10.小石潭记

①为：全石以为底 为坻，为屿 ②清：水尤清冽 以其境过清 ③可：潭中鱼可百许头 不可知其源 ④以：全石以为底 卷石底以出 以其境过清
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动词，作为 动词，成为 形容词，清澈 形容词，凄清 副词，大约 动词，可以， 能 介词，用 连词，而 连词，因为
向小石潭的西南方看去，（溪水）像北 斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时 现。那溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，无 法知道它的源头在哪里。
使……凄
坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒
围绕 寒气透骨
寂静幽深 感到心情凄凉，
骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记
忧伤的样子 幽静深远 因为 凄清 停留 于是，就
之而去。离开 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而 跟从 从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
随从 名叫
坐在潭边，四周被竹子和树木围绕着， 寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉， 寒气透骨，弥漫着忧伤的气息。因为这里 的环境太凄清，不能长时间停留，就记下 当时的情景便离开了。 同我一起游览的人，有吴武陵、龚古， 我的堂弟宗玄。跟着同去的，有两个姓崔 的年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。
整体感知
第二段： （1）这段写了潭中鱼什么状态，从哪些角度来写？ 体现了小石潭什么特点？ （2）作者是怎样描写水的清澈的，用了什么写作手法?
（3）这段描写渗透了作者怎样的感情?
主题的理解：
问：文章前面写“心乐之”和“似与游 者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨， 悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理 解？ 明确：乐是忧的另一种表现形式。柳宗 元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因 而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为 了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是 暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的 心情又会流露出来。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日 光
大约
都 在空中
依靠
下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往
向下 映
来翕忽，似与游者相乐。
轻快敏捷的样子
互相 逗乐
静止不动的样 子
忽然
潭西南而望，斗折蛇行，灭可见。其
像北斗星那样
像蛇那样
岸势犬牙差互，不可知其源。
像狗牙一样
能 代溪水
若隐若现
那
• 潭中的鱼大约有一百条，都好像在空中游 动，什么依靠也没有，阳光照到水底，鱼 的影子映在水底的石上。鱼呆呆的，一动 不动，忽然又向远处游去，来来往往非常 轻快。好像在和游人逗乐。
小石潭记
柳宗元
背景简介：
永贞革新失败后，柳宗元因拥护王叔文的改革， 被贬到永州任司马。政治上的失意，使他寄情于 山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬 后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间 常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发 现的胜景很多，并一一作文记载，共写了八篇知 名的山水游记，后人称《永州八记》。《小石潭 记》正是《永州八记》中最负盛名的一篇。
讨论：⑵《小石潭记》是柳宗元山水游记的代表作 之一，从文中我们可以体会到作者什么样的情感？
作者的感受集中体现在第四段。柳宗元本意 是借美景来排遣抑郁，然小石潭景色虽美，却是 寂静寥落，寒气透骨，作者难免触景生情，“凄 神寒骨，悄怆幽邃”既是作者对环境凄凉的感受， 更是政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的流露。除了 忧伤，我们还能感受到作者的愤懑之情，作者本 有满腔的政治热情及高远的政治抱负，却横遭恶 势力的打击，被贬到这景色奇异，但不宜人居住 的荒僻之地——永州。“以其境过清，不可久居， 乃记之而去”便可以理解为作者愤懑心情的抒发。
正面描写↑
②潭水奇——声悦水澈
↑侧面烘托
“斗折蛇行，明灭可见”“其岸势犬牙差互”“不可知其源”
③潭源奇——曲折、多姿、神秘
“四面竹树环合，寂寥无人”“凄神寒骨，悄怆幽邃”
④潭境奇——清幽凄凉
探究
讨论:⑴作者笔下的小石潭生动细致精美异常， 作者是怎样做到这点的？在写法上对我们作文 中的写景有何启发？
记：古代的一种文体，以叙事为主，
可记游，可抒情，可议论，可描写。 《桃花源记》
《满井游记》
《核舟记》 《醉翁亭记》
