大班综合：动物是我们的好朋友
大班社会教案《朋友》含反思
大班社会教案《朋友》含反思大班社会教案《朋友》含反思1活动目标：1.知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。
2.通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。
3.了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。
活动流程：欣赏--了解--表演(一)欣赏--小朋友去过动物园吗?你在动物园里看到了哪些动物?(幼儿讨论交流，并观看录象。
)(二)了解1.了解动物的特征--你最喜欢哪个动物?它长得是什么样子的?你会学一学它的样子吗?(幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。
)2.了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗?动物对我们人有什么用处吗?(幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。
并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。
)集体表扬小动物。
3.知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。
--他们是谁?它们有一个共同的名字叫什么?你们知道它们为什么越来越少吗?--我们怎样来保护这些珍稀动物呢?小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。
(三)表演1.欣赏歌曲《我们和动物是一家》2.老师和幼儿一同戴上胸饰表演。
活动反思：在美丽的大自然里，生活着各种动物，在葱茏的森林里，生活着各种小鸟，有了动物，才给我们的生活增添了不少生机。
成千上万的小鸟在天空中自由自在地翱翔着，千千万万的动物在大自然中忙碌着，可是，随着人们的随意地砍伐，摧毁树木，迫使不少鸟儿无家可归，就像流浪汉一样，迫使不少动物濒临灭绝……动物是我们的好朋友，是我们生存环境中不可缺少的伙伴。
因此，我们要共同努力还动物一个美丽的家，让这个世界充满鸟儿的歌声笑语，让动物和我们一起共同生活在这个美丽的地球上，让人类和动物手牵手走向大自然！为此，我们在本次开展的大主题“我的动物朋友”中的一个小主题活动“我的动物客人”中生成了《动物是我们的好朋友》这一活动。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
一、教学目标：1. 了解几种不同种类的动物及其特点，知道动物是人类的好朋友。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识几种不同的动物，了解它们的特点。
2. 学习与动物相关的儿歌、故事、游戏等。
3. 培养幼儿爱护动物，与动物和谐相处的意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点，培养幼儿爱护动物的情感。
2. 教学难点：让幼儿学会与动物和谐相处，懂得保护动物的重要性。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、视频、儿歌、故事等。
2. 环境：布置一个充满动物元素的环境，如贴上动物图片，放置动物玩偶等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：教师通过视频、图片等形式，介绍几种不同种类的动物及其特点，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 学习儿歌：教师教唱与动物相关的儿歌，让幼儿在唱歌过程中感受动物的可爱，培养幼儿爱护动物的情感。
4. 听故事：教师讲述一个关于动物的故事，让幼儿从中学会与动物和谐相处，懂得保护动物的重要性。
5. 游戏环节：教师组织幼儿进行与动物相关的游戏，如“捉迷藏”、“动物模仿秀”等，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特点。
6. 总结：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿明白动物是人类的好朋友，我们要爱护它们。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物的习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在游戏环节的表现，看他们是否能够学会与动物和谐相处。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察动物的情况，检验教学效果。
七、教学拓展：1. 开展动物园实践活动，让幼儿亲自去动物园观察各种动物，加深对动物的认识。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更专业地了解动物的习性和保护方法。
动物是我们的好朋友大班主题教案通用
动物是我们的好朋友大班主题教案通用教案：动物是我们的好朋友一、教学内容1. 动物的分类：介绍常见的动物，如鸟类、哺乳动物、爬行动物等，以及它们的特征。
2. 动物的生活习性：介绍不同动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。
3. 动物与人类的关系：探讨人类与动物的相互依存关系，如动物在生态系统中的作用，以及人类如何保护动物。
4. 观察和了解动物：通过观察动物的图片或视频，了解它们的生活习性和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养学生对动物的关爱之情，增强保护动物的意识。
3. 提高学生观察、思考和表达能力，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的分类和特点，以及动物与人类的关系。
2. 教学重点：让学生通过观察和思考，了解动物的特点和生活习性，培养学生的关爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示动物的图片或视频，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。
2. 分类学习：引导学生了解动物的分类，以及各类动物的特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论动物的生活习性，培养学生团队协作精神。
