“动物我们的朋友”主题活动
小动物是我们的好朋友小班语言活动欢迎小动物教案
小动物是我们的好朋友小班语言活动欢迎小动物教案小班语言活动欢迎小动物教案小学生时期是一个美好的时光，不仅可以学到更多知识，还可以交到很多好朋友。
当然，其中还包括我们的动物朋友。
在小班语言活动中，我们为了更好的让孩子学习和了解动物的种类，特别开展了“小动物是我们的好朋友”主题学习活动。
活动目的1.提高孩子们的观察能力和语言表达能力2.培养孩子们对小动物的感情和爱心3.让孩子们能够认识常见小动物的基本特征和生活习性活动流程我们将在教室里模拟一个小型的动物园，设置一些小型的动物笼子，展示一些小动物模型和大海报和介绍相关的小动物，让孩子们有一个真实的环境感受和模拟整个活动的真实体验。
第一环节：认识小动物在这个环节中，我们将会展示一些动物的图片和模型，让孩子们认识这些小动物的名称和外貌特征，引导孩子们通过动物的图像去了解它们的基本特征和生活习性，进而加深孩子们对它们的记忆和理解。
第二环节：动物音效游戏在这个游戏中，将会播放一些特定的动物音效，让孩子们尽快的反应出声音是来自哪一个动物，教师要分别在对应的动物笼子里放置每一个动物，让孩子们去观察和确认。
第三环节：小动物口语表现在这个环节中，我们将给每一个孩子分配一个小动物的角色，让他们能够模拟这个角色的表情和动作，进而学习如何用口语来去描述这个小动物，从语言和动作上让孩子们更好的领会这些小动物的表现和特点。
第四环节：制作小动物模型在这个环节中，我们将会为孩子们准备不同形状和大小的纸片，还有不同颜色和纹路的饰品，让他们用自己的想象力制作属于自己的小动物模型，从亲自制作上加深孩子们对小动物的认知和爱。
总结小动物是我们的好朋友，我们应该好好的学习和了解它们，从中感受到人与动物之间的情感交流和对环境生态的关注和呵护。
我们希望孩子们在这个活动中能够收获到更多的东西，让他们在日后的生活中也能更好的关注和保护小动物们，让我们和它们一起生活在这个美好的星球上。
大班动物朋友教学活动教案(10篇)
大班动物朋友教学活动教案（10篇）大班动物朋友教学活动教案1一、主题目说明：生命只有一次。
因此，每个生命都是值得敬重和珍惜的。
敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是敬重和珍惜我们自己。
幼儿特殊喜爱动物。
向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮忙幼儿了解动物的多样性，熟悉到人类和其他动物都是大自然的一局部，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培育他们对动物的喜爱之情，从小养成爱惜动物、爱护动物的生存环境等环保意识。
这正是我们编制动物，我们的朋友主题的用意所在。
二、主题目标：1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简洁的人与动物的依存关系。
2、在饲养小动物的过程中，建立爱惜动物的意识。
3、喜爱用多种方式表达自己对事物的看法，愿意接纳同伴不同的观点。
4、乐于同伴一起进展探究、操作、试验，体验合作、胜利的欢乐。
三、环境创设：1、活动区环境：（1）纸板拼画玩法：先在白纸上画出简洁的图形，然后用碎纸板片根据这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜爱的颜色（2）钟表店玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。
依据所供应的材料来制作自己设计的钟表。
然后在进展更精巧的装饰。
（3）欢乐书吧玩法：请幼儿在区角内宁静的看书，（4）动物回家玩法：在小动物的反面写上计算题，房子上写上答案，依据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。
如小兔的反面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。
（5）陶吧让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作2、墙饰（1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的奇妙。
（2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。
最终贴到主题上展现。
（3）动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。
（4）宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜爱的小动物的美术作品布置在主题墙上。
幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》
幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》一、教学目标1.认识不同种类的动物，了解它们的生活习性和习性特点。
2.培养幼儿对动物的兴趣，观察和了解动物，通过模仿和表演，发展幼儿的语言、音乐、运动等各方面的能力。
3.培养幼儿的爱心，学会关爱和保护动物。
二、教学内容1.围绕“动物”的主题，通过图片、故事、歌曲等形式，让孩子们认识不同的动物。
2.观察和描绘动物的特点，培养孩子们的观察能力和绘画能力。
3.阅读有关动物的故事，引导孩子们学会关注、尊重、保护动物。
4.制作动物主题手工，锻炼孩子们的动手能力和想象力。
三、教学过程1. 课前准备1.搜集一些动物图片，可以采用大幅面的图片卡片或者幻灯片；2.播放动物世界或者拍摄的动物视频，让孩子们了解不同动物的生活习性；3.放置一些动物的毛绒玩具或者塑料模型在教室内，方便孩子们观察和模仿。
2. 导入环节教师向孩子们展示一张动物的图片，并询问他们是否知道这是什么动物，然后介绍一下该动物的生活习性和习性特点。
3. 学习环节1.识字环节。
教师向孩子们展示一些动物的图片，并在图片下面写上该动物的名称。
例如：猫、狗、鸟、兔子等，孩子们跟着教师念一遍名称，并用简笔画画出该动物的形象。
2.识别环节。
教师出示一组图片，让孩子们认出其中的动物，并说出该动物的名称和特点，比如：长长的脖子、长长的鼻子等等。
3.阅读环节。
教师向孩子们朗读一篇关于动物的故事，让孩子们在听故事的过程中了解动物的生活习性和特点，培养孩子们的阅读理解能力和注意力。
