VB程序设计实验
《程序设计基础—VB程序实验》
《程序设计基础—VB程序实验》说明：实验1和实验2均为电子实验报告，后面8个实验是纸制实验报告。
实验1 计算机基本操作实验目的⑴熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。
⑵熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。
⑶理解操作系统概念，掌握Windows XP的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置。
⑷知道“回收站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。
⑸学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。
实验内容⑴熟悉上机实验的计算机，熟悉键盘，学会中、英文输入方式的转换。
⑵学会用正确的指法进行输入，知道键盘上所有字符的输入。
⑶利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性。
⑷在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的名字+班级+学号的后3位命名。
⑸用文本方式或Word文档，写一段字数不少于300字的自我介绍，以1.doc命名并保存到上述文件夹中。
⑹将上述文件夹复制到ftp://10.10.9.222上。
实验2 常用软件的基本操作实验目的⑴了解Word功能，掌握Word的基本操作，包括页眉/页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。
⑵学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在Word中插入图片、表格、艺术字、特殊符号等。
⑶了解Excel的功能，掌握Excel的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。
⑷掌握Excel的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。
掌握Excel中的图形制作方法，能够根据表格做出图形。
实验内容⑴将ftp上自己文件夹中的1.doc文件复制到桌面上，然后做如下处理：①将标题“自我介绍”居中；②将文章中第二段的内容进行分栏，要求中间有分割线；③插入一个4行4列的表格，内容为学号、姓名、某门课的成绩；④任意插入一张图片；⑤在文章中的任意位置加底纹。
将做好的文档以2.doc命名并保存。
vb程序设计实验心得_ui设计心得体会与总结
vb程序设计实验心得_ui设计心得体会与总结在这次VB程序设计实验中，我收获了很多关于UI设计的心得体会。
在这篇文章中，我将分享我在UI设计过程中的一些经验和总结。
我学会了UI设计的基本原则。
一个好的UI设计应该具备清晰、简洁、易懂、美观的特点。
在设计过程中，我要考虑到用户的习惯和需求，让用户在使用时能够轻松、高效地完成任务。
我也要充分考虑到不同设备的适配性，保证在不同分辨率下都能有良好的显示效果。
我学会了使用一些UI设计工具。
在这次实验中，我使用了Photoshop等工具来进行UI 设计。
这些工具能够帮助我快速、高效地完成设计工作，同时也能够让我的设计更加精美、专业。
我还学会了与团队合作。
在这次实验中，我与同学一起完成了UI设计的任务。
我们在设计过程中相互交流、讨论，共同解决了一些设计上的难题。
团队合作不仅能够让我们的设计更加全面、丰富，同时也能够提高工作效率，让我们的设计更加完美。
在UI设计的过程中，我还遇到了一些困难和挑战。
对于一些特殊的功能或者交互，我需要花费更多的时间和精力来进行设计和调试。
在这个过程中，我时常感到挫折和疲惫，但是我也明白只有经历过不断的挑战和失败，才能够成长和进步。
所以我不断调整心态，坚持学习和实践，逐渐克服了这些困难。
通过这次实验，我不仅学会了UI设计的基本原则和工具使用，同时也提高了自己的团队合作能力和应对挑战的能力。
这对我以后的学习和工作都是非常有益的。
我相信在今后的学习和工作中，我会更加深入地学习和实践UI设计，不断提高自己的技能和水平。