4. 观察和了解：让学生观察动物的图片或视频，了解它们的生活习性和特点。
5. 实践活动：让学生动手制作动物的手工作品，提高学生的动手能力。
7. 情感教育：引导学生关爱动物，增强保护动物的意识。
六、板书设计1. 板书内容：动物的特点、动物的生活习性、动物与人类的关系。
2. 板书形式：采用图文结合的方式，生动展示动物的特点和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的动物，并写一写它的特点和生活习性。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思本节课的教学效果，了解学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：可以组织学生参观动物园或开展动物保护活动，让学生在实践中进一步了解动物，培养学生的关爱之情。
大班主题动物是我们的的好朋友教案反思
大班主题动物是我们的好朋友教学案例反思大班主题动物是我们的好朋友教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目的，活动预备，教学难度，关键点，活动过程，活动反映等内容，通过观察，讲述和识别《熊猫》[0x9A8B《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》并认识动物中各种动物的兴趣，理解这些动物的名字，理解它们的根本特征，合适幼儿园教师参加大班主题活动课，快点让我看看是否动物是我们的好朋友。
活动设计背景：预备一个关于故事的挂图，一张动物图片。
教师首先介绍要明白的动物，然后逐一告诉小孩们的中文名字。
故事图像的图片挂在黑板上。
活动目的：1.通过观察，我们将识别《小鹿》《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》并识别动物中各种动物的兴趣。
2.理解这些动物的名字并理解它们的根本特征。
3.理解动物是人类的朋友，珍惜并保护它们。
4.培养幼儿的敏锐观察才能。
5.探究和发觉生活的多样性和特征。
活动预备：各种动物的小图片，故事的三张图片《小鹿》。
教学困难，重点突出教学的重点是让小孩们理解如何保护动物以及如何保护动物。
能够告诉他们中文名字。
教学的难点在于让小孩们明白如何掌握他们的中文名字并留意精确的发音。
活动程序：（1）进口活动为了幼儿的兴趣唱第一首歌《咕咚来了》复习动物的名字。
教师们一个接一个地展示各种动物的小照片。
（ii）扩大该部分教师：这只漂亮的动物是谁？你明白吗？（小孩答复）教师：那就让我们见面吧（展示几只动物的照片）这《两只老虎》特别可爱，高大肥胖，喜爱吃蜜蜂。
《熊》他们是英勇的，他们是森林里最强壮的动物。
《虎子和狮子》聪明，顽皮喜爱模拟。
《猴子》特别可爱。
它有长耳朵，红眼睛，短尾巴，但兔子天生就有害怕。
《兔子》是森林里最老实的动物，它喜爱吃草。
小孩们，教师，今天送给你一份礼物。
你想明白吗？（小孩答复）我带给你一个特别好的，有趣的故事。
你想听吗？有一天，这些动物在森林里遇到了一件特别荒唐的事情。
你想明白吗？（教师提供了一个关于故事的图片，一个情感故事。
大班区域游戏计划、观察记录表《动物,我们的朋友》
开展主题：《动物，我们的朋友》（1）
游戏日期第十三周（11月23日上午）带班老师
区域学习活动目标
1、让幼儿学会操作图片进行讲故事活动，有较好的倾听习惯。
2、学会玩九宫格，每行和每列都不会出现重复的动物。
3、开展《动物之家》的建构游戏，让小朋友为小动物搭建动物之家，激发他们爱护、关心小动物的情感。
3、能够安静的看书，并完整讲述故事内容。
幼儿活动情况及分析
游戏开始后，盛晓晨小朋友就来到了语言区，他先挨个抽屉的翻看，看看里面有些什么东西，他最后选择了小青蛙和小乌龟的图片，并开始讲述故事。同桌看书的小朋友被他吸引过来了，大家围在一起，开始一起讲述这个故事。自然角里也有许多的小朋友，他们有的去拨弄一下小乌龟，有的观察小金鱼的进食情况，也有勇敢的小朋友，把乌龟抓了出来，我提醒他们，要爱惜和关心小动物，不要去吓它们，它们也会害怕的。今天手工区做纸工的小朋友明显有很大的进步，他们已经学会将剪下的废纸放进废纸盒里了，遇到困难的时候，也在小声的讨论，在不确定的情况下，会小声的向我询问，得到我的帮助以后，他们会继续制作，在完成的时候，乐的眉开眼笑，向小伙伴们介绍自己的作品。在益智区的小朋友大多是在探索光盘上的七彩色，很奇怪，有些光盘能够在阳光底下反射出七彩光，但是有些光盘上只能反射出一个白点，这点让大家很困惑。
情况分析：朱娉小朋友性格内向，做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人，所以当她在完成一件事情的时候教师应耐心指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助。
2、娃娃家：生活区的皇甫诗颖小朋友正在用毛线聚精会神的编辫子，可每当编到接头的地方，就用左手拿着毛线笨拙的向里面塞，并且也不管其它的几股毛线，就乱 七八糟的编起来；诗颖当编到接头的地方时，一连几次都接不进去， 就是接进去，用手一编又掉出来了，还有的干脆想放弃，不编了，想离开去找别的东西玩。我拉住了她，给她讲述了《乌鸦喝水》的故事，想让她懂得面对困难只有勇于尝试、坚持不懈、不轻易放弃，才能战胜困难的道理。听完故事，诗颖很乖的继续进行她刚才没有完成的编织活动。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 通过观察、操作、实践等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习与动物相关的儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力。
4. 开展动物运动会，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，提高幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
3. 实践法：让幼儿参与动物运动会，体验团队协作的乐趣。
4. 引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导幼儿思考、表达和分享。
四、教学准备：1. 动物图片、卡片、玩具等教具。
2. 动物运动会场地及道具。
3. 儿歌、故事相关材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、操作、实践等活动中的表现，了解幼儿的观察力、动手能力的发展。
3. 倾听幼儿在活动中的表达和分享，了解幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握观察方法，提高幼儿的观察力和动手能力。
