感人的人物动作细节描写
细节描写之人物描写篇
时间走得很慢，一分钟仿佛 有平时的五分钟长。汗水沿着鬓 角淌下来，打湿了肩头。
有几个学生趁教官不注意，偷始时那么挺拔了，慢慢 地垮了下来。
在逐渐松懈的队伍之中，有 一个学生依然保持着昂扬的斗志。 挺胸，抬头，收腹，提臀，脚跟 靠拢，目视前方，像一棵松柏傲 然挺立，像一棵白杨眺望远方。 烈日不惧，汗水无妨。真有军人
操教丽热酒一杯，与关公饮了上马。 关公曰：“酒且斟下，某去便来。” 出帳提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌， 岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾 铃响处，马到中军，云长提华雄之头， 掷于地下。——其酒尚温。
仿名著 写细节
合作交流 共同提高
我行我秀 展我风采
抛砖引玉： 烈日，无风 。稚气未脱的初
江姐再次对着镜子，照了一下， 回头在室内试着走了几步，像准备去 参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典 礼似的……
“不要用泪眼告别……”江姐轻 轻取下孙明霞攀在自己肩头上的手， 转身扶起哭泣的战友，让她迎向路过 门边的男室战友告别的目光，“你看 他们，多么坚强的同志。”
江姐转身跨出牢门，特务递给她 一根手杖，她那贫血苍白脸上，忽然 浮起一阵愤激的红晕。“我自己能 走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。 江姐上前两步，扶着倔强地移动断腿 的战友。她们在走廊上迈步向前，再 也没有回头……
《三国演义》中“温酒斩华雄” 情景：
十八路诸侯讨伐董卓。董卓手下 大将华雄连斩上将俞涉、潘凤，众 诸侯束手无策。当时没有官职和名 声的关羽大呼出曰：“小将愿往斩 华雄头，献于帐下！”众视之，见 其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼， 卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，
立于帐前。当得知关羽无官无职之时， 袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将 耶？量一弓手，安敢乱言！与我打 出！”曹操急止之曰：“公路息怒。 此人既出大言，必有勇略；试叫出马， 如其不胜，责之未迟。”袁绍曰： “使一弓手出战，必被华雄所笑。” 曹操曰：“此人仪表不俗，华雄安知 他是弓手？”关公曰：“如不胜，请 斩某头。”
他感动的作文运用动作语言神态描写
他感动的作文运用动作语言神态描写
英文回答：
I was deeply moved by a friend's essay, which used vivid and powerful action language to describe his experiences. For example, he wrote about how he "charged forward with determination" when facing a difficult challenge, and how he "collapsed in exhaustion" after finally achieving his goal. These descriptions really brought the emotions and struggles to life, and I could feel the intensity of his experiences through his words.
中文回答：
我被一个朋友的作文深深感动，他在作文中运用了生动而有力的动作语言来描述他的经历。
比如，他写到面对困难挑战时如何“毅然前行”，以及最终实现目标后如何“筋疲力尽地倒下”。
这些描述真的让情感和挣扎变得栩栩如生，我通过他的文字感受到了经历的强烈。
感人瞬间200字
感人瞬间200字
瞬间，生活中总有那么一些令人动容的瞬间，让人感动、温暖，让人铭记一生。
有人说，最真挚的感情往往是在最平凡的日子里渐渐累积起来的。
我记得有一次，我感冒发烧，整个人都病倒在床上。
那个时候，我感到孤独无助，无法自理。
可是，家人却没有怨言，守在我的床边，守护着我，给我喂药、擦汗，无微不至地照顾着我。
那一刻，我感到无比温暖，感受到家人深深的爱。
还有一次，我在街头看见一个残疾人在慢慢地爬行，他拄着拐杖，艰难地前行。
路人匆匆而过，没有人停下来帮助他。
我心里一动，走上前去，搀扶着他缓缓地走向前方。
他转过头，眼中充满了感激之情，我感到一种莫名的快乐和幸福。
在生活中，每一个感人的瞬间都在提醒我们，人间有温情，有爱意，有帮助。
只要我们愿意用心去体会，用心去感受，就会发现这个世界充满了美好和感动。
这些感人的瞬间，或许只是一瞬间的瞬间，但它们所带来的温暖和感动却会永远留在心中。
让我们保持一颗感恩的心，珍惜每一个感动的瞬间，让这份感动传递下去，让爱在这个世界上流淌。
描写人物动作的好段及仿写
描写人物动作的好段及仿写
以下是一些描写人物动作的段落，以及一些仿写的例子：
原句：他迈着沉重的步伐，缓缓走进房间。
他的手微微颤抖，脸上写满了疲惫与无奈。
仿写：她轻盈地飘进房间，仿佛没有重力似的。
她的手指轻轻弹动，脸上洋溢着愉快和轻松。
原句：他一把抓住我的手，紧紧地握住。
他的眼神坚定而热切，仿佛在说：“我
相信你。
”
仿写：她温柔地握住我的手，轻轻地上下摇晃。
她的微笑温暖而亲切，仿佛在说：“我支持你。
”
原句：他跳上自行车，飞快地骑走了。
他的身影在夕阳下逐渐消失，只留下一串欢快的车铃声。
仿写：她滑下自行车，轻轻地停在我面前。
她的眼睛闪烁着兴奋的光芒，仿佛在说：“快来试试！”
原句：他站在窗前，静静地望着远方。
他的手指在窗户上轻轻划过，仿佛在寻找什么。
仿写：她坐在桌前，静静地望着窗外。
她的笔在纸上轻轻划过，仿佛在记录着什么。
他感动的作文运用动作语言神态描写
他感动的作文运用动作语言神态描写
英文回答，As I sat down to write my essay, I couldn't help but feel overwhelmed with emotion. My hands trembled
as I picked up my pen, and my heart raced with excitement.
