1太阳的话
1.太阳的话a
致亲爱的太阳朋友
作者( )
我打开了我的窗， 我起来了，我起来了， 你看到我的到来吗？ 我已经从被窝里钻出来了， 我打开我的门， 我已经 ， 你快进来吧，你快进来吧， 我已经 ， 欢迎你来到我的小屋。 我喜欢你的金色的光芒， 我喜欢你带着 ， 我喜欢你带着 ， 我喜欢你带着 。 谢谢你，太阳朋友， 你打开了我小小的心房， 让你把 ， 。
1、太阳的话 1.太阳的话
— 艾青
太阳照在（什么地方）， （什么怎么样）。
每天，太阳从东方升起， 西边落下。有了阳光的照耀， 到处才显得生机勃勃。
睫毛 温暖 撒满
睁开眼睛
zhěn
露水 香气
枕头
xī
晨曦
shù
金色的花束
睫 —— 捷
睫毛 盆子 敏捷
盆 —— 盖
盖子
太阳（
）地召唤我们。
打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里，
艾青(1910.3．27—)原 名蒋海澄，浙江金华人。他 一生的经历十分坎坷。少年 时曾到巴黎学习绘画，接触 了欧洲现代派诗歌。1932年 回到上海，创作第一首诗 《会合》。他不仅是一名画 家，更在文学上有很高的造 诣。他曾遭受命运的挫折， 但丝毫不减他热爱生活，讴 歌光明的思想，写下《大堰 河——我的保姆》、《归来 的歌》、《光的赞歌》等大 量诗歌。
快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖， 我带着满身的露珠。
金黄的（ 花束 ） 满身的（ 晨曦 ） 林间的（ 香气 ）
我带着 撒满你们心的空间。
，
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气， 把晨曦、温暖和露水， 撒满你们心的空间。
1、太阳的话
打开你们的窗吧，
打开你们的门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
睁开你的被睫毛盖住的眼，
让你的眼看到我的到来。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖，
我带着满身的露水。
金黄的（ 林间的（
） 满身的（ ） 关闭的（
） ）
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖，
。 ！
我也当回小诗人！
题目：《太阳的话》
早上,太阳从东方升起,
。
自读课文，读准字音，读通诗歌。
这三个字你会读吗？
曦
xī
zhěn
jié
枕
睫
你有什么好方法来记住它们？
给“睫”字换部首，变成另外一个字： 捷 婕
自读课文，读准字音，读通诗歌。
花束 温暖 露水 睁开 关闭 空间 晨曦 枕头 睫毛
ห้องสมุดไป่ตู้
太阳（
）地召唤？
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来，
我带着满身的露水。 太阳给我们带来了
我想对太阳说：
。
。
太阳（
）地召唤
快起来，快起来，
快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼，
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气， 把晨曦、温暖和露水， 撒满你们心的空间。
太阳告诉我们 我感到太阳真
艾青写的诗太阳的话
艾青写的诗太阳的话1. 嘿，你知道艾青写的吗？那可真是一首超棒的诗。
就像黑暗里突然亮起的一盏灯，给人希望。
诗里的太阳就像一个热情的访客，敲着人们的门窗，大喊着“快起来，迎接光明！”我读的时候就感觉，艾青笔下的太阳就像我那热心肠的邻居，总是带着满满的活力，想把大家从沉闷中拉出来呢。
这诗啊，读着就感觉浑身充满力量。
2. 真的很特别。
艾青把太阳写得像一个话痨的老友。
“打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧。
”太阳仿佛在急切地呼喊。
我想，这就好比是在寒冷的冬天，你的好朋友在外面拍着你的窗户说：“别躲在屋里啦，外面可有趣啦！”那股子热情劲儿啊，让你想马上打开门跟他一起去玩。
