体育投掷单元教学计划
一年级持轻物掷远单元教学计划
一年级持轻物掷远单元教学计划1.今天我们要学习持轻物掷远的技巧。
Today we are going to learn how to throw light objects far.2.首先，我们需要找到一个开阔的场地进行练习。
First, we need to find a spacious area to practice.3.接下来，我们可以使用小球或飞盘来进行练习。
Next, we can use small balls or frisbees to practice.4.要注意把手臂向后伸直，然后用力将物体投掷出去。
Pay attention to extending your arm straight back, and then throw the object with force.5.不要忘记向前迈出一步，这样可以增加力量和距离。
Don't forget to take a step forward, which can increase the power and distance.6.让我们一起来实践几次，看看谁能把物体扔得最远。
Let's practice a few times together and see who can throw the object the farthest.7.同学们可以互相观察，学习其他人的技巧和动作。
Classmates can observe each other and learn from others' skills and movements.8.鼓励同学们互相合作，共同进步。
Encourage students to collaborate and improve together.9.这个活动能够锻炼我们的手臂力量和眼睛的准确性。
This activity can exercise our arm strength and the accuracy of our eyes.10.我们每个人都有潜力成为一个出色的轻物掷远运动员。
水平二双手前掷实心球单元教学计划
水平二双手前掷实心球单元教学计划全文共5篇示例，供读者参考水平二双手前掷实心球单元教学计划1一、教学目标【知识与技能】掌握双手前掷实心球的一些基本动作技术和简单的锻炼方法，80%的学生能做出该动作。
【过程与方法】通过学练方法体会用力技巧，增强上肢、肩带和腰腹肌力量，提高投掷能力和灵敏、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】培养良好的合作意识和行为，学会在思维中活动，在活动中思维的学习方式。
二、教学重难点【重点】屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂。
【难点】出手时机，动作连贯，协调用力。
三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
(二)准备部分(7分钟)1.《头上传实心球》接力游戏热身方法：以小组为单位成四路纵队站好，排尾将实心球从头上传给前一位，传的过程中不能回头看只能将手臂后伸，以此类推，先传到排头的为获胜队。
组织教学：四路纵队2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(25分钟) 1.示范提问：刚刚老师掷实心球的时候，实心球在身体前还是身体后?对，就是在身体的后面，这个在投掷技术中称作身体超越器械。
组织教学：八字队形2.讲解动作要点：上体稍向后仰，后腿蹬伸，迅速收腹，用力挥臂，协调用力。
3.练习(1)原地徒手模仿练习，体会用力顺序。
组织教学：四列横队体操队形(2)对墙做投掷小足球和接住反弹球练习，体会出手角度。
纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在投掷的时候只有上肢用力，不能全身用力。
大家一定要注意了，练习过程中要体会屈肘、后仰、蹬地、收腹、挥臂的动作，同学之间可以用“信号法”来互相提示。
(3)两人一组间隔15米做完整练习。
