如何做好新形势下艺术类大学生思想政治教育工作——大学生教育管理的初探

在思想政治方面 ， 辅导员 首先要做到尊重 大学生 的 人格 。 建立平等的人格关系 ， 以学生为本。 辅导员作为学
若两 人 ， 甚至也有部分但心 理不成 熟 艺术类学 生 的情感 丰 富 ， 喜 怒溢 于言表 ， 但 是考 虑
生的教育者 、 引导者 、 管 理者 ， 应培养并帮助学 生树立正
确 的世界 观 、 人生 观 、 价值 观 ， 在 学生进 入大 学时 ， 就积
极指 导学生 自己设计大学规划 ， 认识 自我 。通过 大学生
问题 简单 ， 心理 不成熟 ， 爱 动情 而易移 情 。因此 诚信危 机、 道德 缺失 、 情感迷 茫等 问题相 对其 他普 通高 校 的学 生更加 突出。 艺术类学 生讲究标新立异 ， 追求个性 ， 崇 尚
一
、
现代 艺术 类大学生的思想性格特点
（ 一） 有一定 思想政 治觉悟 ， 但存在较 强功利心 理
艺术类学 生的思想积极 活跃 ， 自我 表现意识 强 ， 特 别乐于接受新 的事物 、 新 的思想 ， 喜 欢标新立异 。 在思想 政治方 面 ， 大多数 学生还 是有政 治上 积极 进步 、 积极 要 求 向党组织靠 拢的意识 ， 能够 主动参加各项 活动 。但 这 种 精神 却难 以持久 ， 经不起 组织 的 长期考 验 ， 对 于入 党
鞭策人 ， 又要做 到尊重人 、 理解 人 、 关心人 、 帮助人 。” 在
自由 ， 容 易养成 一切从个 人 的实际 出发 ， 追求 个人 的利
益， 实 现个人 的价值等 思维 习惯和行 为方式 ， 缺 乏集体
意识 、 集 体荣誉感 。
（ 三） 专业 突出， 但不重视文化课的学 习 艺术 类学生一般对专业知识 的学习很感兴 趣 ， 并且 能够有 意识地培养 自己的实践 能力 。 但大多数学生本身
重点 ， 积极促进学生 全面发展和健康成才 。因此 ， 大学对 于辅导 员工作提 出了更高 的要求 ， 辅 导员工作 已不是单 纯 的管理 ， 而是肩负着 学生在大学 阶段的教育 、 管理 、 引 导和服务 的直接使命 。
一
的同时而放松 了对文化课程 的学 习， 降低 了学 习标准 。
大学生是我 国实现科教兴 国战略 的重要 力量之一 ， 《 国家 中长期教 育改革 和发展 规划纲要 》 中提出 “ 优 先发 展教育 ， 建设 人力资源强 国” 的战略部署 。 学生 的思想 道 德 状况如何 ， 关 系到社会 主义 现代化建设 能否成功 。胡 锦 涛同志 曾强调 ： “ 思想政治工作 说到底是做 人 的工作 ， 必 须坚持 以人 为本 ， 既要坚 持教育 人 、 引导人 、 鼓 舞人 、
菊
２ ０ １ ３ 年 １ ２ 月
Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ￣ｉ ｔ ｙ Ｅｄｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
如何做好新形势下艺术类大学生思想政治教育工作
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大学 生教育管理 的初探
李 健
（ 沈 阳音 乐 学院 艺 术 学院 ， 辽 宁 沈 阳 １ １ ０ １ ６ ８ ）
［ 摘 要］ 艺术类大学生具 有热情 奔放 ， 个性鲜明 、 突 出， 接受新事物快 ， 才华丰 富， 更加 强调 个性 发展 等优 秀品质 ， 但 又存在政
涯设计 ， 帮助学生树立健康 向上的精神状态 。其 次辅导
员应 注重大学生 的关注点 ， 加 强对青 年学生思想规律 的
［ 收稿时 间］ ２ ０ １ ３ — ０ ７ — １ ８ ［ 作者简介 ］ 李健（ １ ９ ８ ２ 一 ） ， 女， 内蒙古赤峰 人 ， 助教 ， 研究方向 ： 高校 学生思想政治教育。 １ ３ ９
（ 四） 因学 习专业 开稍较大 ， 容 易产 生功利 思想 艺术类学 生一般从 中学 ， 甚至从小 学就开始学 习基 础 的专业 知识 ， 开销 比较大 ， 进入大学 之后 学费高 ， 课 程 所用材料设备开销也很大 。 而艺术类大学生所 学的专业 应用 性也 比较 强 ， 参 加社会 实践 的机会较 多 ， 能够获 得 定 的报酬 ， 因此特别容易产生功利思想 。再加上社会
治意识 淡漠、 缺乏集体观念 ， 文化基础 薄弱、 自 我约束能力较差等缺点。 辅 导员做好 艺术类大学生的教 育管理工作应该从 思想政 治
方面进行 正确的引导。 辅导 员一 定要摆正位置 ， 把 握好教师与学生之 间的距 离， 真正做到 一视 同仁 ， 公 平公正 ； 用爱心服务 于学生 ， 爱 岗敬 业 ； 积极做好 与学生之 间的沟通 ， 通过跟 学生的谈 话谈心 ， 及 时发现 问题 、 解决 问题 ； 针对特殊的 学生群体 ， 运 用语 言 ， 根据
等问题存在较 强功利思想 。有的学生入党 之前 、 之后 判
上各种不 良风气 的影响 ， 部分学生把大量 的时 间消耗 在
挣钱上而忽视 了学习 。 二、 辅导 员应根 据艺术 类学生 的个性 特点 ， 做 好 艺 术类大学生的教育管理
（ 一） 从 思想 政 治方 面 ， 正 确 的引 导 学 生
文 化基础较差 ， 更有部分学 生是 因报考其他专 业难 以录 取 才转而报考艺术类专业 的。 再加上在大学期间没有 了
升学的压力 ， 所 以有相 当部分 的学生更 是在追求 “ 专业 ”
这个精 神 的指导下 ， 大学思想政 治教育工作应该 做到在 尊重、 理解 、 关心、 帮助 的基 础上开 展思 想教 育活 动 ， 真 正把 以学生为本 ， 把握 学生工作 的内在规律性 作为工作
实际情 况把握住 “ 切入点” ， 适 时教育并 引导 学生。 以服 务 学生为本 ， 有效地帮助学生解决实际问题 。
［ 关键词 ］ 艺术类 大学生 教 育管理 思想政 治教 育 以人 为本
［ 中图分类号 ］ Ｇ ６ ４ １
［ 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编号 ］ ２ ０ ９ ５ — ３ ４ ３ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ３ — ０ １ ３ ９ — ０ ２