以社会主义核心价值体系引领独立学院思政课教师队伍建设——以东北农业大学成栋学院思政部教师队伍建设为例

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社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的探究

系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核 ”
心价值体系，高校意识形态工作指明了正确的方向，面为这鲜明的旗帜就是昭示人们：论思想观念、值取向如何多不价样和多变，国社会主义意识形态的核心地位是不能动摇我的。只有在高校中加强以社会主义核心价值体系教育为核心的思想政治教育，才能在大学生当中旗帜鲜明地坚持马克思主义思想的指导地位，同各种反马克思主义和非马克思主义的思想划清界限，引导大学生努力成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、模范践行者，自觉走在全社会的前列。其次，社会主义核心价值体系为当代大学生个人的健康成长进一步明确了方向。社会主义核心价值体系的提出，为新形势下大学生思想政治教育注入了新的内涵，提出了新的要求。用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育全过程，这是解决“ 培养什么人 ”“ 、如何培养人 ” 这一根本问题的关键所在。高校是高素质青年聚集的场所，高校承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史责任，大学生的健康成长关系到祖国建设的未来。我国学校教育要以育人为本、德育为先，想政治教育应摆在首要位置。现在的思大学生大多是“ ０后 ” 是正走向成熟而尚未完全成熟的一９，代。我们必须用旗帜鲜明的主流价值体系引导大学生处理好一元与多元、传统与现代、理想与现实、奉献与索取、权利与义务的关系。用马克思主义思想武装学生头脑，帮助学生１２加强大学生社会主义核心价值体系教育的重要性．树立正确的人生观和价值观，积极弘扬健康的道德风尚，使首先，用社会主义核心价值体系引领高校意识形态工社会主义核心价值体系成为大学生深刻把握和认同自我的作。意识形态工作关系社会稳定，系党和人民事业的兴衰关标尺，真正成为他们精神生活的主旋律，以引领大学生健康成败。高校是为社会主义建设培养人才的摇篮，是党和国家成长。意识形态工作的重要阵地。国内外敌对势力对我进行西化２加强社会主义核心价值体系建设的基本要求和途径

当前形势下大学生价值观教育的思索

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当前形势下大学生价值观教育的思索
于萍焦阳马艳青
哈尔滨１０３）５００（东北农业大学成栋学院黑龙江［摘要］改革开放和现代化建设不断推进，经济全球化迅猛发展，多元文化相互碰撞的今天，大学生价值观发生了巨大变化，呈现出自我化、多在元化、现实化、多样化、矛盾化等特点。我们要以社会主义核心价值体系为指导，加强高校德育工作，加强大学生法制教育，加强校园文化建设，引导大学生积极参与社会实践，以此来加强大学生的价值观教育。［关键词］大学生价值观教育中图分类号：６１１Ｄ３．５文献标识码：Ａ文章编号：０９９４２１）３００一１１０— １Ｘ（００３— １７Ｏ
ｌ、价值主体自我化市场经济强调公平竞争，追求的是知识和能力，谁没有本领谁就会被淘汰，一切努力主要靠自己。这样在追求自身的发展过程中，部分大学生越来越以 “ ”为中心，主体意识、自我意识越来越强烈。有的大学生崇尚自我我，有的学生认为个人价值高于一切，还有的学生认为自我应是一切言行的出发点和归宿。从而导致大学生普遍强调个性张扬和自我价值的实现，集体观念和责任意识呈弱化态势。
大学生价值观教育不仅 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一个重要的学术问题，同时又是一个大学教育的实践问题，它不仅是思想政治教育研究的重要内容，同时也是心理学、哲学乃至社会科学研究的重要内容。在改革开放和现代化建设不断推进，经济全球化迅猛发展，多元文化相互碰撞的今天，大学生价值观发生了巨大变化，从而引起了社会的广泛关注。对当前形势变化我们应如何正确引导大学生，针帮助他们树立正确的价值观？这是思想政治工作者应该而且必须重视的问题。

十大育人体系

十大育人体系黑龙江农业工程职业学院紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，切实提高“三全育人”工作实效性和针对性。

