初中作文指导:“我找回了_____”作文评讲优秀课件
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初二作文《我找回了自信》600字(共10页PPT)

初二作文《我找回了自信》
但是,没过多久,他陷入了深深的沉
成绩 默之中。他原来引以为荣的
班级 在这个竞争强烈的
中竞排到
长龙的尾部。他的好胜心极
事情 强,这样的
让他遭受到了莫
大的打击。每次想到这里,他都会深 深叹气。
“黑夜不会总在我头上,寒
冰也不会冻住我的心。
关键词:但是,没过多久,陷入,
深深,沉默,之中,原来,引以为荣,成 绩,这个,竞争,强烈,班级,竞排,长 龙,尾部,好胜心,这样,事情,遭受, 莫大,打击,每次,想到,这里,深深, 叹气,黑夜,不会,头上,寒冰,不会, 冻住。
初二作文《我找回了自信》
那么,我会用我心中的蜡烛去
黑夜 燃烧,照亮无尽的
,熔化心
日记 上的寒冰……”当他这次合上
本时,他的成绩已经是处于中游
虚 段了。他很发奋,不再整天想着
幻的东西,每每上课,他都很积极
的回答,他不想再次回到那个谷底。
关键词:那么,我会,心中,蜡烛,
燃烧,照亮,无尽,黑夜,熔化,心上, 寒冰,这次,日记本,成绩,已经,处于, 中游,发奋,不再,整天,想着,虚幻, 东西,每每,上课,积极,回答,不想, 再次,回到,那个,谷底。
初二作文《我找回了自信》
பைடு நூலகம்
乐谱 当火红过后,它
在为下一次
能量 绽开火红叶子蓄备
,准备焕
发生命力的颜色!”之后,
成绩 他的
突飞猛进,爬上了中上
阶段。
“人生,一个实际存在而
又看不见摸不着的东西。有人说,它
是由命运注定的。
关键词:火红,过后,乐谱,一次,
绽开,火红,叶子,蓄备,能量,准备, 焕发,生命力,颜色,之后,成绩,突飞 猛进,爬上,中上,阶段,人生,一个, 实际,存在,看不见,摸不着,东西,有 人,命运,注定。
初中作文指导:“我找回了_____”作文评讲ppt(完美版)

•
4、每一个成就和长进,都蕴含着曾经 受过的 寂寞、 洒过的 汗水、 流过的 眼泪。 许多时 候不是 看到希 望才去 坚持, 而是坚 持了才 能看到 希望。
•
5、人性本善,纯如清溪流水凝露莹烁 。欲望 与情绪 如风沙 袭扰, 把原本 如天空 旷蔚蓝 的心蒙 蔽。但 我知道 ,每个 人的心 灵深处 ,不管 乌云密 布还是 阴淤苍 茫,但 依然有 一道彩 虹,亮 丽于心 中某处 。
修改:写考砸后吃馒头时一瞬间的发现
我慢慢地把馒头拿起来。 我忽然在上面发现了一个非常清晰的指 纹印。从它的大小,我甚至能辨认出它是 母亲中指的指印。从纹路上看,它是个 “箩”,而不“箕”。一圈儿一圈儿的, 如同春日湖塘上小鱼喋起的波纹。那波纹 渐渐荡漾开去,荡漾开去,啊!一颗清亮 的泪水滴在手中的馒头上了。
思想感情在瞬间见精彩
初中作文指导:“我找回了_____”作文 评讲ppt (完美 版)
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•如何瞬间表现思想感情?
失
例句:(考试考砸后见老师)
老师失望地看着我。我不知说什么,心里在想着考试, 想起考试前努力拼命的情景,心里很不是滋味。
修改:将见老师时一瞬间的感情细节写上
初Hale Waihona Puke 作文指导:“我找回了_____”作文 评讲ppt (完美 版)
小
•如何瞬间表现思想感情? 将感情视角缩小再缩小、凝聚于一点
结 将感情具体化、用放大的笔触抒写细节
不厌其烦地将细节的具体形象展现出来, 如用排比、重复、比喻、白描等
最后,用概括性的抒情句点明感情也就是 点明中心。
初中作文指导:“我找回了_____”作文 评讲ppt (完美 版)
初中作文指导:“我找回了_____”作文评讲ppt优秀作文

初三第三次月考作文评讲
题目:我找回了_____
析题
•人称—— “我”(第一人 •内容:横线称所)填内容。如“自由”、
“亲情”。
•题眼:也就表现的中心(包括中心 感情、中心场景)
《我找回了自由》 (失而复得)
《我找自由》、《我发现了自由》
表现重点:
在生活中,人人都经历过一些对成长产 生重大影响的时刻,这种时刻往往具有 人生路标的作用。 作文成功不是事件的本身,而是你对待 事件的态度和想法,体现你的成熟,从 而使你给评卷者留下深刻印象。
思想感情在瞬间见精彩
•如何瞬间表现思想感情?
