如何更好进行新材料作文的审题
高考材料作文审题技巧：三性原则、四清方法
高考材料作文审题技巧：三性原则、四清方法新材料作文的审题要“三性四清”。
“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。
一、审题的原则----“三性”1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：(1)服从材料的整体；(2)观点可能比较新颖；(3)自己有话可说。
二、审题的方法----“四清”1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
三、高考真题一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
最新高考材料作文如何审题技巧高考材料作文审题立意通用
最新高考材料作文如何审题技巧高考材料作文审题立意通用高考材料作文如何审题技巧高考材料作文审题立意篇一审题就是对题目要求进行全面、具体的分析，准确领会其含意，把握写作方向和要求，切忌片面理解，顾此失彼，舍本逐末。
一篇文章在审题上站稳了，这篇文章的大方向就把握住了，写起来一般不会出太大问题。
一、审题的关键是准确审题首先要逐字逐句地把作文题全面、细致地读清楚，同时注意关键字词，把这些关键字词反复咀嚼并仔细揣摩，还要细读命题中的“要求”或“注意”，并把它们全都体现在文章当中。
考场上，怎样才能做到准确审题呢?审题的过程与构思作文又是一种怎样的关系?1.审清“标志”，确定文章体裁审题首先是确定文章体裁。
一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了体现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
2.审清要求，确定文章范围审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
3.审清“题眼”，确定写作重心审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等。
把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。
4.审清因素，确定文章内容有些作文命题所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关联的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。
用“戴着镣铐跳舞”来形容考场作文可谓形象而熨帖。
这个比喻已经形象地告诉大家，考场作文是一种选拔人才的考试，它有自己的规则，不可能让你信马由缰、天马行空，因此，拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。
另一方面，只要我们认真地去审题，使作文题意明确和观点鲜明，完全是能够做到的。
审题年年有，年年有跑题。
之所以出现这种现象，有时是因为考生的态度不够端正，缺少了一点耐心和细心。
新材料作文常见的五种审题方法
这么一联系，我们也就把握了作文材料，也就有了立意：
1．想到自己拥有的，从而拥有自信；2.想到自己拥有的，从而做到知足常乐；3.想到自己没有的，从而去不断进取。
五、归纳法。也就是看材料说的是什么，归纳其大意或中心思想，从而确定我们所写文章的主旨。如安徽卷，我们读完材料，归纳一下材料的大意，便可知道，条幅由对经过车间的人员说的“注意安全”，到对使用梯子的人说的“不用时请将梯子横放”，说明解决问题要一步到位，牵牛要牵牛鼻子，做事用心才会到位。这些都可作为这篇作文的立意。
新材料作文常见的五种审题方法
材料作文该如何审题呢？这是大家关心的。我们介绍五种实用而又具有操作性的方法，供大家使用。
一、不同角度切入法。一则材料，往往是立体的，用宋朝诗人苏轼的诗来说，就是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。对这则材料，我们不妨横看、侧看，也就是从不同角度切入来看，这样，自然会得出多个立意。如全国新课标卷，我们从修船工这个角度分析，可以将立意确定为：勿以善小而不为；从船主这个角度，可以将立意确定为：学会感恩。
上海卷、四川卷也可以使用置换法审题立意。
四、联系实际法。很多情况下，将所给的作文题和现实生活一联系，也就明白了作文题的意思，写什么也就一目了然了。如江西卷，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，比如不要老想着自己在物质方面的短缺，要想到自己在精神方面的富足，这样，便可拥有自信，便可知足常乐。
新材料作文如何审题