在学院党委的统一领导下，党委组宣部牵头抓总，各部门分工负责，按照“统一思想——查找不足——研究方案——具体实施——总结提升——形成成果”的总体思路，强化课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人“十大育人”体系建设，“三全育人”工作取得显著成效。

课程思政铸魂育人创新实践成果喜人学院深入落实以学生为中心的育人理念，筑牢课程思政建设顶层框架，将课程思政建设纳入党委工作重点，全面融入国双高建设项目。

通过优化课程思政人才培养方案，构建了爱国主义、职业素质、工匠精神、铁牛精神、安全教育、健康与法制“六维共育”课程内容体系，与企业文化深度融合对接，打造职业品德、职业能力、职业精神“三位一体”职业特色育人模式。

实施课程思政“七个一”计划，专业课程与思政教育同向同行，实现了课程门门有思政，教师人人讲育人，2020年两个在线案例入选全国高职高专校长联席会议“网上金课”，获评黑龙江省思政建设示范课程、教学团队各1项。

学院坚持成果导向开展实践工作，落实实践教学运行、安全保障、职业训导、6S管理“四项措施”，发挥“大师工作室”实践育人带动作用。

拓展社会实践领域和实践平台，深化志愿服务和公益活动，2020年3名学生参加全省“兴边富民”志愿支教，赴绥滨县乡镇中小学志愿支教1年，组织大学生无偿爱心献血，300余名大学生无偿爱心献血，学院被省教育厅、团省委、省血液中心联合授予“优秀组织奖”。

紧密围绕创业教育、创业实践、创业平台、创业服务“四轮驱动”，实行创新创业实践弹性学制，通过“学业生涯、职业生涯”比赛等形式，为自主创业学生提供一站式服务，2020年学院双创团队获得黑龙江省大学生创新创业大赛2金3银5铜的优异成绩。

民办高校一体两翼学生思想政治教育工作队伍建设实践——以黑龙江东方学院..

2014年第2期广西教育学院学报NO．2。

2014痧谚谚切叼ⅧⅧ叼切叼叼叼叼叼叼叼叼叼叼切Ⅷ切叼切叼叼蝴疥疥疥疥参疥疥疥疥疥务疥参防驴驴(总第130期)GUANGXI JIAOY UXUEY UAN X UE B AO(Serial NO．130)民办高校—体两翼学生思想政治教育工作队伍建设实践——以黑龙江东方学院为例蔡玉生，牟鸿飞，肖立东(黑龙江东方学院，黑龙江哈尔滨150086)摘要：队伍建设是长期以来制约民办高校学生思想政治教育工作上水平、成特色的核心问题。

黑龙江东方学院利用公益性办学体制优势，整合了学生思想政治教育工作与教学工作，形成了“一体两翼”学生思想政治教育工作队伍，解决了民办高校思想政治教育工作队伍人员不足的问题。

关键词：民办高校；思想政治教育；辅导员；班主任中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006—9410(2014)02—01 10—04民办高校经历了初创期的发展以后，正着手内思想政治教育的组织保证。

本文讨论的高校思想涵建设，强化办学特色是这一阶段的显著特征。

学政治教育工作队伍是从狭义的角度来界定的。

“一生思想政治教育工作特色必然应成为高水平民办体两翼”，即：以主管学生思想政治教育工作的党大学鲜明的办学特色之一。

但是，队伍建设是长期委副书记为首的党办、团委、学生处、学生工作副以来制约民办高校学生思想政治教育工作上水平、书记和辅导员为主体，以一线教师兼职班主任为成特色的核心问题。

黑龙江东方学院利用公益性～翼，以学生党员和干部为另一翼，共同构成的办学体制的优势，进行学生思想政治教育工作创“一体两翼”学生思想政治教育工作队伍。

以黑龙新，整合了校内学生思想政治教育工作队伍资源，以江东方学院为例，目前共有在校生11600人，形成学生学习为重点，加强“一体两翼”学生思想政治教了由33名辅导员、22名助理辅导员、190名班主育队伍建设，形成了学生思想政治教育工作特色。

任以及1200多个学生骨干组成的“一体两翼”学一、一体两翼学生思想政治教育工作生工作队伍框架。

东北农业大学成栋学院简介东北农业大学成栋学院是2002年5月经

东北农业大学成栋学院简介东北农业大学成栋学院是2002年5月经黑龙江省人民政府批准成立，2004年2月经国家教育部审核批准确认，并在国家教育部正式备案的全日制计划内统招院校。

