降落伞

课题：《降落伞》课型：新课课时：1
撰写：扈常春审核：王永刚使用时间：
学习目标：
1、知道降落伞利用空气阻力实现物体缓慢降落。

了解影响降落伞下降速度的因素。

2、认识到科技发展对人类社会的促进作用。

具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质。

产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。

提升热爱科学、热爱大自然的情感。

教学重难点
理解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用；猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案进行验证。

活动准备：
搜集有关降落伞的文字、图片、音像资料，准备制作降落伞所需的材料（学生准备、教师准备）。

学习过程
一、课前交流，激发兴趣
1．课前交流的过程中以两段视频作为礼物。

第一段是在我国最高的大楼——金贸大厦上举行的高楼跳伞表演。

这段影片之后将更精彩的伞兵跳伞呈现给大家。

（课件演示：伞兵跳伞）
二、认识降落伞的相关知识
1．谈话：知道我们这节课要研究什么吧？（板书课题）
2．为了能上大家更好地认识降落伞，老师今天还给大家带来几幅关于降落伞的图片。

（课件演示：不同用途的降落伞）聪明的同学仔细观察图片你能发现什么？
3．引导学生学会科学观察的时候仅仅发现事物间的不同点是远远不够的。

仔细观察一下，它们又没有相同的地方？
三、制作降落伞，初次放飞，发现探究问题
1．在认识降落伞的基础上学生用自己课前准备的材料制作降落伞。

教师巡视指导帮助。

2．想问一下同学们做完降落伞最想做的一件事是什么？想不想亲自去放飞一下？
3．在放飞之前老师还有几点注意事项提醒大家。

（以悬吊物为标准在同一高度一起放飞并注意安全）
4．学生放飞降落伞并观察有什么不同。

四、汇报交流，设计实验
1．整理好装上的剩余材料，然后想一想你在刚才放飞的过程中发现了什么？
2．学生根据第一次放飞中观察到的现象，交流降落伞下降的快慢可能与哪些因素有关。

3．教师相应板书学生猜想：伞绳长短、悬吊物轻重、伞面材料、形状等。

4．通过第一次放飞同学们发下了这么多影响降落伞下降的因素。

不过这只是大家通过观察进行的猜想，我们科学课上仅有猜想是远远不够的。

我们还必须通过实验来验证自己的猜想。

实践得出的才是真理。

大家讨论一下怎么样验证你的猜想呢？
5．看这里，（指板书）这些都是影响空气阻力大小的原因，你最想研究那一项？（学生自主选择研究任务）
6．为了使我们的实验更有效，更有针对性，我们在实验之前还应该做好充分的准备，我建议大家先设计一个实验方案。

小组讨论一下实验该怎么做呢？看那个小组最先有办法？（学生分组讨论）
7．小组汇报实验方案。

五、二次制作放飞，验证猜想
1．学生分组制作降落伞，教师巡视帮助。

2．降落伞做完了，想不想去验证一下你们刚才的猜想？这一次放飞的时候不用于观察别人的降落伞，注意观察自己组的降落伞，看能不能验证你们刚才的猜想。

3．第二次放飞降落伞验证猜想。

六、总结拓展
1．通过这次放飞，验证你刚才的猜想了吗？把你们组研究的结论告诉大家好不好？
2．现在降落伞已经得到了更广泛的应用，（课件演示教师相机介绍小型飞机的保护伞、战斗机阻力伞等）
3．如果让你给课前影片中的伞兵设计一个降落伞，你设计的下降速度是快一些还是慢一些？4．通过这节课的学习，我想问问同学们有什么收获？
5．现在我们真地为航天员设计一个降落伞，（出示鸡蛋）大家看，尽管它是一个鸡蛋，我们就用它来模拟航天器的返回舱，如果让它从楼上落下去，我们应该最先保证的是他的什么？（安全）那好，就用我们这节科学到的这些影响降落伞下降的因素，你也设计一个降落伞，能不能让鸡蛋从楼上落下时安全着陆。

有没有勇气试一试？。