辩证思维一个民族想要站在世界的最高峰就一刻也不能离开理论思维
自然辩证法复习思考题(完整版)201309
自然辩证法复习思考题第1章1. 如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辩证关系的意义和作用”1）系统自然观：1．它丰富和发展了马克思主义自然观中的物质观、运动观和时空观。
2．它实现了从认识存在到认识演化、从认识确定性到认识随机性、从认识简单性到认识复杂性、从认识线性到认识非线性的转变，促进了马克思主义自然观在认识论方面的发展。
3．它注重研究自然界系统的非稳定性、无序性、多样性、非平衡性和非线性作用等问题，提供了研究自然界系统的性质、结构和功能及其演化方式和机制的一种新的系统思维方式，推动了马克思主义自然观在方法论方面的发展。
4.它重视系统演化中实践的作用，从而建立起马克思主义自然观、认识论和方法论与历史观和价值观的联系。
2）人工自然观1．它研究人类改造自然的实践活动，关注最能体现人的本质力量对象化的创造领域，超越了以往认识狭义天然自然的范围，拓展了天然自然观的研究领域，丰富和发展了马克思主义自然观。
2．它在人与自然界的关系上，克服了近代唯物主义的经验论自然观和唯心主义的思辨论自然观的固有缺陷，实现了唯物论和辩证法、受动性和能动性、自然史和人类史的辩证统一，使得马克思主义自然观成为能动的、实践的自然观和既反映天然自然界又反思人工自然界的科学的自然观。
3．它不仅突出人的主体性和创造性，还强调人工自然界和天然自然界的和谐共存，并主张尊重自然和社会规律的理性原则和客观方法，突出了马克思主义自然观的革命性、科学性特征。
3）生态自然观1．它倡导系统思维方式，发挥人的主体创造性，强化人与自然界协调发展的生态意识，促进了马克思主义自然观在认识人类与生态系统关系方面的发展。
2．它促使人们重新审视和辩证理解“人类中心主义”自然观，正确认识人类与生态系统的关系、人类在实施和实现可持续发展中的地位和作用，成为实现可持续发展和建设生态文明的理论基础。
2. 如何认识生态自然观和生态文明建设之间的辩证关系？1)生态自然观是人们面向生态环境问题，依靠生态科学和系统科学，对自然界存在于发展尤其是人与自然界的关系的认识。
恩格斯的辩证读书名言
恩格斯的辩证读书名言
1.野心就是一切虚伪和谎话的根源查看
2.一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维查看
3.意志命运往往背道而驰，决心到最查看
4.勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束查看
5.幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志查看
6.人类数量增多到必须为其增长规定一个限度的这种抽象可能性当然是存在的查看
7.人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史查看
8.人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等查看
9.人与人之间的，特别是两性之间的感情关系，是自从有人类以来就存在的查看
10.任何一个民族，如果被剥夺了工业，从而沦为单纯是庄稼汉的集合体，那是不能和其他民族在文明上并驾齐驱的查看
11.任何宗教教义都不足以支持一个遥遥欲坠的社会查看
12.如果世间有什么确定不移的就是：查看
13.社会将按照根据实有资源和整个社查看
14.社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进查看
15.生活越紧张，越能显示人的生命力查看
16.胜利了的无产阶级不能强迫任何异族人民接受任何替他们造福的办法查看
17.实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德查看
18.谁肯认真地，谁就能做出许多成绩，就能超群出众查看
19.谁要是在这里猎取最后的、终极的真理，猎取真正的、根本不变的真理，那么他是不会有什么收获的查看
20.水清知酒好，山瘦识民穷查看。
自然辩证法题库(网络整理,命中率高)2
一、 绪论一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维———恩格斯（一）理论思维的含义恩格斯有一句著名的论断：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。
”恩格斯的这一论断深刻地揭示了理论思维在科学探索与创新中的地位和作用。