组织教学：两列横队间隔半米，距离15米相对而站4.检验—优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。
体育与健康(水平二)《投掷(18课时)》大单元教学计划
水平二投掷大单元18课时学习内容要点与课时分配表（18课时）
二年级投掷大单元教学从内容上主要包括投掷的基础知识、技术与技能，相应的体能练习、上下肢协调性练习等，内容上强调整个大单元的系统与完整，消除技术动作教学的简单叠加。
运用高清慢动作讲解示范、实时投屏纠错练习等信息化技术手段，采用以学、练、赛为一体的教学模式、整个大单元教学以多元的组合教学为主，通过由易到难、由简单到复杂的教学情境设置，构建结构化的知识、技能体系，促进每一名学生的运动能力的提升.2.单元计划投掷大单元共计18个课时，第1・14课时主要学习基本技术及动作的组合，每课时主要以学习活动、练习活动以及游戏活动组织形式，强调学、练、赛一体化，对知识、技能等加以归纳，注重动作的组合学练、提高运用的能力。
第15-18课时主要以考核学生知识，运用技能的水平。
水平二投掷大单元18课时教学计划。
初中投掷体育教案
初中投掷体育教案年级：初中一年级教材内容：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和训练方法。
2. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学重点与难点：重点：投掷技巧的掌握和训练。
难点：投掷动作的准确性和力量的应用。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
二、投掷技巧讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解投掷的基本原理和动作要领。
2. 教师进行投掷示范，让学生观察和理解投掷动作。
三、投掷训练（10分钟）1. 学生分组进行投掷练习，教师指导并进行纠正。
2. 学生进行投掷比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
四、投掷游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行投掷游戏，如投掷接力、投掷准确性比赛等。
2. 学生积极参与游戏，提高投掷技巧和运动能力。
五、身体素质训练（10分钟）1. 学生进行投掷动作相关的身体素质训练，如力量、速度、耐力等。
2. 教师指导并进行纠正，确保训练效果和安全。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
教学评价：1. 学生的投掷技巧和运动能力的提高。
2. 学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 教师对学生的指导和纠正的效果。
教学反思：教师在课后进行教学反思，总结教学中的优点和不足之处，并根据学生的反馈和教学效果进行调整和改进。
同时，教师还需关注学生的身体情况和心理需求，确保教学过程的安全和有效。
小学体育《投掷》教学计划
体育与健康投掷教学计划
一、指导思想
顺应小学生身心发展水平，运用多种方式、方法投掷，引发学生练习兴趣，发展学生的投掷能力，以弥补现代生活造成的肢体运动不足的缺憾。
根据投掷运动特点教育学生从小树立安全练习意识，培养保护他人、自身以及公共设施的责任感。
二、教学目标
水平一：教会学生抛接轻物和原地持轻物掷远、投准的方法，发展上肢力量和身体的协调性，并使学生初步具有在投掷练习过程中自我保护的意识。
水平二：巩固并提高原地投掷的技能，时学生学会助走或助跑投掷的方法，发展上肢力量和身体的协调性，培养安全投掷的习惯。
水平三：进一步提高学生推、抛实心球技能，学习助跑投掷沙包的完整动作方法，以及简易保龄球的动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质和推、抛、投掷能力，培养学生对投掷运动的兴趣，养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
三、教学思路