学院的发展与建设以《中华人民共和国民办教育促进法》为指导，以《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》为规范，以国家教育部教发[2003]8号文件《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》和中华人民共和国教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》为依据。

学院具有独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历和学位证书，独立进行财务核算，具有独立法人资格，独立填报高等教育统计报表，独立承担民事责任。

学院始终秉承“阙疑好问，务实耐久”的院训。

以“充分发挥母体资源优势，坚持独立办学，积极发展，突出特色”为原则；确立了“质量是生命线，社会需求是目标的办学思想”，“以经济管理为主体，生物、食品为优势；传播、艺术设计为特色，农工文理经管法等多学科发展的学科专业体系；紧紧围绕培养应用型人才的总目标，不断深化教育教学改革，优化学科专业结构；强化师资队伍建设，积极改善办学条件，坚持全面培养，以社会及企业需求为导向，面向市场，联合企业，以实践教学与实习基地共建推动就业的特色，逐步建成专业特色鲜明、实践条件优良、就业优势突出的教学型高等独立学院。

成栋学院依托黑龙江省省属重点大学和国家“211工程”重点建设大学——东北农业大学办学。

学院拥有良好的办学条件和较雄厚的师资力量，我院现有教职工516人，其中专任教师425人，外聘教师34人。

学院设有七系三部，29个本科专业，拥有在校本科生7618人。

学院特别重视学生实践、实训能力的培养与锻炼，强调德、智、体、美、能全面发展。

2009年我院艺术与传播系投资与哈尔滨电视台生活频道合作成立成栋记者站（即东北农业大学成栋学院影视创作实验室），完全由大三、大四的学生以哈尔滨电视台工作人员的名义，在仿真职业环境下独立承担了哈尔滨电视台生活频道《都市发现》民生新闻类早间直播栏目“生活早上好”的采访、编辑、制作与播出，这种首开先河、校媒合作、仿真实战的人才培养模式也在业界、学界以及社会各界引起强烈的反响，艺术与传播系被称为“拥有电视台的艺术与传播系”。

构建有独立学院特色的大学生思想政治教育工作体系

一
庭经济条件，高额的学费和严峻的就业现实也给他们带来了巨大的心理压力。独立学院大学生的以上特点．给独立学院的学生思想政治教育工作带来了巨大的挑战。大多独立学院办学历史较短，在学生思想政治教育个体差异大．整体素质学但较低。立学院的学生参差不齐，体差独个
活动。使之成为专业知识学习的必要补充。实行分级培养，造学生个性发展平台。分打级培养是独立学院根据人才培养目标．实施不同的教学计划和教学方案．打造学生个性发展平台的培养模式。积极开展心理健康教育。心理健康教育工作在独立学院大学生思想政治教育中占有突
出的地位。据了解，立学院 “ 困 ” 独三生（习困难、济困难、理困惑）年增学经心逐
验，往借鉴母体院校的学生管理模式，往由此在实践中产生了一系列问题。此，因为了更好地解决独立学院学生思想政治教育工作中的问题．将对学生的思想政治教育落到实处，必须不断完善独立学院大学生思想政治教育的工作方法。二、完善独立学院大学生思想政治教育工作的对策１以学生为本．强独立学院大学．加生思想政治教育。相对于传统意义上的本科学生而言。独立学院的学生作为一个特殊层次的学生．学习、作、活、在工生思想、心理等方面所遇到的困难和碰到的问题更多更复杂．这就要求独立学院的学生思想政治工作者，必须牢固树立以 “ 生为本 ” 教育理念。入学生实学的深际，准确把握独立学院学生的特点和存在的问题，急学生之所急，想学生之所想，断创新工作思路和工作方法。不２充分发挥 “ ．两课 ” 学生思想政治在工作中的主渠道作用。学生思想政治工作必须始终坚持以提高学生综合素质为核心．根据独立学院学生的思想特点、要