感谢这次实验，让我收获了这么多宝贵的经验和体会。
VB程序设计教案例题及解析
VB程序设计教案例题及解析程序设计教案例题及解析VB程序设计是一门非常重要的计算机科学技能，它在各行各业都有广泛的应用。
本文旨在提供一些VB程序设计练习题及解析，帮助初学者获取更多知识，并提高自己的技能水平。
一、VB程序设计实践题1.基础实践题目：设计一个VB程序，让用户输入两个数并输出两个数之和。
2.中级实践题目：设计一个VB程序，让用户输入一个数字并输出该数字的因数。
3.高级实践题目：设计一个VB程序，让用户输入文本并输出该文本中出现次数最多的字符。
二、VB程序设计实践解析1.基础实践题目解析：我们需要在VB程序中设计两个文本框和一个按钮，用于用户输入两个数并输出两数之和。
用户输入两个数后，我们需要通过VB程序获取用户输入的数值，并通过代码计算它们的和。
代码如下：Dim x As IntegerDim y As IntegerDim sum As Integerx = Val(Text1.Text)y = Val(Text2.Text)sum = x + yText3.Text = sum在代码中，我们使用了VB中的计算公式sum=x+y来计算两个数的和，并使用了Text3.Text将计算结果输出。
2.中级实践题目解析：在这个题目中，用户需要输入一个数字，并输出该数字的因数。
我们可以通过VB程序实现这个操作。
我们需要在VB程序中设计一个文本框和一个按钮，用于用户输入一个数字并输出该数字的因数。
用户输入数字后，我们需要通过VB程序获取用户输入的数值，并通过代码计算它的因数。
代码如下：Dim x As IntegerDim i As IntegerDim count As Integerx = Val(Text1.Text)For i = 1 To x Step 1If x Mod i = 0 Thencount = count + 1End IfNext iText2.Text = count在代码中，我们使用了VB中的For循环语句来遍历x的因数，并计算因数的数量（count）。
VB上机实验报告详细易懂
VB上机实验报告详细易懂实验五数组的应用一、实验目的1．掌握一维数组的概念、定义、数组元素的引用和初始化。
2．学会用数组和程序基本控制结构实现数据的求和、求平均、求极值和排序等算法程序的设计3．加深对循环控制结构的理解和使用二、实验环境1．计算机2．Visual Basic 6.0开发环境三、实验说明1．熟练运用Visual Basic 6.0开发环境2．熟悉建立VB应用程序的步骤3．学会使用一维数组实现简单的应用程序四、实验内容和步骤1.实验内容随机产生10个两位整数，找出其中的最大值、最小值和平均值。
2.实验步骤（1）打开计算机，在Visual Basic 6.0系统环境下，选择“文件”菜单中的“新建工程”菜单选项，打开“新建工程”窗口；（2）在“新建工程”窗口按下“确定”按钮打开“工程设计”窗口；（3）在“工程设计”窗口，首先设计窗口的属性，然后打开“工具箱”窗口添加所需控件，设计该实验的界面；（4）选择“视图”菜单中的“代码窗口”菜单选项，打开“代码窗口”窗口，设计命令按钮控件的事件代码；考虑到要在不同的过程中使用数组，所以首先在模块的通用段中声明数组：Dim a(1 To 10) As Integer随机整数的生成由窗体的Load事件代码完成：Private Sub Form_Load( )Dim p As StringRandomizep = ""For i = 1 To 10a(i) = Int(Rnd * 90) + 10p = p & Str(a(i)) & ","NextLabel1.Caption = L Trim(Left(p, Len(p) – 1))End Sub求最大、最小以及平均值由“确定”按钮Command2的Click事件代码完成：Private Sub Command2_Click( )Dim n As Integer, m As Integer, s As Singlemin = 100: max = 10: s = 0For i = 1 To 10If a(i) > n Then max = a(i)If a(i) < m