2017-2018学年人教版高二历史必修三学案：第13课 从蒸汽机到互联网(1)
高中历史必修3优质学案8：第13课 从蒸汽机到互联网
第13课从蒸汽机到互联网学习目标1.以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
2.以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
3.熟记瓦特改良蒸汽机、电气技术的应用、网络技术发展的重大史实。
4．以蒸汽机的发明、电气技术的应用、网络技术为例，理解科技进步的双刃剑效应。
课前预习一、蒸汽机的发明1．背景：(1)17世纪末英国____________的胜利，为经济发展扫清了障碍。
(2)18世纪__________的发展，应用机器进行生产成为可能。
(3)英国________进行，机器推广受到动力限制。
2．蒸汽机的发明与应用过程：(1)发明：18世纪________年代，________研制成功联动式蒸汽机。
(2)应用：19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用。
3．影响：(1)促使机器大工业________形成，人类历史由此跨入了“________”。
(2)推动工业化进程，形成了许多________。
(3)推动交通运输工具的改进(________、________等近代交通工具先后发明)(4)世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。
思考：为什么说“蒸汽机是城市之母”？二、电气革命的出现1．理论基础：1831年，法拉第发现________现象。
2．重大成就：________、电动机、电灯、长距离的输变电技术等。
3．影响：(1)更多工业部门涌现，工业生产力迅猛发展。
(2)企业规模日益扩大，促成了________的形成。
(3)城市面貌和人们的社会生活发生巨变，人类进入“________”。
指引：划分“蒸汽时代”和“电气时代”的主要依据是能源动力，两位关键人物是瓦特和爱迪生。
思考：蒸汽动力和电力产生过程有什么不同？三、信息技术的发展1．背景：(1)技术基础：1946年以来，__________的诞生与发展。
(2)直接推动因素：________时期，美国出于应对苏联的需要加紧信息技术的研发。
第13课《从蒸汽机到互联网》教学设计人教版高中历史必修三
为了巩固本节课所学知识，培养学生的独立思考能力和实践操作能力，特布置以下作业：
1.撰写一篇关于蒸汽机发明及其在第一次工业革命中作用的短文，要求不少于800字。通过查阅资料、分析案例，深入理解蒸汽机对人类社会发展的意义。
2.以小组为单位，制作一份关于第二次工业革命的手抄报，内容包括主要成就、影响等方面。要求排版合理，图文并茂，体现团队合作精神。
2.学生的合作意识和团队精神有待提高，教学过程中应注重培养学生的沟通、协作能力，使其在小组讨论中相互学习、共同成长。
3.学生对信息技术的兴趣较为浓厚，可以结合他们的兴趣点，引导他们关注科技发展对社会、个人的影响，激发他们的创新意识。
4.针对不同学生的学习能力和认知风格，教师要灵活运用多种教学手段，如案例分析、史料解读等，提高教学效果。
（二）过程与方法
学生在小组合作学习中表现出较强的团队协作能力，但在独立思考和观点表达方面仍有待提高。针对这一问题，教师应鼓励学生在课堂上积极发言，培养他们的独立思考能力。此外，学生在查阅资料、整理信息方面的能力较弱，需要教师提供适当的指导，帮助他们掌握有效的学习方法。
（三）情感态度与价值观
学生在学习历史课程时，对我国在科技发展方面的成就表现出较高的兴趣和自豪感。然而，对于科技发展带来的负面影响，如环境污染、资源消耗等问题，学生的关注度较低。因此，在本章节教学中，教师要引导学生树立正确的科技观，关注科技对社会、环境和可持续发展的影响，培养他们的社会责任感。
6.观看一部与科技发展相关的纪录片，如《互联网时代》、《创新之路》等，并结合所学知识，写一篇观后感，不少于500字。
作业要求：
1.内容充实，观点明确，论述合理。
2.字迹清晰，语言表达准确，注意段落划分。
人教版历史必修三13课《从蒸汽机到互联网》的教学设计
人教版历史必修三13课《从蒸汽机到互联网》的教学设计一、课程标准以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
二、教材分析《从蒸汽机到互联网》是人教版高中历史必修三专题四《近代以来世界的科学发展历程》最后一课的教学内容，主要学习蒸汽机、电气技术和网络技术的发明和应用，理解"蒸汽时代"、"电气时代"和"信息时代"到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。
本课和必修二第二单元第7、8《第一次工业革命》、《第二次工业革命》联系密切，但不同的是处理的角度不一样。
《第一次工业革命》、《第二次工业革命》要求掌握的是工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响，本课则注重科学技术对社会发展的巨大作用。
三、教学目标1.知识与能力：以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和应用说明科学技术进步对人类社会的重大意义；理解"蒸汽时代"、"电气时代"和"信息时代"到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。
探究科学思想与科学发展之间的关系。
