湛江市高级技工学校总结报告
技工学校工作总结_度学校工作总结
技工学校工作总结_度学校工作总结在过去的一年中，我在技工学校工作，担任技工教师的职务。
在这个职位上，我负责教授学生各种技能，帮助他们成为合格的技工。
在这篇总结中，我将回顾并总结自己在这个学年的工作表现和收获。
我要提到我的教学方法和技巧。
我一直致力于提供多样化的教学方法和教材，以满足不同学生的需求。
我会使用图表、模型和实际案例等教具来帮助学生理解和掌握技能。
我也会鼓励学生分组合作，促进他们在团队合作和沟通方面的发展。
我还鼓励学生进行实践操作，帮助他们熟悉和掌握技能。
通过这些教学方法，我能够激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。
我还尽量与学生建立良好的关系，以更好地了解他们的需要和问题。
我会倾听他们的意见和建议，并尽量提供个性化的指导。
我也会定期与他们进行面谈，帮助他们解决学习和职业规划方面的问题。
通过与学生的沟通和互动，我能够更好地了解他们的发展需求，并帮助他们实现自己的目标。
在教学方面，我一直积极推动课程更新，并与其他老师进行合作，分享最新的教学资源和方法。
我参加了各种技工学习研讨会和培训课程，不断提升自己的专业水平。
通过这些努力，我能够保持对行业最新动态的了解，并将其运用到教学实践中。
在学生评估方面，我采取了多种评估方法，包括书面考试、实际操作和项目作业等。
这些评估方式能够全面地评价学生的学习效果和能力水平。
我也会及时给予学生反馈和建议，帮助他们发现和解决问题。
通过这种评估方式，我能够更好地了解学生的进步，并进行个性化的指导。
在校园活动方面，我积极参与学校组织的各种活动，包括技能竞赛、展览和实习项目等。
这些活动既增加了学生的参与度，也提高了他们的专业水平。
我也鼓励学生参加外部的技能比赛和实习，拓宽他们的眼界和知识面。
通过这些校园活动，我能够建立与学生和同事的更紧密的关系，增加学生的学习机会和展示平台。
我要提到自己在这个学年取得的一些成就和收获。
通过与学生的互动和沟通，我能够更好地理解他们的需求，并提供个性化的指导。
技工学校年度工作总结
技工学校年度工作总结一、总结背景本学年是技工学校的第五个学年，我们致力于为学生提供实用的技能培训，帮助他们更好地就业和实现自我发展。
在过去的一年里，我们经历了各种挑战和机遇，取得了一些显著的成绩。
本总结旨在回顾过去一年的工作，总结经验教训并制定未来的发展方向。
二、工作回顾1. 教学工作本学年，我们开设了多个针对不同专业的技能培训课程，包括电工、焊工、机械制造等。
通过灵活的教学方式和具体实践操作，我们成功提高了学生的实际技能水平。
同时，我们还组织了多次实践活动，让学生深入了解行业发展动态，增强了他们的实践能力。
2. 师资队伍建设为了提高教师的教学能力，我们组织了多次培训和研讨会，让教师了解最新的教学方法和理念。
此外，我们还引进了一些有实践经验的行业教师，提高了教学质量。
3. 师生关系建设我们注重师生之间的良好关系，维护了一个积极和谐的学习和工作环境。
我们组织了多次互动活动，增强了师生之间的交流和合作意识。
同时，我们还建立了学生心理咨询室，为学生提供心理支持和辅导服务。
4. 就业服务我们积极开展与各大企业的合作，为学生提供更多的就业机会。
我们组织了多场就业洽谈会和招聘会，帮助学生了解就业情况和行业要求。
同时，我们还帮助学生撰写简历、模拟面试和提供就业指导，提高学生的就业竞争力。
三、问题与挑战1. 学生流失率高在本学年中，我们遇到了学生流失率较高的问题。
造成这个问题的原因有很多，包括课程满意度不高、学习压力过大等。
为了解决这个问题，我们进行了内部调查和论坛，听取了学生的意见并进行了相应的改进措施。
2. 资金短缺由于资金的短缺，我们在教学设备和教材配送方面遇到了困难。
为了解决这个问题，我们与企业合作，争取获得一些赞助和捐款，以提高学校的教学质量。