什么是理论思维呢？毛泽东的《实践论》、《矛盾论》告诉我们：认识的真正任务在于经过感觉而达到思维，达到逐步了解客观事物的内部矛盾，了解它的规律性，了解这一过程和那一过程的内部联系，也就是达到理性认识。
而思维的任务就在于通过一切迂回曲折的道路，去探索自然界和人类社会中各种事物和过程的依次发展的阶段，并且透过一切表面的偶然性，揭示这些事物或过程的内在的规律性。
龚育之在论述思维时指出：“人不仅有感觉，还有思维，人用感性形象不能图摹的东西，可以在感性材料的基础上通过抽象的思维来把握。
”可见，理论思维就是洞察事物实质，揭示事物本质或过程的内在规律的抽象思维，即根据事物固有的内在规律进行创造性的思考或遵循辩证思维和逻辑思维的统一。
（二）理论思维的作用一个没有理论思维的民族，不能说是一个成熟的民族；同样，一个没有理论思维的科研工作者，不能说是成熟的科研工作者。
（1）理论思维是探索新知识线索的向导（2）是创立科学语言和概念的最有效的工具（3）是战胜谬误的强有力的武器；如冥王星地位的重新确定（4）是创建新的科学体系的动力机制（三）如何培养理论思维1、理论思维能力只有通过教育和训练才能获得我们的科学创新之所以赶不上欧美，科技实力比欧美落后一大截，除了经济因素外，最直接的原因是：我们的高校普遍严重地忽视了学生的理论思维能力的培养，压抑了学生的创新精神。
杨振宁先生以其亲身体验说：西南联大教会了我严谨，西方教会了我创新。
正是这十分重要的两点，为他登上诺贝尔领奖台奠定了基础，而这基础中的第二点却不是从中国得到的。
恩格斯说：理论思维“这种能力必须加以发展和锻炼，而为了进行这种锻炼，除了学习以往的哲学，直到现在还没有别的手段。
一个民族想要站在科学的最高峰就一刻也不能离开理论思维
辩证思维方法的实质就是通过在思维中辩证运用演绎和归纳方法,通过辩证的分析和综合，实现思维由抽象向具体的．过渡,并且使这种过渡达到逻辑的和历史的统一.它的意义就在于使思维的辩证本性在概念的矛盾推演中逐渐展开和逐渐深入，从而使人们达到对客观世界、客观事物内在本质的全面而深入的认识.辩证思维方法是人们认识世界和改造世界的方法论，其所具有的认识功能和实践功能是其价值的体现，同时,辩证思维方法还是现代科学思维方法产生的方法论前提.没有科学的思维方法，人们就不可能正确地认识周围的世界，包括不能正确评价和认识自己，当然也就谈不上改造世界。
恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能停止理论思维。
"这里所指的理论思维，当然不是建立在唯心主义形而上学基础上的非科学的理论思维,而是建立在辩证唯物论基础上的科学的理论思维,即辩证思维.辩证思维，是思维的一种高级形式。
是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式,我们所说的辩证思维主要指遵循传统形式辩证规则的思维方式。
常称它为“抽象思维"或“闭上眼睛的思维"。
辩证思维是一种确定的,而不是模棱两可的；前后一贯的,而不是自相矛盾的；有条理、有根据的思维；在辩证思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是辩证思维的能力。
辩证思维是人类认识世界、掌握世界的一种非常重要的方式,人类可以用这种方式掌握世界,但是,现代的先进的民族总是用辩证思维方式掌握世界。
这是因为生活在科学技术迅猛发展的时代,先进的民族为了使自己发展壮大，都在发展科学,都希望登上科学的高峰，而要登上科学的高峰就得用理论思维来认识世界、掌握世界,这充分说明辩证思维的重要性。
辩证思维对于一个民族的重要性由于辩证是人们由实践概括出来的关于自然界、社会的知识的有系统的结论，辩证思维是人们运用这些结论、辩证进行思维的过程;理性认识是在感性认识的基础上,把所获得的感觉材料，经过思考、分析,加以整理和改造,形成概念、判断、推理,甚至辩证的过程,因而，只要稍加比较,我们就可以发现，辩证思维与理性认识有着一致的相似的关系很多名人的的话再好不过地说明了理性认识或辩证思维的重要性.这种重要性可以适用于每个人,也可以适用于每个民族.就是说，每个民族要认识、反映对象的全貌、事物的本质、事物的内部规律，就应该凭借理性认识或辩证思维。
一刻也不能没有马克思主义理论思维
372021年第6期“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。
我们不能辜负了这个时代。
”结合“5·17”讲话对哲学社会科学工作者提出的这一殷切期望，我们应当更为深刻地围绕“不能辜负了这个时代”的命题，增强推进创新的责任感、使命感。
一、把创新作为哲学社会科学工作者最神圣的使命，首先要认清使命、敢于担当当代中国已经走过和正在经历着的广泛而深刻的社会变革，也是人类历史上最为宏大而独特的实践创新。
