法和注意事项。
牙齿的好朋友科学教案大班
牙齿的好朋友科学教案大班
【活动目标】
1.了解牙齿和牙刷的基本结构，知道牙齿的保健常识。
2.学习正确的刷牙方法，能够养成良好的口腔卫生习惯。
3.培养保护身体健康的意识，养成良好的生活习惯。
【活动准备】
1.牙齿和牙刷的图片或模型，牙刷、牙膏、杯子等实物。
2.牙齿保健的相关图片和资料。
【活动过程】
一、导入（5分钟）
1.请幼儿展示自己的牙齿，引导幼儿观察并描述牙齿的形状、颜
色等特征。
2.通过展示图片或模型，引导幼儿了解牙齿的构造，包括牙冠、
牙根、牙槽等部分。
二、学习（15分钟）
1.通过图片或视频展示，引导幼儿了解牙刷和牙膏的基本构造和
功能。
2.请幼儿尝试使用牙刷和牙膏，进行简单的刷牙模拟活动。
3.教师演示正确的刷牙方法，包括上下刷、左右刷、内外刷等动
作。
4.请幼儿模仿教师的动作，进行刷牙方法的练习。
三、实践（20分钟）
1.分组进行刷牙模拟活动，可以请幼儿扮演牙刷使用者，其他幼
儿扮演牙刷。
2.教师进行巡回指导，纠正幼儿的错误动作，并给予鼓励和支持。
3.请个别幼儿展示自己练习的成果，并分享自己的感受和经验。
四、总结（10分钟）
1.教师总结活动内容，强调正确的刷牙方法和良好的口腔卫生习
惯对身体健康的重要性。
2.鼓励幼儿在家庭中继续保持良好的口腔卫生习惯，保护好自己
的牙齿。
【活动延伸】
请家长配合幼儿园的口腔卫生教育活动，与孩子一起学习正确的刷牙方法，并监督孩子养成定期刷牙的好习惯。
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》教案名称：保护牙齿教案目标：1. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
2. 增强幼儿对保护牙齿重要性的意识。
3. 培养幼儿均衡饮食的意识，减少牙齿病的发生。
教具准备：1. 乐高或其他塑料牙齿模型2. 图片或图书、幼儿牙膏和牙刷教案步骤：引入活动：1. 准备乐高或其他塑料牙齿模型。
2. 展示模型，问幼儿们知道我们为什么要保护牙齿吗？第一步：了解牙齿的作用，以及牙齿的种类和结构（10分钟）。
1. 引导幼儿们观察乐高或其他塑料牙齿模型，让他们发现牙齿的不同形状和功能。
2. 利用图片或图书，介绍不同牙齿的种类和结构，如：前牙、犬牙、臼齿等。
3. 强调牙齿对咀嚼食物、演说、保护口腔和面部的重要作用。
第二步：正确刷牙的方法（15分钟）。
1. 展示幼儿牙膏和牙刷，让幼儿们观察并体验。
2. 向幼儿们讲解正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙动作和刷牙顺序等。
3. 模拟刷牙动作，引导幼儿们一起动手刷牙。
第三步：饮食与牙齿健康（15分钟）。
1. 向幼儿们介绍不同食物对牙齿健康的影响，如高糖食物容易引发蛀牙，纤维丰富的食物有助于清洁牙齿等。
2. 利用图片或图书，展示健康食物和不健康食物的对比。
3. 引导幼儿们认识到均衡饮食的重要性，降低高糖食物的摄入。
第四步：保护牙齿的习惯（10分钟）。
1. 引导幼儿们讨论保护牙齿的习惯，如每天刷牙两次，每次刷牙两分钟等。
2. 制作保护牙齿的小贴纸，让幼儿们贴在刷牙时间表上，鼓励他们养成每天刷牙的好习惯。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，强调保护牙齿的重要性。
2. 鼓励幼儿们在日常生活中积极保护牙齿，健康成长。
延伸活动：1. 与家长共享本节课的教案，并鼓励他们在家中继续与幼儿巩固学习内容。
2. 组织幼儿参观牙医诊所，让幼儿了解牙齿保健知识。
教案评估：观察幼儿在刷牙时间表上的贴纸，并注意他们在日常生活中保护牙齿的表现。
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(二篇)目录：
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思一
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》二
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幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思
一
大班教案《我的牙齿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征，认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画，快来看看幼儿园大班《我的牙齿》含反思教案吧。
活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。
2、幼儿用书人手一册。
3、音乐磁带《生活模仿动作》。
活动过程：
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。
1、教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。
3 / 3。
《牙齿》大班教案
《牙齿》大班教案《牙齿》大班教案1活动目标：1、观察、了解牙齿的分类与作用。
2、学习保护牙齿的方法活动准备：幼儿的笑脸照片、小镜子活动过程：1.播放幼儿的笑脸照片。
每当我们笑起来的时候露出白白的牙齿真好看，牙齿是我们重要的器官之一，你有认真观察过你的牙齿吗？2.请幼儿用小镜子自主观察自己的牙齿，引导幼儿在观察时使用的不同观察方法。
（1）你能看到牙齿的几个面？你看到的每个面是怎样的？（2）用手摸摸有什么感觉？（3）你的牙齿有几种牙齿呢？每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？3.出示牙齿图片，了解牙齿的分类与作用。
（1）门牙切牙又扁又平好像一把铲子专门负责把食物咬断。
（2）门牙旁边的几颗尖锐的牙齿叫犬牙, 又称为尖牙,它好像又短又尖的小刀,当你吃肉的时候用它来撕裂食物。
（3）口腔后面有很多大牙,叫磨牙,好像一副小磨子的上下两片,这种牙齿最适合磨碎和嚼烂食物。
牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。
4.学习怎样保护牙齿。
（1）学习正确的刷牙方法，配合牙齿模型，教师讲解正确的刷牙方法。
（2）知道碳酸饮料会对牙齿造成损害，少喝碳酸饮料。
（3）换牙时及时拔掉乳牙让恒牙有足够的生长空间。
活动延伸坚持每天口腔牙齿保健，注意用牙卫生。
《牙齿》大班教案2活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结蛀牙的原因。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《牙齿》大班教案
《牙齿》大班教案《牙齿》大班教案1一.活动名称：《没有牙齿的大老虎》二.活动类型：健康二.活动班级：大班三.活动目标：1.通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性。
2.再讨论中学会正确的刷牙方法。
3.幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
4.锻炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。
