《审题与立意》-二轮作文复习
2020届高三语文二轮复习作文审题立意特训：莫为分数遮望眼和养浩然正气筑伟大中国-含解析
莫为分数遮望眼1、阅读下面的材料,根据要求写作。
标语是学校的一道风景线——20世纪70年代:学习雷锋好榜样20世纪80年代:德、智、体、美、劳全面发展20世纪90年代:文明守纪开拓创新21世纪以来:提高一分,干掉千人每一条标语都有自己的时代背景,每一条标语都有自己的价值目标。
上述材料触发你怎样的联想和思考?要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
答案1答案：莫为分数遮望眼考试结束后,进步的孩子就可以得到嘉奖,退步的孩子便遭受打骂,尽管退步孩子的成绩比进步孩子要优秀很多。
简单的漫画背后却隐藏着深深的悲哀:究竟从何时开始,分数变得如此重要,重要到成为评判学生的标准。
“乖,考好了妈妈给奖励。
”“怎么考得这么差,太给我丢人了!”“你看看人家别人的孩子考的多好”…….这样的话我们每个人应该都很熟悉,因为这些都是我们从小听到大的。
每一个父母都非常关心自家孩子的成绩,总是希望孩子可以多考几分、再多考几分。
可我不禁要问:分数当真有这么重要吗?分数真的可以说明一切吗?在这里,我想对每一个父母说:不要被分数遮蔽了双眼,不要将孩子束缚在分数的桎梏里。
可能会有家长反驳:我是想让孩子成绩好点将来能够出人头地、成为国之栋梁,于是剥夺孩子一切空闲时间,限制孩子的活动范围,从不注意在道德方面进行引导。
更有甚者为了让自己的孩子多考几分,竟然帮助孩子作弊!这样的情况早已是屡见不鲜,在这样的唯分数主义教育方式下,我们能培养出什么样的人才?这些考试机器可以担当起复兴中华的神圣使命吗?前些日子,少年大学生魏永康被学校劝退的新闻在网上疯传。
魏永康十七岁进入中科院,二十岁因缺乏自理能力被开除。
每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资格的人…….诸如此类,数不胜数。
可见,成绩绝对不是评判人的标准,分数万能理论有时也会失灵。
十年寒窗一朝试锋,有人说高考是这充斥着不公平的世界中公平的存在,可我却不这么认为。
2021年中考二轮复习作文系列训练：审题立意课件(共21张ppt)
学会审题
注意题目中的限制条件
《
的回忆》
《美丽的误会》
小结：
第一个题目中的“回忆”表明，写的是已经发生，甚至 是比较久远的事；第二个题目，“误会”就是要写引发的纠 纷、造成的尴尬等生活中的种种，但还有一个限制，就是 “美丽”，这样一来，所写的纠纷也好，尴尬也罢，最后的 结果应该是美好的。
注意把握题目中的重点
可以用过渡法，我们讲过的方法引出下文。
3、背景介绍
如：话剧演出的日子渐渐逼近，作为主角的我，有一段台词如横亘在面前的一道峡，不得 逾越向前。虽然背诵得滚瓜烂熟，但是情感、表情等不到位。这时，作为配角的同桌，走了过 来，看到发愁的我，主动协助我。
然而，圆润的发音、恰当的表情、恰如气氛的情感表达，一下子震撼到了我。她的示范， 如一阵春风吹开了心中的坚冰，如一缕暖阳，点亮了花朵；像一股清泉滋润了心中的干涸……
景物描写生 动形象。从 形态、颜色、 动作等方面 描摹鱼儿的 样子。
写作 例文参考
地上有了些朦胧的翠色，好像罩着一层淡淡的 绿纱，此时的大地像极了有些害羞的姑娘，犹 抱琵琶半遮面的样子让人心动。春天真的来了， 草儿绿了，大地柔和了。
该回去了，望着远方，挺直了腰身，迈开 步子走下小桥。回身看去，小桥似乎也精神了 很多。走过小桥，迎接春天，我在心里默念着。
这不是一件快乐而有意思的事吗？欣赏别人，成就别人，也是一种美好的 品德。
6、首尾呼应
《这也是一节语文课》
小结：
这个题目中，重点词应该是“也是”，注意到这个词， 就不会写语文课上的事情了。这也提示我们，我们所写的内 容应该是从中可以找到语文元素的一件事，或者体现汉语言 的精准博大，或者蕴含着深刻内涵……至少让我们能从中学 到与语文知识有关的事情。
二轮复习用(审题立意)高考作文指导ppt课件
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具 有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置 换具有多义的词语。 例如重庆高考作文题： 《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然 界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不 局促；不呆板。…… 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限； ③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。 ①环保 ②教育中的张扬、发展个性 ③凡事能够深入进去融入其中 2017/11/14
2017/11/14
材料作文审题立意方法 3、抓关键 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱， 并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人 自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以 清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以 较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住 这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题 2017/11/14 了
• 看了这个故事，你有什么感悟？请以“空与实”为话题，写一篇800 字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。
2017/11/14
[写作点拨]