2.过程与方法：老师充分利用多媒体手段，提供图片、文字等材料信息，让学生通过自主知识整合、自我探究、合作探究等方法与手段，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。
科学技术是一把双刃剑，要合理利用科技为人类造福。
树立继承发扬人类优秀文化成果的观念，培养创新意识。
四、教学重难点重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。
难点：信息技术发展对社会的促进作用及负面影响。
五、学情分析在学习了必修二的《工业革命》后，学生基本上掌握了科技革命发展历程。
本课所讲的以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和应用相对系统条理便于掌握，所以讲解时主要采取探究式学习方式，教师主要提出问题，在学生探究的基础上加以引导。
历史：第13课《从蒸汽机到互联网》教案(人教版必修三)2
第13课从蒸汽机到互联网教学目标一、知识与能力1、识记三次工业革命过程中代表性的发明2、理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用3、以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义二、过程与方法通过必修2已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识；通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。
三、情感态度价值观：社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力重点和难点：1、蒸汽机的发明、电气技术和信息技术的应用2、科技社会发展的作用。
教学方法：对比法、分析法教学手段：多媒体课件教学过程设计：导入：通过复习提问的方式引导学生回忆必修2所学的知识。
如汽船、火车、电灯什么时间什么人发明的？其发明又是怎样改变了人们生活？工业革命首先从哪个国家开始？开始和完成的标志是什么？然后进入本课第一目的学习。
新课：三个子目合成一气。
一、“蒸汽时代”的到来。
1、教师展示一系列的有关第一次工业革命时期的图片请同学回忆并做相应的解释。
2、学生分析后最终得出：第一次工业革命蒸汽机的发明和蒸汽时代等重要的概念。
二、电气革命的出现1、教师展示一系列的有关第二次工业革命时期的图片请同学回忆并做相应的解释。
2、学生分析后最终得出：第二次工业革命发电机和其他电气的发明和使用、电气时代等重要的概念。
三、信息技术的发展1、教师展示一系列的有关第二次科技革命的图片请同学回忆并做相应的解释。
2、学生分析后最终得出：第三次科技革命以互联网为代表的信息技术的发明和使用、信息时代等重要的概念。
问题小结：以蒸汽机(电气、网络技术)的应用为例说明科学技术进步对社会发展的作用。
第五单元近代中国的思想解放潮流单元引言分析鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现西学热，主张向西方学习。
以“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义为标志，从学造器物、仿行制度到研究思想解放，探求强国之路。
人教版历史必修三13课《从蒸汽机到互联网》的教学设计
针对本章节《从蒸汽机到互联网》的教学内容，结合学生的实际情况，进行以下学情分析：
1.知识基础：学生在之前的学习中，已经掌握了世界历史的基本脉络，对工业革命有一定的了解，但可能对科技革命的具体内容、影响及内在联系认识不够深入。
2.思维能力：高中阶段的学生已经具备一定的逻辑思维和分析能力，但在面对复杂的历史事件时，可能还需要进一步引导和培养他们的批判性思维和综合分析能力。
4.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，引导学生深入思考，确保讨论效果。
（四）课堂练习
在课堂练习阶段，我将设计以下任务：
1.选择一道有关科技革命的选择题，让学生进行解答，巩固所学知识。
2.让学生运用所学知识，分析一个与科技革命相关的案例，并提出自己的观点。
3.设计一道总结归纳
在总结归纳阶段，我将按照以下步骤进行：
1.让学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获。
2.教师对学生的回答进行点评，强调重点知识。
3.归纳科技革命对人类社会的积极影响和潜在风险，引导学生树立正确的科技观。
4.鼓励学生在课后继续探索科技革命的相关知识，培养他们的自主学习能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，检验学生对科技革命的理解和应用能力，特布置以下作业：
3.评价方式：
-采用形成性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。
-设置多元化的评价任务，如小组报告、历史论文、课堂辩论等，全面评估学生的知识掌握和综合能力。
-鼓励学生自我评价和同伴评价，提高他们的反思能力和合作能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课的导入阶段，我将采用以下方式激发学生的兴趣和好奇心：
3.学习兴趣：学生对科技发展类的话题普遍感兴趣，但传统的教学模式可能导致他们对历史知识的学习产生厌倦。因此，教师需要运用生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣。
历史人教版高中必修3第13课 从蒸汽机到互联网