失 例句:(考试考砸后见老师) 老师失望地看着我。我不知说什么,心里在想着考试, 想起考试前努力拼命的情景,心里很不是滋味。
修改:将见老师时一瞬间的感情细节写上
老师有难以名状的失望眼神看着我,她曾经的 得意门生。我站在跟前,紧了紧握着的冰冷的双 手,无奈地笑笑。面对一次次的失败,掩盖的词 句早已用完。裸露的伤口以淌血,我也无力回天。
•如何瞬间表现思想感情?
小
将感情视角缩小再缩小、凝聚于一点
结 将感情具体化、用放大的笔触抒写细节
不厌其烦地将细节的具体形象展现出来, 如用排比、重复、比喻、白描等
最后,用概括性的抒情句点明感情也就是 点明中心。
练
•如何瞬间表现思想感情?
祖母去了,我日思夜想,多想祖母能再坐在我 身旁,陪着我、呵着我。(150字左右)她会给我唱 好听的歌儿,会给我剪漂亮的窗花,会给我梳 油亮的辫子。每当我随着那宛转的歌声入梦时, 每当我玩闹着给梳辫子时,每当我玩弄着那窗 花时,童稚的我就忍不住会想:祖母在年轻时, 会是怎样一位如花似玉,心灵手巧的女子? 祖母啊!我的祖母啊,这么多年来您的音容 笑貌一直萦绕在我梦中。您可知道,我是多么 想见到您,我亲爱的祖母。
题目:我找回了_____
析题
•人称—— “我”(第一人 •内容:横线称所)填内容。如“自由”、
“亲情”。
•题眼:也就表现的中心(包括中心 感情、中心场景)
《我找回了自由》 (失而复得)
《我找自由》、《我发现了自由》
表现重点:
在生活中,人人都经历过一些对成长产 生重大影响的时刻,这种时刻往往具有 人生路标的作用。 作文成功不是事件的本身,而是你对待 事件的态度和想法,体现你的成熟,从 而使你给评卷者留下深刻印象。
思想感情在瞬间见精彩
•如何瞬间表现思想感情?
失 例句:(考试考砸后见老师) 老师失望地看着我。我不知说什么,心里在想着考试, 想起考试前努力拼命的情景,心里很不是滋味。
修改:将见老师时一瞬间的感情细节写上
老师有难以名状的失望眼神看着我,她曾经的 得意门生。我站在跟前,紧了紧握着的冰冷的双 手,无奈地笑笑。面对一次次的失败,掩盖的词 句早已用完。裸露的伤口以淌血,我也无力回天。
•如何瞬间表现思想感情?
小
将感情视角缩小再缩小、凝聚于一点
结 将感情具体化、用放大的笔触抒写细节
不厌其烦地将细节的具体形象展现出来, 如用排比、重复、比喻、白描等
最后,用概括性的抒情句点明感情也就是 点明中心。
练
•如何瞬间表现思想感情?
祖母去了,我日思夜想,多想祖母能再坐在我 身旁,陪着我、呵着我。(150字左右)她会给我唱 好听的歌儿,会给我剪漂亮的窗花,会给我梳 油亮的辫子。每当我随着那宛转的歌声入梦时, 每当我玩闹着给梳辫子时,每当我玩弄着那窗 花时,童稚的我就忍不住会想:祖母在年轻时, 会是怎样一位如花似玉,心灵手巧的女子? 祖母啊!我的祖母啊,这么多年来您的音容 笑貌一直萦绕在我梦中。您可知道,我是多么 想见到您,我亲爱的祖母。
初二作文《我找回了自我》300字(共7页PPT)

初二作文《我找回了自我》
失败,让我重新审视自己;退步,
挫折 让我更加认清自己;
,让我
更坚定自己。
我常想,我是谁,是树,是花,
还是只是草...