七、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片、卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特征：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，并引导幼儿用词语描述。
4. 实践活动：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
5. 分享与交流：让幼儿分享自己的观察和发现，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，带领幼儿观察身边的动物，了解动物的生活习性。
大班《动物是我们的好朋友》教案
大班《动物是我们的好朋友》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域教材《动物是我们的好朋友》一章。
本章节主要围绕动物的种类、特征、生活习性以及与人类的关系展开，通过生动的图片和有趣的故事，引导幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿热爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 使幼儿认识和了解各种动物的特征和生活习性；2. 培养幼儿观察、思考和交流的能力；3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物、保护生态环境。
三、教学难点与重点重点：认识和了解各种动物的特征和生活习性；难点：培养幼儿观察、思考和交流的能力，以及环保意识的形成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物模型等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段动物们欢乐生活的视频，引导幼儿观察并说说它们在做什么，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 图片展示（10分钟）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字、特征和生活习性。
教师辅助讲解，引导幼儿了解动物的特点。
3. 故事分享（10分钟）讲述一个关于动物保护的故事，引导幼儿认识到动物是人类的好朋友，我们要保护它们。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护动物和环境，每个小组分享讨论成果。
5. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的动物，并贴在黑板上，展示给大家。
六、板书设计板书内容：动物的特征、生活习性、与人类的关系。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性，并和家长分享。
2. 画一幅关于保护动物的画作，展示自己对动物的关爱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对动物的认识和了解有了进一步的提高，观察、思考和交流的能力也得到了锻炼。
但在环保意识的培养方面，部分幼儿仍需加强。
在今后的教学中，应更多地关注幼儿的环保教育，培养他们的责任感和使命感。
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思（精选10篇）
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思篇1 活动目标：1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。
2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。
3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、动物胸饰若干。
2、课件：动物，我们的朋友3、音乐：动物世界4、摘苹果、搬木头、过河的标记活动过程：一、导入课题，引起兴趣。
1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。
（引起兴趣）2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人们做什么？（导入课题）二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。
1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。
（1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？（2）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？（3）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。
）（4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒）2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。
（1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。
）（2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？（3）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。
《动物好朋友》大班语言活动教案
《动物好朋友》大班语言活动教案《动物好朋友》大班语言活动教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《动物好朋友》大班语言活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《动物好朋友》大班语言活动教案篇1一、教学目标：1.通过看看、讲讲，认读汉字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛"等汉字，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.了解汉字的一般规律，知道以"虫"字为偏旁的字均与虫有关。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。