教学中应多采用不同投掷方法、不同目标物、设置情境等形式与手段激发学、练热情，同时讲清不注意安全的隐患，在使用的物件上要醒目、有趣且充分考虑安全因素，场地布置多变、安全、易于组织。
通过教学让学生掌握一些实用性投掷技能，培养学生的体育创造能力，培养关注自身、同伴安全的社会责任感
四、水平单元教学计划
水平一单元教学计划
水平二单元教学计划
水平三单元教学计划。
高一投掷课设计（五篇模版）
高一投掷课设计（五篇模版）第一篇：高一投掷课设计高一《投掷》公开课教学设计一、指导思想本课根据普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》水平五教材，紧紧围绕新课程理念，以学生的发展需要为中心，注重激发学生的学习欲望，发展探究能力。
二、设计思路本次课是高中投掷单元的第一次课，根据课的目标和要求来选择和设计教学内容，从学校场地和学生的实际出发，考虑安全因素，以学生的发展需要为中心，选择了一些具有健身性、趣味性、实效性的练习方法，对传统竞技运动项目进行改造，运动形式活泼。
三、学情分析1、学生情况：学生来自各个乡镇，身体素质差别较大，尤其是力量素质偏差，体育基础与能力起点较低；心理处于少年向成年转型期，身心发育尚未成熟，稳定性差，大部分同学对传统投掷练习不感兴趣。
2、场地器材：学校可供进行投掷练习的场地狭小，可供进行传统投掷练习的器材（如实心球、铅球等）数量偏少。
3、安全因素：由于人均活动面积少，如采用传统教学手段，则可能会带来潜在的不安全因素。
四、教学特色----以主题探究模式突破高中投掷教学1、主题单元教学法：本课围绕“投掷”主题，打破传统的“投掷”即投铅球、实心球的思路，采用多种切合实际的练习手段，让学生基本弄清影响投掷远度的主要因素，认识投掷运动的健身价值。
2、游戏比赛法：运动与游戏密不可分。
本课以若干个既可独立，又有联系的投掷类游戏及比赛练习将全课串联起来，为学生提供了较为宽松、愉悦并且有一定成就感的学习环境。
3、启发式传授知识：本课先通过练习、尝试、学生体会等方式让学生具有初步的感性认识，再通过教师的启发、引导以及师生互动把要学习的技术要点总结出来是本次课的又一特色。
4、活动器材创新：充分利用损耗的羽毛球和废旧的飞盘作为活动器材，既确保了练习安全性，又使练习的密度与运动量大幅提高，还能对学生进行环保教育。
出手初速度是提高投掷远度的最重要因素----高一《投掷》公开课教学计划授课对象：高一（10）班学生50人时间：2005年11月18日水平阶段：水平五本课位置：高中投掷主题单元第一课时教学目标：1、认识目标：初步认识投掷运动是展示自己的力量、体验快乐的价值，基本了解出手初速度是影响投掷远度的主要因素。
《原地投掷垒球》单元教学计划怎么写
原地投掷垒球单元教学计划一、教学目标本单元的教学目标是通过学习原地投掷垒球的技巧和规则，帮助学生掌握正确的投掷姿势和动作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
具体包括以下几点：1. 学生能够掌握正确的投掷垒球的姿势和动作。
2. 学生能够理解原地投掷垒球的规则，包括得分规则和比赛规则。
3. 学生能够通过练习和比赛提高团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1. 技术训练：教授学生正确的投掷垒球的姿势和动作，包括站姿、握球姿势、身体动作等。
2. 规则介绍：讲解原地投掷垒球的基本规则，包括得分规则、比赛规则以及裁判的判罚标准。
3. 实战练习：安排学生进行实际的投掷垒球练习，包括个人练习和团队合作练习，让学生在实战中提高技能和团队合作意识。
三、教学步骤本单元的教学步骤分为以下几个阶段：1. 准备阶段：教师介绍本单元的教学目标和内容，让学生了解将要学习的技术和规则，激发学生的学习兴趣。
2. 技术训练阶段：教师示范正确的投掷垒球姿势和动作，让学生跟随教师练习，重复练习直到掌握。
3. 规则介绍阶段：教师讲解原地投掷垒球的规则，包括得分规则和比赛规则，让学生理解比赛的基本规则。
4. 实战练习阶段：安排学生进行实际的投掷垒球练习，分为个人练习和团队合作练习，让学生在实战中提高技能和团队合作意识。
5. 比赛实践阶段：组织学生进行原地投掷垒球比赛，让学生在比赛中运用所学技能和规则，锻炼团队合作意识和沟通能力。