呵呵,哭笑。
我不过是一棵草,一棵没人知道
的草,我是多么的渺小。
关键词:失败,重新,审视,自己,
退步,更加,认清,自己,挫折,坚定, 自己,还是,只是,...,呵呵,不过,一棵, 一棵,知道,多么,渺小。
么,渴望,雄鹰,搏击,万里长空,无 奈,....,只是,一片,怎样,花没,衬托, 不美,朋友,一句,点醒,人生,就是, 价值,迷茫,失去,自己,不要紧,回来, 可以,自己,塑造,自己。
初二作文《我找回了自我》
我很渺小,但我可以为大地
增添一点绿,尽管它不一定需要。每
价值 个人都有自己的
的,不是吗?
关键词:渺小,可以,大地,增添,
初二作文《我找回了自我》
“我是一只小小鸟,Байду номын сангаас想要飞,
雄鹰 却怎么也飞不高”我渴望做
,
去搏击那万里长空,无奈.... 我只是一片叶。
衬 “是叶又怎样,花没了叶的
托就不美了”朋友一句点醒了我。
是啊,人生来就是有价值的,
在迷茫中失去自己也不要紧,找不回 来可以自己塑造自己。
关键词:一只,小小鸟,想要,怎
初二作文
我找回了自我
300字
如果你找不到自己,那就再塑造一个。
--------题记
人生之路,曲折而又漫长,
而在这漫漫路上稍不注意,就会轻易 迷失自我。曾经,我也孤单过,失落 过,但一句话点醒了我,从此我不再 彷徨,不再迷茫。
关键词:如果,不到,自己,塑造,
一个,题记,人生,曲折,漫长,漫漫, 路上,注意,轻易,迷失,自我,曾经, 孤单,失落,一句,点醒,从此,不再, 彷徨,不再,迷茫。
初三叙事作文《我找回了自信》1000字(共13页PPT)

初三叙事作文《我找回了自信》
我望着周围,似乎每个人都闷闷不乐。 我也开始担忧起来:“真的很难?”
直到后来我才发现原因。
老师评讲试卷的时候我
才快哭出来。自己引以为豪的试卷竟 然错得一团糟。几乎不及格。
关键词:周围,似乎,每个,闷闷
不乐,开始,担忧,起来,真的,直到, 后来,发现,原因,老师,评讲,试卷, 时候,出来,自己,引以为豪,试卷,竟 然,一团糟,几乎,不及格。
初三叙事作文《我找回了自信》
“你最近怎么了?上课变得心不在焉,
成绩 和以前判若两人,
下滑很多。
你说?”老师似乎压抑着他的怒
火,尽量以和平的语气和我说话。
我没有出声,也不敢出声。
那次考试,走进考场,哼着
小调,也不能掩盖我的自信。
关键词:最近,怎么,上课,变得,
心不在焉,以前,判若两人,成绩,下 滑,很多,老师,似乎,压抑着,怒火, 尽量,和平,语气,说话,没有,不敢, 那次,考试,走进,考场,小调,不能, 掩盖,自信。
初三叙事作文《我找回了自信》
我望着老师,老师也对我无 奈,只好把我放回教室。
人 “怎么了?老师找你谈 生?”我同桌问我。我点点头,
脸上很阴沉。他也不敢多问,只是埋
头写着作业。 直到下次月考成绩出来,我
惊讶地看着他的成绩栏。
关键词:老师,老师,无奈,只好,
放回,教室,怎么,老师,人生,同桌, 点点头,脸上,阴沉,不敢,只是,埋头, 作业,直到,下次,成绩,出来,惊讶, 看着,成绩。
初三叙事作文《我找回了自信》
老师 竟然比我还低。他也被
叫出
人生 去谈论
。回来时,他强颜欢
笑地和我说:“一起努力?”我点点 头。
我知道他是故意的。 每天下午留下来学习,都有他的
初三话题作文《我找回了什么》800字(共44页PPT)

初三话题作文《我找回了什么》
