阿房宫赋随堂练习
阿房宫赋当堂训练
《阿房宫赋》练习题1．用课文语句回答下列问题：（1）阿房宫的来历。
___________________________________________________________________ （2）宫人的生活情景是怎样的?___________________________________________________________________ （3）“秦爱纷奢”的具体表现为什么?___________________________________________________________________ （4）秦亡的教训是什么?___________________________________________________________________ 2、本文的中心思想是什么?___________________________________________________________________ 3、下列加粗词的注音全都正确的一组是（）A．蜀山兀（wù）辘辘（lù）远听鼎铛（dāng）玉石B．囷囷（qūn）焉尽态极妍（yán）架梁之椽（yuán）C．阿（ē）房宫剽（piāo）掠其人金块珠砾（lì）D．尽锱铢（zhīzhū）妃嫔媵嫱（yìngqiáng）逦迤（lǐyǐ）4、下列加粗词语古义与今义相同的一组是（）①各抱地势，钩心斗角②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有，输来其间④燕赵之收藏，韩魏之经营⑤独夫之心日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜焦土⑧多于市人之言语A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦5．下列各句中的“之”的词性与其他三项都不同的一项是（）A．后人哀之而不鉴之B．奈何取之尽锱铢C．秦人视之，亦不甚惜D．杳不知其所之也6．与“架梁之椽，多于机上之工女”一句，句式不同的一项是（）A．则无望民之多与邻国也B．当其欣于所遇C．灭六国者六国也D．师不必贤于弟子7、阅读下面的片断，回答问题。
《阿房宫赋》同步练习(含答案)
《阿房宫赋》同步练习一、选择题1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①叙事性作品中的情节发展，往往是与激烈、尖锐的矛盾冲突相依相伴的，有时还要借助细节描写，若是胡编乱造，多数读者会不堪卒读。
②唐敬宗时期，藩镇割据，宦官专权，吐蕃、南诏等纷纷进犯，民不聊生。
杜牧居安思危，写下了千古名篇《阿房宫赋》。
③搜查要细致严谨，找到有用的线索，需要我们调查人员在搜查过程中严格遵循法定程序和科学方法，不放过任何蛛丝马迹。
④去年以来，广州市循规蹈矩，推动林长制工作从去年的“全面建立”向今年的“全面见效”迈进，较好地完成了年度工作。
⑤纸质图书阅读历史悠久，数字化阅读方兴未艾。
目前，我国成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机移动阅读成为主要形式。
⑥日前，“国家安全教育日”宣传活动、“爱国卫生月”便民服务活动、“公益电影进小区”等多姿多彩的活动，在城区街道粉墨登场。
A．①④⑥ B．①③⑤C．②④⑤ D．②③⑥2．下列句中加点的词语古今意义一致的一项是（）A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘B．一日之内，一宫之间，而气候不齐C．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜D．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍3．下列句中加横线的词，没有活用的一项是（）A．六王毕，四海一B．燕赵之收藏，韩魏之经营C．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡D．楚人一炬，可怜焦土二、情景默写4．按要求填空。
（1）《阿房宫赋》一文，既注重铺叙，浓墨重彩，又力求笔法简练有力。
如“ ，，，”只用十二个字就勾勒出了秦灭六国和建造阿房宫的过程。
（2）《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是“ ，”。
（3）《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“ ，”。