这种体现时代创造精神的伟大实践，不仅为哲学社会科学工作者提供了源源不断的研究资源和素材，更提供了深入探索、不断创新的强大动力，为哲学社会科学实现理论创造、学术繁荣提供了强大动力和广阔空间。
而连接实践创新与理论创新成果间的桥梁，就是哲学社会科学工作者的探索精神、创新勇气和担当意识。
离开了这样的“精神”“勇气”和“意识”，没有推进理论创新的责任感与抱负感，就只能是“辜负了这个时代”。
二、把创新作为哲学社会科学工作者最神圣的使命，必须解决好“为什么创新”“怎么创新”和“如何衡量创新”等重大问题创新既不是无源之水、无本之木，也不是什么为创新而创新的文字游戏、概念纠缠，更不能够舍本求末，或者食古不化，或者崇洋媚外。
做到这一点，一要坚持以马克思主义为指导，解决立场观点问题，以党和人民关注的重大理论和现实问题为研究的主攻方向；二要立足当代中国改革开放和现代化建设的伟大实践，解决路径方法问题，以具有自主性、独创性的思想观点，形成具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学研究成果；三要坚持问题、目标、结果导向的统一，解决端正学风文风问题，以是否回答了时代关切，能否解决实际问题，可否推进社会发展进步的实际成效，作为衡量哲学社会科学创新与否的依据。
换言之，哲学社会科学工作者必须认识到，只有把中国特色社会主义伟大实践研究好、阐释好，才是真正的担当作为，才能真正构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，形成具有自主性、独创性的理论观点。
培养大学生辩证思维能力的意义和可能路径
培养大学生辩证思维能力的意义和可能路径邢苹儒郭晓蓓辩证思维是科学思维能力的根本要求和集中体现，想要培养当代大学生群体的创新能力，离不开辩证思维能力的培养；其是一种强调以世间万物之间的客观联系为基础，从发展变化的视角认识事物的能力，对于大学生学习能力的提升、正确三观的树立等均有不可或缺的作用。
本文旨在探讨其主要意义和具体的培养方法，为这一领域进一步的研究开展提供一些助力。
为了尽快实现强国富民的中国梦，我国积极倡导大众创业、万众创新的战略决策。
也正因为如此，整个社会对青年一代的创新能力与创新意识都提出了更高的要求。
恩格斯指出：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。
辩证思维是科学思维能力的根本要求和集中体现，想要培养当代青年尤其是大学生群体的创新意识与创新能力，运用辩证思维能力打破“思维枷锁”就显得尤为重要。
1 辩证思维的内涵辩证思维不同于形象思维的具体与片面,它其强调的是全面动态地看待事物及其发展。
例如联系的普遍性法则就告诉我们任何事物都不可能孤立地存在，这就要求我们在生活中必须努力把握事物之间的各种联系。
总的来说，辩证思维要求我们从事物的联系与发展中把握事物发展的规律、分析事物的矛盾、将两点论与重点论相协调，最终做到具体问题具体分析。
培养辩证思维能力，能够使人更加全面准确地认识和把握事物，真正做到透过现象看本质。
2 大学生辩证思维能力缺失的常见表现当代大学生是伴随互联网长大的年轻一代，信息的高度发达在给其带来巨大便利的同时，也使该群体普遍存在注意力缺失、耐心不足等特点。
而由于当今高校教育也存在着一些问题，导致不少大学生只是死记硬背课本的条目以消极被动的应付考试。
原本大学应该是一个人成长的黄金时期，在校大学生的主要任务也是学习，其学习质量对于其未来的就业发展会产生重要影响；因此大学生亟需优化思维模式和调整学习方法，用普遍联系的原则去对待学习，培养综合性的学习能力，而不是得过且过，到了毕业时才追悔莫及。
辩证思维的基本规律
辩证思维的基本规律为大家准备的辩证思维的基本规律，希望大家喜欢!1 定义辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
在逻辑思维中，事物一般是非此即彼、非真即假，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里亦此亦彼、亦真亦假而无碍思维活动的正常进行。
辨证思维指的是一种世界观。
世间万物之间是互相联系，互相影响的，而辨证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础，而进行的对世界进一步的认识和感知，并在思考的过程中感受人与自然的关系，进而得到某种结论的一种思维。
辨证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。
辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，唯物辩证法的范畴、观点、规律完全适用于辩证思维。