关于“ 审题 ” ， 首先要看“ 题” ， 你从新材料作文 中看出了什么？从题 目导语 中读 出了什么？评 分标准分为“ 切题 ” 、 “ 基本切题” 和“ 不切题” 三种 ， 每种类型又分为两种 。评分标 准如下 ：
分类 赋分 切题
７ Ｏ ～６ ３
切 题
立意
Ｅ
薯 囊 誓 篓 蓬
＿ 。
新 材 料 作 文 如 何 审 题
◇ 洪劬颉
电脑阅卷 ， 在极大程度上保证 了判分 的公平性 ， 但是也存在把作文分 压低 的可能 。影 响作 文
得分的因素有很 多 ， 譬如说书写 问题 ， 卷面一定要整洁 ， 我曾用“ 别让 书写使你丧 失了被欣赏 的机 会” 来谈 书写问题 ； 譬如说段落写作一定要匀称 ， 要善于使 用理性 概括的方 式来 写作议论文 ， 用 细 节和形象来写好 记叙文等等 ； 其 中最重要 的因素莫过 于审题和 立意 。审题 和立意基本 上决定 了
字的文章 。
难， 作文动辄就会滑入偏题的泥淖 。就 目前所 见 的新材料作文来看 ， 新材料作文写作 的要求
一
［ 要求 ］ ① 立 意 自定 ； ② 角度 自选 ； ③ 不 必面面俱到 ； ④ 除诗歌外 ， 文体 自选 。 在这道题 目中， 如果将 “ 请以‘ 拒 绝平庸 ’
为题” 去掉 ， 也就是一则新材料作 文。 新材料作文带 来 的最大难 度就 是审题 的 难度 。为什么从 ２ ０ ０ ４ 年 的话题作 文中提取 的 是“ 山 的沉 稳 ， 水 的灵 动” 、 ２ ０ １ １年 提取 的是
有 有
有 有
２ Ｏ Ｏ ６ ～２ Ｏ １ ２ 模拟作文
黪
： 薛 《 ￡ ， ， ０ 志 弼￡ ￡ ￡ 一 ｊ ｝ 群 托 疆 ￡ 黠
横看成岭侧成峰新材料作文审题方法教案
横看成岭侧成峰——新材料作文审题方法教案一、教学目标1. 让学生理解新材料作文的概念和特点。
2. 培养学生独立审题的能力，帮助学生把握新材料作文的审题规律。
3. 提高学生的新材料作文写作水平，让学生在写作过程中能更好地抓住主题，表达清晰、条理分明。
二、教学内容1. 新材料作文的概念和特点2. 新材料作文的审题方法3. 审题实例分析三、教学过程1. 引入：讲解新材料作文的概念和特点，让学生对新材料作文有基本的认识。
2. 讲解：详细讲解新材料作文的审题方法，包括抓住关键词、理解材料含义、分析材料关系等。
3. 实例分析：给出具体的审题实例，让学生通过分析实例掌握审题方法。
4. 练习：让学生独立审题，选取一组新材料作文题目，尝试运用所学的审题方法进行分析和解答。
5. 反馈：对学生的练习进行评价和指导，帮助学生发现问题、解决问题，提高审题能力。
四、教学评价1. 课后作业：布置一道新材料作文题目，要求学生独立审题并完成作文，以此评价学生的学习效果。
2. 课堂练习：在课堂上，让学生随机抽取题目进行审题练习，评价学生的实时掌握情况。
五、教学资源1. 新材料作文题目库：收集各类新材料作文题目，供学生练习使用。
2. 作文评价标准：制定作文评价标准，以便对学生的作文进行客观、公正的评价。
教学时长：1课时（45分钟）教学方法：讲解法、实例分析法、练习法、反馈法六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论在审题过程中遇到的问题和困惑，共同寻找解决办法。
2. 分享经验：邀请学生分享自己在写作过程中的心得体会，让其他学生从中受益。
3. 写作指导：针对学生的写作困惑，进行针对性的指导，提高学生的写作技巧。
七、教学策略1. 案例分析：通过分析典型的审题案例，让学生了解新材料作文审题的方法和技巧。
2. 逐步引导：从简单到复杂，逐步引导学生掌握新材料作文的审题方法。
3. 实践锻炼：让学生在课堂上和课后进行大量的审题练习，提高学生的审题能力。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文是高考语文考试中的一项重要题型，它要求考生根据所给材料写出一篇文章。
而选材料、审题、立意是高考新材料作文的关键环节，下面我们来详细分析一下高考新材料作文的审题立意方法。
一、仔细阅读材料，抓住关键信息高考新材料作文通常由两篇短文组成，每篇短文都是由若干篇段落组成的，考生在审题时要仔细阅读两篇短文，抓住关键信息。
文章中的主题、中心思想、立意、情感色彩等都是考生在审题时需要关注的重点。
二、把握文章的写作要求在阅读完材料后，考生要明确文章的写作要求。
文章是要求叙述、议论、说明还是应用文，这将直接影响到考生在审题时所需要抓住的重点和立意角度。
三、选择合适的立意角度在审题之后，考生需要选择合适的立意角度。
对于高考新材料作文来说，立意是决定文章是否成功的关键。
考生要根据文章的写作要求和自己的理解能力选择合适的立意角度，突出文章的主题和中心思想。