Then min = a(i)s = s + a(i)NextText1.Text = maxText2.Text = minText3.Text = s / 10End Sub“重置”按钮Command1的Click事件代码：Private Sub Command1_Click( )Form_LoadText1.Text = ""Text2.Text = ""Text3.Text = ""End Sub最后是“关闭”按钮Command3的Click事件代码：Private Sub Command3_Click( )Unload MeEnd Sub（5）运行程序，观察结果；（6）保存窗体，保存工程。
实验报告VB程序设计
Else
Label4.Caption = "方程无解"
End If
Else
x1 = (-c) / b
Label4.Caption = "方程有一个解：" & x1
End If
Else
d = b * b - 4 * a * c
t = Sqr(Abs(d))
If (d >= 0) Then
x1 = (-b + t) / (2 * a)
x2 = (-b - t) / (2 * a)
Label4.Caption = "方程有两个实数根： x1=" & x1 & " x2=" & x2
Else
x3 = (-b) / (2 * a)
x4 = t / (2 * a)
Text3.Text = ""
Label4.Caption = ""
End Sub
（4）保存工程，运行程序
3、调试过程及运行结果
4、实验心得
（1）要把求解过程中遇到的情况考虑全面。
（2）要善于利用系统提供的计算函数。
Label4.Caption = "方程有两个复数根： x1=" & x3 & "+" & x4 & "i" & " x2=" & x3 & "-" & x4 & "i"
End If
End If
vb程序设计实验心得_ui设计心得体会与总结
vb程序设计实验心得_ui设计心得体会与总结在进行VB程序设计实验过程中，我积累了不少心得体会与经验，对UI设计也有一些心得总结。
下面就我在VB程序设计实验中的心得体会与UI设计的心得进行总结。
对于VB程序设计实验，我发现编写代码之前，合理规划程序结构是非常重要的。
在实验开始前，要对实验的功能需求进行分析和梳理，明确程序需要实现的功能和界面要求。
然后，根据需求确定程序的主要模块和子程序，划分出合理的函数和过程。
这样做有助于提高代码的可读性和可维护性，并能够更好地使不同模块之间的功能职责分明，相互独立。
在实验中，我遵循了这个原则，对程序进行了良好的结构规划，保证了程序的可扩展性和可维护性。
在UI设计方面，我发现界面的布局和色彩搭配对于用户体验至关重要。
在设计界面时，要注意将相关功能模块归类放置，并采用合适的布局方式进行排版。
界面的配色方案要与程序的功能和主题相匹配，色彩应该简练、舒适、协调，从而提升用户体验感。
在实验中，我根据实验的主题和功能，灵活运用了界面布局和色彩搭配的原则，使得界面看起来简洁、美观，并且呼应了实验的主题。
对于UI设计，我也注意到用户友好性的重要性。
用户友好性是指界面设计应该符合用户的使用习惯和认知规律，让用户能够快速理解和使用程序。
在设计界面时，要尽量减少用户的操作步骤和点击次数，提供直观明了的操作提示和用户交互反馈。
要根据实际使用场景，合理设置各种交互元素和功能按钮，以方便用户的操作。
在实验中，我针对用户友好性进行了一些优化设计，如添加操作提示文本、设置合理的按钮位置和大小等，大大提升了程序的易用性和用户满意度。
通过VB程序设计实验，我深刻体会到了良好的代码编写和UI设计对于程序的重要性。
一个优秀的VB程序应该不仅具备良好的功能性，还应该具备良好的可读性、可维护性和用户友好性。
只有在平衡好这些方面的关系上下功夫，才能够开发出高质量的VB程序。
在以后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的编码和设计水平，为开发出更好的程序而努力。
VB试验指导书
实验一Visual Basic集成开发环境和程序设计初步实验目的：1、了解Visual Basic系统对计算机软、硬件的要求。
2、掌握启动与退出Visual Basic的方法。