二、教学重、难点：1.认读汉字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪"等汉字。
2.了解汉字的一般规律，知道以"虫"字为偏旁的字均与虫有关。
三、活动准备：1.多媒体课件2.汉字卡片3.小动物图片4.动物朋友的大书四、教学课时：一课时教学五、理论依据：新《纲要》明确规定"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。
"有关研究指出，人的主要阅读能力，是在3-8岁期间形成的。
因此，在学前期开展幼儿早期阅读教学，是目前幼儿教育的一个重要话题。
这种能力的培养不是强硬的灌输，而是为了让孩子打开识字的大门，培养幼儿对识字的兴趣，并且在识字中发展幼儿的注意力、想象力、观察力与思维能力，让幼儿在轻松的愉快的学习氛围中学习字词，从而培养幼儿对识字产生浓厚的兴趣。
《动物好朋友》这个活动所出现的几个小动物都是幼儿所熟悉的，而小动物是幼儿最喜欢也是最熟悉的小伙伴，能充分调动幼儿的学习兴趣。
本次活动我结合大班幼儿的年龄特点，以各种形式组织幼儿学习认读。
在组织幼儿识字的过程中，我设计了一系列情节和小游戏，使小朋友感到识字能获得快乐，把识字当成必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思「篇一」活动目标1、通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。
2、通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。
3、通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备1、知识经验准备已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。
2、物质准备录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。
活动方法1、类比法。
2、激发法。
3、习惯改变法。
4、直观表达法。
活动过程(一)听录音讲述：这是谁的声音?指导：引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。
(鼓励幼儿大胆讲述，肯定有不同说法的幼儿)(二)游戏找动物。
指导：再请幼儿听录音，根据听到的动物声音请幼儿随意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上，边贴边能大胆、流利地讲述。
如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。
咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。
(激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得与众不同的幼儿)(三)发散性思维讲述森林里的动物。
指导：请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样的，它是怎么叫的，它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。
(鼓励幼儿说得越多越好，说的范围越广越好)(四)创编讲述活动森林里的动物怎么啦?指导：让幼儿重点听几种动物的叫声，然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创造性的想像创编故事。
如：森林里有一只威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。
忽然，它昂头大吼一声，猛扑上去。
原来它看见了一只兔子。
(鼓励幼儿大胆讲述，肯定讲述的情节离奇、丰富的幼儿)(五)表演活动动物联欢会。
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大班综合：动物是我们的好朋友
活动目标：
1、根据已有经验，能大胆讲述一些动物对人类的帮助，知道动物是人类的朋友。
2、讲述人类和动物的情感故事等形式，充分感知动物为人类提供的帮助。
3、懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。
活动准备：
1、有关动物的ppt。
2、动物世界和动物救人的视频。
活动过程：
一、观看动物世界、走进动物
1、观看《动物世界》的片头
导入：在我们的大自然里，生活着各种各样的动物，现在让我们一起走进动物世界去看一看吧！
提问：你最喜欢什么动物？为什么？
小结：动物世界的动物朋友千奇百怪、而且非常神奇有趣，这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢！
二、运用已有经验、了解动物
1、提问：你知道那些动物朋友会帮助我们人类呢？（幼儿根据已有经验回答）
2、观看帮助人类的动物PPT
（1）过渡：除了你们所了解到的动物朋友会帮助人类，其实还有很多动物朋友也会帮助我们呢，让我们一起来看看它们都帮我们做了些什么？
（2）提问：这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢这些动物朋友有你喜欢的吗，可以介绍给大家，看看它们都帮我们做了些什么？
小结：动物朋友不仅给我们提供了很多帮助，还能带给我们人类的很多启发。
我们造的飞机、潜水艇、雷达就是根据一些动物身上的特点而发明的呢？
（3）提问：那你们知道雷达、潜水艇、飞机是根据哪些动物身上的特点而发明的呢？
小结：根据蝙蝠超声定位的原理发明了雷达、根据鱼漂致使鱼上下浮动的原理发明了潜水艇、根据小鸟飞行的特点发明了飞机。
这些动物朋友不仅对人类提供了帮助，而且是地球不可缺少的一员。
因为有了它们，我们的世界才更加美丽，更加多彩。
三、关爱动物朋友、激发情感
1、播放关于动物的影片。
其实，动物和我们人类之间还发生了许多有趣、感人的故事，让我们一起来
看一看吧
（1）播放发生在南极岛上的故事：一段描写一名探险队员和八只雪橇犬竭尽全力营救掉落在冰窟中的博士的感人场面。
（2）播放发生在斑羚之间的故事——《斑羚飞渡》，感受动物之间的感情。
提问：这两个故事太感人了，此时你最想说些什么？
师：是呀，动物是我们人类的好朋友。
我们应该怎么做呢?
小结：动物为我们提供了很多帮助，也给我们带来了很多快乐。
动物和我们一样，也是一个个鲜活的生命，它们是独特的、美丽的，具有各自存在的意义和价值，所以我们要尊重它们、关爱它们，做他们的好朋友。