这诗里的太阳，充满了对人们的关怀和期待，真的很打动人。
3. 艾青写的，那是能暖到心底的诗。
太阳在诗里就像一个神奇的使者。
它带来了花束、香气和亮光。
我觉得这就像生活里那些美好的事物一股脑儿地涌来。
你能想象吗？就像你在一个灰扑扑的世界里，突然有人带着满捧的鲜花、弥漫的香气和耀眼的光芒来找你。
这时候你难道不会心动吗？这诗就是这样，让你感受到无尽的温暖和希望。
4. 你读过艾青的吗？这诗里的太阳简直像一个充满爱的大家长。
它不断地诉说着，想要走进人们的世界。
“让我进去，让我进去。
”多像家长担心孩子在黑暗里害怕，急切地想要靠近。
我读的时候就在想，我们有时候是不是就像诗里紧闭门窗的人，拒绝了那么多的美好呢？这诗让我反思，也让我对太阳充满了向往，向往那种充满力量的温暖。
5. 哇塞，艾青的太有感觉了！太阳在诗里就像是一个勇敢的开拓者。
它不管人们是否欢迎，就执意要把光明和温暖送进来。
“进到你们的小屋里。
”这多像那些勇敢的人，不管前路如何，都要把自己的善意和正能量传递出去。
你要是处在黑暗的角落，突然有这么一股力量闯进来，你会不会欢呼雀跃呢？反正我会，这诗就是有这样的魔力。
6. ，这可是艾青笔下的一颗璀璨明珠。
诗中的太阳像是一个执着的信使。
它带着重要的东西，花束、香气、亮光、温暖和露水，要送给每一个人。
沪教版二年级语文下册1.太阳的话教案
沪教版二年级语文下册1．太阳的话教案1．太阳的话教学目标．能正确认读生字“曦、枕、睫”，积累词组4个；正确书空“睫”，按照学过的写字规律学写“束、枕、空、盖”。
2．尝试有感情地朗读课文，读出太阳说话的语气；在熟读的基础上背诵课文，积累文中的词语。
3．能读懂诗歌的内容。
展开合理想象，说说听了太阳的话，想对太阳说些什么。
4．在教师的指导下，读懂诗歌最后一节的意思，培养学生热爱生活，热爱自然的美好情感。
教学重点能正确认读生字，积累词组；正确书写五个生字，能区分“睫、曦”两字的部首；教学难点尝试有感情地朗读课文，背诵课文，展开想象，对太阳说几句话；读懂诗歌最后一节的意思。
教学媒体生字卡片、田字格小黑板；课前学生准备按要求充分预习课文教学过程（一）、说话导入，揭示课题。
、早上，太阳从东方升起，太阳照在万物上，它们都怎么样了？出示句子：太阳照在（什么地方），（什么地方怎么样）。
2、教师小结：是啊！万物生长都离不开太阳，在阳光的照耀下，大自然充满了生机！3、听写句子：每天，太阳从东方升起，西边落下。
有了阳光的照耀，到处才显得生机勃勃。
（教师事先将“照耀”和“生机勃勃”出示在一旁）（1）核对（2）请读、齐读4、让我们来听一听太阳想对我们说写什么呢？（1）出示课题：1.太阳的话（2）齐读（二）、初读课文，学习生字、轻声朗读课文，要求：读准字音、读通诗歌。
2、检查自学情况：指名分节朗读诗歌3、在诗歌中，这些词语的音要特别注意读准：金色的花束香气温暖露水枕头睫毛睁开眼睛撒满晨曦随机正音，注意“睁”“束”的读音（2）学习生字“睫”“曦”，练习书空“睫”，注意两字的部首；4、查字典，了解“曦”的意思：阳光（多指清晨）晨曦？（早晨的阳光）（三）、以读为主，学习课文、每天清晨，太阳从东方升起。
你听，它在召唤我们。
出示：打开你们的窗吧，快起来，快起来，打开你们的门吧，快从枕头里抬起头来，让我进去，让我进去，睁开你的被睫毛盖住的眼，进到你们的小屋里。
春天的太阳写一段话
春天的太阳写一段话1. 春天的太阳啊，那可真是温暖极了！就像妈妈的怀抱一样让人安心。
你看，它把大地都照得亮堂堂的，花园里的花朵们在它的照耀下笑得可灿烂了，这不就像孩子们在得到喜爱的糖果时那开心的模样吗？春天的太阳就是有这样的魔力呀！2. 哎呀，春天的太阳可太神奇了！它一出现，好像整个世界都被点亮了。
树木在它的轻抚下伸起了懒腰，这和我们睡醒后舒展身体不是一样吗？它让万物都充满了生机，真的太厉害了！3. 春天的太阳呀，咋就那么招人喜欢呢！它缓缓升起，给每一处都带来了温暖。
那河水在它的照耀下波光粼粼的，像不像一面闪着光的镜子？它真的是春天的大功臣啊！4. 哇塞，春天的太阳简直太棒了吧！它能让小草从土里使劲地往外钻，这劲头不就和我们努力追求梦想一样吗？它就是春天的希望啊！5. 嘿，春天的太阳可真是个好家伙！它让鸟儿们欢快地唱着歌，仿佛在开一场盛大的音乐会。
