幼儿园小班科学活动设计：糖果王国
小班科学活动教案：糖果王国
小班科学活动教案：糖果王国小班科学活动教案：糖果王国（精选11篇）小班科学活动教案：糖果王国篇1一、活动目标：1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
二、活动准备：各种糖果。
糖果王国头饰一个。
三、活动过程：（一）进入糖果王国。
1、进入糖果王国。
“小朋友好，我是糖果王国的国王。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”2、找糖果。
“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”（二）感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
”2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。
“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。
“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？（5）尝糖果，了解糖果的味道。
“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？（6）尝试动手做糖果我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？3、小结。
“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。
糖宝宝有的很软，有的很硬。
糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。
闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
2024年幼儿园小班科学教案《糖果王国》
2024年幼儿园小班科学教案《糖果王国》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“糖果王国”。
通过探索糖果的颜色、形状和味道，让幼儿了解糖果的基本知识，并引导幼儿发现生活中的科学现象。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出糖果的常见颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握糖果的分类方法。
重点：让幼儿通过观察和描述，认识糖果的颜色、形状和味道。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物、分类盒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示糖果模型，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的糖果，鼓励幼儿用语言描述糖果的特点。
2. 例题讲解（1）教师展示糖果图片，引导幼儿进行分类。
（2）教师讲解分类方法，让幼儿理解并掌握分类技巧。
3. 随堂练习（1）教师发放糖果实物，让幼儿进行分类操作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决分类过程中遇到的问题。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：还有哪些物品可以进行分类？六、板书设计1. 《糖果王国》2. 内容：（1）糖果的颜色、形状和味道（2）糖果分类方法（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并描述其颜色、形状和味道。
2. 答案示例：我喜欢红色的圆形糖果，味道是草莓味。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对糖果的分类掌握情况，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭中观察其他物品，尝试进行分类，培养幼儿的观察和分类能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和方式5. 作业设计的针对性和答案示例的引导性6. 课后反思的内容和拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：糖果的分类方法。
幼儿园小班科学教案：糖果王国
幼儿园小班科学教案：糖果王国一、教学目标：1. 了解糖果的外观特征和口味，提高观察和描述能力。
2. 通过制作糖果，培养动手操作能力和创造力。
二、教学内容：1. 认识糖果：观察各种糖果的外观，了解糖果的形状、颜色和味道。
2. 制作糖果：学习制作简单的糖果，如棉花糖、糖葫芦等。
3. 糖果故事：讲述糖果王国的传说，引导幼儿想象和创造。
三、教学准备：1. 各种糖果样品：棉花糖、硬糖、软糖等。
2. 制作糖果的材料：糖、棉花、竹签等。
3. 糖果故事课件。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察各种糖果样品，引导幼儿说出糖果的名称、颜色和味道。
2. 讲解：讲述糖果王国的传说，引导幼儿想象和创造。
3. 制作糖果：分组进行糖果制作活动，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
4. 分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的分享意识。
五、作业：1. 完成制作糖果的任务，观察糖果的颜色、形状和味道。
2. 回家后，向家长讲述糖果王国的故事，分享制作糖果的乐趣。
3. 观察身边的糖果，了解更多的糖果种类，下节课与同学们分享。
六、教学目标：1. 进一步了解糖果的种类和制作方法，提高幼儿的认知能力。
2. 通过糖果制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
七、教学内容：1. 认识更多糖果：了解不同种类的糖果，如巧克力、水果糖、棒棒糖等。
2. 探究糖果制作方法：学习简单的糖果制作方法，如融化巧克力、制作棒棒糖等。
3. 糖果主题绘画：以糖果为主题进行绘画活动，发挥幼儿的想象力。
八、教学准备：1. 各种糖果样品：巧克力、水果糖、棒棒糖等。
2. 制作糖果的材料：巧克力、模具、颜料等。
3. 糖果主题绘画材料：画纸、画笔、颜料等。
4. 糖果制作教程课件。
九、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察各种糖果样品，引导幼儿说出糖果的名称、味道和特点。
2. 讲解：讲解糖果制作方法，引导幼儿了解融化巧克力、制作棒棒糖等过程。