四、结合材料展开想象和联想在审题立意时，考生还可以结合材料展开想象和联想。
这样可以丰富文章的内容，增加文章的深度和广度。
但需要注意的是，想象和联想要符合事实和逻辑，不能脱离文本而空想。
五、把握文章的主题和内容审题立意之后，考生要清楚把握文章的主题和内容。
在审题过程中确定了立意角度，就要明确文章主题和内容该如何展开，如何组织。
反复思考、构思，确保文章主旨无误。
六、确保文章的逻辑性和连贯性在审题立意后，考生在写作时要注重文章的逻辑性和连贯性。
这意味着要在文中合理地安排材料的展开，使文章的结构清晰，层次分明，逻辑严谨，表达得体。
七、注意语言的表达审题立意完成后，考生要注意语言的表达。
合适的词语和短语选用，正确的语法和句式结构是文章得以成功的保障。
在写作时要尽量避免语言的不准确、含混和模糊，要做到言之有物，言之有理。
八、把握文章的基本要求高考新材料作文中，文章的基本要求包括要写透题意、言之有理、语言得体、文字通顺、结构完整等。
在审题立意时，考生要把握这些基本要求，确保文章符合标准，避免犯低级错误。
4大方法搞定新材料作文的审题立意
4大方法搞定新材料作文的审题立意所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要一求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。
比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。
但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。
◆审题立意之方法一.抓关键句法——善于抓住关键词语。
关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
例1、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个贝利答道：下一个。
这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。
抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？例2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经天义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
这则材料体现主旨的词语“好奇”？——材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
二、以果溯因法(因果分析法)——任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
谈谈引导学生审题立意的几种措施——以新材料作文题为例
在线课堂新材料作文题与传统的命题作文题不同，它对学生写作思路的限制没有那么大，可以促进他们独立思考，展现其自主意识。
然而，虽然新材料作文给学生提供了充足的自由发挥与大胆想象的空间，但并不意味着学生可以完全抛开材料，随心所欲，学生仍旧要在精准地概括材料、深度解读材料的基础上构思。
作为语文教师，我们要引导学生坚持“审于前，行于后”的原则，以“读”懂新材料为前提，“写”好新材料作文。
下面，笔者就谈谈引导学生审题立意的几种策略。
一、引导学生概括材料的大意学生如果不具备概括材料大意的能力，就很容易在写作环节出现“跑题”的问题。
在写作教学中，教师应该给出一则材料，引导学生概括材料的大意，以此来培养其概括能力。
新材料作文题中的材料往往具有丰富的内涵，学生可以从多个角度看问题。
在这个过程中，我们要引导他们全面且准确地把握材料的内容，为写作作准备。
例如，有一段材料的大意为：公鸡在草丛里为母鸡和小鸡寻找食物时发现了一枚钻戒，它看了看就把钻戒丢掉了，心想：“我的主人如果捡到了这枚钻戒，可能会把它收藏起来，但是这个只会闪光的东西对我来说却没什么用，还不如让我捡到一粒麦子，好让我的家人填填肚子。
”从表面上看，材料中出现的“人物”较多，“人物”之间的关系也比较复杂。
但是在仔细阅读后，学生就会发现其中的一些“人物”及“人物关系”都是与主题无关的。
拿到这段材料，教师应该引导学生概括材料的内容，找出材料的中心。
在教师的引导下，他们找出了材料的中心，即“同一物品在不同的人眼中往往具有不同的价值”。
他们会发现，人们的价值观念和现实需求在很大程度上会决定他们对待事物的态度。
概括出材料的大意，学生就能快速地抓住材料的中心，避免出现“跑题”的问题。
二、引导学生从多个角度构思题目所提供的材料虽然揭示的是同一种现象，或者讨论的是同一个话题，但呈现的观点却是多维度的。
这些观点都有道理，没有明显的对错之分。