I poured my heart and soul into every word, my fingers
flying across the keyboard as I typed. I could feel the
tears welling up in my eyes as I recalled the memories that inspired me to write. The words flowed effortlessly, and I knew that I had captured the true essence of my feelings.
中文回答，当我坐下来写我的作文时，我情不自禁地感到激动。
当我拿起笔时，我的手颤抖着，心跳加速。
每个字都是我用心灵和
灵魂书写的，我手指飞快地在键盘上敲击着。
回忆起激励我写作的
记忆时，我感到眼泪涌上心头。
文字流畅地流淌着，我知道我捕捉
到了真正的感觉。
摘抄人物细节描写片段并赏析
摘抄人物细节描写片段并赏析
这个请求包含对不同细节描写片段的赏析，涉及人物细节描写。
第一段：“她微微一笑，眼中闪烁着聪慧的光芒。
她的发丝散落在额前，轻轻地抚摸
着她的皮肤。
她的目光清澈明亮，仿佛能洞察人心。
她高挺的鼻梁上镶嵌着一副金丝眼镜，给她增添了一丝成熟的气息。
她的笑容中带着一丝勾人的神秘，仿佛隐藏着无尽的故
事。
”
第二段：“他的眼神深邃而富有魅力，如同深邃的湖水一般让人沉醉。
他的身材高大
魁梧，站立在那里宛如一座高山般的存在。
他的笑容温暖而真诚，让人感到莫名的安心。
他的双手粗糙有力，每一个动作都充满着男人的魅力。
他的声音低沉而有磁性，仿佛可以
让人沉浸其中难以自拔。
”
这段描述中，作者通过生动的描写勾勒出了这个男性角色的形象。
他的深邃眼神和高
大的身材展现了他的魅力和气质，而温暖真诚的笑容则表现了他的善良和亲和力。
粗糙有
力的双手和低沉有磁性的声音则展现了他的阳刚之美和男人的魅力。
这些人物细节描写片段中，作者通过细致入微的描写，展现了人物角色的外在形象和
内在性格，使读者对这些角色产生共鸣和情感上的投入。
这种细节描写不仅可以丰富人物
形象，还可以为故事增添丰富的情感色彩，使故事更加生动和感人。
动作细节描写的句子
动作细节描写的句子动作细节的描写是需要人细心观察一个人才能准确的刻画出来，你们知道哪些句子是描写人物的动作细节的吗？下面是由店铺分享的动作细节描写的句子，希望对你有用。
人物动作描写片段1、妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。
——《我的妈妈》2.枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
3.从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。
当他拿手套作证时，他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已是满是汗水。
“这是他的致命处!”少剑波心里想，所以从开始谈话，少剑波并没有看这家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟着他那僵直不正常的两只手。
少剑波越看，这家伙越盖得紧，甚至偶尔有点微微的抖动。
4.近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业!”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5.她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
6.在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗?不!大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
描写人物动作的好句及优美段落
描写人物动作的好句及优美段落细节描写的动作的句子1、小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。
2、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
3、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
4、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
5、刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。
刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
6、寻寻觅觅，去找寻记忆中那幸运的花瓣，在那儿，低头一看，那娇弱的花扬着头倔强的看着我，我笑嫣着，低头，轻轻将它摘龋7、我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。
8、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业19、她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
10、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
描写人物动作的句子她一跳起皮筋来，就像疯了似的。
只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
听着老师这亲切的话语，就像听了柔怀蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗适了甘露，心里舒坦极了。
我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
他空咽一口唾液，再选一粒来咬。
