第五章 机械能(第2单元 动能 动能定理)
第五章第2讲动能定理及其应用-2025年高考物理一轮复习PPT课件

高考一轮总复习•物理
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3.物理意义: 合力 的功是物体动能变化的量度. 4.适用条件 (1)既适用于直线运动,也适用于曲线运动 . (2)既适用于恒力做功,也适用于 变力 做功. (3)力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以 分阶段
作用.
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1.思维辨析 (1) 一 定 质 量 的 物 体 动 能 变 化 时 , 速 度 一 定 变 化 , 但 速 度 变 化 时 , 动 能 不 一 定 变 化.( √ ) (2)处于平衡状态的物体动能一定保持不变.( √ ) (3)做自由落体运动的物体,动能与下落时间的二次方成正比.( √ ) (4)物体在合外力作用下做变速运动,动能一定变化.( ) (5)物体的动能不变,所受的合外力必定为零.( )
答案
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解析:因为频闪照片时间间隔相同,对比图甲和乙可知图甲中滑块加速度大,是上滑阶 段;根据牛顿第二定律可知图甲中滑块受到的合力较大,故 A 错误.从图甲中的 A 点到图乙 中的 A 点,先上升后下降,重力做功为 0,摩擦力做负功;根据动能定理可知图甲经过 A 点 的动能较大,故 B 错误.对比图甲、乙可知,图甲中在 A、B 之间的运动时间较短,故 C 正 确.由于无论上滑还是下滑,受到的滑动摩擦力大小相等,故图甲和图乙在 A、B 之间克服 摩擦力做的功相等,故 D 错误.
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2.运动员把质量是 500 g 的足球踢出后,某人观察它在空中的飞行情况,估计上升的
最大高度是 10 m,在最高点的速度为 20 m/s.估算出运动员踢球时对足球做的功为( )
A.50 J
B.100 J
C.150 J
新人教版高考物理总复习第五章机械能《动能定理及其应用》

Wf=
1 2
m
v
2 B
-0,解得Wf=
=1×10×5 J-
1 2
×1×62 J=32 J,故A正确,B、C、D错误。
题型3 求解多过程问题
【典例3】(2019·信阳模拟)如图所示AB和CDO都是处
于竖直平面内的光滑圆弧形轨道,OA处于水平位置。 AB是半径为R=1 m的 1 圆周轨道,CDO是半径为r=
(2)小球仅仅与弹性挡板碰撞一次且刚好不脱离CDO轨 道的条件是在O点重力提供向心力,碰后再返回最高 点恰能上升到D点。
【解析】(1)设小球第一次到达D的速度为vD,对小球
从P到D点的过程,根据动能定理得:
mg(H+r)-μmgL1=m
2
v
2 D
-0
在D点轨道对小球的支持力FN提供向心力,则有:
(5)物体的动能不变,所受的合外力必定为零。 ( × ) (6)做自由落体运动的物体,物体的动能与下落时间的 二次方成正比。 ( √ )
考点1 对动能、动能定理的理解 【题组通关】 1.(2018·江苏高考)从地面竖直向上抛出一只小球, 小球运动一段时间后落回地面。忽略空气阻力,该过 程中小球的动能Ek与时间t的关系图象是 ( )
【解析】选A。对于整个竖直上抛过程(包括上升与下
落),速度与时间的关系为v=v0-gt,v2=g2t2-2v0gt+
v
2 0
,
Ek=
1 2
mv2,可见动能与时间是二次函数关系,由
数学中的二次函数知识可判断A正确。
2.(2018·全国卷Ⅱ)如图,某同学用绳子拉动木箱, 使它从静止开始沿粗糙水平路面运动至具有某一速度。 木箱获得的动能一定 ( )
A.小于8 J C.大于8 J
第五章 第2讲 动能定理及其应用

C.对物体,动能定理的表达式为 WN-mgH=12mv22-12mv12
D.对电梯,其所受合力做功为12Mv22-12Mv12
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2.[动能定理的简单应用] (2018·高考全国卷Ⅱ)如图,某同学用绳子拉动木箱,使它从静
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2.动能定理公式中体现的“三个关系” (1)数量关系:即合力所做的功与物体动能的变化具有等量替代关系.可以通 过计算物体动能的变化,求合力做的功,进而求得某一力做的功. (2)单位关系:等式两边物理量的国际单位都是焦耳. (3)因果关系:合力的功是引起物体动能变化的原因.