四、经验教训1. 与企业合作与企业的合作是学校发展的重要途径之一。
通过与企业的合作，我们能够更好地了解行业需求和学生的就业前景，为学生提供更好的培训和就业服务。
技工学校工作总结_度学校工作总结
技工学校工作总结_度学校工作总结尊敬的领导：经过一年的辛勤工作，我在技工学校的工作总结如下：一、工作概况自从加入技工学校以来，我主要负责教授机械加工专业课程。
在这一年中，我积极参与学校的教学工作，努力提升自己的教学水平和专业能力。
在教学过程中，我深入了解学生的学习需求，制定了针对性强的教学计划，并结合学生的实际情况，灵活调整教学方法，不断完善教学内容和课程体系。
我还积极参与课外辅导、学生管理和学校活动组织等工作，全方位地提高了自己的综合素质。
二、工作成绩在这一年的工作中，我取得了一定的成绩。
在教学方面，我认真备课、讲授，注重理论与实践相结合，注重学生能力的培养，引导学生学以致用。
学生的专业知识掌握情况良好，考试分数明显提高。
在学校管理方面，我积极参与学校的各项活动和管理工作，积极配合学校领导完成各项任务。
在学生管理方面，我与学生建立了良好的关系，注重引导学生的品德修养，取得了良好的社会效益。
三、存在问题尽管取得了一定的成绩，但在工作中仍然存在一些问题。
我在专业知识的更新和拓展方面还有待加强，因此需要更多的时间和精力投入到学习和专业研究上。
在教学过程中，我有时过于严格，缺乏耐心和与学生的交流，需要改进。
在学校管理和活动组织方面，我还需要提高自己的组织协调能力。
四、改进措施为了提高自己的工作水平，我计划在新的一年中采取以下改进措施：1. 加强学习和研究，不断拓展专业知识和教学技能，提高自己的教学水平。
2.注重改善与学生的关系，增强耐心和沟通能力，营造融洽的教学氛围，更好地引导学生。
3.积极参与学校的管理和组织工作，提高自己的组织协调能力，为学校的发展做出更大的贡献。
五、工作展望在未来的工作中，我将不断提升自己的教学水平和综合素质，不断充实自己的专业知识，加强与学生的交流和沟通，积极参与学校的各项活动和管理工作，努力为学校的发展和学生的成长做出更多的贡献。
感谢领导和同事对我的关心和支持，我会以更饱满的热情和更高的工作标准，继续为技工学校的发展贡献自己的力量。
高级技工年底工作总结(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇工作总结，回顾过去一年的工作历程，总结经验教训，展望未来，以期在新的一年里取得更好的成绩。
一、工作回顾1. 技能提升过去的一年，我始终将提升自身技能作为工作的首要任务。
通过参加各类培训、阅读专业书籍、向经验丰富的同事请教等方式，不断提高自己的技术水平。
在日常工作中学以致用，逐步掌握了先进的工艺技术，为公司的生产和发展做出了贡献。
2. 严谨作风作为一名高级技工，我深知严谨作风的重要性。
在工作中，我始终遵循“精益求精、追求卓越”的原则，严格按照操作规程进行生产，确保产品质量。
对于每一个环节，我都认真检查，不放过任何一个细节，力求做到尽善尽美。
3. 团队协作在团队协作方面，我始终坚持以团队利益为重，与同事保持良好的沟通与协作。
在遇到问题时，主动寻求解决方案，共同克服困难。
在团队活动中，充分发挥自己的专长，为团队的整体进步贡献力量。
4. 节能减排在节能减排方面，我积极响应国家号召，从自身做起，倡导绿色生产。
通过优化生产流程，减少能源消耗，降低废气排放，为我国环保事业贡献自己的一份力量。
二、工作亮点1. 技术创新在过去的一年里，我积极参与公司技术创新项目，为提高生产效率、降低成本、提升产品质量做出了贡献。
在项目实施过程中，我充分发挥自己的专业技能，提出了一系列合理化建议，得到了公司领导和同事的一致好评。
2. 安全生产在安全生产方面，我严格遵守各项安全规章制度，认真执行安全生产操作规程。
在日常工作中，对生产设备进行定期检查和维护，确保设备安全运行。