3、了解Visual Basic集成环境的组成，各部分的作用。
4、掌握建立、编辑和运行一个简单的Visual Basic应用程序的全过程。
5、掌握常用控件（文本框、标签、命令按钮）的应用。
6、感性认识控件（对象）、过程、事件、属性等的概念，初步认识窗体、控件、属性、过程在程序设计中的作用和关系。
实验内容：建立一个“标准exe”类型的应用程序，要求单击“确定”按钮，在屏幕上显示“您好，世界！”，单击“退出”按钮，退出应用程序。
界面如图1-1所示，以sy1.frm、sy1.vbp和sy1.exe文件保存到自己的软盘上。
1-1 图实验准备：应用程序建立VB1) VB集成化开发环境 2) 复习相关知识：1.准确写出两事件代码，列出各控件所需属性（属性项目和属性值）。
2.实验步骤：中文版的启动与退出。
1.Visual Basic 6.0 启动：Microsoft Visual Basic 6.0）单击“开始”按钮，然后选择“程序”中“1 中文版”，单击即可。
中文版”图标，Microsoft Visual Basic 6.0或：单击桌面上“ exe”按钮，进入环境。
）新建工程对话框，单击打开“标准2--退出：1) 单击集成环境窗口右上角的关闭按钮。
2) 单击“文件”下拉菜单中的“退出”选项。
2.界面设计：（1）添加标签Label1。
（2）添加命令按钮Command1。
（3）添加命令按钮Command2。
（4）使用格式菜单，使用两命令按钮尺寸完全一样，并恰好处在窗体的中间位置。
3.设置界面对象属性：可以通过用鼠标右键单击某一窗体或控件，在弹出的菜单中为其设置属性，也可以从属性窗口的对象列表框中选择要设置属性的对象。
1)设置Form窗体Caption属性为“Hello,World!”2)设置Command1按钮Caption属性为“确定”，名称属性为“OK”.3)设置Command2按钮Caption属性为“退出”，名称属性为“Cancel”。
VB实验报告
VB实验报告《VB程序设计》实验单元一实验报告专业班级：姓名学号 2指导教师：王云侠完成时间： 3月22日实验一VB环境和可视化编程基础一、实验目的1 了解Visual Basic的安装2 掌握启动与退出Visual Basic3 掌握建立、编辑和运行一个简单应用程序的全过程4 掌握基本控件的使用二、实验环境VB6.0三、实验内容1、编写一程序，在文本框中统计在该窗口上鼠标单击的次数。
提示：对窗口编写两个事件：Form_Load事件对文本框初值设为空；Form_Click事件对文本框计数。
对文本框计数：Text1=Val(text1)+1 。
2、命令按钮、字号、内容和格式的复制练习。
按钮1：使得Text1中的文本按要求改变。
按钮2：将Text1中选定的文本复制到Text2. 控件名 Form1 Label1 Label2 Text1 属性 Ca ption=”实验2” 复制文本输入文本Text=“VB功能强大，但要下功夫学习才能学好。
” （每个同学文本框中内容可以不同） Text2 Command1 Command2 四、实验步骤1、编写一程序，在文本框中统计在该窗口上鼠标单击的次数。
从运用中点击vb6.0经典版Text=”” Caption=”隶书25磅” Caption=”复制=>” 打开标准 EXE 建立一个form 1添加一个Label和TextBox，Label的caption改为“你单击窗体的次数”，TextBox 的text改为空，然后编写代码如图点击运行即可。
2、命令按钮、字号、内容和格式的复制练习。
从运用中点击vb6.0经典版打开标准 EXE 建立一个form 1添加两个Label两个TextBox两个CommandButton，Label的caption改为“输入内容”和“复制效果”，TextBox的text改为“任意文字”和“空”，CommandButton的caption改为“隶书25磅”和“复制=>”。
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VB程序设计实验实验一V isual Basic环境和程序设计初步一、实验目的1．了解Visual Basic系统对计算机软、硬件的要求。
2．掌握启动与退出Visual Basic的方法。