解得 h′=1-Rcμocso3t73°7°=0.48 m. 答案:0.48 m
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[拓展延伸2] 若在[典例]中斜面轨道光滑,滑块从 A 点释放后滑到 C 点,对轨 道的压力是重力的多少倍?(原 AB 高度差 h=1.38 m 不变) 解析:由 A→C 应用动能定理,设 C 点时的速度为 vC. mgh-mg(R+Rcos θ)=12mv2C① NC+mg=mRv2C② 由①②得 NC=2.3mg,故是重力的 2.3 倍. 答案:2.3
C.等于克服摩擦力所做的功
D.大于克服摩擦力所做的功
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3.A 球[动向能右定运理动求0解.1变m力时做,功vA]=3(2m01/s9,·吉O林A′长=春0模.4拟m),如O图B所′示=,0.3竖m直,平设面此内时放∠一B直′角A′杆O=
2025年高考物理总复习课件专题五机械能第2讲动能、动能定理

高考总复习·物理
【解析】物体沿斜面向下做匀加速直线运动,加速度a1=g(sin θ-μcos θ), 在水平面上又做匀减速直线运动,加速度a2=μg,因动摩擦因数μ和斜面 倾角θ未知,故不能确定a1、a2的大小关系,但可确定v=a1t1=a2t2,v2= 2a1s1=2a2s2,所以速度大小随时间均匀增大,而后又均匀减小,时间短 的加速度大,位移长的加速度小,故A、B正确;由Ek=12mv2=12ma2t2, 可知Ek-t的图像应是两段抛物线的拼合,C错误;由Ek=12mv2=mas,可 知,Ek-s的图像应是线性关系,D正确.
高考总复习·物理
【解析】重力做的功为WG=mgh=800 J,A错误;下滑过程根据动能定 理可得WG-Wf=12 mvQ2,代入数据解得,克服阻力做的功为Wf=440 J, B正确;经过Q点时向心加速度大小为a=vQh2=9 m/s2,C正确;经过Q 点时,据牛顿第二定律可得F-mg=ma,解得货物受到的支持力大小为F =380 N,据牛顿第三定律可知,货物对轨道的压力大小为380 N,D正 确.
高考总复习·物理
【解析】根据动能定理Ek=Ek0-μmgx,由图像可知μmg=12000=5 N,解 得μ=0.25,A、B正确;物体滑行过程中的动能的变化量为-100 J,C错 误;物体的初速v0= 2Emk0=10 m/s,加速度a=μg=2.5 m/s2,D正确.
高考总复习·物理
考点3 动能定理在多过程运动中的应用 [能力考点]
高考总复习·物理
解:(1)重物处于平衡状态,由2Fcos 37°=mg 解得F=250 N. (2)设停止施力时重物的速度为v,发力使重物上升的高度为h1,停止发 力后重物继续上升的高度为h2,从两人停止施力到重物恰好接触地面的 时间为t.由v2=2gh2,vt-12gt2=-h1, 联立得t=0.4 s. (3)设地面对重物的平均阻力为f,重物把地面砸的深度为h3,重物从最高 点到最低点的过程中,有-fh3+mg(h1+h2+h3)=0 解得f=4 000 N.
