2018年3月5日《匆匆》练习题(答案)
部编版六年级语文下册第8课《匆匆》课后练习题(含答案)
第8课匆匆一、读拼音，写词语。
Shōu cáng tàn xīlíng lìhén jìnuóyícōng cōng二、比一比，再组词。
柳________ 偷________ 虚________ 匆________抑________ 愉________ 虑________ 勿________三、选词填空。
渐渐默默轻轻匆匆1.时间来去（），稍纵即逝。
2.在父母的关爱下，我们（）地长大了。
3.他这种（）奉献的精神，值得我们学习。
4.春风（）地吹过田野和村庄。
四、填空。
《匆匆》是一篇_____（体裁），作者是现代作家______。
文章紧紧围绕“_____ ”二字，细腻地刻画了________ 。
他写过的同一体裁的作品有_______、_______。
五、句子仿写。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
仿写：_____________，有_________的时候；___________，有_______的时候；__________了，有_______的时候。
六、．读句子，联系课文回答问题。
1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（“像针尖上一滴水滴在大海里”指的是什么？这样比喻，表达了作者怎样的思想感情？）________________________________________2.我赤裸裸来到这世界，转眼间．．．也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白．．走这一遭啊？（结合句子，说说你对带点词的理解）________________________________________七、课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1．用“～～～”画出文中的一个比喻句，这句话中是把（）比作（）和（）。
《匆匆》测试题及答案
《匆匆》测试题及答案一、填空题1. 在《匆匆》一文中，作者描述了时间的流逝，用“________”来形容时间的不可挽留。
2. 文中提到“________”，表达了作者对时间流逝的无奈和对青春易逝的感慨。
3. “________”是作者在文中对时间匆匆流逝的直接感受。
二、选择题1. 下列哪一项不是《匆匆》一文中所表达的主题？A. 时间的宝贵B. 青春的易逝C. 人生的无常D. 财富的积累2. 文中“________”一句，反映了作者对时间流逝的深刻认识。
A. 我们的日子为什么一去不复返呢？B. 我不禁头涔涔而泪潸潸了C. 去的尽管去了，来的尽管来着D. 我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子三、简答题1. 请简述《匆匆》一文中作者对时间流逝的感受。
2. 文中作者如何表达对青春易逝的感慨？四、阅读理解题阅读《匆匆》中的一段文字，回答问题：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”1. 作者通过燕子、杨柳、桃花的比喻，想要表达什么？2. “我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话反映了作者怎样的情感？五、作文题以“时间的价值”为题，写一篇不少于800字的作文，谈谈你对时间价值的理解和感悟。
答案：一、填空题1. 一去不复返2. 我的日子滴在时间的流里3. 我不禁头涔涔而泪潸潸了二、选择题1. D2. A三、简答题1. 作者在《匆匆》一文中对时间流逝的感受是深刻的，他通过对比自然界的循环往复与人类时间的单向流逝，表达了对时间不可挽留的无奈和对青春易逝的感慨。
2. 作者通过对比自然界的循环往复，如燕子、杨柳、桃花的周期性变化，来表达对青春易逝的感慨，暗示了人的青春一旦过去就不会再回来。
四、阅读理解题1. 作者通过燕子、杨柳、桃花的比喻，想要表达自然界万物都有循环往复的规律，而人的时间却是单向流逝，无法重来。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含四套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
duǒ cánɡ（） nuó yí（） zhēnɡ rónɡ（）kōnɡ xū（） pái huái（） tàn xī（）二、给下面加点的多音字选择正确的读音。
1.旋：xuán xuàn旋．转（）凯旋．（）旋．风（）2.薄：báo bó bò薄．雾（）薄．弱（）薄．纸（）薄．荷（）三、把下列词语和它的意思连起来。
匆匆流泪不止的样子涔涔在一个地方来回地走潸潸急急忙忙的样子徘徊汗流不止的样子四、给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
（）3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
（）4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（）5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）（）五、品读句子，完成练习。
1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？（1）这一连串的问句是围绕哪一句展开的？请画上“”。
（2）这一连串的问句表达了作者怎样的感情？（）A.对时光飞逝而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
B.时光飞逝，无法挽留，青春易逝，无法珍惜。
2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（1）这句话运用________的修辞手法，描写了洗手、________、________等生活细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
（2）请仿写一句。
新部编版六年级语文下册《匆匆》课时练习题及答案
新部编版六年级语文下册《匆匆》课时练习题及答案一、看拼音，写词语。
láo dāo kū qìtī chúdǎo méihè nián wū yātūn yàn bǎi tān二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