这场景，不就像我们和朋友们开心聚会的时候吗？春天的太阳就是这么有魅力！6. 春天的太阳啊，你咋这么会呢！它把田野照得绿油油的，那一片片的绿色，不就是大自然给我们绘制的美丽画卷吗？它就是春天的精灵呀！7. 哟呵，春天的太阳可真牛啊！它让人们纷纷走出家门，去享受阳光。
大家的笑容在太阳下格外灿烂，这不就像一朵朵盛开的鲜花吗？它让生活都变得美好了起来！8. 哇，春天的太阳也太让人陶醉了吧！它照在身上暖洋洋的，让人舒服得不得了。
那感觉，就像躺在柔软的云朵上一样，它就是春天的魔法呀！9. 哎呀呀，春天的太阳可太有意思了！它让万物都变得不一样了，都充满了活力。
这不就是它给春天施的魔法吗？真的太让人惊叹了！10. 哈哈，春天的太阳绝对是个宝贝！它让世界变得五彩斑斓，让我们的心情也跟着变得超好。
这难道不是最棒的礼物吗？春天的太阳就是这么牛！。
二年级下册语文课件- 1 太阳的话丨沪教版(2015秋) (共16张PPT) (1)
太阳照在 果园里 ， 果子红艳艳的 。
（什么地方（ 什么地方怎么样）
（1）太阳照在满枕 抬睫
曦
jié
睫毛
睫
晨曦——晨光，清晨的太阳光
打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
xī
nuǎn
我带着晨曦和温暖，
我带着满身的露水。
太阳带着_花__束____、__香__气_____、_晨__曦____ 、 _温__暖__和_露__水____来到了我们身边。
快起来，快起来， 快从枕zhě头n 上抬tái 起头来， 睁开你的被睫jié 毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气， 把晨曦xī 、温暖nuǎn和露水， 撒sǎ 满你们心的空间。
啊，太阳！我想对您说：“___________”。
金黄的( 花束 ) 满身的（ 露水 ） 林间的（ 香气 ） 关闭的（ 门窗 ）
在括号里填上合适的词语：
金黄的（ ） 满身的（ ） 林间的（ ）
我带着春天的问候，我带着夏天的热情， 我带着秋天和喜悦，我带着冬天的祝福。 快来吧，快来吧，快迎接我的到来吧， 让我给你带来四季的精彩。 我带着春天的五彩，我带着夏天的翠绿， 我带着秋天的金黄，我带着冬天的雪白。 快出来，快出来，快从小屋子里走出来吧， 让我把这斑斓的世界送给你。
猜谜语： 圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
1.太阳的话
自读要求：
1.根据拼音读课文，做到不加字、不漏字、 不改字。 2.将课文读完整、读通顺。 3.不认识的字多读几遍。
1_太阳的话
圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
1、太阳的话
太阳照在 ， 。 （什么地方） （什么地方怎么样）
朗读课文，自学生字。 注意读通句子，读准字音！
读词语：
枕头 花束 抬头
睁开 温暖 满身
关闭 露水 晨曦
空间 香气 睫毛
xī
jié
晨曦
睫毛
曦 睫
热情 亲切 急切 打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
暖
满
枕
抬
睫
作业：
1、有感情朗读诗歌，背诵全诗。
2、仿照课文，以《XX的话》为题，自己 写一首小诗。 3、正确抄写词语和生字，注意位置。
种太阳
一个挂在冬天， 一个挂在晚上。 长大以后能播种太阳。 种太阳， 种太阳， 播种一个就够了， 到那个时候世界每个角落， 会结出许许多多的太阳。 都会变得温暖又明亮。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖， 我带着满身的露水。
晨曦 清晨的太阳光
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖， 我带着满身的露水。
在括号里填上合适的词语：
金黄的（
）
满身的（
）
林间的（
）