3．掌握建立、编辑和运行一个简单的Visual Basic应用程序的全过程。
4．掌握常用控件（文本框、标签、命令按钮）的应用。
二、实验内容实验1.1 联系将教学篇第一章重的例题自己建立一个工程，并运行程序，体会效果。
实验1.2 启动V isual Basic6.0，创建一个“标准EXE”类型的应用程序，要求在屏幕上显示“欢迎您使用Visual Basic”，并“请输入您的姓名”。
实验1.3 Move方法练习、移动具有浮雕效果的文字和插入图片。
在窗体插入心形图片，窗体上有以浮雕效果显示的字符串“新年快乐”，还有两个命令按钮。
按钮上分别有左右指向图案，要求当单击左指向按钮时，字符串“新年快乐”向左移动50个单位，单击右指向按钮时，向右移动50单位。
实验 1.4 若将上题改为上下移动，同时命令按钮的图标也相应改变，程序如何改写？若用Move方法实现，会出现什么问题，如何使用？实验1.5 Print方法练习，显示字符图形。
实验1.6 字号、按钮、随机函数练习在文本框输入一字符串，对字号进行放大和缩小，缩放比例由随即函数产生。
实验二顺序程序设计一、实验目的1．掌握表达式、赋值语句的正确书写规则。
2．掌握常用函数的使用。
3．掌握InputBox与MsgBox的使用。
二、实验内容实验2.1 编一个华氏温度与摄氏温度之间转换的程序。
所用公式为：3259+=C F )32(95-=F C ，要求用按钮实现转换。
即单击“华氏转”按钮，则将摄氏温度转换为华氏温度，同样，单击“摄氏转”按钮，则将华氏温度转换为摄氏温度。
实验2.2 输入半径，计算圆周长和圆面积。
实验2.3 窗体上有2个命令按钮，第一个按钮显示“文字处理”，第2个按钮显示“VB6.0”,要求单击命令按钮，，利用shell 函数执行对应的应用程序。
实验2.4 窗体上有2个命令按钮，第一个按钮显示“计算器”图标，第二个按钮显示”MsDos” 图标，要求单击命令按钮， 利用shell 函数执行对应的应用程序。
实验2.5 利用计算机解决古代数学问题“鸡兔同笼”问题。
即在同一笼子里有总数为m 只鸡和兔，鸡和兔的总脚数为n 只，求鸡和兔各多少只？实验2.6 我国有13亿人口，按人口年增长0.8%计算，多少年后我国人口超过26亿。
实验三 选择结构程序设计一、实验目的1． 掌握好逻辑表达式的正确书写形式。
2． 掌握单分支与双分支条件语句的使用。
3． 掌握多分支条件语句的使用。
4． 掌握情况语句的使用及与多分支语句的区别。
二、实验内容实验3.1 编制程序，计算某个学生奖学金的等级（假定只考虑一等奖），以三门功课成绩m1、m2和m3为评奖依据。
奖学金一等奖评定标准如下：（1） 平均分大于95分者。
（2） 有两门成绩是100分，且第三门功课成绩不低于80分者。
实验3.2 输入x 、y 、z 三个数，按从小到大的次序显示。
实验3.3 编一模拟袖珍计算器的完整程序，要求：输入两个操作数和一个操作符，根据操作符决定所做的运算。
实验3.4 输入一个数字（1－7），用英文显示对应的星期一至星期日。
实验3.5 某市公用电话收费标准如下：通话时间在3分钟以下，收费0.50元；3分钟以上，则每超过一分钟加收0.15元；在7:00-9:00之间通话者，按上述收费标准全价收费；在其他时间通话者，一律按收费标准的半价收费。
试计算某人在T 时间通话S 分钟，应缴多少电话费。
实验四 循环结构程序设计一、实验目的1． 掌握For 语句的使用。
2． 掌握Do 语句的各种形式的使用。
3． 掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环。
二、实验内容实验4.1 用单循环显示有规律图形。
实验4.2 计算 (291)2211611117141211++++++++=s ，当第I 项的值<10-4时结束。
实验4.3 编一程序，显示出所有的水仙花数。
所谓水仙花数，是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数字本身。
实验4.4编一程序，对于给定位的数据产生校验位。
实验五 数组一、实验目的1． 掌握数组的声明、数组元素的引用、2． 掌握静态数组和动态数组的使用差别。
3． 应用数组解决与数组有关的常用算法。