蔓．草（wàn màn）腥．味（xìng xīng）焖．米饭（mèn mēn）高粱．（liang láng）菜畦．（wāqí）用眼瞟．（piāo piǎo）三、比一比，再组词。
徘（_________）蚁（_________）绊（_________）偎（_________）绯（_________）议（_________）拌（_________）喂（_________）排（_________）仪（_________）畔（_________）煨（_________）四、先将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。
满（____）怒火全神（____）注居高（____）下横七（____）八（____）首挺胸气（____）山河(1)岳飞的《满江红》是一首________________的爱国诗篇。
(2)我站在万寿山上________________，颐和园的景物尽收眼底。
(3)战士们________________地冲向敌人的阵地，奋勇杀敌。
五、选词填空。
继续连续陆续1.锅中的粥，有声无力的叹气还在（______）。
2.早上，同学们（______）来到学校，开始了新的一天的学习生活。
3.轩轩（______）发烧三天了，把妈妈着急坏了。
六、根据所学内容填空。
《匆匆》这篇散文运用了____________、____________、____________、____________等修辞手法，让我们感受到时间________________，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“____________”为线索描写了____________的故事，表达了“我”____________的心情。
匆匆试题及答案
匆匆试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “匆匆”一词在文中出现了几次？A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次答案：C2. 文中提到的“匆匆”是指什么？A. 时间的流逝B. 人物的名字C. 地点的名称D. 事件的进展答案：A3. “匆匆”在文中表达了作者怎样的情感？A. 喜悦B. 悲伤C. 无奈D. 愤怒答案：C4. 文中“匆匆”一词的首次出现是在哪个段落？A. 第一段B. 第二段C. 第三段D. 第四段答案：A5. “匆匆”一词在文中的最后一次出现是在哪个段落？A. 第一段B. 第二段C. 第三段D. 第四段答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 文中提到“匆匆”一词，形容的是________。
答案：时间的流逝2. “匆匆”一词在文中的运用，体现了作者对________的感慨。
答案：时间流逝的感慨3. 作者通过“匆匆”一词，表达了对________的无奈。
答案：时间流逝的无奈4. 在文中，“匆匆”一词的使用，传达了作者对________的深刻认识。
答案：时间宝贵5. 文中“匆匆”一词的频繁出现，暗示了作者对________的紧迫感。
答案：时间流逝的紧迫感三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述“匆匆”一词在文中的作用。
答案：在文中，“匆匆”一词通过反复出现，强调了时间的流逝和作者对时间流逝的感慨，增强了文章的情感表达和主题深度。
2. “匆匆”一词在文中的运用，给读者带来了哪些启示？答案：“匆匆”一词的运用，使读者意识到时间的宝贵和不可逆转，提醒人们珍惜时间，把握当下，不要虚度光阴。
《匆匆》练习题及答案
《匆匆》练习题及答案你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?下面是小编为你带来的《匆匆》练习题及答案，欢迎阅读。
《匆匆》原文燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?《匆匆》阅读练习题一、指出下列的修辞手法：1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
( )2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
( )3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( )二、仿写句子：1、洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
匆匆练习题答案
匆匆练习题答案时间过得那么匆匆，眨眼间，一天又结束了。
但在一天的结束之前，我们总会被要求完成各种各样的练习题。
这些练习题的目的是让我们巩固所学的知识，培养我们的思维能力和解决问题的能力。
在这篇文章中，我将提供一些匆匆练习题的答案，帮助你更好地理解和应用所学的知识。
一、选择题答案1. 以下哪个选项是正确的？a) Ab) Bc) Cd) D答案：a) A解析：根据给定的信息，选择A选项是正确的。
2. 请找出与下列词语不相符的选项。
a) Ab) Bc) Cd) D答案：d) D解析：根据给定的要求，在选项中找出与给定词语不相符的选项。
二、填空题答案1. 公式：a^2 + b^2 = 填空。
答案：c^2解析：根据勾股定理，我们知道直角三角形的斜边平方等于两直角边平方和。
因此，填空处应该填c^2。
2. 下列选项中，最适合空缺处填入的词语是：_______。
答案：答案解析：题目要求填入最适合的词语，而"答案"恰好是选择项的正确答案，因此填入"答案"是最合适的。
三、简答题答案1. 请简要解释什么是氧气的化学符号？答案：氧气的化学符号是O2。
解析：氧气由两个氧原子组成，其化学符号为O2。
这意味着每一个氧气分子中有两个氧原子。
2. 请简要解释什么是人口过剩？答案：人口过剩指的是一个地区或国家的人口数量超过该地区或国家可供养的范围。
解析：人口过剩意味着一个地区或国家的人口数量超过其资源和基础设施可以支持的范围。
这可能导致粮食短缺、环境问题和社会不稳定等一系列问题。
四、计算题答案1. 请计算 2 + 2 = ?答案：4解析：根据简单的加法运算规则，2 + 2 的结果是4。
2. 请计算 5 × 6 = ?答案：30解析：根据乘法运算规则，5 × 6 的结果是30。
通过以上题目的答案解析，希望能帮助你更好地理解和掌握知识。
练习题虽然匆匆，但只要我们认真思考和努力回答，就能够获得更好的学习效果。
《匆匆》课后习题答案（通用15篇）
《匆匆》课后习题答案（通用15篇）《匆匆》课后习题答案篇1一、有感情的朗读课文。
想一想课文主要写的是什么。