同时，积极参与公司组织的安全生产培训，提高自己的安全意识。
3. 培训新人作为一名高级技工，我深知传帮带的重要性。
在过去的一年里，我主动承担起培训新人的责任，通过言传身教，将丰富的实践经验传授给年轻同事。
在我的帮助下，许多新员工迅速成长，为公司的发展注入了新的活力。
三、不足与反思1. 知识更新不够及时在知识更新迅速的今天，我发现自己在某些领域的知识储备还不够丰富。
技工学校2024年上半年工作总结_高级技工学校半年工作总结
技工学校2024年上半年工作总结_高级技工学校半年工作总结一、工作回顾2024年上半年，高级技工学校在校领导的正确领导下，全体教职员工的共同努力下，团结一心，克服困难，取得了一定的成绩。
学校围绕学校发展的总体目标，以培养高素质技术技能人才为己任，全面推进办学思想和管理体制的创新，注重学校内部管理，全面提高教学科研水平，加强师资队伍建设，不断提高学校教学质量和管理水平，努力营造和谐的教育教学环境。
二、教学工作教学是学校的中心工作，高级技工学校一直以来都非常重视教育教学质量。
上半年，学校全面贯彻教学质量第一的宗旨，深化教学改革，加大教学投入，提高教学管理水平，加强对学生的指导和服务，全面提升学校的教学质量和教学水平。
1.教育教学质量不断提高学校采用了多种形式的教学评估手段，不断优化教学设计和教学方案，加强学生评价和反馈机制，及时发现问题并进行调整。
通过教学质量的全面提升，学生的学习兴趣和学习主动性得到了有效的激发，学生的综合素质也得到了全面的提高。
2.加强实践教学环节学校注重实践教学环节的设计与开展，学生的实际动手能力明显增强。
学校积极与相关企业进行合作，为学生提供更多实习实训机会，让学生在校外实践中加强对专业知识的应用和实际操作技能的掌握，提升学生的实际工作能力。
3.教师队伍建设学校加大了对教师的培训力度，鼓励教师参加职业资格考试和专业技能竞赛，不断提高教师的专业水准和教育教学水平。
注重教师的心理健康，提高教师的幸福感和获得感，使教师更加投入到教育教学工作中。
三、科研工作科学研究是学校提高教学质量、培养学生创新能力的有效途径。
上半年，高级技工学校不断加大科研工作力度，积极推动科研项目的申报和实施，提高教师的科研水平和学校的科研实力。
1.鼓励教师积极投入科研学校鼓励教师积极申报科研项目，提供科研经费支持和科研条件保障，鼓励教师开展基础研究和应用研究，促进科研成果转化为教学成果，提高教学质量。
2.加强实验室建设学校加大了对实验室建设的投入，提高了实验室的科研条件和设备水平，为教师和学生开展科研工作提供了更好的条件和保障，有效地提高了科研工作的效率。
技工学校工作总结_度学校工作总结
技工学校工作总结_度学校工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我在技工学校担任教师工作，主要负责教授汽车维修和机械加工等课程。
在这段时间里，我努力坚守职业教育的初心，努力教学相长，不断提高自身教学水平，努力培养学生的职业技能和综合素质，取得了一定的成绩。
二、教学工作1. 教学内容和方法在教学工作中，我不断探索和改进教学内容和教学方法，注重理论与实践相结合。
在汽车维修课程中，我通过理论讲解和实际操作相结合的教学方式，让学生深入了解汽车结构和原理，掌握汽车维修技能。
在机械加工课程中，我引导学生进行实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
我还结合学校的实际情况，不断更新教材，提高教学质量。
2. 教学管理在教学管理方面，我严格要求学生，重视学生自主学习和实践操作，注重学生的实际操作能力和解决问题的能力培养。
我也积极配合学校对学生进行日常和期中期末考核，及时反馈学生学习情况，帮助学生及时纠正学习方法和提高学习效率。
三、教学成果在过去的一年里，在我坚持不懈的努力下，我取得了一些教学成果。