（4）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ，”。
三、填空题5．填空。
杜牧（803-852），字，后人称之为“ ”。
高中语文《阿房宫赋》课时练习(学生版)
《阿房宫赋》练习六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落！长桥卧波，未云何龙？複道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．突兀．(wù)骊．山(lì)殆．尽(dài) 廊腰缦．回(màn)B．珠砾．(lì) 迤逦．(lǐ)涨腻．(nì) 倚叠．如山(dié)C．摽．掠(piào) 仓庾．(yǔ)宝鼎．(dǐnɡ) 胜负之数．(shù)D．极妍．(yán) 媸．(chī)闲暇．(xiá) 朝歌夜弦．(xuán)2．下列语句中加点字的注音完全正确的一项是( )A．突兀．(wù)水涡．(wō)不霁．何虹(jì) 妃嫔媵．嫱(yìnɡ) B．矗．立(zhù) 辇．车(niǎn)雷霆乍．惊(zhà) 鼎铛．玉石(dānɡ) C．逦迤．(yǐ) 锱．铢(zī)架梁之椽．(chuán) 直栏横槛．(kǎn) D．剽．掠(piāo) 仓庾．(yǔ)金块珠砾．(lì) 囷．囷焉(jūn) 3．下列语句中加点的词，解释不．正确的一项是( )A．蜀山兀．，阿房出兀：山高而秃B．各抱．地势，钩心斗角抱：怀有C．一肌一容，尽．态极妍尽：全部D．独夫之心，日益．骄固益：更加4．下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是( )A．①族．秦者，秦也②六王毕，四海一．B．①朝歌夜弦．②后人哀之而不鉴．之C．①燕、赵之收藏．．．．②可怜焦土D．①辇．来于秦②骊山北．构而西折5．下列加点词语的意思与现代汉语中的意思相同的一组是( )①各抱地势，钩心斗角．．不齐．．．．②一日之内，一宫之间，而气候③一旦．．．．不能有，输来其间④燕、赵之收藏，韩、魏之经营⑤独夫之心，日益骄固．．．．⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜．．之言语．．焦土⑧多于市人A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦6．下列语句中加点词的解释不．正确的一项是( )A．骊山北构而西折，直走．咸阳走：趋向B．辘辘远听，杳．不知其所之也杳：昏暗C．钉头磷磷，多于在庾．之粟粒庾：露天谷仓D．秦人不暇．自哀，而后人哀之暇：空暇7．下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一组是( ) A．①盘盘焉，囷囷焉．②缦立远视，而望幸焉．B．①骊山北构而．西折②谁得而．族灭也C．①渭流涨腻，弃脂水也．②杳不知其所之也．D．①朝歌夜弦，为．秦宫人②则递三世可至万世而为．君8．下列语句编成四组，全部表现“秦爱纷奢”的一组是( )①五步一楼，十步一阁②辞楼下殿，辇来于秦③一肌一容，尽态极妍④鼎铛玉石，金块珠砾⑤独夫之心，日益骄固⑥楚人一炬，可怜焦土A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．②⑤⑥9．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )①一人之．心，千万人之心也②秦人视之．，亦不甚惜③骊山北构而．西折④不敢言而．敢怒A．①和②不同，③和④相同 B．①和②不同，③和④不同C．①和②相同，③和④不同 D．①和②相同，③和④相同10．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是( ) A．王子皇孙，辞楼下殿，辇．来于秦 B．朝歌夜．弦，为秦宫人C．骊山北．构而西折 D．族．秦者，秦也，非天下也四、默写1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
部编语文必修下同步练习：第16课(1)阿房宫赋
第16课(1)阿房宫赋一、课内基础练1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．楚人一炬，可怜焦土。
(可惜)B．各抱地势，钩心斗角。
(比喻用尽心机，互相排挤)C．覆压三百余里，隔离天日。
(遮蔽)D．一日之内，一宫之间，而气候不齐。
