江苏省南通市八年级物理下册6.4密度知识的应用学案(无答案)苏科版

6.4密度知识的应用
导学目标：
1.学会测量液体或形状不规则固体的密度。

2.尝试用密度来鉴别物质，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

3.能对测量密度的实验方案进行科学评价。

【自主学习】
一、鉴别一块长方体金属是什么物质
原理：
实验步骤：1、用测出；
2、用量出金属块的；
3、计算密度，写出表达式：；
4、查。

数据表格
二、鉴别一个金属螺母是用哪种金属做的
这个实验的难度是螺母的难以测出。

【合作探究1】量筒、量杯的使用
一、认识量筒与量杯
1、填写名称
2、量筒的刻度线，量杯的刻度线。

3、量筒和量杯可以直接测的体积，间接测的体积，测形状不规则固体体积时利用了法。

4、读数时，视线应与相平。

5、用量筒测形状不规则固体体积的实验步骤：
⑴；
⑵；
⑶。

6、要测易溶于水的形状不规则固体的体积，你想到的办法有：
7、对不下沉的固体，你想到的办法有：
写出你的实验步骤：
二、鉴别螺母的方案与评价
方案一：
表达式：
步骤2中“适量”的含义是
方案二：
表达式：
评价：由于测完体积后螺母上残留水，会导致螺母的质量偏，密度偏。

方案三：
表达式：
评价：由于取出螺母时会带走部分水，导致剩余水的体积偏，螺母的体积偏，密度偏。

【合作探究2】测定盐水的密度方案及评价
方案一：
表达式：
评价：由于烧杯中的盐水全部倒入量筒，导致所测盐水的偏，密度偏。

方案二：
表达式：
评价：由于量筒中的盐水全部倒入烧杯中，导致所测盐水的偏，密度偏。

方案三：
写出方案三的实验步骤：1、；
2、；
3、；
4、表达式；
评价：此方案测的是盐水的密度，减小误差。