动能和动能定理教案(优秀5篇)

动能和动能定理教案(优秀5篇)动能定理教学设计篇一《动能和动能定理》是高中物理必修2第五章《机械能及其守恒定律》第七节的内容,我从:教材分析、目标分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思六个纬度作如下汇报:一、教材分析1.内容分析《动能和动能定理》主要学习一个物理概念:动能;一个物理规律:动能定理。
从知识与技能上要掌握动能表达式及其相关决定因素,动能定理的物理意义和实际的应用。
过程与方法上,利用牛顿运动定律和恒力功知识推导动能定理,理解“定理”的意义,并深化理解第五节探究性实验中形成的结论;通过例题1的分析,理解恒力作用下利用动能定理解决问题优越于牛顿运动定律,在课程资源的开发与优化和整合上,要让学生在课堂上切实进行两种方法的相关计算,在例题1后,要补充合力功和曲线运动中变力功的相关计算;通过例题2的探究,理解正负功的物理意义,初步从能量守恒与转化的角度认识功。
在态度情感与价值观上,在尝试解决程序性问题的过程中,体验物理学科既是基于实验探究的一门实验性学科,同时也是严密数学语言逻辑的学科,只有两种方法体系并重,才能有效地认识自然,揭示客观世界存在的物理规律。
2.内容地位通过初中的学习,对功和动能概念已经有了相关的认识,通过第六节的实验探究,认识到做功与物体速度变化的关系。
将本节课设计成一堂理论探究课有着积极的意义。
因为通过“动能定理”的学习,深入理解“功是能量转化的量度”,并在解释功能关系上有着深远的意义。
为此设计如下目标:二、目标分析1、三维教学目标(一)、知识与技能1.理解动能的概念,并能进行相关计算;2.理解动能定理的物理意义,能进行相关分析与计算;3.深入理解W合的物理含义;4.知道动能定理的解题步骤;(二)、过程与方法1.掌握恒力作用下动能定理的推导;2.体会变力作用下动能定理解决问题的优越性;(三)、情感态度与价值观体会“状态的变化量量度复杂过程量”这一物理思想;感受数学语言对物理过程描述的简洁美;2.教学重点、难点:重点:对动能公式和动能定理的理解与应用。
一轮复习精品课件-第五章 第2讲 动能 动能定理

考点一 动能定理的应用
1.动能定理公式中“=”的意义 等号表明合力做功与物体动能变化的三个关系
2.应用动能定理解题的步骤 (1)选取研究对象,明确它的运动过程。 (2)分析研究对象的受力情况和各力的做功情况: 受哪 些力 → 各力是 否做功 → 做正功还 是负功 → 做多 少功 → 各力做功 的代数和
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考点二 动能定理的图象问题
2.(2018· 天津模拟)如图甲所示,一质量为 2 kg 的物体受水平拉力 F 作用,在 粗糙水平面上做加速直线运动, 其at 图象如 图乙所示,t=0 时其速度大小为 2 m/s,滑动 摩擦力大小恒为 2 N,则( )
A.在 t=6 s 的时刻,物体的速度为 18 m/s B.在 0~6 s 时间内,合力对物体做的功为 400 J C.在 0~6 s 时间内,拉力对物体的冲量为 36 N· s D.在 t=6 s 的时刻,拉力 F 的功率为 200 W
2. (2018· 淄博二模)如图所示, 倾角 θ=37° 的斜面 AB 与水平面平滑连接于 B 点,A、B 两点之间的距离 x0=3 m,质量 m=3 kg 的小物块与斜面及水平面 间的动摩擦因数均为 μ=0.4。 当小物块从 A 点由静 止开始沿斜面下滑的同时, 对小物块施加一个水平 向左的恒力 F(图中未画出)。取 g=10 m/s2。 若 F=10 N, 小物块从 A 点由静止开始沿斜面运动 到 B 点时撤去恒力 F, 求小物块在水平面上滑行的 距离 x 为(sin 37° =0.6,cos 37° =0.8)( A.5.7 m C.6.5 m B.4.7 m D.5.5 m )
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考点一 动能定理的应用
[考法拓展 2] 在【例 1】中,若 BC 部分光滑,把物块仍然压缩到 D 点释放,求物块运 动到 P 点时受到轨道的压力大小。
第5章第2节 动能动能定理

( )
或W=∆Ek. =
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第五章
机械能
(2)对于多过程 、 多外力的物体系统,动能定理也可 对于多过程、 多外力的物体系统 , 对于多过程 以表述为: 以表述为:所有外力对物体做的 总功 等于物体动能的变 化. 实际应用时, 后一种表述更好操作. 实际应用时 , 后一种表述更好操作 . 因为它不必求 合力,特别是在全过程的各个阶段受力有变化的情况下, 合力,特别是在全过程的各个阶段受力有变化的情况下, 代数和加起来 只要把各个力在各个阶段所做的功都按照 ,就可以得到总功. 就可以得到总功.