3. 制作糖果：分组进行糖果制作活动，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
2024年幼儿园小班科学教案《糖果王国》含反思
2024年幼儿园小班科学教案《糖果王国》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班科学教育要求，选取《糖果王国》为主题，主要涉及教材第二章《生活中的科学》第三节《有趣的糖果》。
教学内容包括认识不同种类糖果、了解糖果的基本制作过程、探索糖果的溶解现象。
二、教学目标1. 让学生能够认识并区分各种糖果，了解糖果的基本特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发对科学的兴趣。
3. 通过实践操作，让学生了解糖果的溶解过程，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种糖果，了解糖果的基本制作过程，探索糖果的溶解现象。
难点：区分不同糖果的特点，理解糖果的溶解过程。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果实物、实验器材（烧杯、玻璃棒、热水等）。
2. 学具：画纸、彩笔、安全剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果王子，带领学生们进入糖果王国，分发糖果，让学生观察、品尝糖果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型，引导学生认识各种糖果，讲解糖果的基本制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生们用彩笔在画纸上画出自己喜欢的糖果，并用安全剪刀剪下来。
4. 糖果溶解实验（15分钟）教师演示糖果溶解实验，引导学生观察溶解过程，并解释溶解现象。
5. 动手操作（15分钟）学生们分组进行糖果溶解实验，记录实验结果。
六、板书设计1. 糖果分类：硬糖、软糖、棉花糖、巧克力等。
2. 糖果制作过程：原料→糖浆→成型→冷却→包装。
3. 糖果溶解过程：糖果→溶解→溶液。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并写一句描述糖果特点的话。
2. 答案示例：我喜欢的糖果是巧克力，它味道香浓，口感丝滑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，学生们积极参与，课堂氛围活跃。
但在实验环节，部分学生操作不够熟练，需加强个别指导。
2. 拓展延伸：让学生收集不同种类的糖果包装，进行环保教育，培养学生的环保意识。
2024年小班科学教案《糖果王国》
2024年小班科学教案《糖果王国》一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材第三章《甜蜜的诱惑》，详细内容为糖果王国的秘密。
通过对不同种类糖果的观察、品尝和实验，让学生了解糖果的成分、分类、制作过程及其对人体的利弊。
二、教学目标1. 让学生掌握糖果的基本分类和成分，了解糖果的制作过程。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生健康饮食意识，自觉抵制过度食用糖果。
三、教学难点与重点难点：糖果的制作过程及其对人体的利弊。
重点：糖果的分类、成分及观察、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、实验器材（烧杯、玻璃棒、滴定管等）、PPT、糖果制作视频。
学具：观察记录表、品尝记录表、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过讲述糖果王国的故事，引发学生对糖果的好奇心，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）展示糖果样品，引导学生观察、描述糖果的外形、颜色、味道等特点。
（2）介绍糖果的分类、成分，让学生了解不同糖果的组成。
3. 实践活动：（1）品尝糖果，记录口感、味道等信息。
（2）分组进行实验，探究糖果的溶解、变色等现象。
4. 例题讲解：以“如何制作糖果”为例，讲解糖果的制作过程，分析其中的科学原理。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一款新型糖果，并说明其特点。
六、板书设计1. 《糖果王国》2. 内容：（1）糖果的分类、成分（2）糖果的制作过程（3）糖果对人体的利弊七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种糖果的制作方法，并说明其原理。
（2）分析糖果对人体的利弊，结合实际生活，谈谈如何合理食用糖果。
2. 答案：（1）例子：硬糖制作采用熬煮法，将糖浆熬煮至一定温度，再加入色素、香料等，冷却后凝固成硬糖。
软糖制作采用凝胶法，将糖浆与明胶混合，加热至溶化，冷却后凝固成软糖。
棉花糖制作采用糖丝拉伸法，将糖浆加热至一定温度，通过高速旋转的容器拉伸成细丝，冷却后形成棉花糖。
2024年小班科学活动教案糖果王国
2024年小班科学活动教案糖果王国一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班科学活动》第四章《生活中的科学》，详细内容为“糖果王国”。
通过探索糖果的多样性和特点，使幼儿认识糖果的基本种类、形状和口味，同时引导幼儿了解糖果的制作过程及其简单原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的基本种类、形状、口味，培养幼儿的观察力和分辨力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：糖果的制作过程及其简单原理。
重点：糖果的种类、形状、口味的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果实物、PPT、糖果制作视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果模型，创设“糖果王国”情景，邀请幼儿进入糖果王国，激发幼儿兴趣。
2. 糖果认知（10分钟）（1）展示糖果实物，让幼儿观察、分辨糖果的种类、形状、口味。
（2）通过PPT，介绍糖果的制作过程及其简单原理。
3. 动手操作（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿画出自己喜欢的糖果。
4. 例题讲解（10分钟）以糖果为例，讲解如何分辨糖果的种类、形状、口味。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相交换糖果，分享糖果的特点。