5.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
四.活动准备：故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》五.活动过程：(一)导入：1.通过歌曲《别看我是一只羊》问，问小朋友最喜欢看的动画片，引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。
2.出示灰太狼头饰，师：灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一个办法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊成功没有呢？引出故事。
(二)展开：教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。
(播放背景音乐)2.教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。
灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想办法救出美羊羊。
(1)灰太狼的牙齿厉害吗？有多厉害？(2)教师模仿喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊就出来！(3)那喜羊羊到底想到了什么办法呢？灰太狼又是怎么做的呢？谁又去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么骗的呢？3.讲述故事第二部分，了解故事内容并提问。
(1)喜羊羊想到了什么办法？它是怎么说的？(请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)(2)喜羊羊吃过糖吗？它是怎样做的？(请幼儿上台模仿灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
)(3)这时候，谁来劝灰太狼了？(请一名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿模仿红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。
喜羊羊最狡猾，你可别上他的当呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？4.讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙？(因为灰太狼有蛀牙)(三)讨论：了解蛀牙的形成。
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思一
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》二幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思三幼儿园大班教案《我要毕业了》含反思四
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幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思
一
大班教案《我的牙齿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征，认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画，快来看看幼儿园大班《我的牙齿》含反思教案吧。
活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。
2、幼儿用书人手一册。
3、音乐磁带《生活模仿动作》。
活动过程：
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。
1、教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。
3 / 3。
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主题牙齿咔咔咔
活动内容：牙齿的好朋友（科学）
活动目标：
1、通过观察、体验，了解牙齿的基本外形结构和功能。
2、了解与牙齿协同工作的其他器官的作用，知道这些器官缺一不可。
3、能在集体面前大胆积极的发表自己的意见。
活动重点：通过观察、体验，了解牙齿的基本外形结构和功能以及与之协同工作的其他器官的作用。
活动难点：了解与牙齿协同工作的其他器官的作用，知道这些器官缺一不可。
活动准备：
1、ppt《牙齿的好朋友》
2、每人一份小零食，一面小镜子，牙齿结构模型
活动过程：
一、图片导入
出示牙齿图片，引出课题，请幼儿自由观察并大胆讲出自己的发现。
师：图上有什么？请你们看一看他是什么样的？然后把你的发现告诉大家。
二、通过观察与体验，帮助幼儿了解牙齿的基本外形结构和功能。
1、请幼儿借助小镜子观察自己的牙齿，运用提问引导幼儿学习正确的观察方法。
师：现在老师给每组小朋友发一面小镜子，请你观察一下自己的牙齿？
观察的时候，请你想一想你能看到牙齿的几个面？你看到的每个面是怎样的？用手摸摸有什么感觉？
师：你的牙齿有几种牙齿呢？
幼：3种；2种。
师：每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？
幼：尖尖的；有2颗；一边长一个……
2整理并总结幼儿的回答，借助ppt帮助幼儿认识牙齿的外型特征、数量和位置关系。
（可以加入模仿牙齿的动作）
师：最前面的，扁扁的叫做门牙，它可以切断食物；旁边尖尖的，可以撕拉食物，我们叫它尖牙，尖牙也叫做犬牙；里面这些方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，叫做磨牙。
3小游戏：《猜猜我是谁》，加深对各部位牙齿功能的认识；
小朋友，猜猜我是谁，我住在嘴巴的中间，长得方方的（门牙）；我长得尖尖的，住在门牙的两边（尖牙）；我长得比较大，住在嘴巴的最后面（磨牙）。
三、在体验中了解与牙齿协同工作的其他器官的作用
1给每位幼儿发1份苹果片，让幼儿体验牙齿与其他器官的合作，认识牙齿的好朋友。
师：现在老师给每个小朋友发一片苹果片，请你在吃的时候想一想这些好吃的东西是什么味道？你能一口把它吞下去吗？
幼：甜甜的；酸酸的。
不能。
师：吃这些东西的时候你用到了那些器官？牙齿有哪些好朋友？
幼：舌头，嘴唇。
2请幼儿说一说牙齿的好朋友是怎么分工合作的？整理并总结幼儿的回答，帮助幼儿认识与牙齿协同合作的其他器官的作用。
师：吃东西的时候牙齿负责什么？
幼：牙齿负责咬断和磨碎食物。
师：嘴唇有什么作用？
幼：嘴唇可以防止食物掉出来。
师：舌头又有什么作用？
幼：帮忙搅拌食物和尝食物的味道。
3帮助幼儿理解牙齿和他的好朋友分工合作，缺一不可。
师：说话的时候，牙齿、嘴唇和舌头少了一个行不行？
幼：不行；行。
师：如果少了舌头会怎么样？
幼：吃不出味道；食物会掉出来。
师：如果少了牙齿会怎么样？
幼：会嚼不动吃的东西，会吃不了好吃的……
4教室小结，帮助幼儿了解牙齿和他的好朋友的重要性。
师：所以牙齿、嘴唇和舌头对我们都很重要，我们平时要保护好他们，勤刷牙，少吃甜的和冷的东西。
活动反思：。