4.美术环节。
教师给孩子们提供一些留白的动物形象，让孩子们自由涂色，并让他们画出自己心目中的动物形象。
5.认知环节。
教师向孩子们展示一些动物的图片，让孩子们通过观察图片来辨别该动物的名字，并说出该动物的特点。
6.动手环节。
教师让孩子们制作和装饰一个自己喜欢的动物形象，并介绍自己的动物作品。
4. 结束环节让孩子们表演唱《小燕子》这个动物歌曲，并带领孩子们大声说出口号：“动物是我们的朋友，我们要爱护它们”。
大班《我的动物朋友》主题活动
大班主题活动：《我的动物朋友》一、设计意图和依据1、设计意图动物是人类的朋友，更是幼儿特别喜欢的朋友。
5～6岁的幼儿已经积累了一些关于动物的经验，随着探究兴趣与能力的进一步发展，他们对多种动物更加充满好奇，常常产生诸多的“什么”和“为什么”：不同的动物生活在哪里？吃什么东西？为什么有不同的皮肤颜色？《动物朋友》就是一个引领、支持幼儿亲近动物，揭晓动物奥秘，探究动物之间、动物与人类之间关系，生发并表现对动物如同朋友般的喜爱之情的主题活动。
2、活动依据《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域一、科学探究的目标3在探究中认识周围事物和现象中指出，5～6岁的幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系；初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命,保护环境。
结合幼儿生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系。
如:动植物对自己生活的贡献。
”二、活动目标：1、知识目标：体验探索动物奥妙的乐趣，了解动物与周围环境、动物之间、动物与人类之间的关系。
2、技能目标：对动物世界产生好奇之心，在观察与发现中梳理动物的外形特征、生活习性、奇特的现象与特殊的本领。
3、情感目标：能与同伴分享交流，尝试运用多种方式大胆表达自己对动物世界的发现和理解。
三、活动准备：经验准备：幼儿对动物有认识和了解，能够说出某一个动物的特征。
物质准备：ppt、前期经验调查问卷、图片或绘本关于不同动物的图片、大型卡片或标志用于标识不同动物的名称。
四、活动过程：1、主题网络图：2、主题活动实施：（一）动物家族我最爱目的在于唤起幼儿的原有经验，使他们初步体验动物的奇趣之处，激发探究的愿望。
活动一：语言领域《谁是我的最爱》收集和分享关于自己最爱动物的相关信息，大胆表达喜欢的原因；萌发想要了解更多动物、喜爱动物的愿望和情感。
活动二：艺术领域《动物猜谜歌》感受歌曲的诙谐、幽默以及说唱的趣味，尝试对唱歌曲；尝试根据动物的特点按照节奏创编谜语。
大班主题我们的动物朋友教案【含教学反思】
大班主题《我们的动物朋友》教案一、教学目标1.通过观察、体验和互动，了解动物的种类和特征。
2.培养孩子爱护小动物的情感，培养孩子的动手能力和创造能力。
3.提高孩子的语言表达能力，增强其表达意愿和自信心。
二、教学重点1.学习动物的基本特征和分类。
2.制作小动物玩偶，了解小动物的习性和习惯。
3.锻炼种子们的语言表达能力，激发他们的创造思维。
三、教学准备1.小动物模型和图片。
2.合适的材料（棉花、毛线、布等）。
3.准备画板、彩笔等绘画工具。
4.音乐和多媒体设备。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师简单介绍今天的主题，并播放有关动物的图片和音乐。
2. 新课呈现（10分钟）教师根据幼儿园大班课程标准，介绍大班应该了解的小动物品种和基本特征。
通过动物模型、图片等多媒体方式进行课件呈现。
3. 互动体验（25分钟）学生们将使用自己的双手制作小动物玩偶，并在教师的帮助下，学习彩绘和裁剪等基本动手基本技巧。
每位学员可选择一个自己最喜欢的动物进行制作。
制作完成后，学生可自己分享自己的制作方法，让其他同学也能制作自己喜欢的小动物。
4. 语言表达（20分钟）1.将制作完成的自己喜欢的小动物进行展示，并介绍自己制作时参考的动物习性和习惯。
2.学生围绕动物的名称和特点，进行交流和讨论。
3.邀请学生围绕小动物设计小故事，进行分享和展示。
5. 教学反思本次教学目的是教会幼儿们认识动物和制作小动物玩偶。
教学中，引入了图画、手工制作和语言表达等多种形式，丰富了课堂内容，提高了静态知识和动态活动的体验感。
但是，本次教学的时间分配比较紧张，后续需要逐步优化教学计划，让学生更充分地参与其中。
和动物做朋友教案中班6篇
和动物做朋友教案中班6篇和动物做朋友教案中班篇1活动目标：1.通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的根本特征。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和爱护它们。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。
5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动预备：1.课件、电脑、图片、字卡。
2.跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。
1.(课件中播放各种动物的声音)师：听，这是什么声音?(幼儿倾听)你听到了什么声音?(出示森林画面)：原来，这儿是一片动物的乐园，淘气的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的嬉戏，我们一起去找找看有些谁呢?(复习汉字词：“孔雀”、、“马”、“狮子”等。
)2.师：原来是这些得意的小动物。
刚刚它们跟我说为了欢送你们的到来它们可是细心为你们预备了一份礼物，猜猜看会是什么?二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。
1.师：我们一起来看看究竟会是什么呢?(出示书的画面)哇，原来是一本精致的图书，翻开看看书上写了什么?(翻开书)2.师：是种美丽的小动物，它是谁，你熟悉吗?，(幼儿答复)让我们来看一看、听一听它究竟是什么呢?(播放录象)它叫什么，你听出来了吗?原来它的名字叫鸵鸟(念汉字)，它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。
一起念一遍“鸵鸟”。
我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特殊的地方。