学生的整体学业成绩得到了明显提高，学生就业率和就业质量有了明显的提高。
在学生竞赛方面也取得了一些成就，多次参加汽车技能操作比赛和机械加工技能比赛，荣获了一些奖项，也为学生学习激发了更大的热情和动力。
四、存在问题在教学工作中，我发现了一些存在的问题。
学生自主学习和实践操作能力有待提高，学生普遍缺乏实际操作经验，对实际工作岗位的技能需求了解不够。
学校的教学设备和教学环境有待改善，缺乏一些现代化的教学设备，不能满足学生实际操作和实训的需求。
部分学生学习态度和学习动力不高，对职业技能的重要性认识不足，需要引导和激励。
五、改进措施针对存在的问题，我提出了以下改进措施。
加强对学生的日常教育和管理，提高学生自主学习和实践操作能力。
减少课堂理论性教学，增加实际操作和实训时间，加强学生的实际操作能力培养。
积极向学校提出设备需求，争取更多的实践操作场地和现代化的教学设备，为学生提供更好的实训条件。
技工院校个人工作总结
技工院校个人工作总结在技工院校工作将近一年的时间，我深刻地感到自己的成长和进步，也感到了工作的乐趣与挑战。
以下是我对这段时间工作的个人总结：知识积累：在这段时间里，我通过不断学习和实践，积累了大量的专业知识和技能。
我不断地更新自己的教学内容和方法，使之紧密贴合行业需求，使学生能够掌握最新的技术和知识。
教学方法改进：我在工作中不断尝试新的教学方法，注重对学生进行案例分析和实际操作，使他们能够更好地掌握专业知识。
我也鼓励学生主动参与课堂讨论和实践操作，激发了他们学习的兴趣。
学生成绩提高：通过我的努力和与学生的密切配合，我成功地帮助了一些学生提高了他们的成绩。
这不仅是对我的一种肯定，更重要的是看到学生们在我的帮助下有所进步，这让我觉得非常有成就感。
团队合作：我积极参加学校组织的各种教研活动和教学研讨会，与同事们深入交流并互相学习。
我也乐于和同事们一起合作，共同设计教学计划，为学生提供更好的教学资源。
改进自我：在这段时间里，我也发现了自己的不足之处，比如在课堂管理和学生情绪调节上还有待提高。
我会继续不断地改进和完善自己，提升自己的教学能力。
总的来说，这段时间的工作使我得到了很多的锻炼和成长，我也对自己的工作感到非常满意。
我会继续努力，为学生提供更好的教育服务，为技工院校的发展贡献自己的力量。
在技工院校工作将近一年的时光里，我深刻地感受到自己作为一名教师的责任和使命。
这段时间里，我不断思考和总结，不仅提升了自己的教学水平，也为学校的发展做出了一定的贡献。
知识积累方面，我一直坚持不断学习和提高自己的专业知识。
在业余时间里，我阅读了大量的相关书籍和文献，关注了最新的技术发展和行业动态。
同时，我也积极参与学校组织的培训和教研活动，与同事们分享自己的经验和教学心得。
通过这些努力，我对专业知识有了更深刻的理解，也为自己的教学内容和方法不断地更新和完善提供了有力支持。
在教学方法方面，我不断尝试和探索新的教学方式，注重通过实际操作和案例分析让学生更好地理解和掌握知识。
学校高级技工的工作总结
学校高级技工的工作总结
作为学校高级技工，我一直以来都在努力学习和提升自己的技能，以便更好地
为学校和学生提供服务。
在这个岗位上，我不仅仅是一个技术工作者，更是一名教育工作者，因为我的工作直接关系到学校的教学和管理工作。
首先，作为学校高级技工，我要具备扎实的专业技能。
在日常工作中，我需要
负责学校各类设备的维护和维修工作，包括电器、水暖、空调等。
我需要对这些设备有深入的了解，能够及时发现并解决各种故障，确保学校的设施设备能够正常运转。
同时，我还需要熟悉各种安全规范和操作流程，确保学校的设备使用过程中不会出现安全隐患。
其次，我还需要具备团队合作和沟通能力。
在学校工作中，我需要和其他同事
密切合作，共同完成学校的设备维护和维修工作。
我们需要相互配合，互相帮助，确保工作的顺利进行。
同时，我还需要和学校的管理人员和教师进行良好的沟通，及时了解他们的需求和反馈，以便更好地为他们提供服务。
