学校教师评价细则
学校教师管理制度评分细则
一、总分设置1. 本细则总分100分，分为四个等级：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、不合格（70分以下）。
二、评分细则1. 教学质量（40分）（1）备课（10分）：教师备课认真，教案内容充实，符合教学大纲要求，教学方法得当，能够体现新课程理念。
（2）课堂教学（20分）：教师课堂组织有序，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重启发式教学，课堂气氛活跃，学生参与度高。
（3）作业批改（5分）：教师批改作业认真及时，批改规范，能够针对学生个体差异进行个性化辅导。
（4）教学效果（5分）：教学效果显著，学生成绩稳步提升，教学进度符合学校要求。
2. 教育教学研究（20分）（1）参加教研活动（10分）：积极参加学校组织的教研活动，认真备课、听课、评课，为教研活动提供有益建议。
（2）教育教学论文（5分）：每学期至少撰写一篇教育教学论文，并在校级以上刊物发表或获奖。
（3）课题研究（5分）：积极参与学校课题研究，为课题研究提供有益建议，并取得一定成果。
3. 职业道德（20分）（1）师德表现（10分）：遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，具有良好的师德师风，关爱学生，尊重家长。
（2）教育教学态度（5分）：热爱教育事业，具有强烈的责任心，认真履行教育教学职责。
（3）团队协作（5分）：团结协作，积极参与学校各项工作，为学校发展贡献力量。
4. 工作纪律（20分）（1）出勤（5分）：严格遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。
（2）会议纪律（5分）：积极参加学校组织的各类会议，认真记录会议内容，按时完成会议布置的任务。
（3）请销假（5分）：严格按照学校请销假制度执行，请假需提前向领导汇报，并按时报销。
三、评分方法1. 评分采用百分制，各项得分按比例折算。
2. 评分实行民主评议，由学校领导、教师代表、学生代表等共同参与。
3. 评分结果作为教师年度考核、评优评先、职称评定等的重要依据。
优秀教师评分细则范文（3篇）
优秀教师评分细则范文教师是教育事业中的重要角色，他们承担着培养学生综合素质和个性发展的重要任务。
评价教师的优秀程度对于提高教育质量和推动教育改革至关重要。
本文旨在提供一份优秀教师评分细则的范本，以供参考。
一、教学能力评分细则1. 教学目标设定- 目标明确、合理，能够满足学生的学习需求。
- 目标与教学内容紧密结合，突出核心知识和能力培养。
2. 教学内容组织- 内容清晰、完整，符合教材要求。
- 内容与学生实际联系紧密，注重启发性和独立思考。
3. 教学方法选择- 方法多样、合理，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
- 灵活运用不同的教学方法，提供丰富的教学资源。
4. 教材使用情况- 教材使用准确、全面，注重引导学生运用教材进行学习。
- 能够在教学中补充适当的教学素材，丰富教学内容。
5. 学生参与情况- 能够引导学生积极参与课堂互动，提高学生学习效果。
- 鼓励学生主动思考和表达，培养学生的创新能力。
6. 教学评价方式- 评价方式科学、全面，能够准确反映学生学习情况。
- 能够及时给予学生反馈，指导学生提高学习效果。
二、教育态度评分细则1. 班级管理- 积极引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。
- 维护班级纪律，保持良好的学习氛围。
2. 师生关系- 关心学生，尊重学生的个性和需求。
- 与学生保持良好的沟通和互动，建立平等、尊重的关系。
3. 对学生的激励与关注- 对学生的成绩和进步给予及时、恰当的赞扬和鼓励。
- 对学生的困难和问题给予关注和帮助。
4. 情感沟通- 能够体察学生的情感需求，给予适当的安慰和支持。
- 善于运用言语和行为，建立与学生的情感联系。
5. 沟通与合作能力- 与同事、家长和学生保持良好的沟通与合作关系。
- 能够积极参加教研活动，与同事共同提高教学质量。
三、教育专业发展评分细则1. 教育理论知识- 掌握学科的基本理论知识，能够将其运用于教学实践。
- 对教育的相关理论有较为深入的了解和研究。
2. 学科研究和创新能力- 能够积极参与学科研究，关注学科发展的最新动态。
评选优秀教师细则范例（五篇）
评选优秀教师细则范例为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下：一、评选条件1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；5、教学质量评价结果为优秀；6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