(都有一个“鸟”字)“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右构造的汉字。
3.依次熟悉“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。
4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜爱的动物，你们快乐吗?那就让我们再来熟悉一下它们吧。
动物是我们的好朋友大班主题教案通用
动物是我们的好朋友大班主题教案通用教案：动物是我们的好朋友一、教学内容1. 动物的分类：介绍常见的动物，如鸟类、哺乳动物、爬行动物等，以及它们的特征。
2. 动物的生活习性：介绍不同动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。
3. 动物与人类的关系：探讨人类与动物的相互依存关系，如动物在生态系统中的作用，以及人类如何保护动物。
4. 观察和了解动物：通过观察动物的图片或视频，了解它们的生活习性和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养学生对动物的关爱之情，增强保护动物的意识。
3. 提高学生观察、思考和表达能力，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的分类和特点，以及动物与人类的关系。
2. 教学重点：让学生通过观察和思考，了解动物的特点和生活习性，培养学生的关爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示动物的图片或视频，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。
2. 分类学习：引导学生了解动物的分类，以及各类动物的特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论动物的生活习性，培养学生团队协作精神。
4. 观察和了解：让学生观察动物的图片或视频，了解它们的生活习性和特点。
5. 实践活动：让学生动手制作动物的手工作品，提高学生的动手能力。
7. 情感教育：引导学生关爱动物，增强保护动物的意识。
六、板书设计1. 板书内容：动物的特点、动物的生活习性、动物与人类的关系。
2. 板书形式：采用图文结合的方式，生动展示动物的特点和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的动物，并写一写它的特点和生活习性。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思本节课的教学效果，了解学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：可以组织学生参观动物园或开展动物保护活动，让学生在实践中进一步了解动物，培养学生的关爱之情。
大班主题动物我们的朋友教案反思
a.动物与人类的关系：讲解动物在人类生活中的作用，如提供食物、衣物、交通工具等，以及动物在精神层面的陪伴作用。
b.常见动物的特点及生活习性：介绍猫、狗、兔子、小鸟等动物的外貌特征、生活习性，如猫的独立性、狗的忠诚等。
c.动物保护意识：引导幼儿认识到动物是人类的朋友，学会关爱动物，保护生态环境。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察活动的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“动物与人类关系在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
-难点内容：理解动物与人类生活的紧密联系，培养幼儿关爱动物、保护环境的责任感。
-举例解释：
a.理解动物与人类生活的紧密联系：通过实例讲解，让幼儿认识到动物在人类生活中的重要性，如衣物来源于动物、交通工具的发展等。
b.培养关爱动物的情感：通过观察、互动游戏等活动，让幼儿亲身体验到动物与人之间的情感联系，培养关爱动物的意识。
2.过程与方法：通过观察、讨论、互动游戏等活动，提高幼儿对动物特点、生活习性的认知，培养幼儿合作、探究的学习能力。
3.知识与技能：使幼儿掌握常见动物的基本知识，如名称、特征、生活习性等，并能运用所学知识表达对动物朋友的关爱。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心知识：动物与人类的关系、常见动物的特点及生活习性、动物保护意识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
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“动物，我们的朋友”主题活动说明
孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常与昆虫对话。
但孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。
在“动物是人类的朋友”这一学习脉络中，我们选择小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以“来宾”的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情境，成为他们饲养、养护的宠物，经常观察的对象，游戏、表达、表现的主角。
在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但熟悉乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地认识、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。
在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法以后，我们又引领这着孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及有人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。
“动物，我们的朋友”主题活动网络图。