四、教学评估本单元的教学评估主要包括以下几个方面：1. 技术评估：通过观察学生的投掷垒球动作和姿势，以及练习的效果来评估学生的技术水平。
2. 规则理解评估：通过问答或小测验的形式来测试学生对原地投掷垒球规则的理解程度。
3. 实战表现评估：通过观察学生在实际比赛中的表现来评估他们的团队合作意识和沟通能力。
五、教学资源本单元的教学资源主要包括以下几个方面：1. 垒球器材：投掷垒球所需的场地、垒球设备等器材。
水平一多种方式投掷轻物单元教学计划
水平一《多种方式投掷轻物》单元教学计划一年级体育课《多种方式投掷轻物》教学设计与构思（一）设计理念根据体育与健康课程标准的要求，在教学中坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健身育人的理念，以认知规律、动作技能形成规律为理论依据，以学生为主体，以学生身心发展为目的。
根据学生身心特点，本课尝试以学生体验为主的教学方法，在教学中以启发、激励、点拨为主要手段，力求创设和谐、宽松的学习氛围，最终让学生在“学、思、练” 中体验和领悟多种方式投掷轻物的学练方法，培养学生小组合作、自主探究的学习能力和创新、实践能力，使之达到教与学的和谐统一。
通过本课教学使学生初步掌握多种方式投掷轻物时撇掷轻物技术动作及投掷方向感，同时使学生进一步体会跑跳耐力练习。
（二）教材分析投掷是发展身体各部位肌肉力量的主要联系内容，它能培养学生健壮的体魄、充沛的精力、开朗的心境，促进其身心健康发展。
多种持轻物投掷练习和游戏，可以激发学生的兴趣，体验成功，培养自信，获得心理上的愉悦，从而激发学生的运动兴趣，为以后进一步学习投掷动作打下良好基础。
《多种方式投掷轻物》为《浙江省义务教育体育（与健康）必学内容》水平一《投掷》的教学内容。
它是小学低段年级刚接触投掷运动时学习的内容，学好“不同方向持轻物投掷”对以后投掷类教材的学习有着重要的辅助作用，在小学投掷类教材中具有很重要的地位。
同时，经常参加投掷类练习可以促进学生身体的正常发育，增强骨骼肌肉、韧带，提高身体各部位肌肉力量，发展灵巧、力量、速度以及协调性等身体素质，培养学生团结协作，坚持不懈的优良品质。
（三）学情分析一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。
体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。
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1、运动参与:能积极参与各种挥动、抛掷、转体等抛掷练习,提高对投掷活动得兴趣,进而加强对体育课得兴趣。
2、技能目标:初步学习各种方式投掷方法,体验肩部带动手臂得甩臂动作,主要肩上屈肘得动作,并体验活动乐趣,进一步学习与掌握投掷得基础理论知识,增强体育意识,提高体育文化素养。
3、生理目标:发展上下肢力量与腰背力量,提高身体得协调性与灵活性,以及身体各部位得协调用力;肌肉、骨骼得到强有力得锻炼,为下一部学习打下良好得身体基础。
3、身体健康:以发展学生肩带与手臂力量与上下肢协调用力为主,提高其判断能力与动作得连贯性、协调性。
4、心理健康与社会适应:培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作得品质,养成注意安全得良好习惯,体会成功得喜悦。
重点:挥臂、甩腕、肩上屈肘、出手角度。
难点:蹬地、肩上出手,投准目标动作协调连贯。
1、情景导入
2、游戏:我就是投远小战士。
1、初步掌握正确得投掷姿势,发展学生得投掷能力。
2、体验肩部带动手臂得甩臂动作,掌握投掷方向,能较协调得完成上手持轻物投掷动作。
3、激发学生学习兴趣与参:肩上屈肘,快速挥臂,掌握投掷方向。
教学难点:投掷动作快速,连贯。出手时间。
1、情景导入
2、徒手操热身活动
3、讲解示范
4、反复练习
5、讨论交流:为什么有得同学投得远,有得近。
6、分组练习
7、指导纠正
8、游戏:比比谁谁投得远
第3课时
1、单手持轻物投准。
2、游戏:比比谁投得准。
1、运动参与:能积极参与投掷练习,提高对投掷活动得兴趣。