(1)不服从本单位教学任务安排者；(2)发生过教学事故者；(3)病假、事假累计超过____天或有旷工____天以上者；(4)受到学校纪律处分或违反法律法规者。
二、各项工作积分：1、教学成绩积分____分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩积分c____a/b____60。
(a为个人期末成绩绩效得分；b为全校成绩绩效得分最高分)2、师德积分____分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分c____a/b____10。
(a为个人学期师德得分；b为全校师德得分最高分)3、考勤积分____分。
(1)全勤得____分(2)请假____天扣____分；____天扣____分；____天扣____分；5以上天扣____分。
(3)缺席____节课扣____分；缺席____天扣____分；缺席____天以上扣____分。
4、教学常规积分____分。
(1)教师在教学常规检查中，每缺____次教案、听课记录、学生作业各扣____分，不按要求完成的各扣____分。
(2)期初(末)没有教学(复习)计划、总结、论文的教师每项扣____分；(3)在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣____分。
中学教师教学常规督查考核评估细则范文（4篇）
中学教师教学常规督查考核评估细则范文第一章总则第一条为了保证中学教师的教学质量，提高教育教学水平，制定本《中学教师教学常规督查考核评估细则》（以下简称《细则》）。
第二条本《细则》应用于中学教师教学常规督查考核评估工作，包括教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等方面的评估。
第三条本《细则》实行绩效考评制度，重视教学效果与教师个人发展相结合，以实现教学质量和教师个人发展相互促进。
第四条考核评估的内容应紧密联系教学实践，注重教师的创新性和实践性，通过多维度、多角度、多层次的评估方式，全面反映教师的教学质量。
第五条本《细则》的评估结果应以事实为依据，公正、公平、客观地进行评估，不得将其他不相关因素纳入评估。
第六条本《细则》由教务处根据教育主管部门要求制定，并报学校领导审定后实施。
第二章教学常规督查第七条学校应设立教学常规督查组，由教务处安排专门人员组成。
第八条教学常规督查组应每学期至少对每位中学教师进行一次常规督查。
第九条教学常规督查主要包括对教师的教学内容、教学方法、教学态度等方面进行全面观察和评估。
第十条教学常规督查组根据教师教学计划、教学大纲等文件，对教师的教学准备及教学实施情况进行检查。
第十一条教学常规督查组应编制督查记录，记录教师的教学情况，包括教学准备的充分程度、教学实施的有效性、学生的参与程度等。
第十二条教学常规督查的评估结果应以教师教学能力、教学态度、教学效果为主要依据，及时将评估结果反馈给教师，并告知教师改进的建议。
第十三条学校应建立健全教学常规督查工作的档案，保留教师的督查记录，作为后续评估的依据。
第三章教学考核评估第十四条学校应根据教育主管部门要求，制定教学考核评估计划，并报学校领导审定后实施。
第十五条教学考核评估应分为定期考核和不定期考核两种形式。
第十六条定期考核应每学年进行一次，评估教师在一学年内的教学情况。
第十七条不定期考核可根据需要随时进行，评估教师在特定时间段内的教学情况。
评选优秀教师细则(6篇)
评选优秀教师细则一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。
2、本方案的宗旨。
构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。
3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。
二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：____分①德行修养：____分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。
②关爱学生：____分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。
④教学能力：____分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。
⑤课堂教学。
____分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。
说明：此项由政教处提供得分2、师德师风____分。
①工作态度。
____分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。
②顾全大局。
____分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。
④廉洁从教：____分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。