辩证思维是客观辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。
对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，也是辩证思维的基本规律，即对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。
2 发展过程人类对辩证思维的认识有一个从自发到自觉的发展过程。
人们远在知道什么是辩证法之前，早已辩证地思考问题了，然而这不过是自发的辩证思维。
人们只有懂得和运用辩证法理论时，才能真正认识思维的辩证本性，达到自觉的辩证思维。
对辩证思维的研究早在古代就有了萌芽。
古希腊哲学家爱利亚的芝诺关于运动的诘难，就已经涉及到如何在概念中表达运动的辩证法问题。
亚里士多德已经研究了辩证思维的最主要的形式。
但是，他们对于辩证思维的观点是直观的、素朴的，只是到了近代才对辩证思维有充分的研究。
18世纪末和19世纪初，随着自然科学的进一步发展，不断涌现辩证思维出魅力出大量的新现象和新问题，这就需要人们自觉地进行辩证思考。
I.康德提出的二律背反问题及其认识上的困惑突出地表明，人们只有辩证思维才能正确地解决科学发展中提出的理论问题。
G.W.F.黑格尔从理性思维本身的辩证本性出发，探讨思维的辩证方法和思维形式的相互隶属关系，建立了他的理性逻辑体系。
《反杜林论》旧序。论辩证法
中文马克思主义文库 -> 恩格斯《反杜林论》旧序。
论辩证法恩格斯（1873年-1883年,1885-1886年）这部著作决不是由于“内心冲动”而产生的，正好相反，我的朋友李卜克内西会替我证明：他曾经费了多少力气才说服我来批判地阐明杜林先生的最新的社会主义理论。
我一旦决心这样做，就只有把这种被当作某种新哲学体系的最终实际成果提出来的理论，同这一体系联系起来研究，并从而研究这一体系本身，此外就别无选择了。
因此，我不得不跟着杜林先生进入一个广阔的领域，在这个领域中，他谈到了所有各种东西，而且还谈到一些别的东西。
这样就产生了一系列的论文，它们从1877年初陆续发表在莱比锡的《前进报》上，而在这里汇集成书，献给读者。
对一个不管如何自吹自擂但仍旧极不足道的体系作问题本身所要求的如此详细的批判，这可以由两种情况来加以说明。
一方面，它使我在不同领域中有可能正面地发挥我对争论问题的见解，这些问题在现今具有普遍科学的或实践的意义。
虽然我丝毫没有想到用另一个体系去同杜林先生的体系相对立，可是仍然希望读者不要因为所考察的材料极其多样化，而忽略我所提出的各种见解之间的内在联系，另一方面，“创造体系的”杜林先生在当代德国并不是个别的现象。
近来在德国，哲学体系，特别是自然哲学体系，雨后春笋般地生长起来，至于政治学、经济学等等的无数新体系，就更不必说了。
正如在现代国家里，假定每一个公民对于他有责任表决的一切问题具有判断力一样，正如在经济学中，假定每一个买主对于他所要买来以供日用的所有商品都是内行一样，现在科学上认为也要遵守这样的假定。
每个人什么都能写，而“科学自由”正是在于人们有权撰写他们所没有学过的东西，并且以此冒充唯一严格的科学的方法。
杜林先生正是这种放肆的假科学，现在在德国很流行，并把一切淹没在它的高超的胡说的喧嚷声中。
诗歌、哲学、经济学历史科学中有这种高超的胡说；这种高超的胡说妄想出人头地并成为深刻思想，以别于其他民族的单纯平庸的胡说；这种高超的胡说是德国智力工业最标本和最大量的产品，它们价廉质劣，完全和德国其他的制造品一样，可惜它们没有和这些制造品一起在费拉得尔菲亚的博览会上陈列出来270。
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辩证思维方法的实质就是通过在思维中辩证运用演绎和归纳方法，通过辩证的分析和综合，实现思维由抽象向具体的．过渡，并且使这种过渡达到逻辑的和历史的统一。
它的意义就在于使思维的辩证本性在概念的矛盾推演中逐渐展开和逐渐深入，从而使人们达到对客观世界、客观事物内在本质的全面而深入的认识。
辩证思维方法是人们认识世界和改造世界的方法论，其所具有的认识功能和实践功能是其价值的体现，同时，辩证思维方法还是现代科学思维方法产生的方法论前提。
没有科学的思维方法，人们就不可能正确地认识周围的世界，包括不能正确评价和认识自己，当然也
就谈不上改造世界。
恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能停止理论思维。
”这里所指的理论思维,当然不是建立在唯心主义形而上学基础上的非科学的理论思维,而是建立在辩证唯物论基础上的科学的理论思维,即辩证思维。
辩证思维，是思维的一种高级形式。