最后，作为学校高级技工，我还需要具备解决问题的能力。
在工作中，难免会
遇到各种各样的问题和挑战，需要我及时做出决策并解决问题。
有时候可能需要我迅速做出决策，有时候可能需要我花时间仔细思考和研究，但无论何种情况，我都需要保持冷静、理性，找出最合适的解决方案。
总的来说，作为学校高级技工，我需要不断学习和提升自己的技能，不仅仅是
为了自己的职业发展，更是为了更好地为学校和学生服务。
我愿意承担起这份责任，为学校的发展和教育事业贡献自己的力量。
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目录一、项目建设基本情况 (1)（一）项目建设总体情况 (1)（二）建设工作机制与举措 (3)二、重点支持专业建设情况 (3)（一）人才培养模式与课程体系改革 (3)（二）师资队伍建设 (5)（三）校企合作与工学结合运行机制 (7)三、特色项目建设情况 (8)四、项目资金投入、使用与管理情况 (8)（一）投入使用 (8)（二）经费管理 (9)五、贡献与示范 (9)（一）对区域经济社会发展的贡献 (9)（二）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效 (10)六、建设成果 (11)（一）总体建设成果 (11)（二）典型案例 (12)七、存在问题及改进措施 (13)（一）进一步完善校企合作与产教融合机制 (13)（二）进一步加快专业教学团队的建设步伐 (13)（三）进一步扩大国际交流与合作 (13)湛江市高级技工学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目”总结报告湛江市高级技工学校是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校。
经过两年的改革与发展，学校育人能力明显增强，人才培养质量稳步提升，学校办学水平和服务区域经济的整体能力显著提高，示范带动作用凸显。
一、项目建设基本情况（一）项目建设总体情况项目建设包括模具制造、电气自动化设备安装与维修、汽车维修、数控技术、动画制作5个重点专业和1个校园文化特色项目建设，共计107个子项目，818个验收要点。
两年来，学校以“技于人、工于物”为校训，以培养高质量的技能型人才为目标，坚持专业带动、文化引领，有效推进了项目建设，任务完成率100%，经费使用率100%，关键任务和指标增量明显。
12（二）工作机制与举措项目建设是加快现代职业教育发展的重要举措，党委重视，领导带头，团队作战，举全校之力。
1.健全机构，建章立制。
按照“四层、两办、六组”搭建工作架构。
依照制度文件和《行动指南》规范开展建设。
图表3：示范校建设组织架构2.条块统筹，专项突破。
子项目由项目组纵向分解任务，大模块由职能部门横向协调统筹。
以活动导向、成果导向推动任务落实。
3.检查推进，过程监控。
以质量数据监控为带动，半年一次模拟验收检查推进会，专家点评，查漏补缺、提升质量。
二、重点支持专业建设情况（一）人才培养模式与课程体系改革1.创新人才培养模式。
学校主动对接湛江钢铁、造纸、石化等大产业项目，形成“服务广东产业为主体、服务湛江产业为特色”的专业布局。
五个重点专业项目组深入产业园区，通过企业调研、专家论证，完善了专业建设机制，进一步明确了人才培养目标定位，提升了专业对接产业和服务产业的能力。
图表4：重点专业调整前后人才培养目标在“校企合作、工学结合”办学主线下，根据专业特点和人才成长规律，与企业共同设计、实施人才培养方案，创新人才培养模式。
模具制造专业形成了“内外两化、产教融合”模式。
电气自动化设备安装与维修专业形成了“五位一体、两室共育”模式。
汽车维修专业形成了“四轮驱动、知行合一”模式。
数控加工专业形成了“两地一室、素能阶进”模式。
计算机动画专业形成了“三引四共、工学结合”模式。
2.构建工学一体课程体系。