小时候我是个胆子非常
胆小的孩子,课堂上,不敢举
手不敢发言,就怕回答错了,受到
同学们的讥笑和老师的冷淡。
直到现在上初中时,我还是个胆
女生 子非常小的
,上课还是不敢
成 举手和发言,每次都看到好多
绩好的同学举手发言。
关键词:小时候,胆子,非常,胆
小,孩子,课堂,不敢,举手,不敢,发 言,回答,受到,同学,讥笑,老师,冷 淡,直到现在,初中,还是,胆子,非常, 女生,上课,还是,不敢,举手,发言, 每次,看到,好多,成绩,同学,举手发 言。
都不会做”。
关键词:阴沉沉,似乎,预示,一
场,暴风雨,来临,今天,期末考,试卷, 日子,很淡,老师,名字,分数,没有, 及格,早在,预料之中,别人,议论,死 死的,试卷,忽然,发现自己,拿手,一 题,做错,赶忙,问问,同桌,同桌,真 笨,这么,简单,题目,不会。
初三话题作文《我找回了什么》
他话音刚落,前面的人也和了
初三话题作文《我找回了什么》
老班 她转到我们班时
把她跳动我
成绩 旁边的位置上。因为她
好,
老师 我成绩差,所以
希望她能帮
到我,让我的成绩提升。她一开始只
在我旁边絮叨几句,劝我好好学
习,不能放弃,而我就是不听她的,
她说的我偏不做,她让我不要做的我 偏要做,我就是要跟她对着干,最终 她还是受不了我了。
关键词:转到,我们,老班,跳动,
初三话题作文《我找回了什么》
天天上学校跟没上学差不多,去
到教室在那坐着也不听课。老
师在上面,我在下面开小差。
我记得老师曾经也找过我谈话,可是 不管老师怎么讲,我都听不进去,只
认为我现在做的事情全都是对
初二叙事作文《我找回了自信》600字(共9页PPT)

更加,自信,起来,结交,好多,朋友, 再次,翻开,日记本,郑重,写道,人生, 一局,落子,无悔,一场,人喧鼓响,一 重,波涛,万顷,只是,一个,平凡,过 客,自信,能够,化解,心灵,困惑,迟 疑,而今,真的,做到,就是。
初二叙事作文《我找回了自信》
?
过 固然,你我只是一个平凡的
客,当面临绝望、失意时,一定要
初二叙事作文《我找回了自信》
她上课精力集中,踊跃回答问 题,认真完成作业……这一切, 成 她都尽力做得很好。果然,她的 绩有了起色,她的脸上也露出了
久违的笑容。就这样,她坚
持着这样做下去,她的成绩竟到了中 游。这些都太令她高兴了。
关键词:上课,精力,集中,踊跃,
回答,问题,认真完成,作业,一切,尽 力,果然,成绩,起色,脸上,露出,久 违,笑容,这样,坚持,这样,下去,成 绩,中游,这些,高兴。
初二叙事作文《我找回了自信》
每当想到这个,她都有一种莫名的
压抑感,似乎她前面的名字
有千万吨重,压得她快要窒息了。? 她要奋发,她要无愧于所写下的
话,要付之于行动。于是,她不再整
天空想那些无用的虚幻的东西, 为她知道要面对现实,不能做 空想主义者。
关键词:每当,想到,这个,一种,
莫名,压抑感,似乎,前面,名字,千万 吨,压得,快要,窒息,奋发,无愧于, 写下,的话,要付,之于,行动,于是, 不再,整天,空想,那些,无用,虚幻, 东西,知道,面对现实,不能,空想,主 义者。
心烛 点亮
,找回自信。它必定能
照射出生命力的本色。
关键词:固然,只是,一个,平凡,
过客,面临,绝望,失意,一定,点亮, 心烛,找回,自信,必定,照射,生命力, 本色。
初二叙事作文《我找回了自信》
初二叙事作文《我找回了自信》
?