3、蒸汽时代到来的影响
材料一：“资产阶级在它不到一百年的阶 级统治中所创造的生产力比它过去一切时 代所创造的全部生产力总和还要多还要大” ——马克思、恩格斯《共产党宣言》
生铁产量
120
0
0
0
0
0
系列 系列
0
棉布产量
15.5 1 1
煤产量
12.8 1
0
0
1796年 1830年 1
1700年 2 1840年
（1）第一台电子计算机的研制：
1946年，美国研制世界上第一台 计算机，奠定了现代信息技术的基础。
电子数字积分和计算机 （electronic numerical integrator and computer）” （简称ENIAC，中文译名“艾 尼阿克”）占地170平方米， 总重量达30吨，其耗电达150 千瓦/时。它里面约有18000个 电子管，1500个继电器，7英 里长的铜丝和50万个焊接头代 替了马克的760000个转动机件 及无数的电阻、电容等，信息 由快速的电脉冲传送。当然， 艾尼阿克的计算速度是无与伦 比的，它每秒钟可作5000次运 算，比当时已有的最快的继电 器式计算机要快上1000倍。
3、蒸汽时代到来的影响
①极大提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”；
②促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，改 变了人们的生活和工作环境，真正意义上的社会化 大生产逐渐形成。 ③使许多工业城市形成，并促使英、法、美等国家 成为工业国家。 ④蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界各地 的联系更加密切，世界日益成为一个整体。
速度慢
距离近
信息量小
古代邮驿
烽火台
信鸽
速度快 距离远
信息量大
高二历史必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网学案
第13课从蒸汽机到互联网【学习目标】以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用；以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
【活动方案】活动一：以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
1、读小故事：1784年的一天，英国的国王前来参观瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当国王问他们正在忙什么时，瓦特说：“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。
”国王不解地问这种商品到底是什么时，博尔顿回答道：“是力量，尊敬的陛下。
”观察下图，浏览一下P62第二、三段，回答（1）你知道博尔顿回答的“力量”代表什么吗？（2）概括瓦特改良蒸汽机的改良经过，改良蒸汽机后来后来应用于哪些领域？并尝试分析其对当时社会产生了怎样的重大作用。
要求：自主整理，要点简洁、完整。
2、读小故事：1898年12月10日早晨，皮特先生被电话叫醒，加拿大木材商已联合发表再次提高出口到美国木材的价格的消息。
电台播放的是美西战争中美国胜利的新闻报道。
美国同西班牙签订了重新分割殖民地的《巴黎和约》。
他考虑美孚石油公司是否会引起汽油涨价。
天还没有大亮，但窗外被路灯照得如同白昼。
皮特驾驶汽车奔驰在宽阔的马路上。
阅读课本P63 “电气革命的出现”，然后请回答下列问题：要求：第二问可所知识进行组内讨论，答案争取全面、准确。
（1）皮特先生在享受哪些新产品？（2）引起他生活变化的主要是哪一项发明？哪位科学家奠定的理论基础？（3）从材料中能看出电力的使用使当时那个时代发生了哪些变化吗？要求：先阅读P63最后一段和P4第一、二段，然后组内讨论，讨论时注意结合所学知识，代表发言。
活动二：以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
快速阅读P64“信息技术的发展”，然后结合下面材料思考。
材料一：网络真是太神奇了,它的功能真强大，几乎“无所不能”：比如可以通过电子邮件在最短的时间内传递信息，能与远在天边的网友通过QQ视频进行面对面的交流。
新部编高二历史教案人教版必修3 第13课《从蒸汽机到互联网》
第13课：从蒸汽机到互联网★教学目标1、知识与能力识记：瓦特研制成功“万能蒸汽机”；电力的发现与发展；第一台计算机的发明；互联网的诞生与发展。
理解：“蒸汽时代”和“电气时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。
运用：探究科学思想与科学发展之间的关系。
2、过程与方法运用问题探究、历史比较等方法，培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。
3、情感态度与价值观社会的发展需要技术革命；电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念；科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。
★教学重点与难点重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。
难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。
★教学过程导课：人类社会是不断由低级向高级向前发展的，而人类社会的发展变化又无一不是以生产力的发展作为先导的。