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁 为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈， 影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与 游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙 差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者， 崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
遮掩缠绕摇动连结
，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
参差 随风飘拂 随风飘拂 遮掩缠绕，摇动下垂 不齐
遮掩缠绕摇动连缀
不齐
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林， 听到了水声，好像人身上佩带的珮环相碰 击发出的声音，（我的）心情为之高兴。 砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去）， 往下看见一个小水潭，潭水特别清凉。潭 以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯 曲，露出水面，成为小石礁、小岛屿、小 石垒、小石岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓， 遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘 拂。
课文写水、写树、写石、写鱼‥‥‥细腻生动，这 得益于作者多角度的描绘。
绘声：“闻水声，如鸣珮环” →写出流水清脆悦耳 绘色：“青树翠蔓” →写出了树木的青翠葱郁 绘形：“全石以为底‥‥‥为岩” →写出石形多姿多态 “蒙络摇缀，参差披拂” →写出树形变化万千 “斗折蛇行，明灭可见”→写出水形曲曲折折 “犬牙差互”→写出岸形交互错杂 绘影：“日光下澈，影布石上” →写出鱼影鲜灵滋润 绘神：“似与游者相乐” →写出游鱼自由闲适
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如
向西走 往西 竹林 竹林
鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 发出 以… …为快乐 砍伐 向下
声响
格外 格外
冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿 屿 靠近 成为 清凉 参差 成为 清凉 一整块
除了多角度的描绘，作者还采用了多种艺术手法来表 现景物。
点面结合（如写石）“全石以为底” →是面 “为坻，为屿，为嵁，为岩” →是点 由面到点，有序体现作者的感知
远近交错（如写潭）“闻水声” “潭西南而望”→是远
“下见小潭”“坐潭上” →是近 远远近近，多层次展示小潭的景致 动静互衬（如写鱼）“影布石上，佁然不动” →是静 “俶尔远逝，往来翕忽” →是动 静中有动，更显环境的清幽雅静
课堂反馈
按原文填空。（如能默写，就更棒）
⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫 遭贬后忧伤心情的句子是：_____________， ______________，______________。 ⑵文中描写游鱼静态的句子是：_____________， _____________，___________ (3)文中描写游鱼动态的句子是：_____________， ______________
作者作品
柳宗元文学上的成就比较突出，是杰出的散文家，对 当时古文运动的发展影响很大，与韩愈并称“韩柳”。其 寓言小品讽刺社会丑恶，揭露政治腐败，语言锋利简洁， 使寓言成为一种独立的文学形式，著名的如《三戒》《黔 之驴》等。其传记散文大多取材于当时封建社会中的下层 人物，反映人民的悲惨生活，揭露尖锐的社会矛盾，如 《捕蛇者说》。其山水游记散文，以“永州八记” 为代 表，描写景物准确、生动、传神，往往还融入了作者悲愤 苦闷的情绪，艺术价值很高。著有《柳河东集》。
柳宗元被贬至永州任司马期间借游山玩水来排遣愁 思考 怀，游历中他发现了永州奇特的风景，在阅读完全文后， 你认为作者写了小石潭的哪些风景，这些风景奇特在什 么地方？ “全石以为底”“卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩” ①潭石奇——异石纷呈 “如鸣珮环”“水尤清冽”“潭中鱼可百许头”“似与游者相乐”
独立思考：
1.课文是按照什么顺序写的?
课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小 石潭──潭中景物──小潭源流──潭边气氛 。
2.作者对小石潭的整体感受是什么？ 作者对小石潭的整体感受：幽深冷 寂，孤凄悲凉。
四、小结：
《小石潭记》这篇散文生动地 描写出了小石潭环境景物的幽美和 静穆，抒发了作者贬官失意后的孤 凄之情。
他也被称为“游记之祖”。散文与韩愈齐名， 合称韩柳，列名于唐宋八大家。
作者简介
柳宗元（773—819）
柳宗元 字子厚，山 西人，世称柳河东， 又称柳柳州，唐代著 名文学家，“唐宋八 大家”之一。代表作 有《永州八记》、 《黔之驴》《捕蛇者 说》《江雪》等。 《小石潭记》是《永 州八记》之一。
你了解吗？