过 固然,你我只是一个平凡的
客,当面临绝望、失意时,一定要
初二叙事作文《我找回了自信》
她上课精力集中,踊跃回答问 题,认真完成作业……这一切, 成 她都尽力做得很好。果然,她的 绩有了起色,她的脸上也露出了
久违的笑容。就这样,她坚
持着这样做下去,她的成绩竟到了中 游。这些都太令她高兴了。
关键词:上课,精力,集中,踊跃,
回答,问题,认真完成,作业,一切,尽 力,果然,成绩,起色,脸上,露出,久 违,笑容,这样,坚持,这样,下去,成 绩,中游,这些,高兴。
初二叙事作文《我找回了自信》
每当想到这个,她都有一种莫名的
压抑感,似乎她前面的名字
有千万吨重,压得她快要窒息了。? 她要奋发,她要无愧于所写下的
话,要付之于行动。于是,她不再整
天空想那些无用的虚幻的东西, 为她知道要面对现实,不能做 空想主义者。
关键词:每当,想到,这个,一种,
莫名,压抑感,似乎,前面,名字,千万 吨,压得,快要,窒息,奋发,无愧于, 写下,的话,要付,之于,行动,于是, 不再,整天,空想,那些,无用,虚幻, 东西,知道,面对现实,不能,空想,主 义者。
心烛 点亮
,找回自信。它必定能
照射出生命力的本色。
关键词:固然,只是,一个,平凡,
过客,面临,绝望,失意,一定,点亮, 心烛,找回,自信,必定,照射,生命力, 本色。
初二叙事作文《我找回了自信》
初二叙事作文《我找回了自信》700字(共10页PPT)

初二叙事作文
我找回了自信
700字
小学二年级的时候,妈妈开
始教我滚铁环。
一个人,面对他面前的困难时,
勇气 就应该拿出自己的
和自信,
可那时的我却没有。 我失败了一次又一次,妈妈也鼓
励了我一次又一次,为我演示了一次 又一次。看着妈妈如燕子般轻盈的
样子,她手中的铁环欢快地发出
声音 “悠——悠——”的
,如同甜
但在我听来,却是对我一次又一次失
刺耳 败的讥讽和嘲笑,十分
!
妈妈再一次将铁环和钩
子放到我的手中,满怀期望地看着
我。我又尝试了一次…… “当啷!”铁环还是不听话地躺
倒在地上。 我又一次失败了!
关键词:听来,却是,一次,一次,
失败,讥讽,嘲笑,十分,刺耳,妈妈, 一次,铁环,钩子,放到,手中,满怀, 期望,看着,尝试,一次,当啷,铁环, 还是,不听话,躺倒,地上,一次,失败。
初二叙事作文《我找回了自信》
眼泪像断了线的珠子一样,扑
簌簌地落了下来,落在了冰冷而坚硬
妈妈 的地上。
把我抱在怀里,不
停地安慰我。她具体安慰了我什么话,
我已经记不清了,只记得我哭完以后
对妈妈说的一句话:“妈妈,我们继
续!”语气 我那句话的是凄凉的,甚至是悲怆的。
关键词:眼泪,断了线,珠子,一
样,扑簌簌,下来,落在,冰冷,坚硬, 地上,妈妈,怀里,不停,安慰,具体, 安慰,什么,已经,记不清,记得,以后, 妈妈,一句,妈妈,我们,继续,那句话, 语气,凄凉,甚至,悲怆。
美的歌声。
关键词:小学,二年级,时候,妈
妈,开始,铁环,一个,面对,面前,困 难,应该,拿出,自己,勇气,自信,那 时,没有,失败,一次,一次,妈妈,鼓 励,一次,一次,演示,一次,一次,看 着,妈妈,燕子,轻盈,样子,手中,铁 环,欢快,发出,声音,如同,甜美,歌 声。
我找回了自信
700字
小学二年级的时候,妈妈开
始教我滚铁环。
一个人,面对他面前的困难时,
勇气 就应该拿出自己的
和自信,
可那时的我却没有。 我失败了一次又一次,妈妈也鼓
励了我一次又一次,为我演示了一次 又一次。看着妈妈如燕子般轻盈的
样子,她手中的铁环欢快地发出
声音 “悠——悠——”的
,如同甜
但在我听来,却是对我一次又一次失
刺耳 败的讥讽和嘲笑,十分
!
妈妈再一次将铁环和钩
子放到我的手中,满怀期望地看着
我。我又尝试了一次…… “当啷!”铁环还是不听话地躺
倒在地上。 我又一次失败了!
