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“保护环境”综合性实践活动：保护环境 从我做起-word文档资料
“保护环境”综合性实践活动：保护环境从我
做起
“保护环境”综合性实践活动：保护环境从我做起
教学目标：
1．以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。
2．培养学生的观察能力和发现能力。
教学重、难点：
培养口语交际能力和写作能力，保护环境的意识。
教学过程:
一、导入：
同学们，我们的家乡美吗？但是我最近发现了在我们的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。
请同学们看看这些图片，你观察到了哪些环境问题？
今天我们一起来讨论一下如何做到“保护环境，从我做起”好吗？
二、引导学生讨论
1、交流：各调查小组派出代表，根据本组的调查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方面再全班进行汇报交流：调查的哪方面内容？采用什么方法？在调查环保资料中有什么发现？了解到周围的环境受到哪些污染？污染的原
因是什么？
2．讨论：以“保护环境，从我做起”为题，说说你知道人们为环保做了哪些事吗？
3、说说我们现在应该做些什么呢？可以对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。
（各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全般介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。
）
三、学生练笔
四、小组相互交流修改
五、总结
今天，同学们很积极地把自己周围的环境存在的问题找了出来，还一齐想出了一些改善环境的好建议，希望同学们能把你们的想法付诸于行动，并动员更多的人参与环保活动，让我们共同保护地球妈妈！。
综合实践《保护环境_共建和谐家园》
综合实践《保护环境_共建和谐家园》2023-11-11•活动背景与目的•活动策划与准备•活动实施过程目录•活动成果展示与分享•活动效果评估与反思01活动背景与目的全球气候变暖和环境污染日益严重，对人类生存和生态平衡造成巨大威胁。
全球气候变化国家政策倡导学生需求国家大力倡导环保和可持续发展，将环保教育纳入学校教育体系。
学生需要了解环保知识，掌握实践技能，培养环保意识，为未来社会做出贡献。
03活动背景0201通过活动，使学生了解环境保护的重要性和急迫性，掌握相关基础知识。
知识传授通过实践操作，培养学生的实践能力和创新意识，提高解决问题的能力。
能力培养增强学生的环保意识和责任感，激发热爱自然、保护环境的情感。
情感激发使学生养成节约资源、保护环境的良好习惯，为共建和谐家园做出贡献。
行为养成活动目的02活动策划与准备环保意识培养通过活动，使学生了解环境保护的重要性，提高环保意识，培养环保行为习惯。
共建和谐家园以“共建”为核心理念，引导学生关注身边环境，积极参与环保行动，共同建设和谐家园。
确定活动主题根据学校教学计划和学生实际情况，确定活动开展的时间段。
制定活动计划活动时间安排选择具有代表性的环保教育基地或自然保护区，让学生身临其境地感受环境保护的必要性。
活动地点选择结合学生年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多样的活动内容，如环保知识讲座、实地考察、环保实践等。
活动内容设计准备相关环保书籍、资料，供学生学习、阅读。
学习资料如环保袋、垃圾袋、种植工具等，供学生在实践中使用。
实践工具如海报、宣传册等，用于宣传环保理念，提高学生及社区居民的环保意识。
宣传用品准备活动物资03活动实施过程盛大而隆重开幕式上，学校领导、老师和学生代表纷纷上台发言，强调了环保的重要性，并呼吁大家共同努力保护环境。
活动还邀请了当地政府官员和家长代表参加，共同见证这一重要时刻。
活动开幕式活动具体实施丰富多彩、形式多样活动具体实施过程中，组织者安排了多种形式的环保实践活动，包括垃圾分类、植树造林、环保宣传等。
综合实践活动关爱自然,保护环境_1
综合实践活动关爱自然,保护环境综合实践小型活动《体贴自然，庇护环境》实施计划一、活动目的1、引导同学亲近自然，热爱自然，体验自然，感触并共享大自然带给自己的乐趣。
2、对宇宙、动植物等自然界中的一些常识有进一步的了解，列举出一些容易自然现象，观赏自然中的诗情画意。
3、能通过观看、调查等方式，了解人类对环境的影响，初步形成环保意识，并自觉形成环保行为。
4、培养同学团结配合的意识和互相合作的能力。
二、活动材料1、20年前我国柔美的自然环境的图片和视频短片2、近几年我国环境所遭遇到的破坏的图片和视频短片3、同学课前调查的身边环境受污染的现状三、活动形式1、同学以小组为单位，了解周围的环境状况。
同学通过上网搜寻资料，查看图片，录像纪录片，具体了解有关环境方面的学问。
2、同学通过查阅图书，了解自然的具体资料。