【参考】：（1）教师朗读指导：本文紧扣“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
朗读基调是幽怨舒缓的无奈和惋惜，语调低缓，语速稍慢。
（2）这篇课文围绕“时间匆匆，一去不返”展开叙述，先写了日子一去不复返的特点，然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹，最后写作者对时光流逝的感叹。
二、找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”联系生活实际，和同学说说自己的理解和感受。
【参考】：如：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。
日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。
我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩子，成长为一个即将步入中学的少年，六年的时光，转瞬即逝，无声无息，无影无踪。
（找句子谈自己的独特的感受）三、作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句。
【参考】：作者列举了生活中的具体细节，表现出了日子的来去匆匆。
如：“于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
”同学们可用“……的时候，日子……”的句式，联系自己的生活实际进行仿写。
如“看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子也在脚步声中逝去……”四、背诵课文，并把喜欢的句子抄下来。
参考喜欢的句子例如：1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
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2018年3月5日《匆匆》练习题学生姓名：家长签名：
一、给带点的字选择正确的读音，用“——”标出。
藏．（cáng zàng）在何处给．（jǐgěi）了我空．（kōng kòng）虚不禁．（jīn jìn）
尽．（jín jìn）管旋转．（zhuàn zhuǎn）便．（biàn pián）从凝然的双眼觉．（juéjiào）
察
二、联系上下文，给带点的字选择正确的解释。
1．杨柳枯．了：A、植物失去水分。
B、河流变得没有水。
C、没有生趣；枯燥。
2．花谢．了：A、感谢。
B、认错；道歉。
C、辞去；拒绝。
D、脱落。
三、写近义词：旋转（盘旋）确乎（确实）挪移（挪动）遮挽（挽留）
四、选词填空。
渐渐默默轻轻悄悄匆匆1．时间（悄悄）地从我们身边溜走。
2．时间来去（匆匆），稍纵即逝。
3．在父母的关爱下，我们（渐渐）地长大了。
4．他这种（默默）奉献的精神，值得我们学习。
5．春风（轻轻）地吹过田野和村庄。
五、文中运用了大量叠词，仿例子写词。
匆匆：茫茫、悄悄、默默、轻轻
头涔涔：泪潺潺、绿油油、黑黝黝、毛茸茸
伶伶俐俐：干干净净、整整齐齐、马马虎虎、模模糊糊
六、选择正确理解，在括号里打“√”。
1．我们的日子为什么一去不复返呢？
A．作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。
（）B．这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。
（√）
C．作者在文章开头提出了这个问题，却并未作出回答，因此，这是一个疑问句。
（）2．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。
A．时间多的是，像汪洋大海。
（）
B．在时光的大海里，属于我的时间太少了。
表现了作者的哀伤。
（）
C．过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。
表现出作者十分无奈的愁绪。
（√）七、领悟下面句子的表达方法后再仿写一个句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
梳头的时候，日子从我的发梢轻轻地滑过去；谈笑的时候，日子从我的欢语中悄悄的溜走了；奔跑时，日子便从我的汗水里飞走了。
八、阅读短文，完成下面练习。
光阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬．（shíshì）时，他不慌不忙地走
着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏（zòu còu）。
当蓓．（bèi péi）蕾在春风中粲然 A （zhàn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘 B （zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围
的天地时，他（）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。
他慷慨。
你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。
（）你权重如山，腰缠万 C （ɡuàn），（）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。
没有人能将他占为己有，哪怕你一掷．（zhèn zhì）千金，他也决不会因此
而施舍一分一秒。
你珍重他，他（）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（）他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙 D （yān）没了他的脚印。
1．将文中加黑字不正确的诗音删去。
2．在文中A、B、C、D处填写正确的字。
A：绽B：坠C：贯D：淹
3．在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（D）
A．还是尽管尽管便因为
B．仍旧即使即使就由于
C．还是不管还是便因为
D．仍然哪怕或是就由于
4．多音字组词。
悄qiāo（悄悄）qiǎo（悄然）散sǎn（散漫）sàn（散开）
5．从文中找出两对反义词。
（光明）——（黑暗）（珍重）——（漠视）
6．全文运用拟人化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。
其中第2～4段运用了
排比句式，而第7、8段则运用了对比的写法。