德育教案第一课谱写崭新篇章

【授课章目】第一课谱写新篇章【授课题目】§1·1 职业伴随人生§1·2 学习改变命运【授课类型】新课——讲授课【授课方式】讲授法【授课时数】二学时【授课时间】第四周第一次课【授课目的】（1）了解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性；理解职业教育与技能成才的关系，增强学习岗位技能、提高职业素养的自觉性。

（2）了解职业兴趣、职业理想在职业活动、职业成功中的作用；掌握了解和培养自己的职业兴趣与理想的方法。

（3）理解学习对个人的重要性；理解职业教育的学习方式与普通教育不同；了解如何开展学业规划，树立明确的发展目标。

【授课重点】（1）职业教育与个人成才的关系（2）正确看待自己的职业兴趣、理想和所学专业、显示岗位不一致的问题（3）明确职业教育学习的特点，教会学生“学会学习”【授课难点】正确看待自己的职业兴趣、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题【组织教学】清点人数，维持正常的课堂教学秩序【新课内容】第一课谱写新篇章导入进入职业技术学校的心情：如愿以偿；无可奈何？面对新的校园，新的伙伴，新的学习环境，我们必须以积极的态度，跨入人生发展的新阶段，去谱写人生的新篇章。

讨论：上高中、读大学、进职业学校的最终目的？就业第一节职业伴随人生一、职业与人生1、职业的含义所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。

分析：比较稳定；合法收入举例：职业的种类补充：职业的三大要素：①合法性②专业性③取得报酬2、职业的作用（一）是人谋生的需要（二）是成为劳动者为社会做贡献的途径（三）是不断促进个人自我发展完善案例分析1玛丽·居里是法籍波兰人，在巴黎大学念书时，生活十分清苦，在冬天冷得无法入睡时，她经常把所有衣服全穿在身上，有时甚至用椅子压在身上御寒。

上课时，她总是到得最早，如饥似渴地学习。

1903年，由于对放射性研究的巨大贡献，居里夫妇和贝克勒尔共同获得了诺贝尔物理奖。

1910年，她提炼出镭元素，并于次年再获诺贝尔奖。

一个美国记者曾问玛丽：为什么不申请专利？她笑着回答说：“镭是一种元素，它属于世界上所有人。

”她还把价值20万美元的两克镭转赠给镭研究所。

正如爱因斯坦所说：“在我认识的所有著名人物中，居里夫人是唯一不为荣誉所颠倒的人。

”1934年，玛丽患恶性贫血症逝世，终年67岁。

【问题】：一个人两次获得诺贝尔奖，在世界科学史上是罕见的。

从居里夫人身上，你看到了哪些高贵品质？（提示：居里夫人是世界著名的科学家。

她不仅在学识上独树一帜，而且在品行上堪称楷模。

我们应学习她热爱祖国、勤奋进取、不慕荣誉、不恋金钱、勇于为科学事业而献身的精神。

）二、现代职业对从业者的要求（略）导入：举例，新型职业形象设计师；闪客—软件制作；健康顾问；经纪人；短信写手；试药人。

1、现代职业发展趋势职业的专业化是指职业分工越来越细、越来越专，社会对职业的专业水平要求越来越高。

职业资格鉴定：职业的活动范围、工作的内容、技能的要求和知识水平。

目前进行职业资格鉴定的职业有：教师、会计、律师、医生、护士职业的智能化是指在职业活动中，单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动的比重增加四肢发达，头脑简单----脑体结合，相互补充的新型劳动者。

职业的复合型是指职业之间相互重叠、交叉。

要求：专业技能、通用技能----社会交往能力，团队精神、责任心、组织管理能力。

职业的创新型是指职业活动中越来越要求从业人员具有一定的创新意识和能力，创造性地完成工作。

2、要求（补充）（1）技能方面：会、熟、精、绝（2）职业道德方面：爱岗敬业、诚实守信（3）必要的素质：团结互助、乐于奉献的合作精神引用案例分析2（4）工作态度：一丝不苟，精益求精引用案例分析3、4（5）创新意识：不断学习、勇于创新的进取意识。