四、活动过程第一阶段：确定主题确定以“体贴自然，庇护环境”为主题理由如下：老师通过创设情境引发同学思量：“你最想了解环境中哪一方面的状况呢？”同学围绕问题畅所欲言绽开研究，他们提出了许多有关环境庇护方面的问题。
接下来按照问题讨论的价值、可行性,以及每一问题挑选人数的多少确立可能的子课题，如：1、森林植被现状的调查。
2、树木庇护现状的调查3、耕地利用现状的调查。
4、河流庇护现状的调查。
5、动物庇护现状的调查。
6、垃圾投放处理现状的调查。
随后师生共同商讨，将《体贴自然，庇护环境》确立为为次综合实践活动的主题。
其次阶段：开展活动子课题确立后，学生们自主挑选感爱好的子课题，同学按照爱好自愿结合小组并确定小组名称。
接下来各小组共同沟通、设计制订本组的活动计划。
同学以小组为单位，根据本小组事先选定的子课题，利用综合实践课、课间歇息以及课后调查的形式开展活动。
在此过程中老师要赋予相应的思想和办法指导。
第三阶段：汇报、沟通、展示探索成绩1、收集、收拾资料。
小组按照自己所调查到的状况列出具体的表格，并准时、具体的记录本小组观看和调查到的详细资料和数据，写成小组调查报告。
保护环境社会实践报告
保护环境社会实践报告近年来，随着人类社会的发展和经济的迅猛增长，环境问题已逐渐引起人们的广泛关注。
为了保护我们的家园，我们积极参与了环境保护的社会实践活动。
在这篇报告中，我将详细描述我们的社会实践内容以及取得的成果。
一、实践背景地球是我们共同的家园，然而现代化的生活方式给环境带来了巨大的破坏。
空气污染、水污染、垃圾问题等日益严重，给我们的生活带来了诸多困扰。
为了改善环境质量，保护我们的生存环境，我们决定积极参与环境保护的社会实践活动。
二、实践内容1. 义务清理海滩我们团队前往当地的海滩，并组织了义务清理活动。
我们沿海滩收集各类垃圾，包括塑料瓶、纸张、塑料袋等。
清理过程中，我们意识到塑料垃圾对海洋生态的巨大威胁，因此提倡大家减少使用塑料制品，提倡环保生活。
2. 林区植树活动我们还参与了一次林区植树活动。
在林区内，我们用铁锹挖坑，培土、移植。
虽然是个辛苦的过程，但通过亲手参与，我们更加深刻地认识到植树造林的重要性。
树木对净化空气、保护水源等具有重要作用，同时也是美化环境的重要方式。
3. 参观环保科技企业为了提升我们对环境保护的意识，我们还参观了一家环保科技企业。
在导游的带领下，我们了解了该企业开展的环境保护项目以及应用的科技手段。
通过参观，我们深刻认识到科技创新在环境保护中的重要作用，也激发了我们更深层次的思考。
三、实践成果通过这次社会实践活动，我们取得了一系列的成果：1. 启发及宣传意义：通过实践活动，我们提高了对环境问题的认识，并且向周围的人们传递环境保护的观念。
我们举办了公开讲座，宣传环保知识，鼓励大家从小事做起，共同关注环境保护这个大事。
2. 引发社会关注：我们通过媒体宣传，吸引了许多人的关注。
社会各界纷纷加入到环境保护的行动中，不仅在我们实践活动中得到了支持，还衍生出更多的环保行动。
3. 环保实践的推进：我们的实践活动推动了地方环境保护工作的开展。
政府加大了对环境保护行动的支持，加强了对环境污染的治理，特别是在垃圾分类和废水处理方面取得了积极的成果。
“我是环保小卫士”社会实践活动方案
“我是环保小卫士”社会实践与社区服务活动课程规划商丘市城乡一体化示范区实验小学2014年9月“我是环保小卫士”社会实践与社区服务活动课程规划一、指导思想：以党的教育方针为指导，牢固树立正确的教育观，体现质量观。
把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开足课时，提高教学质量。
要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。
综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、与学校的联系、与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极性和丰富性；提高学生对自然、社会和自我的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。
因此，为丰富学生的课余生活，培养学生环保的行为意识，教育学生关心环境质量，参与环境保护，同时也为了培养和提高学生的自主合作能力与社会实践体验，经学校研究决定开展一次“我是环保小卫士”的社会实践活动。
二、学情分析当今的孩子是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，而现在孩子确实不像过去那个年代的孩子一样，现在的孩子自由活动的空间太少了，身边的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手机或电脑或作业为伴。
为此我们组织了并开展“我是环保小卫士”的实践活动。
希望通过本项活动的开展，让孩子们懂得人与自然和谐共存的道理，关注周围环境，增强环保意识。
通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。
多做这样的活动，就是想创造机会，让更多的孩子参与到集体活动中来，通过有意义的社会实践，增长知识、锻炼能力、提高他们的社会责任感。
