技术的价值1

阅读：火与烹饪、制陶、 阅读：火与烹饪、制陶、冶炼技术
讨论:（师生互动进行，教师提问，学 讨论 师生互动进行，教师提问，
生作答） 生作答） 如果人类没有控制和利用火、 如果人类没有控制和利用火、没 有发明灯， 有发明灯，我们的世界将会是怎样的 一幅景象？ 一幅景象？ 我们人类对光明的需求， 我们人类对光明的需求，是如何 推动了照明技术的产生和发展？ 推动了照明技术的产生和发展？
阅读： 阅读：爱迪生的故事
讨 论： 技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的 发展和自我价值的实现。 发展和自我价值的实现。结合你的经验 , 谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和 意义 。 人类在探究技术、使用技术、 人类在探究技术、使用技术、发展技术的 改变着客观世界, 过程中, 不仅改变着客观世界 而且改变着 过程中 不仅改变着客观世界 而且改变着 主观世界。 主观世界。技术促进人的精神和智力的发 使得人的创新精神和批判能力得到提高, 展, 使得人的创新精神和批判能力得到提高 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。 思维方式发生转变 自我价值得以实现。 所以: 所以 技术具有发展人的作用
1.1 技术的价值
1. 技术与人 技术与人: 技术具有保护人、解放人、 技术具有保护人、解放人、发展人的作用 保护人
技术的产生
满足人的需求
解放人 发展人
对人们工作和生活方式影响最大 的10项技术 项技术
第一项：眼镜，使眼睛有缺陷的人 第一项：眼镜， 对世界更加亲近。人类的缺陷，可以通 对世界更加亲近。人类的缺陷， 过技术发明弥补。 过技术发明弥补。 第二项：原子弹，人类文明， 第二项：原子弹，人类文明，可以 在一瞬间被捶毁。它告诉人们， 在一瞬间被捶毁。它告诉人们，核武器 是多么的危险，争取和平是多么的重要。 是多么的危险，争取和平是多么的重要。
思考： 思考：
1.原始人最初为什么要选择穴居或者在 原始人最初为什么要选择穴居或者在 树上居住？ 树上居住？ 2.原始人随身携带磨制好的尖削石器， 原始人随身携带磨制好的尖削石器， 原始人随身携带磨制好的尖削石器 除了用来切割兽肉以外，还有什么用途？ 除了用来切割兽肉以外，还有什么用途？ 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾 疟疾、 疟疾 天花、鼠疫、 夺去数百万人的生命， 夺去数百万人的生命，为什么现代人对 它们不再恐慌？ 它们不再恐慌？
对人们工作和生活方式影响最大 的10项技术 项技术
第九项：音乐技术， 第九项：音乐技术，它陶冶人们情 净化人们思想， 操，净化人们思想，还有一定的医疗功 能。 第十项：电脑， 第十项：电脑， 它使人类社会进 入了信息时代。 入了信息时代。 虽然这篇资料的观点是一家之言， 虽然这篇资料的观点是一家之言， 但它确实说明技术对于人类是多么的重 要。
(三)、技术与自然 三、
阅读案例：都江堰——“活”的水利博物馆 阅读案例：都江堰 活 阅读案例： 阅读案例：荷兰风车
讨 论
都江堰的建造使得成都平原由“ 都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水 变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑， 患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑， 时无荒年” 并使直接受益的成都成为“ 时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天 府之国” 府之国”；抽水风车的转动使得荷兰从大海 的国土，这些都依赖于什么?注 中取得近 1/3 的国土，这些都依赖于什么 注 意了什么？ 意了什么？ 依赖于技术，并在利用自然 改造自然的过 利用自然、 依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过 程中注意保护自然 实现人与自然和谐共处。 保护自然， 程中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。 还有哪些例子? 还有哪些例子 三峡工程、南水北调、西气东输、 如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东 退耕还林。 输、退耕还林。
对人们工作和生活方式影响最大 的10项技术 项技术
第三项：印刷术， 第三项：印刷术，极大地提高了人 类信息传递的速度和容量。 类信息传递的速度和容量。 第四项：管道技术， 第四项：管道技术， 把洁水带到各 家各户，又把污水带走。 家各户，又把污水带走。
对人们工作和生活方式影响最大 的10项技术 项技术
三星堆出土文物
出行于是有 （E）人类要出行于是有车船制造技术 ）人类要出行于是有车船制造技术 通信技术。 （F）需要交往、保持联系，于是有了通信技术。 ）需要交往、保持联系，于是有了通信技术
技术具有保护人的作用
：
思考:原始人最初为什么要选择穴 思考 原始人最初为什么要选择穴 居或在树上等居住形式？ 居或在树上等居住形式？ 原始人随身携带磨制好的尖削石 除了用来切割兽皮兽肉以外， 器，除了用来切割兽皮兽肉以外，还 有什么用途？ 有什么用途？ 学生总结概括人需要 保护自己， 保护自己，而技术具有保护人的作用
第一节:技术的价值 第一节 技术的价值
教学目标
（1）理解技术的产生与人类需要之 ） 间的关系 （2）理解技术对个人的生活、经济、 ）理解技术对个人的生活、经济、 社会和环境等方面的影响， 社会和环境等方面的影响，能对典 型案例进行分析。 型案例进行分析。
教学内容: 教学内容
一 . 技术的价值
(一).技术与人 一 技术与人 (二).技术与社会 二 技术与社会 (三).技术与自然 三 技术与自然
思考并回答
需要孕育了技术的产生， 需要孕育了技术的产生，下列技术满足了 人的哪些需求？ 人的哪些需求？ （A）印刷技术满足了人的————————需要 ） （B）农耕技术满足了人的————————需要 ） （C）摄像技术满足了人的————————需要 ） （D）B 超技术满足了人的————————需要 ） （A）学习文化知识 ） （B）吃饱穿暖 ） （C）把美好的东西留存下来 ） （D）了解身体内部奥秘 ）

阅读： 阅读： 从火到灯——人类走向文明的历程 从火到灯 人类走向文明的历程
问题: 问题 (1)电弧光灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？ 电弧光灯的发明者是谁？ 电弧光灯的发明者是谁 哪个国家？发明时间？ (2)白炽灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？ 白炽灯的发明者是谁？ 白炽灯的发明者是谁 哪个国家？发明时间？ (3)请在”光明之树”上标出人类已经制造出的灯的顺 请在” 请在 光明之树” 序。 讨论： 讨论： 如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯， 如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世 界将会是怎么样的一幅图景？ 界将会是怎么样的一幅图景？ 人类对于光明的需求， 人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和 发展？ 发展？
讨
论
交通工具的发展使人们的出行便捷、 交通工具的发展使人们的出行便捷、舒 适 , 但是也可能使人们过分依赖现代交 通工具而缺乏锻炼, 身体健康。 通工具而缺乏锻炼 以致影响 身体健康。 你认为应该如何看待这一问题 ?