这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。
突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上“啪”地粉碎了。
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——《背影》微课教学设计
一、教学思想：
《背影》是一篇著名的记事抒情散文，文字凝练优美，感情饱满深沉，从中国人最注重的角度——伦理，来表达内心的感情，所以，无论从写作技巧方面，还是从伦理道德方面，我们都能够从中挖掘非常宝贵的东西，这个微课，我从人物动作细节描写入手，让学生领悟深沉的父爱。从这个点说，我觉得在这个微课中，我们能够带给学生两个东西，其一，写作技法之巧；其二，传统美德之善。
教师：爬月台动作：探攀缩倾，
动作描写，“探”可看出父亲体胖动作不灵便，小心翼翼地将腿伸下，一步一步直到接近地面的艰难过程。
“攀”，写出月台的高度，因无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上。能够想象父亲爬月台是非常吃力的；
“缩”，写出了父亲两脚无处可蹬，脚是悬空的，这样全身力量全在手上，如果手掌支撑不住，那就有掉下去的危险。
您好，这个微课重点讲解人物动作细节描写让《背影》更感人。《背影》是散文中的名篇，我们知道，在《背影》这篇文章中一共描绘了四次父亲的背影，其中以望父买橘的背影最为感人，下面我们来看一下，作者是怎样来刻画父亲背影形象的。
（二）教学过程
播放幻灯片一：
作者是怎样刻画父亲背影的？
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。不过他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
“倾”，父亲自体肥胖，自然不像小孩子那样灵便，写出了父亲爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子描绘得很深刻。行动不便，步履艰难（艰难的背影！）
教Hale Waihona Puke 总结：通过这四个动词描写，一个父亲为我买橘子艰难，蹒跚的背影跃然纸上。
播放幻灯片四：
探讨：父亲过铁道既然如此困难，为什么还坚持为我“过铁道买橘子”？
教师：父亲过铁道既然如此困难，为什么还坚持为我“过铁道买橘子”？
二、教学特色：
从人物刻画的细微之处：人物动作细节描写挖掘寓意深刻的父爱主题，是这个微课的教学特色。微课只分析了《背影》中感人至深的背影：望父买橘。从父亲的动作细节描写切入，让学生深刻领悟父爱这个主题。
四、教学目标：
1、知识技能目标：
通过望父买橘中父亲动作细节的分析，领悟父亲对儿子深沉的父爱。
2、过程与方法：
1.橘，有吉的谐音，里面包含了父亲对儿子的希望，希望儿子能够平平安安。
2.父亲担心儿子路上口渴，橘子能够为儿子解渴。
是啊，父亲背负着家庭和经济的双重压力下，在囊空如洗的情况下，还要为已满二十岁的儿子去做一件自己根本不能胜任的事情，在这个切一切的背后，都凝结着父亲对儿子深沉而又伟大的爱。我们都知道，《背影》是一篇回忆性散文，朱自清写《背影》就因为文中父亲引的那句话“我身体平安，惟膀子疼痛的厉害，举箸投笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”朱自清是在羞愧、伤悲、感恩等等复杂情感把自己激动得不行的情形下写下《背影》创作的。在望父买橘这个片段中，买橘子的过程和动作，描写得栩栩传神，是我们不但好像看到父亲憨厚朴实的形象，感受到了父亲对儿子的爱，而且好像也看到了注重着父亲的儿子的形象，感受到了儿子对父亲的感激之情。
学生通过学习人物动作细节描写的方法，体会深沉的父爱。
3、情感态度与价值观：
①感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
②珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德
五、教学重点难点：
学生通过学习人物动作细节描写的方法，体会深沉的父爱。
六、教学准备：多媒体，ppt课件
七、教学过程设计：
（一）导入
（四）课堂总结
这节课我们通过对文中作者望父买橘细节的分析，体会到了父亲对朱自清先生平淡却深沉的爱。也让我们学会了珍惜身边伟大的亲情。谢谢您认真看完这个微课。
（三）作业布置
动作细节描写在文章中起着重要作用，它能够使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、真实可感，个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许很多多的关爱，也许是一声轻轻地叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是一个温馨的早餐??想一想，生活中的这些细微的关心，你有用心体会过吗？请你以《爸爸/妈妈，我想对你说》为题，写一段发自内心的告白，然后读给父母听。要求在描写人物行动时，不但要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，把爸爸/妈妈“怎样做”时常常被人忽略的细枝末节描写出来。
教师朗读：父亲买橘子的背影文字描述（如幻灯片所示）作者刻画望父买橘的时候，为什么是如此的感人呢？最重要的原因是作者使用了人物动作细节描写的方法。那么什么是人物动作细节描写呢？
播放幻灯片二：
人物的动作的细节描写：即准确、细致、生动地描人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、身体状况、身份、地位、心理、习惯、情感等等。
（教师对人物动作细节描写实行解析）
教师：下面我们就通过度析父亲动作细节描写，来领悟父亲对儿子深沉的爱。
播放幻灯片三：
1.分析父亲买橘的动作描写，说明了什么？
走路的姿势：蹒跚
爬月台动作：探攀缩倾
教师：首先，父亲走路的姿势：蹒跚，蹒跚这个词语写出了父亲年纪较大，腿脚不便，走路缓慢摇摆的样子（蹒跚的背影！）