那么, 相对于地球静止的物体是否一定没有动能呢? 那么 , 相对于地球静止的物体是否一定没有动能呢 ? 如果选取地球为参照系,物体的速度为零, 如果选取地球为参照系,物体的速度为零,当然也就没有 动能;如果选取太阳为参照系, 动能;如果选取太阳为参照系,则物体在随地球自转而做 圆周运动的同时,还绕太阳公转,其动能不为零. 圆周运动的同时,还绕太阳公转,其动能不为零. 因为速度是对地面的瞬时速度, 因为速度是对地面的瞬时速度 , 因此动能是描述物 体运动状态的物理量. 体运动状态的物理量
第五章
机械能
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第五章
机械能
《走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 ·
温故自查 1.概念: 一个物体能够对外界做功, 我们就说物体 .概念:一个物体能够对外界做功, 具有能量.能量可以有不同的形式, 具有能量.能量可以有不同的形式,物体由于运动而具有 的能叫 动能 .
第五章 第2讲动能 动能定理

第1轮 物理
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第五章 机械能
(3)设小滑块在水平轨道上运动的总路程为 s 总,对小滑块从静止释放到最终停 止的全过程,由动能定理得
mgh1-μmgs 总=0,解得 s 总=8.6 m 故小滑块最终停止的位置与 B 点的距离为 2s-s 总=1.4 m. 答案 (1)3 m/s (2)2 s (3)1.4 m
=2xt =2×2.40.4 m/s=3 m/s.
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第五章 机械能
根据速度的合成可知起跳时的速度为 v= v20 +v2y =5 m/s,因该同学的质 量约为 60 kg,根据动能定理得起跳过程该同学所做的功约为 W=12 mv2=750 J, 最接近 800 J,选项 C 正确,A、B、D 错误.]
答案 C
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第五章 机械能
4.(新教材人教版必修第二册 P88T5)运动员把质量为 400 g 的足球踢出后,某 人观察它在空中的飞行情况,估计上升的最大高度是 5 m,在最高点的速度为 20 m/s.不考虑空气阻力,g 取 10 m/s2.请你根据这个估计,计算运动员踢球时对足球 做的功.
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第五章 机械能
(1)由于动能定理不仅适用于直线运动,还适用于曲线运动,因此若运动过 程中涉及平抛运动和圆周运动,且只涉及位移和速度而不涉及时间时,应优先考 虑使用动能定理.
(2)解决多过程问题时,过程的划分十分关键.在应用全程法求解合力做的功 时,有些力可能不是全程都在作用的,必须根据不同的情况分别对待,弄清楚哪 些力在哪段位移上做功.像本题中小滑块从 A 到 D 有三段运动,可以先分析全程 的初、末状态来找出动能的变化量,再分析各段中外力所做的功进行求和.对多 过程问题全程应用动能定理,可以使解题过程简单化.
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高三一轮复习教学案一体化(第五章 机械能)(第2单元 动能定理)班级_________姓名____________一、概念、原理、方法(一)动能定理:外力对物体所做的总功等于物体动能的变化,即K W E =∆合1、证明:简单情况下推导,再推广。
质量为m 的物体,在与运动方向相同的恒力F 的作用下发生一段位移l ,速度由v 1增加到v 2。
22222121::22F ma v v v v al l a =⎫⎪⎬--=→=⎪⎭牛顿第二定律运动学公式 22212v v F W Fl ma a-→==⨯力做功:,得21222121mv mv W -=,即21K K K W E E E =-=∆合 2、理解:(1)W 合是所有外力对物体所做的总功,等于所有外力对物体所做的功的_______和;若物体所受的合力为恒力,则W =合__________________。
(2)K E ∆为物体运动的变化,为物体的末动能减去初动能,即K E ∆=_________________。
(3)一般而言,动能定理的研究对象为______________;由于功、动能的变化都是过程量,所以动能定理研究的是物体运动的______________,可分段应用,也可以全过程应用;由于功、动能的变化都是标量,所以动能定理无_________,不可以在某一方向上应用动能定理。