教师想让学生在考试中“突出重围”，就要引导他们发散思维，在审题时从不同的角度思考问题，使所写文章的主题更深刻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• • • • • • • • • • • • • •
从标题看立意是否恰当？ •厚积而薄发
学会等待 等待是一种美丽的坚持 • 坚持，只瞬间绽放 在等待中积聚力量 •等待与成功（与成就人生） 灿烂之花绽放在等待枝头 • 蓄势待发，迎难而上 寂寞诚可贵，等待价更高 • 等待，为下一次绽放 积蓄能量，美好绽放 • 储备知识，等待成功 等待是一种甘于寂寞的操守 • 用信念铸造绚丽人生 耐住寂寞方能成功 •苦尽甘来 耐住寂寞，才能绽放美丽 • 精彩的时刻不需长久 绽放“坚持”的花朵 • 生命的意义在于奉献 耐住寂寞，静待花开 • 等待成功≠一蹴而就 坚持，只为那一刻的绽放 • 活着，要有正确的目标 甘于寂寞，缔造灿烂人生 • 不经挫折，怎见绽放 甘于寂寞，铸就辉煌 • 抓住机遇，等待成功 成功需要足够的耐心 • 我们为什么要等待
立意角度？
• ①提取关键词句进行立意。
等待是一种美丽的坚持
• ②通过对事物的过程与结果进行分析
瞬间与永恒
• ③从普雅花成长的过程来看
成功需要不断的积累，不断的努力
• ④由此及彼，联系现实。
做好身边的或眼前的事， 要正确面对挫折
• ①提取关键词句进行立意。材料中的“它竟然要等100年”、 “就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻” 等语句具有较强的抒情色彩，能够揭示材料主旨。由此可以确 定“等待是一种美丽的坚持”这一立意。 • ②通过对事物的过程与结果进行分析，然后确定立意。材料中， 普雅花的花期只有两个月，而它却要等上100年，结果与过程 有着强烈的对比，普雅花瞬间的绽放便具有了永恒的意义。因 此，可以从“瞬间与永恒”的角度进行立意。 • ③从普雅花成长的过程来看，它在开花之前，“栉风沐雨，用 叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的养料”，它是在不断积 聚力量的过程中实现了灿烂的绽放。由此可以从“成功需要不 断的积累，不断的努力”进行立意。 • ④由此及彼，联系现实。生活中，人们通常注重事情的结果， 而没有注重在过程中所付出的努力，缺乏像普雅花那样的毅力， 常表现为眼高手低，好高骛远。因此，可以从“做好身边的或 眼前的事，要正确面对挫折”进行立意
选材与构思？
• 耐得住寂寞，机会之门会为你敞开（林书豪冷板凳） • 耐得住顺序，理想才能实现。（越王勾践10年） • 耐得住寂寞。坚守人格尊严。（苏 武19年 ）
• • • •
王顺友的坚持，锻造世界上最美的邮递路线。 林肯的坚持，成就了世界上最伟大的总统。 爱迪生、居里夫人的等待…… 王献之耐住寂寞，写尽十八缸水成为一代书法 大家 6（钱钟书、 • 夏蝉耐住寂寞，沉眠地下十三年只为一日破茧 腾空，将最嘹亮的声音送给夏天，成为夏天最 具代表性的标志。
• 原题 • 在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方， 生长着一种花，名叫普雅花。花期只有两个月，开花 之时极为绚丽。然而谁能想到，为了两个月的花期， 它竟然等了100年！ 100年中，它只是静静地伫立在高 原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取 大地的养料……就这样默默地等待着，等待着100年 后生命绽放的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲的眼 前一亮。 • 对普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。其实，生 命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人 生不会总是一马平川，不会总是春风得意。在太多的 不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要像普雅 花那样，甘于寂寞，在等待中积聚力量，最后实现灿 烂的绽放。 • 要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； ②不要脱离材料内容及含意的范围奋斗 积聚力量 实现灿烂的绽放 思路点拨：分析材料 对于材料作文的审题，首要的是对材料进行 梳理，如材料中所描写或论述的对象是什么，该 对象有何特点，材料作者的情感倾向是什么，材 料传达出怎样的现实意义等。本则材料所描写的 对象是普雅花，它花期短，但为了这两个月的绽 放，它却要等上100年。