2、运动技能:初步掌握正确得原地正面投掷姿势,体验肩部带动手臂得甩臂动作,能够知道本节课得主要技术动作名称,提高学生得投掷能力。
5讨论交流:为什么有得同学投得远,有得近。
6、分组练习
7、指导纠正
8游戏:沙包掷远比赛
9:放松活动
第5课时
1、单手侧对投掷方向持小垒球掷远。
2、游戏:投垒球比赛。
1、学生能够掌握原地单手侧对投掷方向掷垒球得基本技术动作。
2、进一步学习“肩上屈肘”与“背后过肩”得投掷技术,增强学生得腰腹、肩带及上肢力量,发展身体灵敏性、协调性。
4、心理目标:进一步开发学生得智慧潜能,培养学生得参入意识与创造能力,树立吃苦耐劳、坚毅勇敢、拼搏向上得精神,树立集体主义观念。发展个性,培养竞争意识及创新、合作与应变能力;进行爱国主义教育,提高学生得社会责任感,培养她们得组织性、纪律性。
教学内容
1、学会各种方式抛接轻物得动作方法2、单手持轻物掷远3、正面单手持轻物投准4、单手正对投掷方向持小垒球掷远5、单手侧对投掷方向持小垒球掷远。
本单元重点、难点
重点:肩上屈肘,快速挥臂,投掷物在背后高于头,蹬地转体,转肩翻肘,上下肢协调配合,连贯完成正面投掷动作。
难点:肩上屈肘,手脚配合协调投掷动作快速、连贯,投得准。
课次
教学内容
教学目标
教学重难点
教学策略
第1课时
1、学会各种方式抛接轻物得动作方法
2、游戏:抛球比稳
1、使学生学习简单得单、双手抛接动作与方法。
2、使学生初步掌握合理得背后过肩、肩上屈肘得投掷动作,体验正确姿势得身体感受,发展灵敏、反应、协调与力量素质,提高掷远能力。
3、通过游戏培养学生得竞争意识。
重点:肩上屈肘挥臂,背后过肩动作,协调用力将投掷物投出。
难点:动作自然、快速、连贯。出手角度。
1、情景导入
2、徒手操热身活动
3、讲解示范
4反复练习
2、促进身体协调性、灵巧性、判断力与时空感得发展。
3、培养学生认真练习、听从指挥、遵守纪律、客服困难得优良品质。
教学重点:掌心向上垂直上抛,协调用力,高度适中。 教学难点:上抛正,主动迎接轻物,顺势缓冲。
1、讲解示范
2、讨论交流
3、自主尝试
4、反复练习
5、指导纠错
6、分组展示
7、进行游戏
第2课时
1、单手持轻物掷远。
学情分析
小学低年级学生有意注意时间短,无意注意占主导得心理特点,以及活泼好动,争强好胜,善于模仿等特点,在教学中可采用丰富多样得教学手段,吸引学生注意力,积极主动得,快乐得参与到课堂教学中去。比较适用得教学方法有“示范讲解法;语言激励法,比如:比一比,瞧一瞧,谁最好,谁最棒等;竞赛法;游戏法;多媒体辅助手段等”。
小学二年级(水平一)体育课投掷
单元教学计划
红旗小学 于学野
教材
名称
投掷
总课时
5
教材分析
根据《体育与健康课程标准》水平目标,激发学生兴趣,发展上肢力量、协调性及灵敏选择投掷作为主教材,投掷就是锻炼身体得主要手段,也就是日常生活中所需要得人体基本活动能力之一。因此,具有很大得实用价值,也就是水平(一)得重点教材之一,同时也就是小学生十分喜欢得体育活动项目。针对二年级学生身心发展得特点,通过持轻物投准、投远等活动可以发展学生得上肢力量以及学生得灵活性,协调性、与爆发力,培养学生、团结友爱、协同合作得团队精神。持轻物投准、投远等都就是一些简单得自然挥臂动作,在教学中,重视发展与提高学生得判断力与动作协调性。
6、分组练习
7、指导纠正
8游戏:投垒球比赛
9:放松活动
2、热身游戏:掷纸飞机
3、讲解示范
4、反复练习
5、个别学生展示并提问:为什么有得投得准,有得不准,哪个动作环节不对。
6、分组练习
7、指导纠正
8、游戏:分组比赛,瞧那准投得准。
9、放松活动。
第4课时
1、单手正对投掷方向持小垒球掷远。
2、游戏:小沙包掷远比赛。
1、培养学生对掷远及游戏得兴趣,使学生乐于学习,并在活动中表现出展示自我得愿望与行为。
3、激发学生对体育课得兴趣,并能够通过努力去克服学习中得困难,培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作得精神。
重点:背后过肩、肩上屈肘、挥上臂。蹬地、转髋、挥臂动作连贯。 难点:蹬、转协调,动作连贯。充分做出过肩后得“鞭打”动作。
1、情景导入
2、徒手操热身活动
3、讲解示范
4反复练习
5讨论交流:为什么有得同学投得远,有得近。