【东北农业大学成栋学院排名】东北农业大学成栋学院特色专业-东北农业大学成栋学院录取分数线

农业大学成栋学院录取分数线东北农业大学成栋学院是2002年5月经黑龙江省人民政府批准成立，2004年2月在教育部正式备案的民办独立学院。

2011年原黑龙江科技学院利民校区全部教育教学资源整体并入成栋学院，使学院的综合办学实力和核心竞争力得到大幅度提升。

学院的上级主管部门为黑龙江省教育厅，国标代码为13300，办学地址为哈尔滨利民开发区学院路群英街(原时代大街1号)，办学层次为全日制本科学历教育，实行国家计划内全国统一招生。

学院实行董事会领导下的院长负责制，学院董事会是学院的决策机构，学院党委发挥政治核心作用。

学院设有健全的教学管理系统、行政管理系统、党群工作系统和学生管理系统，依托黑龙江省省属重点大学、国家“211工程”重点建设大学——东北农业大学办学，拥有良好的办学条件和比较雄厚的师资力量。

学院现有教职工592人，其中专任教师425人，副高级职称以上教师占教师总数的40.4%，具有硕士以上学位教师占专任教师总数的50.5%。

学院现设8系3部，开设27个本科专业，跨经济学、法学、文学、理学、工学、农学、管理学7个学科门类。

学院办学的指导思想是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

坚持社会主义办学方向，坚持教育的公益性质，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。

以实施本科教学质量与教学改革工程为动力，以国家中长期教育改革和发展规划纲要为统领，以培养能够适应现代经济社会发展需要的应用型、复合型、技能型人才为目标，立足龙江，着眼地方，面向区域经济社会发展需要，大力充实办学条件，继续规范办学行为，重点发展与社会和人力资源市场对接的本科专业。

更新教育理念，转变培养方式，着眼实践能力，促进协调发展，重视就业导向，加快人才培养模式，综合改革创新，全面提高学校的教育教学水平和人才培养质量。

学院发展以人才培养为根本，以更新观念为先导，以改革创新为动力，以条件保障为支撑，以人才培养模式综合改革为核心内容。

2024年思政课建设情况总结范本（2篇）

2024年思政课建设情况总结范本思政课是培养学生社会主义核心价值观和道德品质的重要途径，也是高校培养合格人才的关键一环。

2024年，我校在思政课建设方面取得了一系列积极成效。

本文将对2024年思政课建设情况进行总结，以期能够对未来的思政课建设提供一定的借鉴和参考。

一、加强师资队伍建设师资队伍是思政课建设的重要保障，学校高度重视思政课教师队伍建设，通过多年的努力，我校已经形成了一支素质高、学识深、教学经验丰富的思政课教师队伍。

2024年，学校继续加大对思政课教师的培养力度，加强教师的政治理论修养和教育教学方法的研究，提高教师的理论水平和业务能力。

此外，学校还建立了定期交流研讨机制，鼓励教师互相学习借鉴，促进教学经验的交流和分享，进一步提升了整个师资队伍的整体水平。

二、创新教育教学模式2024年，我校充分发挥信息技术在思政课教学中的作用，积极探索创新教育教学模式。

学校建立了线上线下结合的教学平台，通过优化教学和学习资源的共享和利用，提高了教学效率和质量。

同时，学校还推行了问题导向的教学模式，采用案例分析和小组讨论等方式，培养学生的批判思维和解决问题的能力。

此外，学校还注重与社会实践结合，通过实地考察和社会调研等活动，拓宽学生的眼界，培养他们的实践能力和实际操作能力。

三、开展丰富多彩的课外活动2024年，我校在思政课建设中注重课外活动的开展，通过一系列丰富多彩的活动，增强了学生的思政课参与度和兴趣。

学校组织了主题讲座、学术研讨、文化沙龙等形式多样的活动，邀请专家学者、知名人士和优秀校友来校进行讲座和交流，使学生能够深入了解社会、关注时事，激发他们的思考和探索。