二、实验内容实验5.,1 随机产生10个30－100（包括30、100）的正整数，求最大值、最小值和平均值，并显示整个数组的值和结果。
实验5.2随机产生20个学生的计算机课程的成绩，并显示。
统计各分数段人数，即0－59、60－69、70－79、80－89、90－100，并显示结果。
实验5.3随机产生15个不重复的A －Z （包括A 、Z ）的大写字母，存放在数组中。
实验5.4 随机产生10个递增的100－400的随机数，存放到数组中，并显示结果。
实验六过程一、实验目的1．掌握自定义函数过程和子过程的定义和调用方法。
2．掌握形参和实参的对应关系。
3．掌握值传递和地址传递的传递方式。
4．掌握变量、函数和过程的作用域。
5．掌握递归概念和使用方法。
6．熟悉程序设计中的常用算法。
二、实验内容实验6.1 编一子过程ProcMin，求一维数组a中的最小值，子过程的形参自己确定。
主调程序随即产生10个－300～－400之间的整数，调用ProcMin子过程，显示最小值。
实验6.2 编一函数Max（a（）），求一维数组a中的最大值。
主调程序随机产生10个100～200之间的数，调用Max函数，显示最大值。
实验6.3 编一个函数过程HtoD（H），将16进制字符串转换成10进制数。
主调程序调用HtoD 函数，再调用内部函数Hex（number）进行逆向验证。
实验6.4 编一函数过程MaxLength（s），在已知的字符串s中，找出最长的单词。
假定字符串s中只含有字母和空格，空格分隔不同的单词。
实验6.5 编一函数过程IsH（n），对于已知正整数n，判断该数是否是回文数，函数的返回值类型为布尔型。
主调程序每输入一个数，调用IsH函数过程，然后在图形框显示输入的数，对于是回文数显示一个★。
实验七界面设计一、实验目的1．学会使用通用对话框进行编程。
2．掌握窗口菜单、弹出式菜单和实时菜单的设计方法。
3．掌握工具栏、图像列表框控件的使用。
4．掌握状态栏控件的使用。
5．掌握RichTextBox控件的使用。
6．综合应用所学的知识，编制具有可视化界面的应用程序。
二、实验内容实验7.1在窗体上放置通用对话框、命令按钮和图形框。
通过单击命令按钮弹出文件打开对话框，在对话框内只允许显示图形文件，初始目录为c:\windows。
当选定一个文件后，单击“打开”按钮，在图形框内显示所选择的图片内容。
实验7.2 在窗体上放置文本框、通用对话框控件。
设置一个含有2个主菜单项的菜单系统，分别为“菜单1”和“菜单2”。
其中“菜单2”包括“号字体”、“粗体”、“斜体”3个菜单命令。
单击“菜单1”可打开字体对话框，要求字体对话框内出现删除线、下划线、颜色元素控制等，可设置文本框的字体属性。
根据粗体、斜体的选择情况，在菜单项“粗体”、“斜体”左边加上或取消标记“√”同时使“字体”子菜单项标题显示为所选的具体字号，例如，“10.5”号字体。
另外可通过鼠标右键弹出“菜单2”，显示当前设置情况。
实验7.3 在实验7.2“菜单1”的子菜单“清除”前添加一个“查找”菜单命令，并与“清除”菜单命令之间有一条分隔线，单击“查找”菜单命令，显示查找对话框，当在文本框内输入内容时，可在主窗体的文本框内查找指定的内容。
实验7.4为实验7.3添加一个“帮助”菜单，在“帮助”菜单中的“关于。
”命令对话框中显示有关该应用程序的版本信息。
实验八图形技术一、实验目的1．了解VisualBasic的图形功能。
2．掌握建立图形坐标系的方法。
3．掌握常用几何图形绘制。
4．掌握简单动画设计的方法。
5．掌握实现图形漫游的方法。
二、实验内容实验8.1 在窗体Form1建立一个坐标系，X轴的正向向右，Y轴的正向向上，原点在窗体中央。
在坐标系上用Line方法绘制－2π~2π之间的正弦曲线。
实验8.2 建立一个图形浏览器，窗体上放置驱动器列表框、目录列表框、文件列表框、标签、图像框何滚动条等控件，当用鼠标在文件列表框选择一个图形文件后，标签内显示所选择的文件的目录路径，图像框内显示该文件的图形，使用滚动条可缩放图像框内的图形。
实验8.3 用Line方法在窗体上绘制艺术图案，构造图案的算法为：把一个半径为r的圆周等分为n份（要求等分数通过文本框指定），然后用直线将这些点两两相连。
实验8.4 用pset方法在窗体上画1000个随机点，点的大小为在单位1～4之间变化，点的颜色也随机变化。