让孩子从小就有作为地球人环保意识，热爱并保护我们的环境，至关重要。
从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更加美好。
三、活动目标：1、让学生关心自然，具有环保意识，明白保护环境不仅仅是环卫工人的事情，也是我们每一个人的责任；2、参与环境保护的行动，身体力行做表率，增强环境保护能力，同时影响身边更多人对“随手乱扔垃圾”说不。
保护生态社会实践活动(3篇)
第1篇导语：随着全球生态环境问题的日益突出，保护生态环境已成为全人类的共同责任。
为了提高公众的环保意识，培养青少年学生的社会责任感，我们组织了一次以“绿色守护，从我做起”为主题的保护生态社会实践活动。
以下是活动纪实。
一、活动背景近年来，我国生态环境问题日益严峻，空气污染、水资源短缺、生物多样性减少等问题严重影响了人民群众的生活质量。
为了提高公众的环保意识，培养青少年学生的社会责任感，我们决定开展这次保护生态社会实践活动。
二、活动目标1. 增强青少年学生的环保意识，培养他们的社会责任感。
2. 了解我国生态环境现状，提高对生态保护重要性的认识。
3. 学习环保知识，掌握保护生态环境的方法和技能。
4. 倡导绿色生活方式，促进生态文明建设。
三、活动内容1. 环保知识讲座活动开始，我们邀请了环保专家为学生们进行了一场生动的环保知识讲座。
专家详细介绍了我国生态环境现状、环保法律法规以及环保常识，使学生们对环保有了更深入的了解。
2. 生态调查学生们分成若干小组，对学校周边的生态环境进行调查。
他们观察了植被生长情况、水质状况、空气污染程度等，并将调查结果记录下来。
3. 生态保护宣传学生们利用课余时间，通过制作宣传海报、撰写环保文章、开展环保知识竞赛等形式，向同学们宣传环保知识，提高大家的环保意识。
4. 环保实践活动学生们积极参与环保实践活动，如植树造林、清理垃圾、回收废旧物品等。
通过亲身参与，他们体会到了保护生态环境的重要性。
四、活动成果1. 提高了学生的环保意识，培养了他们的社会责任感。
2. 学生们对我国的生态环境现状有了更深入的了解，认识到了保护生态环境的重要性。
3. 学会了环保知识和技能，为今后的环保工作打下了基础。
4. 倡导了绿色生活方式，为生态文明建设贡献了力量。
五、活动感悟通过这次保护生态社会实践活动，学生们纷纷表示受益匪浅。
以下是一些学生的感悟：1. 环保专家的讲座让我认识到，保护生态环境是每个人的责任，我们应该从自身做起，为地球母亲贡献一份力量。
综合实践活动爱护环境
导语：随着我国经济的快速发展，环境问题日益凸显。
为了提高人们的环保意识，培养青少年爱护环境的责任感，我们学校组织了一次以“爱护环境”为主题的综合实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国环境问题日益严重，空气污染、水污染、土壤污染等问题层出不穷。
这些问题不仅严重影响了人们的身体健康，还制约了经济社会的可持续发展。
为了提高青少年的环保意识，培养他们的社会责任感，我们学校决定开展一次以“爱护环境”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 提高学生环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生爱护环境的习惯，养成绿色生活方式。
3. 增强学生的社会责任感，让他们积极参与到环保行动中来。
三、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为学生讲解环保知识，包括大气污染、水污染、土壤污染等问题的成因、危害及防治措施。
通过讲座，让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 环保手抄报比赛组织学生参加环保手抄报比赛，要求参赛作品内容丰富、形式多样，突出环保主题。
通过比赛，激发学生的创作热情，提高他们的环保意识。
3. 环保实践活动组织学生开展环保实践活动，如植树造林、清理垃圾、节约用水等。
通过实践活动，让学生亲身体验环保工作，培养他们的环保习惯。
4. 环保主题班会在班会课上，组织学生讨论环保问题，分享环保心得。
通过班会，增强学生的环保意识，培养他们的环保责任感。
5. 环保宣传周开展环保宣传周活动，通过悬挂横幅、发放宣传资料、举办环保知识竞赛等形式，向全校师生宣传环保知识，提高大家的环保意识。
四、活动成果1. 学生环保意识明显提高，养成了爱护环境的良好习惯。
2. 环保实践活动取得了显著成效，如植树造林活动共植树300棵，清理垃圾100袋，节约用水100吨。
3. 环保宣传周活动吸引了全校师生的广泛关注，大家纷纷表示要积极参与到环保行动中来。
五、活动总结本次综合实践活动以“爱护环境”为主题，通过多种形式的教育活动，提高了学生的环保意识，培养了他们的环保习惯。
主题初一综合实践活动环境保护行动
主题初一综合实践活动环境保护行动初一综合实践活动环境保护行动环境保护是当今社会的重要议题，而综合实践活动正是培养学生对环境保护意识的重要途径之一。