一是通过企业实践专家访谈，典型工作任务提取转化，融入真实生产项目案例等途径，全面启动“做社会人、做职业人、做岗位人”的一体化课程体系改革。
校企共建课程标准70门、一体化优质核心课程23门，开发教材（含工作页）52本，完善数字化教学资源。
二是根据一体化原则和职场氛围，抓好硬件基础建设和软件制度建设，实现“学生与员工”、“教师与主管”两种角色的转变，推行6S管理，按照教学实训、生产实习两个层次，实践教学环境焕然一新，对课改的支撑力度显著增强。
三是实现教学模式创新。
以数控加工、电气自动化设备安装与维修两个全国技工院校一体化课改试点专业为带动，五个重点专业按照“教、学、做”三合一的理念，推行“明确任务、获取资讯、制定计划、实施计划、成果展示、评价总结”六环节项目教学法。
聘请企业兼职教师参与教学，加大校内生产性实训学时比例，实现以岗导学、以岗导教、产教融合。
四是完善评价体系建设。
在学生方面，实施“双证书”制度同时，通过“专业能力、社会能力、工作能力、潜在能力”4维评价指标，发挥“学生、教师、企业”3个评价主体，围绕“职业能力、职业素养”2条主线，实现1个“优质就业”的目的，全面开展“4321”学生综合职业能力发展评价体系建设，引导学生全面发展。
在教师方面，实施“关键性业绩”考核措施，实现以考评促教师提升，教师提升促教学质量提高。
在教学方面，利用ISO质量管理体系实施“过程控制”，提高教学质量。
图表3：课程体系改革相关成果一览表（二）师资队伍建设以陈学军国家级技能大师为带动，主抓“德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力”三种能力建设，优化机制建设，实施“23458”强师工程。
即通过2个规划，3种方法，4轮驱动，5种手段，8定策略，推动了师资队伍整体结构的优化和能力素质的提升。
图表4：师资队伍建设“23458”方略1.队伍结构优化。
五个重点专业培养了专业带头人6名，骨干教师30名，双师型教师145人，聘请了企业兼职教师61名。
全校专任教师294名，专任专业课教师260名，双师型教师249名，占专任专业课教师95.8%，聘请企业兼职教师66人，占专任教师比例达22.4%，教师队伍结构逐渐优化。
2.能力素质提高。
一是以班主任技能提升培训等，提高了教师德育工作能力。
8人获得全市班主任优秀论文奖。
3人获得全省班主任技能竞赛奖项。
1人获全省技工院校优秀班主任称号。
60人获校级优秀班主任称号。
二是以公开课比赛、企业实践等，提升了教师一体化教学和实训指导能力。
其中9名教师主讲全市技工院校一体化优质公开示范课，1名教师5次参加主讲全国一体化课改师资专题培训。
三是以示范校建设项目为驱动，使教师在完成建设任务过程中实现职业成长。
教师获市级以上教研成果奖共94项，其中84人获得国家级教研成果奖，48人获得省级教研成果奖，13人获得市级教研成果奖，264人获校级教研成果奖。
教师发明专利4个。
省级以上刊物上发表论文103篇。
省级以上先进个人18名，其中南粤优秀教师1名、南粤技术能手1名、国家级技能大师1名。
（三）校企合作与工学结合机制学校以机构组建为前提，以各类平台为载体，以校企双制为方向，努力探索校企合作、工学结合的长效机制。
1.有组织——建立5个机构。
分别发挥校企合作指导委员会、专业建设指导委员会、校企合作办公室、校企合作管理工作小组、校企精英工作室五个机构的“战略咨询、具体指导、日常运作、具体执行、示范带动”的功能，尤其是陈学军国家级技能大师工作室（电气校企精英工作室）、李壮全国技术能手工作室（数控校企精英工作室），在校企合作项目中发挥了重要推动作用。
2.有载体——搭建3大平台。
一是实训平台：以搭建实训平台为主要抓手，力促校企合作的深入开展。
示范校期间，新增签订校企合作协议企业数39个，签订校企合作协议的专业数比例达86%。
合作企业参与教学的专业比例达81%。
新增教师企业实践基地9个。