说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。
3、工作量(按课时计算得分)所有课时(含早晚自习、岗位)4、出勤：每签到一次计____分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学____分①备课：____分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加____备课，执行____备课的意见。
优秀教师评分细则(4篇)
优秀教师评分细则是为了客观、全面地评估教师的教学能力和专业素养而设计的一套评估标准。
以下是一些常见的细则：1. 教学效果：此项指标评估教师的教学成果和学生学习效果。
包括学生的学习成绩、学习兴趣和学习态度等方面。
2. 教学方法：此项指标评估教师的教学方法和策略。
包括教师是否采用多种教学方法、是否能够激发学生的学习兴趣和积极参与等方面。
3. 教学内容：此项指标评估教师的教学内容的质量和完整性。
包括教材选择是否合适、是否能够将知识点讲解清晰明了等方面。
4. 教学策略：此项指标评估教师的教学策略和组织能力。
包括教学计划的制定、课堂管理和课堂氛围的营造等方面。
5. 学生评价：此项指标评估学生对教师的评价和反馈。
包括学生对教师的满意度、对教学内容的理解和接受程度等方面。
6. 个人发展：此项指标评估教师的个人发展和专业素养。
包括教师是否进行教学研究、是否参加各类培训和学术交流等方面。
以上仅是一些常见的评分细则，实际评分细则会根据具体情况进行调整和设计。
评分细则的目的是为了客观、准确地评估教师的教学能力和发展潜力，进而提供相应的教育培训和发展机会。
优秀教师评分细则（2）应包括以下几个方面的考察：1. 教学能力：考察教师的教学效果、教学方法、教学内容和激发学生学习兴趣的能力。
评分细则可以包括学生对教师的教学评价、教师的教学设计和教学反馈等方面。
2. 课堂管理能力：考察教师在课堂上的秩序管理、学生行为管理和资源管理能力。
评分细则可以包括教师对学生行为的引导、课堂纪律的维护和教学资源的合理利用等方面。
3. 学科专业素养：考察教师在所教学科领域的专业知识和专业技能。
评分细则可以包括教师在学科知识的广度和深度、学科教学方法的创新和学科教育的发展等方面。
4. 学生关怀和辅导能力：考察教师对学生的关心和关怀程度，及时给予学生心理和学业方面的指导和支持。
评分细则可以包括教师与学生的沟通和互动、关心学生的成长和问题解决的能力等方面。
师德师风评价标准细则
1.积极参加校内外教研活动，提高自身教育教学水平，不断丰富教育教学经验。
2.参与教师培训，主动学习先进的教育理念和教学方法，提升教育教学能力。
3.定期进行自我反思，总结教育教学工作中的优点与不足，制定改进措施。
十、公共服务
1.积极参与学校组织的各类公共活动，为学校和社会作出贡献。
2.发挥专业特长，为社区教育提供服务，促进社区教育发展。
2.注重学生品德教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
3.严谨治学，追求教育教学质量，不断提高自身专业素养和教学水平。
五、为人师表
1.树立良好的师德形象，以身作则，言传身教，为学生树立榜样。
2.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，积极参与学校教育教学改革。
3.不得利用职务之便谋取私利，不得收受学生及家长财物，保持廉洁从教。
师德师风评价标准细则
一、爱国守法
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针。
2.遵守法律法规，依法履行教师职责，维护社会公德，弘扬社会主义核心价值观。
3.尊重国家民族宗教政策，维护民族团结，反对民族分裂。
二、爱岗敬业
1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2.对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，不得敷衍塞责。
十四、科研与创新
1.积极开展教育教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学效果。
2.鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研兴趣和创新精神。
3.参与学术交流，分享教育教学成果，推动教育教学改革。
十五、国际合作与交流
1.积极参与国际教育合作项目，提高自身教育国际化水平。
2.学习和借鉴国际先进教育理念和实践经验，促进教育教学改革。
教师系列职称评分细则
教师系列职称评分细则1.教学能力评分指标：评估教师的教学能力，包括课堂教学效果、教学方法与手段、教学资源与环境、学生评价等。
通过观察教师上课、听取学生评价、听取同事评价等方式进行评分。