本文将介绍我们初一学生在综合实践活动中开展的环境保护行动，并呼吁更多人参与到环境保护中来。
一、活动目标与背景我们初一年级在学校的综合实践活动中，选择了环境保护作为我们的主题。
这一选择旨在通过实际行动，培养学生对环境保护的意识和责任感，提高环境保护意识，倡导绿色环保的生活方式。
二、活动内容1. 清扫校园我们首先进行了校园的大扫除活动。
同学们提前准备好扫把、簸箕和垃圾袋等工具，分成小组进行校园的清扫工作。
我们清理了校园的道路、操场、花坛等地方的垃圾，将垃圾分类投放到指定的垃圾桶中。
2. 节约用水为了强调水资源的重要性，我们组织了一场水资源节约活动。
同学们通过观看关于水资源的介绍视频，并学习了如何正确使用和节约水资源的知识。
在活动中，我们提倡大家尽量减少用水量，不浪费水资源，并制作了宣传标语，贴在学校的水龙头旁边，提醒大家要节约用水。
3. 植树造林为了提高学生对环境保护的参与度和贡献度，我们组织了植树造林的活动。
同学们一同来到学校附近的植树地点，学习植树的技巧和注意事项，并在老师的指导下，依次挖坑、培土、种植树木。
在活动中，同学们体会到了劳动的重要性，也更加深刻地认识到了植树造林对环境保护的重要作用。
4. 垃圾分类宣传为了营造整洁、卫生的校园环境，我们还进行了垃圾分类宣传活动。
通过制作宣传海报、口号和宣传展板，我们向全校师生普及了垃圾分类的重要性和方法。
我们鼓励大家养成垃圾分类的良好习惯，减少对环境的污染。
三、活动成果与反响1. 学生的收获通过参与环境保护行动，同学们加深了对环境保护的认识和理解，提高了环境保护意识。
他们意识到自己能够为环境保护做出贡献，并愿意积极参与到环境保护行动中。
2. 校园环境的改善经过同学们的努力，学校的环境得到了有效改善，校园更加整洁美观。
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“保护环境”综合性实践活动教案
教学目标：
1．以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。
2．培养学生的观察能力和发现能力。
教学重、难点：
培养口语交际能力和写作能力，保护环境的意识。
教学过程:
一、导入：
同学们，我们的家乡、校园美吗但是我最近发现了在我们的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。
请同学们看看这些图片，你观察到了哪些环境问题
今天我们一起来讨论一下如何做到“保护环境，从我做起”好吗
二、引导学生讨论
1、交流：各调查小组派出代表，根据本组的调查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方面再全班进行汇报交流：调查的哪方面内容采用什么方法在调查环保资料中有什么发现了解到周围的环境受到哪些污染污染的原因是什么？
2．讨论：以“保护环境，从我做起”为题，说说你知道人们为环保做了哪些事吗？
3、说说我们现在应该做些什么呢可以对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。
（各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全班介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。
）
三、学生写保护环境倡议书
四、小组相互交流修改
五、总结
今天，同学们很积极地把自己周围的环境存在的问题找了出来，还一齐想出了一些改善环境的好建议，希望同学们能把你们的想法付诸于行动，并动员更多的人参与环保活动，让我们共同保护地球妈妈！
六、作业：小组合作完成保护环境手抄报。
“保护环境，从我做起”综合实践活动总结?
一、指导思想：
根据本次综合实践活动要求，使教材有机的和社会实践、人文精神进行紧密的结合；营造“，保护环境，从我做起”的浓厚氛围，让学生积极参与本活动，提高学生对环保知识的更深入了解，同时也培养了学生的观察能力和解决问题的能力。
二、步骤：
（一）
学习阶段：
1、主题班会：使学生了解本次活动的中心思想和进一步明确绿色对地
球、对校园、对每个人的重要性和不可缺少性。
2、校本教材学习：使学生深入了解家乡，增添爱家乡、爱校园的责任
感，树立很强的主人翁意识，让每个学生以家乡而骄傲、而自豪。
3、开展一次社会调查：让学生切入社会，利用周末去体察周围不利于家
乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。
（二）
综合实践：
1、主题班会：就几十条不利因素进行一次大讨论，想办法、出点子，从
身边做起，从我做起，利用大讨论，让学生去解决这些问题，当然因为条件有限，现在只能从自身做起，从身边做起。
2、
成立环保小分队深入校园每个角落，为校园的绿色、整洁出一分力、发一丝光，小分队的任务是不仅要自己做好，还要经常深入校园卫生死角及时发现问题、解决问题，同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并纠正。
3、
出一期环保为主题的手抄报。
激励其他学生都携起手来“保护绿色，从我做起”。