是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式，我们所说的辩证思维主要指遵循传统形式辩证规则的思维方式。
常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。
辩证思维是一种确定的，而不是模棱两可的；前后一贯的，而不是自相矛盾的；有条理、有根据的思维；在辩证思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是辩证思维的能力。
辩证思维是人类认识世界、掌握世界的一种非常重要的方式,人类可以用这种方式掌握世界,但是,现代的先进的民族总是用辩证思维方式掌握世界。
这是因为生活在科学技术迅猛发展的时代,先进的民族为了使自己发展壮大,都在发展科学,都希望登上科学的高峰,而要登上科学的高峰就得用理论思维来认识世界、掌握世界，这充分说明辩证思维的重要性。
辩证思维对于一个民族的重要性由于辩证是人们由实践概括出来的关于自然界、社会的知识的有系统的结论,辩证思维是人们运用这些结论、辩证进行思维的过程;理性认识是在感性认识的基础上,把所获得的感觉材料,经过思考、分析,加以整理和改造,形成概念、判断、推理,甚至辩证的过程,因而,只要稍加比较,我们就可以发现,辩证思维与理性认识有着一致的相似的关系很多名人的的话再好不过地说明了理性认识或辩证思维的重要性。
这种重要性可以适用于每个人,也可以适用于每个民族。
就是说,每个民族要认识、反映对象的全貌、事物的本质、事物的内部规律,就应该凭借理性认识或辩证思维。
而只有这样做,这些民族才能够登上科学的高峰,成为现代的先进的民族。
事实上,当今世界上科学发达的国家民族,走在发展前列的国家民族,都是没有离开辩证思维的国家民族,长于辩证思维的国家民族。
德意志国家民族就是众所周知的长于辩证思维的国家民族。
正因为这个国家、这个民族长于辩证思维或辩证思辨,所以它的科学一直比较发达,社会经济的发展水平一直比较高。
虽然它在自己的发展过程中,历尽坎坷曲折,可是,用不了多久,它又以崭新的朝气蓬勃的面貌出现在世人面前,国民经济的发展一直走在世界各国的最前列。
显而易见,不论是从辩证上看还是从事实上看,辩证思维对于国家民族的发展都是非常重要的。
一个国家、一个民族要想登上科学的高峰,要想成为现代的发达的国家民族,就一刻也不能离开辩证思维。
现代科学研究高度分化和高度综合相统一的时代特征，使辩证思维与科学研究的相互依赖性更加密切。
一方面，辩证思维方法是现代科学思维方法的方法论前提。
首先，辩证思维的基本精神渗透在现代科学研究方法之中，广泛作用于现代科学研究，以致离开辩证思维方法，科学研就寸步难行；其次，辩证思维方法不仅是实现经验知识向科学理论转化的必要工具，而且已成为沟通跨学科研究的必要桥梁；再次，辩证思维方法为科学创新提供了理论支撑和动力，推动科研工作者动态和发展的眼光去解决科学认识活动中的新问题，不断开拓创新。
另一方面，现代科学研究方法及其成果丰富和深化了辩证思维方法，从各个方面充实了辩证思维中的图景；现代科学思维以其特有的方式证实和丰富了马克思主义哲学辩证思维的观点，并进一步促使辩证思维方法具体化、精确化。
当代科学技术的突飞猛进，使哲学思维和科学思维的相互结合日益重要。
我们要在马克思主义哲学指导下，把辩证思维方法与现代科学思维方有机地统一起来更加自觉地运用辩证思维方法指导科学研究。
中华民族与世界上其他民族一样,如要登上科学的高峰,成为现代的先进的民族,就要以辩证思维掌握世界。
中华民族是世界民族之林里的一棵参天大树,中华民族儿女是人类大家庭中的一员。
世上各个民族共同具有的东西,中华民族都会具有。
因此,中华民族必然和其他民族一样,具有以辩证思维、艺术精神、宗教精神、实践精神为方式来掌握世界的可能性,可以以辩证思维、艺术精神、宗教精神、实践精神为方式来掌握世界。
不仅如此,“科学技术是第一生产力”,是推动国家民族向前发展的强大动力,辩证思维、逻辑论证和推导又是科学发展的强有力的工具和手段,这个道理是经过实践检验的放之四海而皆准的真理。
正因为如此，深信这个道理、真理,有着登上科学高峰,成为现代先进民族的愿望的中华民族,就要大力发展辩证思维,努力以辩证思维来掌握世界。
凡是在历史上做出重大贡献，产生过重大影响的民族，都是以先进的辩证作为行动的指南，以先进的思想作为前进的向导。
那先进的辩证与思想都需要文化的来孕育。
所以一个民族的强盛不仅仅只能是经济上的强大。
回忆当年的中国，在面对入世界贸易组织的事实，积极发展，成功不断。
入世十年，那北京奥运会的成功举办、上海世博会的成功辉煌、国民GDP的大幅度提高。
这些都预示着中国这艘大船已经正式起航，迎风破浪。
但是入世10年虽然成绩斐然，但却任重道远仍需努力。
在努力发展中我们始终要时刻牢记运用辩证的思维方法。