2.科研能力评分指标：评估教师的科研能力，包括科研成果、科研项目、科研经费和实验设备等。
评分指标主要包括发表论文的数量和质量、科研项目的承担情况、获奖情况等。
3.教学管理能力评分指标：评估教师在教务管理、学生管理、教学团队建设等方面的能力。
评分指标主要包括教学管理工作的完成情况、教学管理创新能力、教学团队建设情况等。
4.专业能力评分指标：评估教师在所教学科或专业领域的专业能力。
评分指标主要包括专业知识深度与广度、教材教辅编写与改进、学术交流与合作等。
5.师德师风评分指标：评估教师在道德品质、职业道德规范、师德师风等方面的表现。
评分指标主要包括教师教育教学中的师德表现、与学生之间的良好关系、对待工作的态度等。
综合评分细则的制定应该根据不同级别的职称要求来设计，以确保评分标准科学、合理，并能够客观地评价教师的能力水平。
评分细则的制定过程中还应该考虑到不同学科的特点和教师的实际情况，针对性地设计不同的评分指标和权重。
此外，评分细则的制定还应该考虑到评分过程的公正性和透明度，确保评分结果能够被广大教师认可和接受。
在评分细则的实施过程中，需要有相应的评委会或评审小组，由专业人士组成，根据评分细则对教师的能力进行评估和打分。
评分过程应该注重对教师整体能力的综合考核，而不仅仅是关注其中一方面的表现。
教师系列职称评分细则的制定和实施，对于提高教师队伍的整体素质和教育教学水平具有重要意义。
只有通过科学的评估和评分，才能够鼓励教师积极投入到教育教学工作中，提高自身能力，提升教育质量。
同时，也有助于促进教育教学和发展，推动教育事业的可持续发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校教师评价细则
——岗位目标管理实施细则
一、基本素质和师德修养
1、拥护党的路线、方针、政策，关心国家大事，忠诚党的教育事业，努力做好本职工作，模范遵守学校的各项规章制度，严格按“师德规范”六条要求自己，为人师表、教书育人。
2、积极参加学校组织的政治、业务学习和有关会议及校内外各种活动，对无故不参加者每次扣2分，迟到、早退每次扣1分，学习会议记录不全者检查一次扣2分，并限期补全。
3、各种学习、会议和活动中，做与会议和活动无关的事情者，每次扣1分。
4、领导同教师之间，教师同教师之间出现打仗、骂架的现象者，每发现一次每人扣20分，记过处分一次，说闲话破坏他人之间的团结者，每次扣10分，警告处分一次。
5、教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，女教师不化浓装，不烫怪发，男教师不留长发，违者视其情况扣1—5分。
6、严格升降国旗制度，每周一的早晨都由大队辅导员按要求组织全体师生举行升旗仪式，举行升旗仪式时，教师行注目礼，不允许说话。
凡无故不参加周一升旗仪式者，每人每次扣1分。
7、严禁体罚或变相体罚学生，因此有家长先到学校者，每次扣10分并大会点名批评。
有造成社会不良影响的每次扣30分，并给予严肃的纪律处分。
根据学校加强师德建设有关规定处罚。
8、任何时间不准教师在教室抽烟。
发现一次扣1分，不准坐着讲课（音乐课教师除外），教师不许串办公室，坐办公桌。
讲课时间不准随便离开课堂（含监考），不准接待任何形式的来访，教师不许每发现一次扣2分。
9、班主任要做好防差转差工作。
不岐视挖苦学生，不撵学生，每撵一名学生扣50分。
并限期将学生领回。
同时，对教师给予记过处分一次。
10、凡上班时间在校内打麻将、打扑克，玩网络游戏者，每人每次扣10分，对上班期间到校外搞任何形式的赌搏者扣除全学期的责任制分数外，同时罚款100元，记大过外分一次，被公安机关抓捕处罚者，停发工资并停止工作反省。
反省期间不发给工资，重犯者按落聘教师处理。
11、严禁教师中午饮酒，凡因饮酒影响工作和酒后进教室上课者，每发现一次扣5分。
（除学校正常工作之外）
12、凡无正当理由而不听从学校工作安排者，每次扣50分，严重者令其停止工作。
13、凡以上达到停止工作者，在停职期间均不发奖励工资和不享受学校的任何福利待遇。
14、对学校安排要求教师完成的各项工作任务未能及时完成的或达不
到要求者，根据不同情况每人每次扣1—5分。
15、教师上课时间，各种会议，不许说话，接打手机，如有违者发现一次扣1分。
16、被评为校、县、市、省级、国家级的先进优秀等荣誉称号的教师分别加2、3、4、5、6分。
发表论文县、市、省、国家级分别加2、4、6、8分。
在各种教学竞赛（教案设计、教学反思、课堂教学等）获校、县、市、省、国家级分别加1、2、3、4、5分。
二等奖加分别加0.5、1、2、3、4分。
二、教育教学能力和履行职责情况及工作效绩
1、严格遵守学校的各项教育教学规章制度、照章工作。
2、任课教师要严格执行所教学科的教学计划，提前一周备好课，并经领导鉴字后方可上课；电子教案提前做好二次备课工作；否则每发现一次扣2分，并令其停课补备。
3、教学计划，总结结合工作实际认真计划，认真总结经验教训。
不从网上直接粘贴。
否则发现一次每份总结或计划扣2分。