快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。
我有一个美丽的愿望， 一个送给南极， 一个送给北冰洋，
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气， 把晨曦、温暖和露水， 撒满你们心的空间。
练习
我带着春天的问候，撒满你们心的空间。 我带着清凉的微风，撒满你们心的空间。 我带着_________，撒满你们心的空间。
小学二年级下语文课课知识重点 1 太阳的话
1 太阳的话
一、注音：
束（ shù ） 睁（ zhēng ） 撒（ sǎ ） 温（ wēn )
晨曦（ chén xī ） 枕头（ zhěn tou ） 身（ shēn )
二、读一读：
l、太阳给人类带来了花束、香气、晨曦、温暖和露水。
2、听了太阳的话，我想对太阳说：“谢谢你给我们带来了花束，让我们的世界变
得更加美丽。”
三、填上合适的词：
（ 金黄 ）的花束 满身的（ 露水 ） 林间的（香气）
关闭的（ 窗子 ） （ 温暖 ）的阳光
四、加部首：
疌（ 捷 ）（ 敏捷 ） 爰（ 援 ）（ 救援 ）
（ 睫 ）（ 睫毛 ） （ 暖 ）（ 温暖 ）
台（ 抬 ）（ 抬头 ） 争（ 睁 ）（ 睁开 ）
（ 治 ）（ 治水 ） （ 挣 ）（ 挣扎 ）
五、形近字组词：
闭（ 关闭 ） 温（ 温暖 ） 枕（ 枕头 ） 束（ 花束 ）
闲（ 空闲 ） 湿（ 淋湿 ） 沈（ 沈阳 ） 速（ 迅速 ）
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我带着晨曦和温暖，
我带着满身的露水。
听了太阳的话，你想对太阳 说些什么呢？
金黄的（ 林间的（ 满身的（
） ） ）
关闭的（
）
关闭 空间
枕头 香气 睫毛
晨曦
花束
露水
温暖
火眼金睛:
睫（ 捷（ ） 枕（ ） 沈（ ） 抬（ ） 治（ ） ）
仿照课文学写小诗，比如写 写《月亮的话》、《风儿的 话》、《小鸟的话》……
1 太阳的话
1.小组轮读课文，读准字音，不加字， 不漏字，读正确课文。 2.思考：______带给人们_______、 _______、_____、_____和______， 它让人们_______________，把 ______、______、_____、______和 ______，撒满__________________。 mǎn
打开你们的窗吧， 窗
打开你们的门吧， 门
快起来，快起来，
快从枕头上抬起头来，
让我进去，让我进去， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房， 小小的木板房 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气， 把晨曦、温暖和露水， 撒满你们心的空间。
满
1.小组轮读课文，读准字音，不加字， 不漏字，读正确课文。 太阳 花束 2.思考：______带给人们_______、 香气 晨曦 温暖 露水 _______、_____、_____和______， 它让人们_______________，把 香气 花束 晨曦 温暖 ______、______、_____、______和 露水 _____，撒满___________________。
晨曦 温暖
nuǎn
xī
睫毛
zhĕn
jié
枕头
睫暖
打开你们的窗吧，
打开你们的门吧，
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来，
让我进去，让我进去， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气， 把晨曦、温暖和露水， 撒满你们心的空间。
我带着晨曦和温暖，
我带着满身的露水。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖， 我带着满身的露水。
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气， 把晨曦、温暖和露水， 撒满你们心的空间。