(4)动能定理:①优越性:既适用于物体做直线运动,也适用于物体做_______运动;既适用于恒力做功,也适用于_______做功。
②局限性:与牛顿第二定律相同,动能定理只适用于________、________领域,对于微观、高速领域,则需要用量子力学、相对论来分析问题。
[思考]何时应用动能定理解题?___________________________________________________________________________(二)一个很重要的功能关系——损相对滑E s f Q ∆=⨯=[例题]质量为m 的子弹,以速度v 0射入放在光滑水平面上质量为M 的木块,射入深度为d ,求此过程中子弹和木块系统所产生的热量。
[证明]画图,受力分析,分析运动过程;对子弹和木块分别用动能定理列式。
子 弹m :_________________________________木 块M :_________________________________两式相加得:__________________________________ ※变 形 有:_________________________________得___________________________________________[说明]※式系统动能定理的表达式,即K E W W ∆=+内外。
在高中阶段,“牛顿第二定律、动能定理”的研究对象都是单个物体(或者是可以看作单个物体的系统);但也可对系统用,要特别注意对系统用动能定理时,需考虑内力做的功。
v 1v二、典型例题1、如图,质量为m 的物体从斜面上的A 处由静止滑下,在由斜面底端进入水平面时速度大小不变,最后停在水平面上的B 处。
量得A 、B 两点间的水平距离为s ,A 点高为h ,已知物体与斜面及水平面的动摩擦因数相同。
(1)求动摩擦因数;(2)小结应用动能定理解题的一般步骤。
2、如图,ABCD 是一个盆式容器,盆内侧壁与盆底BC 的连接处都是一段与BC 相切的圆弧,B 、C 为水平的,其距离d =0.6m 。
盆边缘的高度为h =0.46m 。
在A 处放一个质量为m 的小物块并让其从静止出发下滑。
已知盆内侧壁是光滑的,而盆底BC 面与小物块间的动摩擦因数为μ=0.1。
小物块在盆内来回滑动,最后停下来,求:(1)在BC 间滑动的路程;(2)停下的位置到B 的距离。
3、如图,倾角为30°的传送带以v 0=2m/s 的速度匀速运行。
把一质量m =10kg 的工件轻轻放到传送带底端,经过一段时间,工件被送上高h =2m的平台。
已知工件与传送带间的动摩擦因数μ=,若不计其他能量损失,求:(1)摩擦产生的热量;(2)传送工件过程中,电动机消耗的电能是多少?(g 取10m/s 2)。
4、质量为M 的小车左端放有质量为m 的铁块,以共同速度v 0沿光滑水平面向竖直墙运动,车与墙碰撞的时间极短,不计动能损失。
车与铁块间的动摩擦因数为μ,车长为L ,铁块不会到达车的右端,到最终相对静止为止。
求:(1)摩擦产生的热量;(2)铁块相对小车运动的距离。
[即学即用]1、(06JS )质量不等但有相同动能的两物体,在动摩擦因数相同的水平地面上滑行直到停止,则( )A .质量大的物体滑行距离大B .质量小的物体滑行距离大C .它们滑行的距离一样大D .它们克服摩擦力所做的功一样多2、如图所示,质量为m 的物体用细绳经过光滑小孔牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动,拉力为某个值F 时,转动半径为R ,当拉力逐渐减小到F /4时,物体仍做匀速圆周运动,半径为2R ,求:外力对物体做的功。
3、如图,质量为M 、长度为l 的小车静止在光滑的水平面上,质量为m 的小物块(可视为质点)放在小车的最左端。
现用一水平恒力F 作用在小物块上,使物块从静止开始做匀加速直线运动。
物块和小车之间的摩擦力为f ,物块滑到小车的最右端时,小车运动的距离为s 。