案例分析2王薇是徐州市邮政局某邮政所的一位普通营业员。

2000年10月，她从杂志上看到某贫困山区有位母亲，丈夫落下残疾，自己又患上癌症，为了能让一双儿女继续求学，她不仅隐瞒了病情，还加倍劳作支撑着这个家庭。

当三年后儿女双双拿到大学、中专录取通知书时，这位母亲却与世长辞了。

这个家中的儿子就是聂永增。

在了解到聂家女儿已放弃学习到南方打工、在中国地质大学读大学一年级的聂永增正准备弃学回家的情况后，王薇给聂永增汇去200元钱，并鼓励说:“人生没有永远的困难，走过去就是柳暗花明，我就是省吃俭用也要资助你读完大学。

”从此，王薇每月领到工资的第一件事就是拿出200元给聂永增寄去，直到今年7月聂永增毕业。

王薇说,她还将继续资助聂永增的妹妹重返校园。

“用自己的爱心去帮助别人，这本身就是一件幸福的事情。

”【问题】：1、如何理解“用自己的爱心去帮助别人，这本身就是一件幸福的事情”？2、目前，我国的在读贫困学生还比较多，除了依靠政府助学贷款外，你认为还有那些方法能解决这一问题？案例分析3阅读下列材料，并回答问题。

材料一青海省邮政运输局优秀共产党员陈万有，长期奔波在高原的邮运线上，从未发生过行车事故和质量事故。

1996年9月，他途经海拔3600多米的高山时，突然脑出血，半身麻木，右手、右脚都不听使唤。

凭着一颗强烈的责任心，他在山路上开车行驶5个半小时，终于把邮件安全无损地送到目的地，便再也支持不住，倒在了方向盘上。

材料二2003年夏，邮递员张某在送信时，应深感疲惫，加之天气较热，望着手中的各种类似广告的信件，顿生无名之火，遂将20余封信件全部撕毁扔进垃圾箱。

没想到一位市民发现了垃圾箱内的信件后报了案。

据查，张某撕毁的信件多为银行和保险公司向市民投寄的对账单。

因此，张某被判处拘役4个月，缓刑6个月。

【问题】：一个是病残之体，山路中行驶尚能坚持到底；一个是健壮之躯，只因疲倦、天热就撕毁信件。

联系实际，说说责任心的重要作用。

（提示：责任心从狭义上讲，是指人们对待自己所承担的职责的态度；从广义上讲，是指人们对待国家、民族的未来和人民的事业的态度。

强烈的责任心是爱岗敬业精神的集中体现。

加强责任心的教育，对克服行业不正之风、树立行业新风，提高产品质量和劳动效率，加强社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设大有裨益。

）案例分析4阅读下列材料，并回答问题。

材料一李素丽是北京总公司汽一公司第一营运分公司21路公共汽车售票员。

她在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚为乘客服务。

1996年被评为全国“三八”红旗手。

在李素丽的车上设有方便袋。

遇到堵车，就拿出报纸、杂志，让乘客看一会，缓解焦急；看到有人晕车想呕吐，就急忙拿出塑料袋；遇到乘客碰伤，她的小药箱里有“创可贴”；她的售票台的抽屉里，放着一个小小的棉垫，这是让小孩垫在售票台上坐的。