新增学生校外顶岗实习（10人以上）基地36个。
二是就业平台：以实现“更高质量的就业”为目标，强化就业导向，新增就业基地11个。
新建1个就业信息专题网。
向3000多名学生开通全省校企联盟招聘平台，拓宽了就业渠道。
三是共享平台：联合42家企事业单位，组建1个职教集团——湛江现代制造技术职业教育集团。
校企共创活动品牌——校企同台竞赛技能节、产教融合高端论坛等，促进了集团内信息互通、资源共享、文化共建，实现了“泛产教融合”。
3.有制度——探索8个“共同”。
学校认真落实省人社厅校企双制“八个共同”办学指导意见，在重点专业6个课改试点班和11个订单班中实施“共同制定招生招工计划、共同制定培养计划、共同参与专业建设、共同开发课程体系、共同组建师资队伍、共同实施教育教学、共同搭建管理队伍、共同参与考核评价”的校企双制方案”。
校企双方多次研讨,新增完善142项具体制度,为校企合作、工学结合的运行提供了制度保障。
三、特色项目建设情况两年来，学校把寻文化之“根”、铸师生之“魂”，筑发展之“基”，造育人之“器”作为基本指导思想，全力打造魅力校园——提炼了“湛蓝之水，技能之手”校园文化特质，彰显鲜明的文化特色;提炼了“水手”作为校园文化符号，升华丰富的办学内涵;提炼“苦干、敢干、实干”的湛技人精神，凝结厚重的文化精髓;制订“一训三凤八标准”等形象标准，提升整体精神风貌。
全力打造活力校园——实施三个“138”工程，用先进的载体培养人;建立“一组识别系统”，用浓厚的氛围熏陶人;打造“一批专业社团”，用共同的兴趣爱好发展人;搭建一批展示舞台，以丰富的文化活动展示人。
全力打造实力校园——完善了“一套制度”，用规范的制度提升实力；修建“一批载体”，用硬件环境托举实力；打造“一个主阵地”，用宣传阵地巩固实力。
校园文化学生参与率高，学生覆盖率达100%。
四、项目资金投入、使用与管理情况（一）投入使用项目资金预算总额1500万元。
其中：中央财政预算投入1100 万元，地方财政预算投入300万元，学校自筹预算100万。
实际总投入1595.49万元（学校自筹实际投入195.49万），资金使用率100%。
图表6：中央财政专项资金支持使用情况（二）经费管理严格按照《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》等相关规定，实行“统一规划、预算管理、独立核算、专款专用、绩效考评”的管理。
中央财政资金用于实验实训设备建设费用213万元，占中央资金的比例为19.36%，教师培训进修费用99.16万元，占中央资金的比例为9.18%。
广东千福田会计师事务所有限公司出具了《关于国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目收支情况的审计报告》（粤千福田专审字（2014）第072号）。
对建设项目资金进行全面审计，保证了项目建设资金规范使用。
五、贡献与示范（一）对区域经济社会发展的贡献1.服务区域经济输送技能人才。
坚持“立足产业办学”，服务广东经济发展，满足合作企业对技能人才“量”的需求，开设有“深圳东江集团班”、“广东茂化建班”、“广东美芝班”、“湛江德利班”等订单冠名班11个，共465人。
学历教育在校生5345人。
两年来输送合格毕业生3487人。
坚持“技于人、工于物”的校训，改革教学内容，创新学模式，立德树人，提升学生综合职业能力，满足企业对毕业生“质”的要求。
据调查显示，毕业生双证书获取率达99.2%，就业率达99%，对口率达80%，初次月薪2000元，用人满意度达95%。
2.提供技能支持拓展社会服务。
一是加大社会化培训及服务力度。
为宝钢湛江钢铁有限公司等企业开展员工培训，培训规模逐年上升。
拓展社会服务，成立了机械加工生产中心等“校中厂”机构，对外生产、咨询、技术服务项目增至8个，对外技术服务到款额143.74万元，年均培训和技术服务达24870人天。