生产力的每一次巨大飞跃，都会带动人类社会发生历史性变化，在人类史上，截至目前总共发生了三次大的科技革命。
其中蒸汽机是第一次工业革命时期最伟大的发明，第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，第三次科技革命则是带来了以电子计算机为代表的信息时代……第13课：从蒸汽机到互联网一、“蒸汽时代”的到来1、背景：（1）17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍；（2）18世纪中期，随着工场手工业的发展，应用机器进行生产成为可能。
（3）18世纪中期，英国通过殖民扩张，成为当时世界上最大的殖民帝国，市场迅速扩大；（4）18世纪中期，科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。
2、过程：（1）18世纪60年代，瓦特研制出新蒸汽机；（2）80年代，瓦特又制成联动式蒸汽机------“万能蒸汽机”3、瓦特蒸汽机问世的意义：A 解决了工业发展中的动力问题。
自此以后，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可根据需要建立工厂，不再受河流的限制。
工场手工业作坊转变为机器大工业生产，改变了人们的生活和工作环境，真正意义上的社会化大生产形成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第13课从蒸汽机到互联网
知识梳理
一、蒸汽机的发明
1．背景。
(1)17世纪末英国__________的胜利，为经济发展扫清了障碍。
(2)18世纪__________的发展，应用机器进行生产成为可能。
(3)英国工业革命进行，机器推广受到动力限制。
2．进程。
(1)发明：18世纪________年代，________研制成功联动式蒸汽机。
(2)应用：此后，纺织等诸多部门采用蒸汽作为动力。
3．影响。
(1)蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用，人类历史由此跨入了“________”。
(2)促使机器大工业________形成和社会化生产形成。
(3)形成了许多________，英、法、美等国成为工业化国家。
(4)推动________工具的改进，使世界日益成为一个整体。
答案：一、
1．(1)资产阶级革命(2)工场手工业
2．(1)80 瓦特
3．(1)蒸汽时代(2)工厂(3)工业城市(4)交通运输
【问题1】为什么说“蒸汽机是城市之母”？
提示：之所以说“蒸汽机是城市之母”，这是因为：蒸汽机发明打破了自然条件对工业生产的限制，为工业生产提供便捷、高效的动力，使工业生产可以集中在城市中进行，大大促进了城市化和工业化的进程。
【检测1】英国的煤炭消费量从1 800年的1 000万吨，猛增到1856年的6 000万吨。
导致这一变化的主要原因是( ) A．蒸汽机的推广 B．相对论的提出
C．内燃机的出现 D．发电机的发明
解析：本题考查理解分析能力。
结合所学可知蒸汽机的推广推动
了煤炭业的发展，故选A项。
答案：A
二、电气革命的出现
1．理论基础：1831年，法拉第发现了________现象。
2．重大成就：________、电动机、电灯、长距离的输变电技术等。
3．影响。
(1)更多工业部门涌现，工业生产力迅猛发展。
(2)企业规模日益扩大，促成了________的形成。
(3)城市面貌和人们的社会生活发生巨变，人类进入“________”。
答案：二、
1．电磁感应
2．发电机
3．(2)垄断组织(3)电气时代
【问题2】蒸汽动力和电力产生过程有什么不同？
提示：蒸汽动力的产生主要源于对早期蒸汽机的改良，不是科学
与技术的真正结合；而发电机和电动机的发明是建立在电磁学理论基础上的，即电力是科学理论发展的产物，科学与技术真正结合起来。
蒸汽动力主要在英国完成，而电力是由多国的科学家共同创制出来的。
【检测2】1878年，爱迪生在报纸上发布了一项新发明，结果煤气公司的股票猛然下跌，因为这意味着普遍使用的煤气灯将要被淘汰。
这项新发明是( )
A．发动机 B．内燃机
C．电灯 D．电影放映机
解析：本题考查理解分析能力。
“煤气”股票价格狂跌说明煤气灯大幅度下降，结合所学可知用于照明煤气灯被明亮和清洁的电灯取代。
故选C项。
答案：C
三、信息技术的发展
1．互联网产生的背景。
(1)技术基础：1946年以来，__________的诞生与发展。
(2)推动因素：美国为了冷战需要加紧信息技术的研发。
2．互联网的产生与发展。
(1)产生：1969年在________产生。
(2)发展：20世纪________年代以后进一步发展成为全球信息网。
3. 互联网的影响
(1)________社会开始出现。
(2)信息经济在世界全面发展，加快了________的步伐。
(3)人们的工作方式、工作效率、________方式发生变化。
(4)给人们特别是青少年带来一定的负面影响。
答案：三、
1．(1)电子计算机
2．(1)美国(2)90
3．(1)信息化(2)经济全球化(3)社会交往
【问题3】现代信息技术对国际竞争手段、国际经济格局和经济增长方式有何影响？
提示：国际竞争以政治、军事为主的竞争逐渐让位于科技竞争；发达国家同发展中国家的经济差距不断拉大。
20世纪90年代以来“新经济”出现。
【检测3】因特网的诞生使( )
①人类社会进入信息时代②交往更加方便③遗传工程迅速发展④地球变得更小
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
答案：B。