技术对人的解放作用
表现为：人依靠技术解放或延长了自己的手、 表现为：人依靠技术解放或延长了自己的手、 解放或延长了自己的手 脑等身体器官, 拓展了活动空间, 脚、眼、耳、脑等身体器官 拓展了活动空间 提高了劳动效率, 增强了利用自然、保护自然、 提高了劳动效率 增强了利用自然、保护自然、 合理地改造自然的能力。 合理地改造自然的能力。
讨论 、辩论：
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？ 技术的发展给自然环境带来了哪些问题？ 针对技术发展给自然生态环境带来的诸多 问题，相互交流，提出解决对策。 问题，相互交流，提出解决对策。 如水土流失、温室效应、酸雨、 如水土流失、温室效应、酸雨、荒漠 化加剧、全球气候异常……根据上课之前 化加剧、全球气候异常 根据上课之前 收集、查阅的有关资料， 收集、查阅的有关资料，分析技术与自然 的关系，辩论如何看待技术， 的关系，辩论如何看待技术，人与自然应 该建立何种关系？ 该建立何种关系？
案例： 案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图
（3）改变社会生活的方式 ）改变社会生活的方式：
讨论： 讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么 ? 技术的发展使得交通工具的行驶速度和方便程度 技术的发展使得交通工具的行驶速度和方便程度 发生了巨大的变化, 改变了社会生活的方式。 发生了巨大的变化 改变了社会生活的方式。
2、运用技术解放人 运用技术解放人
思考：以下技术怎样解放人？ 思考：以下技术怎样解放人？ 取火技术 工具制造 医疗技术 车船制造技术 电子技术 熟食，人类脱离野性， 熟食，人类脱离野性，营养改 大脑发育健全， 善，大脑发育健全，智慧提高 解放了人的双手,扩大了人的能力 解放了人的双手 扩大了人的能力 战胜了疾病，延长了寿命 战胜了疾病， 解放了双脚,方便出行 解放了双脚 方便出行 丰富人们的生活
术是推动社会进步的强大动力
（2）技术丰富社会文化的内容 ）
阅读案例：农业技术的发展与劳作方式的变革。 阅读案例：农业技术的发展与劳作方式的变革。 思考：采用现代农业技术的农民， 思考：采用现代农业技术的农民，其劳作方式 将会发生怎样的改变 ?
比较技术使人们的衣、 比较技术使人们的衣、食、住、行、交往、 交往、 娱乐、教育等方面都发生了哪些改变？ 娱乐、教育等方面都发生了哪些改变？ 结论：技术丰富社会文化的内容。 结论：技术丰富社会文化的内容。
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？ 技术的发展给自然环境带来了哪些问题？
问题 温室效应 荒漠化加剧 水土流失 大气污染 水质污染 白色污染 解决对策 减少二氧化碳排放 种植草皮、树木， 种植草皮、树木，圈养牛羊 植树造林、退耕还林 植树造林、 使用清洁燃料 禁止污水排放,污水净化 禁止污水排放 污水净化
第五项：骑兵马战术， 第五项：骑兵马战术，马战技术出 现后，促成了强大国家的产生。 现后，促成了强大国家的产生。 第六项：避孕节育技术， 第六项：避孕节育技术， 它对于人 类控制自身繁殖功不可没。 类控制自身繁殖功不可没。
对人们工作和生活方式影响最大 的10项技术 项技术
第七项：时钟， 时钟的发明， 第七项：时钟， 时钟的发明，使得 人类的生活节奏更加规律和精确， 人类的生活节奏更加规律和精确，它也 引起了人们对效率的重视。 引起了人们对效率的重视。 第八项：数字， 第八项：数字，数字及数学成了人 们生活、工作、创造的有力工具。 们生活、工作、创造的有力工具。