(天气冷暖)2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是()A.盘盘焉，囷囷焉且焉置土石)B.骊山北构而西折不敢言而敢怒)C.夫战，勇气也予观夫巴陵胜状)D.辘辘远听，杳不知其所之也辍耕之陇上)3．下列句子中，句式类型与例句相同的一项是()例句：明星荧荧，开妆镜也A．一人之心，千万人之心也B．戍卒叫，函谷举C．秦人不暇自哀，而后人哀之D．使负栋之柱，多于南亩之农夫4．下列句子中，加点词语的意思与现代汉语相同的一组是()①各抱地势，钩心斗角②而气候不齐③直走咸阳④日益骄固⑤用之如泥沙⑥可怜焦土⑦多于市人之言语A．③⑤⑦B．①②④C．④⑤⑦D．②③⑥5．下列对课文相关文化常识的解说，不正确的一项是()A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．“南亩”指农田。
因为南坡向阳，利于农作物生长，古人的田土多向南开辟，故称。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．辞藻华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”的共同特点，“赋”多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。
在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
6．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
译文：___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (2)歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
高中语文必修下 161 《阿房宫赋》(同步习题)(解析版)
《阿房宫赋》同步习题一、选择题1．下列选项中，有关文化常识的理解不恰当的一项是（）A．“钩心斗角”一词出自《阿房宫赋》，原指宫室建筑结构的交错和精巧，后比喻用尽心机，明争暗斗。
钩心，指各种建筑物都与中心区相连；斗角，指屋角相对。
B．古代男子在二十岁时行加冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱”。
同时赐以字，凡人相敬而呼，必称其表德之字。
C．乘，古时一车四马为一乘。
春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。
“千乘之国”意思是指拥有许多兵马的国家，出自《论语·先进篇》。
D．《左传》和《史记》都有高超的叙事艺术。
《左传》叙事详备，写人生动，细节传神；《史记》长于记述辞令，叙事简洁。
【答案】D【详解】本题考查理解古代文化常识的能力。
D项，“《左传》叙事详备，写人生动，细节传神；《史记》长于记述辞令，叙事简洁”说法错误。
《左传》把《春秋》中的简短记事，发展成为完整的叙事散文，《左传》中的记言文字，主要是行人应答和大夫辞令，包括出使他国专对之辞和向国君谏说之辞等。
这类记言文字无不简洁精练，委曲达意，婉而有致。
《史记》叙事简练含蕴，词约义丰，从大处落笔，善于以小见大，叙述手法多样化，写人善用“互见法”，刻画人物栩栩如生。
因此，应是“《左传》长于记述辞令，叙事简洁；《史记》叙事详备，写人生动，细节传神”。
故选D。
2．选出下列叙述不正确的一项（）A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。
统编版高一语文必修(下)《阿房宫赋》随堂检测 统编版高一必修下
统编版高一语文必修（下）《阿房宫赋》随堂检测统编版高一必修下2020-2022学年高一语文统编版必修下册随堂检测阿房宫赋1.下列加粗词的解释，不正确的一项是()A.六王毕，四海一一：统一B.直走咸阳走：通达C.矗不知其几千万落矗：通“直”，简直D.尽态极妍妍：美丽2.下列加粗词的古今义，相同的一项是()A.明星荧荧，开妆镜也B.齐楚之精英C.奈何取之尽锱铢D.楚人一炬，可怜焦土3.下列加粗词的意义和用法，不同的一项是()A.一宫之间，而气候不齐后人哀之而不鉴之B.杳不知其所之也一人之心，千万人之心也C.多于南亩之农夫多于市人之言语D.灭六国者六国也族秦者秦也4.下列对相关知识的解说，不正确的一项是()A.妃嫔媵嫱：在文中指六国王侯的宫妃，她们各有等级，其中妃的等级比嫔、嫱高，媵是陪嫁的人。
B.王子皇孙：在文中指六国王侯的儿子、孙子。
C.幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。
妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。