北京的外宾多，她就自学外语；车上常有聋哑人，她就学好常用哑语；为更好地为外地乘客服务，她又学了一些方言。

她对老弱病残及其耐心，对孩子及其关心，对所有的人及其诚心。

她说：“每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点。

”材料二据《扬子晚报》报道：03年11月30日晚，在扬州市区某处路边，有一对母女相拥而泣。

当周围行人纷纷询问时，母女俩道出了真情：她们来自泰兴农村，因女儿要去仪征上学搭乘了从泰兴至扬州的班车。

车上，因为晕车，母女俩禁不住在车内呕吐起来。

司机、售票员见状，不仅对她们大肆辱骂，还威胁着要将她们赶下车。

在母女俩的请求和乘客们的指责下，司机才将母女带至车站。

到站后，她们被要求打扫车厢，当表示能否下车借工具时，司机居然将车开出车站，途中，售票员拿起女孩的书包擦呕吐物，随后打开车门，将书包扔出车外。

母女俩只好下车，因不识路，只好在路边哭泣。

【问题】：两则材料中，同样都是公交战线的工作人员，而服务态度为什么竟有如此大的差异？（提示：同样都是公交战线的工作人员，而服务态度竟有如此大的差异。

究其原因，主要在于以下几点：第一，职业理想不同。

社会主义职业道德提倡的职业理想主张放眼社会利益，全心全意为人民服务。

第二，职业态度不同。

社会主义职业道德提倡的职业态度要求从业者自觉主动地以主人翁的态度积极地工作、劳动。

第三，职业良心不同。

职业良心是对本职业工作的社会价值和意义的认同。

表现为从事本职业工作的自豪感和维护本职业工作荣誉的个人努力。

在职业良心的召唤下，个人会自觉、主动地去完成职业道德所要求的义务和责任。

）三、社会发展需要技能人才1、技能人才的社会价值（1）何谓社会价值？社会价值是指人通过自身和自我实践活动满足社会或他人物质的、精神的需要所做出的贡献和承担的责任。

人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。

没有社会价值,人生的自我价值就无法存在。

人总是生活在社会当中，个体无法脱离社会而存在和发展.个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然地包含着满足社会需要的价值属性。

个人为社会，为他人尽责任，做贡献，以此证明自己活着对社会有意义,实现了个人的社会价值.与此同时，他又从社会获得一定的尊重和满足,即满足了个体物质和精神的需要,实现了个人的自我价值。

因此,人生的社会价值与自我价值是统一的。

人的价值，最重要的是他的社会价值。

首先，人的价值从根本上说在于他的实践活动对他人和社会所做出的贡献。

从人对社会的意义来看，人的价值必然体现为人对社会的贡献;从社会对人的角度来看，只有在社会尊重人的劳动并合理地满足人的需要时，人的价值才能得到真正地肯定和恰如其分地评价。

其次，在历史辩证法看来，贡献和满足在人的价值中的地位并不是等同的。

在社会主义条件下，由于社会、国家、集体的利益是根本一致的，人们只有在社会和集体的进步中才能真正全面地实现个人利益和自身的发展。

因此，只有人人把贡献放在首位，才能使社会和个人都得到发展。

案例分析5在张謇诞辰150周年之际，江泽民同志欣然为《张謇画册》题词：发扬爱国主义精神，建设社会主义祖国。

张謇，江苏南通人。

清末状元。

1894年中日甲午战争爆发后，他弃官从商，走实业救国之路，在南通开始了“实业、教育、社会活动”三位一体的社会改革运动。

实业方面，以大生纱厂为龙头，先后创办了电厂、面厂、油厂、铁厂等34个企业，又兴办了21个盐垦公司，使苏北许多农民有田可种、有饭可吃。

教育方面，他一人独创数多全国之最：博物馆、师范学校、纺织专门学校、盲哑学校、伶工学社、女红传习所等;还建成了南京河海工程学校、气象台、图书馆，并出资助成了上海复旦大学的建成。

社会活动方面，他兴修水利，办养老院、育婴堂、残废院，建剧场、公园……由于他的努力，在上个世纪20年代，南通一跃成为“全国模范县”。

南通，也由此成为清华大学吴良镛教授所提出的“中国近代第一城”。

张謇说:“天之生人也，与草木无异。

若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐。

鄙人正本此意，做一分便是一分，做一寸便是一寸。

”这正是他一生的真实写照。