在这个过程中,以下结论正确的是( )A .物块到达小车最右端时具有的动能为 ( F -f )( l +s )B .物块到达小车最右端时,小车具有的动能为fsC .物块克服摩擦力所做的功为f ( l +s )D .物块和小车增加的机械能为Fs三、巩固练习1、某人用手将质量为1kg 的物体由静止向上提起1m ,这时物体的速度为2m/s (g 取10m/s 2),则下列说法正确的是( )A .手对物体做功12JB .合外力做功2JC .合外力做功12JD .物体克服重力做功10J2、质量为m 的物体静止在粗糙水平面上,若物体受一水平力F 作用通过位移为s 时,它的动能为E 1;若静止物体受一水平力2F 作用通过相同位移时,它的动能为E 2,则( )A .E 2=E 1B .E 2=2E 1C .E 2>2E 1D .E 1<E 2<2E 13、速度为v 的子弹,恰可水平射穿一块固定着的木板,如果子弹速度为2v ,子弹水平射穿木板时阻力视为不变,则可射穿几块同样的木板 ( )A .2块B .3块C .4块D .1块4、如图所示,木块A 放在木板B 上的左端,用恒力F 将A 拉至B 的右端。
第一次将B 固定在地面上,F 做功为W 1,产生的热量为Q 1;第二次让B 可以在光滑的地面上自由滑动,F 做功为W 2,产生的热量为Q 2,则( )A .W 1< W 2,Q 1= Q 2B .W 1= W 2,Q 1= Q 2C .W 1< W 2,Q 1< Q 2D .W 1= W 2,Q 1< Q 25、如图所示,一块长木板B 放在光滑的水平面上,在B 上放一物体A ,现以恒定的外力拉B ,由于A 、B 间摩擦力的作用,A 将在B 上滑动,以地面为参考系,A 、B 都向前移动一段距离,在此过程中( )A .外力F 做的功等于A 和B 动能的增量 B .B 对A 的摩擦力所做的功,等于A 的动能的增量C .A 对B 的摩擦力所做的功,等于B 对A 的摩擦力所做的功D .外力F 对B 做的功等于B 的动能增量与B 克服摩擦力做的功之和6、滑板是现在非常流行的一种运动,如图,一滑板运动员以7m/s 的初速度从曲面的A 点下滑,运动到B 点速度仍为7m/s ,若他以6m/s 的初速度仍由A 点下滑,则他运动到B 点时的速度( )A .大于6m/sB .等于6m/sC .小于6m/sD .条件不足,无法计算7、如图,半径R=20cm的竖直放置的圆轨道与水平直轨道相连接,质量为m=50g的小球A以一定的初速度由直轨道向左运动,并沿圆滑轨道的内壁冲上去,如果A经过N点时的速度v N=4m/s,经过轨道最高点M时对轨道的压力为0.5N,g取10m/s2。
求:小球A从N到M的过程中克服摩擦阻力做的功W。
8、如图,电机带动水平传送带以速度v匀速传动,一质量为m的小木块由静止轻放在传送带上,若小木块与传送带之间的动摩擦因数为μ,当小木块与传送带相对静止时,求:(1)摩擦过程产生的摩擦热;(2)电机带动传送带匀速转动输出的总能量。
9、如图所示,物体以100J的初动能从斜面的底端向上运动,当它通过斜面上的M点时,其动能减少80J,机械能减少32J。
如果物体能从斜面上返回底端,则物体到达底端时的动能为多少?10、木块原来静止在光滑水平面上。
一粒子弹水平射入木块达3cm深度处时与木块保持相对静止,此时木块前进了1cm。
设子弹在木块中所受阻力恒定,上述过程中子弹动能减少了400J,问:(1)该过程中有多少机械能转化为内能;(2)木块质量M与子弹质量m的比是多少;(3)若木块固定,此子弹射入木块的深度是多少?11、总质量为M的列车,沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途脱节,司机发现而关闭油门时,机车已经行驶了l的距离。
设运动阻力与质量成正比,机车关闭油门前牵引力是恒定的。
则这两部分停止运动时,它们之间的距离是多少?、一抽水机出水口的横截面积为S ,若要在时间t 内将质量为m 、密度为ρ的水抽到离河面高h 的田里,则抽水机的功率多大?、一质量为m 的滑雪者,从静止开始沿山坡AB 滑下,山坡倾角为α,A 、B 两点高度差为h ,如图。
滑雪者滑至B 点时,用力垂直蹬山坡,使自己沿水平方向飞出,在空中飞行一段时间落至下面山坡的C 点,此时速度方向与山坡夹角β,B 、C 两点间高度差为H 。
在C 点,滑雪者与山坡发生碰撞时受到垂直于山坡的作用力,碰后立即沿山坡继续下滑,求滑雪者在C 点沿山坡继续下滑时的动能。
不计滑雪者与山坡的摩擦和空气阻力。
3.质量为M 的木块被固定在光滑的水平面上,质量为m 的子弹以速度v 0水平飞来,穿透木块后速度为02v 。
如果木块可以自由滑动,同样的子弹以速度v 0水平飞来,刚好穿透木块,设木块对子弹的阻力不变,那么M 和m 的关系是( )A .M =4mB .M =2mC .M =mD .M =3m6.质量为m 的飞机以水平速度v 0飞离跑道后逐渐上升,若飞机在此过程中水平速度保持不变,同时受到重力和竖直向上的恒定升力(该升力由其他力的合力提供,不含重力)。
今测得当飞机在水平方向的位移为l 时,它上升的高度为h ,如图。
求:(1)飞机受到的升力大小;(2)从起飞到上升至h 高度的过程中升力所做的功以及在高度h 处飞机的动能。