D.燕、赵、韩、魏、齐、楚：公元前230年至公元前221年之间被秦国灭掉的六国。
5.下列各项中，没有语病的一项是()A.塑料现在成了破坏环境的罪魁祸首，每年大约有800万吨左右的塑料流入海洋，有的被冲到海岸上，有的则漂流入海。
B.所谓“大数据杀熟”，有的人将其定义为互联网厂商利用自己所拥有的用户数据，对老用户实施价格欺诈的行为。
C.高校自主招生工作陆续启动，与此同吋，教育部强调要净化高校考试招生，维护教育公平，坚决打击弄虚作假行为。
D.根据统计结果显示，我国检验检测产业规模不断扩大，科研创新能力不断增强，但“散、小、弱”的基本面貌仍未改变。
6.阅读下面的文言文，回答后面的问题。
墨竹赋苏辙与可【注】以墨为竹，视之良竹也。
客见而惊焉，曰：“今夫受命于天，赋形于地，涵濡雨露，振荡风气。
春而萌芽，夏而解弛，散柯布叶，逮冬而遂。
性刚洁而疏直，姿婵娟以闲媚；涉寒暑之徂变，傲冰雪之凌厉。
均一气于草木，嗟壤同而性异。
《阿房宫赋》同步练习(含答案)
16.1阿房宫赋同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言文阅读阅读文言文，完成下面小题。
[甲]嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（节选自杜牧《阿房宫赋》）[乙]且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（节选自贾谊《过秦论》）[丙]秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。
不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒圜视而合从大呼而成群时则有叛人而无叛吏人怨于下而吏畏于上天下相合杀守劫令而并起咎在人怨，非郡邑之制失也。
秦之事迹，亦断可见矣：有理人之制，而不委郡邑，是矣。
有理人之臣，而不使守宰，是矣。
郡邑不得正其制，守宰不得行其理。
酷刑苦役，而万人侧目。
失在于政，不在于制，秦事然也。
夫天下之道，理安斯得人者也。
使贤者居上，不肖者居下，而后可以理安。
今夫封建①者，继世而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？则生人②之理乱未可知也。
将欲利其社稷以一其人之视听，则又有世大夫世食禄邑，以尽其封略，圣贤生于其时，亦无以立于天下，封建者为之也。
第16课《阿房宫赋》同步练习
16.1《阿房宫赋》同步练习（含答案）一、文言文阅读故以此观之，则政不可不慎也。
（节选自《管子·五辅》）1．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
上下和A同B而有礼义C故D处安而动威E战胜而守固F是以G一战H而正诸侯2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．举，指被攻占，《六国论》“洎牧以谗诛”的“诛”指被杀害，两者用法相同。
B．宗庙，天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所，后语义引申成为王室、国家的代称。
C．治，与下文“乱”相对，文中指治理得好，君主向往的“治世”指太平盛世。
D．疾，指憎恨，成语“疾恶如仇”“疾言厉色”等中的“疾”还保留了该义项。
3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．材料一指出当时百姓上不足以赡养父母，下不能养活妻子儿女，丰年生活困苦，荒年免不了饿死，这是由君王“制民之产”不当造成的。
B．材料二指斥秦统治者只图个人享乐不顾百姓，横征暴敛，挥霍无度，从对比中体现人心事理，揭示出秦王朝无道而咎由自取的历史结局。
C．材料三认为从历史经验看，能建功立业、声誉昌隆、名播天下、流芳后世的君主，都是因得到了民心；而国破家亡的，无不是因失去了民心。
D．材料一与材料三都认识到道德教化的作用，不同在于，前者肯定道德教化在治国中的首要地位，而后者认为须兼重“德治”与“法治”。
4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（3）是以小者兵挫而地削，大者身死而国亡，故以此观之，则政不可不慎也。
5．三则材料都强调执政为民，但侧重点不同，请简要概括。
阅读下面的文字。