（2）邀请幼儿上台展示自己的糖果画，并说出糖果的种类、形状、口味。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 糖果王国的城堡（）2. 糖果的种类、形状、口味（）3. 糖果制作过程图解（插图）七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类、形状、口味的糖果。
（2）用画纸和彩笔，画出一幅“糖果王国”的画。
2. 答案：（1）收集到的糖果种类、形状、口味。
（2）“糖果王国”的画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班科学教案《糖果王国》
幼儿园小班科学教案《糖果王国》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“糖果王国”。
通过引导幼儿观察、品尝糖果，让幼儿了解糖果的形状、颜色、味道等特征，培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿运用感官进行探索和发现的能力。
3. 培养幼儿分享、合作的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够运用多种感官探索糖果的特点。
重点：让幼儿学会观察、描述糖果的形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、口味的糖果，糖果图片，糖果模型。
2. 学具：小盘子、小勺子、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以糖果王国的故事为主线，引导幼儿进入糖果王国的情境，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的形状、颜色和味道。
引导幼儿用多种感官去探索糖果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种糖果进行观察、品尝。
教师发放观察记录表，引导幼儿记录糖果的特点。
4. 小组讨论（5分钟）5. 糖果分享（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：一部分为糖果王国的故事情境，另一部分为糖果的特点。
七、作业设计（1）观察糖果的形状、颜色、味道，用画笔记录下来。
（2）与家长分享糖果，体验分享的乐趣。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了观察、描述糖果的特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿运用多种感官探索，避免单一感官的依赖。
2. 拓展延伸：（1）组织糖果制作活动，让幼儿亲手制作糖果，提高动手能力。
（2）开展糖果主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
小班科学教案糖果王国
小班科学教案糖果王国一、教学内容本节课选自小学科学教材第三册第五章《生活中的科学》，具体内容为“糖果王国”。
通过本章的学习，学生将了解糖果的种类、制作过程及糖果中的科学原理。
二、教学目标1. 让学生掌握糖果的分类、制作方法，了解糖果中的科学原理。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果制作过程中的科学原理。
2. 教学重点：糖果的分类、制作方法以及科学原理。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、糖果制作工具、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述糖果王国的故事，激发学生对糖果的好奇心和兴趣。
2. 新课导入：介绍糖果的种类、制作方法以及糖果中的科学原理。
a. 展示糖果样品，引导学生观察、分类。
b. 讲解糖果制作过程，引导学生了解科学原理。
3. 实践活动：分组进行糖果制作实验。
a. 学生分组，明确分工。
b. 教师演示糖果制作过程，学生跟随操作。
4. 例题讲解：通过讲解糖果制作过程中的实际问题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计相关习题，检验学生对糖果知识的掌握。
六、板书设计1. 糖果王国2. 内容：a. 糖果分类b. 糖果制作方法c. 糖果中的科学原理七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举出至少三种糖果的分类。
b. 请简要描述糖果制作过程中的一个科学原理。
c. 结合生活实际，谈谈你对糖果的认识。
2. 答案：a. 水果糖、奶糖、硬糖等。
b. 例如：糖果中的糖分在加热过程中会融化，冷却后凝固，形成糖果的形状。
c. 学生自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生亲身体验糖果制作过程，提高了学生的动手能力和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，确保每个学生都能掌握所学知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于糖果的知识，如糖果的历史、糖果制作技术的发展等。
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活动目标：
1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
“小朋友好，我是糖果王国的国王。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。
请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！t：
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，
是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。
t：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果
我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？
3.小结。
“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。
糖宝宝有的很软，有的很硬。
糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。
闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识
小结：糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。