关键词:听来,却是,一次,一次,
失败,讥讽,嘲笑,十分,刺耳,妈妈, 一次,铁环,钩子,放到,手中,满怀, 期望,看着,尝试,一次,当啷,铁环, 还是,不听话,躺倒,地上,一次,失败。
初二叙事作文《我找回了自信》
眼泪像断了线的珠子一样,扑
簌簌地落了下来,落在了冰冷而坚硬
妈妈 的地上。
把我抱在怀里,不
停地安慰我。她具体安慰了我什么话,
我已经记不清了,只记得我哭完以后
对妈妈说的一句话:“妈妈,我们继
续!”语气 我那句话的是凄凉的,甚至是悲怆的。
关键词:眼泪,断了线,珠子,一
样,扑簌簌,下来,落在,冰冷,坚硬, 地上,妈妈,怀里,不停,安慰,具体, 安慰,什么,已经,记不清,记得,以后, 妈妈,一句,妈妈,我们,继续,那句话, 语气,凄凉,甚至,悲怆。
美的歌声。
关键词:小学,二年级,时候,妈
妈,开始,铁环,一个,面对,面前,困 难,应该,拿出,自己,勇气,自信,那 时,没有,失败,一次,一次,妈妈,鼓 励,一次,一次,演示,一次,一次,看 着,妈妈,燕子,轻盈,样子,手中,铁 环,欢快,发出,声音,如同,甜美,歌 声。
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思想感情在瞬间见精彩
•如何瞬间表现思想感情?
失
例句:(考试考砸后见老师)
老师失望地看着我。我不知说什么,心里在想着考 想起考试前努力拼命的情景,心里很不是滋味。
修改:将见老师时一瞬间的感情细节写上
老师有难以名状的失望眼神看着我,她曾经的 得意门生。我站在跟前,紧了紧握着的冰冷的双 手,无奈地笑笑。面对一次次的失败,掩盖的词 句早已用完。裸露的伤口以淌血,我也无力回天 ……常从一堆数字和公式中拔出头来,酸 涩的双眼就会告诉我——夜已深。我放弃了所珍 爱的漫画、电视、音乐,全身心地投入到学习的 滚滚洪流中,换来的只是升级的眼境片,下降的 眼袋,增高的试卷和“徒劳”。
作业:重写作文第一题。
提示: • 要大胆地抒写自己的内心世界甚至是剖析自 己的灵魂 • 抓住刹那间之间的真情,发掘捕捉时时处处 产生的感觉、感受、感想、感悟、感慨、感 动。 • 要把自己人生的酸甜苦辣咸、喜乐愁恨迸发 出来,将对生活的情感们汇聚于胸。 推荐:若想写议论文,可去学习陈恬的写法, 琢磨一下其写议论文的套路.
初三次月考作文评讲
题目:我找回了_____
析题
•人称—— “我”(第一人 称) •内容: 横线所填内容。如“自由”、 “亲情”。 •题眼: 也就表现的中心(包括中心 感情、中心场景)
《我找回了自由》 (失而复得)
《我找自由》、《我发现了自由》
表现重点:
• 在生活中,人人都经历过一些对成长产 生重大影响的时刻,这种时刻往往具有 人生路标的作用。 • 作文成功不是事件的本身,而是你对待 事件的态度和想法,体现你的成熟,从 而使你给评卷者留下深刻印象。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
•如何瞬间表现思想感情?
小 结
将感情视角缩小再缩小、凝聚于一点
将感情具体化、用放大的笔触抒写细节
不厌其烦地将细节的具体形象展现出来, 如用排比、重复、比喻、白描等
最后,用概括性的抒情句点明感情也就是 点明中心。
•如何瞬间表现思想感情?
练 习
祖母去了,我日思夜想,多想祖母能再坐在我 身旁,陪着我、呵着我。(150字左右)
•如何瞬间表现思想感情?
找 回 了
பைடு நூலகம்
例句:(找回了温存于心的爱)
母亲总爱在早上给我准备一些馒头,我一点也不喜 总是随便咬上一口就走。
修改:写考砸后吃馒头时一瞬间的发现
我慢慢地把馒头拿起来。 我忽然在上面发现了一个非常清晰的指 纹印。从它的大小,我甚至能辨认出它是 母亲中指的指印。从纹路上看,它是个 “箩”,而不“箕”。一圈儿一圈儿的, 如同春日湖塘上小鱼喋起的波纹。那波纹 渐渐荡漾开去,荡漾开去,啊!一颗清亮 的泪水滴在手中的馒头上了。
范例:祖母时常会给我意外的惊喜。她会给我唱 好听的歌儿,会给我剪漂亮的窗花,会给我梳 油亮的辫子。每当我随着那宛转的歌声入梦时 每当我玩闹着给梳辫子时,每当我玩弄着那窗 花时,童稚的我就忍不住会想:祖母在年轻时 会是怎样一位如花似玉,心灵手巧的女子? 祖母啊!我的祖母啊,这么多年来您的音容 笑貌一直萦绕在我梦中。您可知道,我是多么 想见到您,我亲爱的祖母。