完成下面小题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念．其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负．栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
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定兴三中2016——2017学年第一学期
高二年级语文学科组集体备课统一教案
主备人：殷雪梅使用日期：2017年月日
课题：阿房宫赋随堂练习
教学目标：复习重点文言知识
掌握特殊文言现象
教学重点：复习重点文言知识
1.下列注音完全正确的一项是( )
A.缦．(màn)立逦迤．(yǐ) 蜀山兀．(wù) 辇．(niǎn)车
B.妃嫔．(pín) 鼎铛．(dàng) 囷囷
．．(jūn) 剽．(piāo)
C.鬟．(huán) 呕哑．(yā) 锱．(zī)铢在庾．(yù)
D.椽．(chuán)头不霁．(qí) 珠砾．(lì) 横槛．(jiàn)
2.加线字解释错误的一项是( )
A.六王毕．(完了) 蜀山兀． (山秃) 日益骄固．(顽固)
B.戍卒叫．(呐喊) 函谷举．(攻破) 横槛．(栏杆)
C.纷奢．(奢侈) 锱铢
．．(乐声嘈杂)
．．(极言细微) 呕哑
D.四海一．(统一) 族．秦者(秦氏家族) 几千万落．(座、所)
3.下面各句中加线字书写不正确的一项是( )
A.舞殿冷袖，风雨凄凄
．．。
B.明星荧荧，开妆．镜也；绦云扰扰，梳晓鬟．也。
C.一肌一容，尽态极妍．，缦立远视，而望幸．焉。
D.架梁之椽．，多于机上宫．女。
4.下列语句都没有运用比喻的修辞方式的一项是( )
①檐牙高啄②蜂房水涡③明星荧荧，开妆镜也④烟横雾斜，焚椒兰也⑤一肌一容，尽态极妍⑥鼎铛玉石，金块珠砾⑦取之尽锱铢，用之如泥沙⑧瓦缝参差，多于周身之帛缕
A.①④⑥⑧
B.②③⑤⑦
C.②④⑤⑦
D.④⑤⑥⑧
5.下列各项句子的句式与例句相同的一项是( )
例句：明星荧荧，开妆镜也。
A.灭六国者六国也，非秦也。
B.长桥卧波，未云何龙?
C.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
D.使负栋之柱，多于南亩之农夫?
6.下列句中加线的词，没有活用的一项是( )
A.六王毕，四海一．
B.舞殿冷袖．，风雨凄凄
C.燕赵之收藏
．．．．，金块珠砾
．．，韩魏之经营 D.鼎铛玉石
E.楚人一炬．，可怜
．．焦土
F.族．秦者，秦也
7.下列句子，从修辞角度考虑，含有不同修辞手法的一项是( )
A.六王毕，四海一
B.取之尽锱铢，用之如泥沙
C.戍卒叫，函谷举
D.爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏
(一)
时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮色紫。
俨骖于上路，访风景于崇阿。
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀袅渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞻。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
1.对下列句中加线词的说法，正确的一项是( )
①俨骖于上．路②层峦耸翠，上．出重霄。
③飞阁流丹，下临．无地④临．别赠言，幸承恩于伟饯
A.①②词义相同，③④词义不同。
B.①②词义不同，③④词义相同。
C.①②词义相同，③④词义也相同。
D.①②词义不同，③④词义不同。
2.“穷”的意义有①不得时，不得志②生活困难③穷尽，完④阻塞不通，与“通”相对。
在下列句子的括号中，填出“穷”相对义项的序号。
A.鹤汀袅渚，穷．岛屿之萦回( )
B.穷．睇眄于中天，极娱游于暇日( )
C.穷．且益坚，不坠青云之志( )
D.阮籍猖狂，岂效穷．途之哭( )
E.振穷．困，补不足( )
3.对下列句子的翻译，不正确的一项是( )
A.俨骖于上路，访风景于崇阿——驾着车在山路上(前行)，在高大的丘陵看风景。
B.鹤汀袅渚，穷岛屿之萦回——鹤、野鸭止息在水平的平地和小洲上，极尽岛屿曲折回环的景致。
C.桂殿兰宫，即冈峦之体势——用桂树木兰修筑的宫殿，就是冈峦的样子。
D.雁阵惊寒，声断衡阳之浦——寒雁一声惊叫，到衡阳就不叫了。
答案1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.E 7.B
(一)1.D 2.A.③ B.③ C.① D.① E.② 3.C
板书：过程
作业：背诵知识点
反思：。