此外，学校还积极组织学生参加志愿活动和社会实践，通过亲身参与，使学生能够更好地体验社会、感受社会，并增强他们的责任意识和社会责任感。

四、完善思政课评价体系2024年，我校进一步完善了思政课评价体系，促进了思政课教学质量的提高。

学校建立了多维度的评价指标体系，注重对学生的思想品德、学科知识、实践能力等方面进行全面评价。

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广大教师应结合时代发展和学生实际不断提高自身的业务素质，不断更新教育理念，创新教育方法，深化教育内容，真正将社会主义核心价值体系的基本要求渗透到大学生思想道德教育当中。具体做法如下：（一）加强政治理论学习，提高教师的思想政治素质
理论前沿２０１４年第３期
以社会主义核心价值体系引领独立学院思政课教师队伍建设
— —
以东北农业大学成栋学院思政部教师队伍建设为例
卢婧一，杜知非，赵
【摘
静
（东北农业大学成栋学院，黑龙江哈尔滨１５００２５）
ｆ关键词１独立学院；社会主义核心价值体系；思政课教师
【基金项目１本文系２０１２年黑龙江省高等教育教学改革项目研究成果，项目编号为：ＪＧ２０１２０１００７２。
【中图分类号】Ｇ６４
用集体学习和分散自学的形式，根据教师的自身情况．每学期
重点选择一门课进行系统自学，全程系统听一门课，并要求写自学笔记。２．开展教学研究，提高教师的教学技能。以教研促教学，通过开展教研，引导和帮助青年教师掌握教学的基本方法，不
的高职称教师多半是高校退休的老教师，虽然他们富有教学经验，但他们年龄偏大；而新引进的高学历教师又显年轻，他们职称低，缺乏教学经验，综合素质有待提高：思想政治理论课缺乏高层次学科带头人，加之独立学院思想政治理论课师资队伍不够稳定，这种状况在一定程度上严重影响了思想政治理论课程建设及其教学的有效性。
要１独立学院思想政治理论课的教师队伍虽然有所壮大，但在职称结构、年龄结构、学历结构等方面还不够协调。需要以社会主义核心价值体系引领独立学院恩政课教师队伍建设、走内涵式发展道路，采取多项措施，加强对教师综合素质的提高。
（三）加强制度建设，使教师队伍管理规范化为使思政课教师队伍的建设更规范化，根据学校的总体要求．教研部在日常的教学、科研中，严格遵循新课教师试讲制度、首课听课制度、集体备课制度、互相听课、评课制度、导师和青年教师助课制度、对专兼职教师的考评制度，通过制度
【文献标识码】Ａ
【文章编号】１００７ — ４２４４（２０１４）０３ — １１６ — １
社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育是一项
４．全面贯彻落实“ 十八大精神 ” ，努力做好 “ 三进 ” 工作。思政教研部在组织教师观看十八大开幕式．并认真学习十八大报告和有关十八大的新闻报道及文件解读资料同时，为十八大精神 “ 三进 ” 做准备。于此同时，召开理论研讨会，并组织教师撰写学习十八大的论文。
二、以社会主义核心价值体系引领独立学院思政课教师
队伍建设实现途径
断提高教师的教学技能和水平。围绕学校提出的“ 改革创新思政课 ” 这一主题，我们设置不同专题进行教研。
３．开展观摩课教学．提高教学水平。思政教研部以学校组织的示范教学观摩课活动为契机，并在部内组织开展教学观
（二）加强业务学习和教学研究，提高教师的业务素质和教学能力１．加强业务学习，学习本专业及相关学科的是为了实现社会主义核心价值
体系为每一个学生所接受、认同和掌握。各高校要坚持不懈地用马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国
训，一次教研。
４．加强培训学习，注重教师业务能力的提高。学校非常重
视对教师的培训提高，并投入一定的经费，经常选派思政课教师外出进修培训、考察学习，参加学术性会议，使年轻教师能
够开阔眼界，拓宽视野。
作为马克思主义理论、党的路线、方针、政策的宣讲者，对思想政治理论课教师素质的要求则更高。为此，要开展形式多样，内容丰富的学习活动，提高教师的思想政治素质。
摩课和教学竞赛，将每次竞赛、观摩作为对青年教师的一次培
主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观占领大学生思想道德教育的主阵地。
一
、
独立学院思政课师资队伍建设现状
独立学院思想政治理论课的教师队伍虽然有所壮大，但在职称结构、年龄结构、学历结构等方面还不够协调。新引进