4、教学反思，教学案例，教学论文，教案，教学故事等，能结合本班学生实际，具有借鉴意义。
经评比优秀者，根据相关内容，给相关教师加3分。
检查中发现有粘贴应付的扣3分。
5、任课教师晚进课堂和提前下课放学或延堂，发现一次扣1分。
6、任课教师上课时间玩游戏，不组织教学。
或上课时间闲坐，聊天，扣相关教师5分。
7、不经教导处允许私自窜课（课任教师串课到教导处自己亲自登记，如未登记，发现后视为私自串课，扣相关课任2分，如班主任要课到教导处登记，如不登记，发现后，扣班主任2分。
不经批假私自空堂发现一次给当堂任课教师扣5分。
8、要加强教法研究。
保证课堂40分钟教学时间，向40分钟要质量，上课期间不准接待来访、不准接电话、不准带外人进课堂，不准随意离开课堂、不准做与当堂课教学无关的事，科任教师不准上半堂空半堂，如抽查发现一次给任课教师扣2分。
9、认真按要求填写好学校下发的各种记录，班级日记填写不得缺项，班会、队会活动记录间周一次，学期按16周计算。
以上各项记录学校不定期抽查，不合格者一项一次扣1分，期末记录次数达不到要求者，少一次扣一分。
教师听课记录每人每学期15次，听课记录以每位教师亲自听课所写的记录为准，每缺一次扣1分。
以教导处记录。
10、各年级学生的作业书写要统一，本薄使用保护要整洁、教师批改要规范，学生作业本数与学籍人数统一。
每缺一本扣1分。
有错批漏批现象，每本扣1分。
作文的批改一定要眉批、总批结合，正确使用批改符号，检查达不到要求者发现一次扣1分。
（3---6年组每组选一个班级进行实验）
11、教学进度年组长把握好，学校将对教学进度进行抽查，班主任以提前或拖后2课，课任教师以提前或拖后1周为标准，班主任每再提前或拖后1课，课任教师每再提前或拖后一周，每人每次口1分。
（六年组毕
业班灵活处理）
12、期末考试，按平均分计算，年组第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分，第四名加2分。
13、体育教师任课达标率要严格执行国家规定的标准，各种表册记录每缺一项扣1分，要常年坚持抓好田径队的训练，参加县级运动会比赛获团体总分第一名每位体育教师加30分，第二名加20分，第三名加10分。
其他科任教师组织的课外活动小组如在县市级取得好各次视其情况奖5—10分。
14、凡参加校内教研的课为校内教研一等奖，加5分，在教研竞赛课中评选出的优秀课为校内教研二等奖，加3分。
在年组教研中，六个年组中被评选为一等奖的加每位教师加5分，二等奖每位教师加3分。
15、参加抽测年组平均分排全县第一名，每名任课教师加5分，第二名加3分。
16、全县小升初考试，全县第一名，每位教师加6分，第二名加4分。
（大队部）
17、班级流动红旗每学期累计，评出全校前三名的班级给班主任加5分。
18、学生的作文评选在县市省国家刊物上发表，给班主任或任课教师分别加2、4、6、8分。
19、学生参加各类比赛，分别获县、市、省、国家级、团体奖，给专业辅导教师分别加2、4、6、8分。
20、参加县、市、省级活动，获得第一名，分别给指导教师加2、3、5分。
21、不参加学校组织的各项活动者扣5分。
22、教研组长每学期超工作量加10分。
各大室管理员每学期加8分，器材库管理员加5分。
23、参加校艺术节和校运动会获年组第一名，第二名分别加5分，3分。
24、组织学生参加各类比赛，辅导教师获县市省国家级证书分别加1、
2、3、4分。
三、教师考勤评估标准
为了规范育红小学请假制度，根据《白山市教育局关于进一步加强中小学校教育教学管理工作的意见》的通知特制定本校考勤细则。
总分为100分。
扣分：
1、教师请假每天扣2分。
教师有病住院治疗10天内每天
扣0.5分，超过10天每天扣0.3分。
2、教师迟到或早退20分钟以内扣1分，1小时以内扣2分。
3、教师临时外出1小时以内扣0.5分，2小时以内扣2分。
4、教师无故旷工半天扣5分；一天扣10分。
5、教师私自外出每次扣10分。
（查岗）
6、每月给3次临时外出假，每次不超过1小时，不扣分。
当月不得满勤加分。
奖分：
班主任每天早7点、午1点之前上班连续一个月加5分。
每月出满勤加5分。
注：教师不签到、签退视为迟到、早退。
如果教师漏签到、签退当天找校长补签（查监控）。
教师因病、因事、因公请假，应持相关证明严格履行请假手续，并及时销假。
教师请假15天以内的由学校校长批准；超过15天必须经学校领导集体研究批准并报教育行政部门备案；请假3个月以上者，必须经过教育行政主管部门批准（文件有明确规定的可不受此限制，如产假等）。
教师请、销假情况记入教师成长档案。
4、特殊批假：直系老人病故三天以内不扣分，教师本人结婚五天以内不扣分，住院五天以内不扣分。
5、无论何种假必须前一天请好并做好工作交接，不得因请假给学校工作造成不良影响，出现1次扣2分。
附：《细则》说明
说明：
1、此《细则》目的在于激励调动广大教师的工作积极性。
2、责任制的所有奖罚规定，每学期末公开计算一次，当即兑现。
3、本《细则》从公布之日起执行，由校务委员会负责解释。
4、本《细则》从2020年8月25日开始执行。