• 一个已经装满了水的杯子是难以再装别的东 西了，人心也是如此。人和人生来并没有多大差 别，可是为什么有的人功成名就，有的人却一事 无成呢？主要在于，前者总是“留一些空杯子” 虚心接纳，而后者却自我满足，自以为是，最终 固步自封，自己淘汰了自己。人生如旅行，每一 个即将上路的青年，一定要牢记，不论什么时候， 都要给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无 止境。只有这样，才能不断汲取各种有益身心的 营养，并在它们的滋养下最终成为栋梁之才。 一个人如此，一个企业、一个国家又何尝不 是这样呢？构思可结合自己，由小到大，化实为 虚逐一展开。
语文二轮复习专题突破——作文(审题、立意).doc
作文第二十四讲) 审题、立意(对应学生用书82～85页)1. 走好考场作文第一步：符合题意，符合文体要求。
争取做到切合题意。
2. 力争立意深刻、见解新颖、推理想象有独到之处，或是文章有鲜明的个性特征。
●写作常用的名言警句(一)1. 人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？但不同程度的锻炼，必有不同程度的成绩；不同程度的纵欲放肆，必积下不同程度的顽劣。
保持知足常乐的心态才是淬炼心智，净化心灵的最佳途径。
一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学。
一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。
好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。
我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……(杨绛《一百岁感言》)2. 对自己不满是任何有才能的人的根本特征之一。
(契诃夫)3. 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
(高尔基)4. 辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。
(布莱克)5. 生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
(席慕蓉)6. 一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。
(安德鲁·马修斯)7. 我们要有放慢脚步回望从前的勇气。
(中国作协主席铁凝)8. 请享受无法回避的痛苦。
(哈佛图书馆墙上的励志语录)9. 许多人在追求他们选择的道路时固执，却很少在追求目标时固执。
(尼采)10. 性格左右命运，气度影响格局。
(余世雅博士)●常见易考的名言名句(二十三)1. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
(唐·刘禹锡·浪淘沙)2. 文章合为时而著，歌诗合为事而作。
(唐·白居易·与元九书)3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(唐·白居易·钱塘湖春行)4. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
唐·白居易·钱塘湖春行)5. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
高考复习话题作文审题与立意2精品课件
2002高考题:登堂——辨明角 度 抓关键：
• 关键句：也许人人不一定能够碰到这样 的生死抉择，但是我们生活中也会面临 一些与触动心灵有关的选择，在这种情 况下，我们应该怎样选择？为什么会作 这样的选择？
• 这句话告诉我们什么？
• 这句话告诉我们上面的材料的事情我们
都能理解并感动，但我们并没有切实体
• • 角度：当公共意识与爱心发生矛盾时，
爱心是 第一位的，突出爱心。
• 立意：
• 话题永不凋谢的玫瑰”是具体的还是抽 象的？
• 它是一个具体的物象，写的时候应采取， 实题虚升。玫瑰在这里既是一个实体的 玫瑰，更是一个爱的代名词。将玫瑰上 升到爱，再将这抽象的爱，虚题实写。 方法添加成分。如：父爱母爱 友爱
• 登堂：辨明角度 抓关键 • 入室：挖掘立意
一）、进门：整体感知（材料、 话题、写作要求）
• 例1:有这么一个故事：古时候有一户人 家，生了三个儿子。一个眼睛失明，一 个天生驼背，一个天生跛脚。他们的父 母让眼睛失明的学占卜，让天生驼背的 搓麻绳，让天生跛脚的在家纺线织布。 后来三个儿子都过得很好，衣食不愁。
话题作文 审题与立意
教学目标
• １、让学生了解掌握话题作文审题的三 个步骤
• ２、让学生了解掌握话题作文立意的三 种方法
话题作文的构成
• 1、材料 • 2、提示语 • 3、话题 • 4、写作要求
2002年高考作文题
• 有一位登山者，途中遇到暴风雪， 他深知如果找不到避风之处必死无疑。 他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东 西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵 的人，他心想：是救他呢还是继续前行？ 经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定 救这个人。于是，他脱下手套，开始给 那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力， 终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走 出雪地。
高考语文二轮复习专题作文审题立意攻略学案
20XX年高考语文二轮专题复习教学设计：高考作文审题立意攻略（一）审题是决定作文成败的第一个重要环节。
在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；不然，文字基本功再好，也要砸锅。
从命题作文到一般资料作文到今日的话题作文，应当是在审题上一步步降低了难度。
但审题相同不行忽略。
许多学生正是因为对这一点认识不足，造成写作上的失误，进而留下深深的遗憾。
那么，面对考场作文，我们如何快速审题立意呢？一、话题作文审题立意方法：抓“话题”不论“话题”前面有没有资料，话题作文的核心必定是“话题”自己。
审题立意时，应把重点放在“话题”上，而不可以遇到资料的扰乱，有时甚至能够不论资料。
资料只对审题立意起提示作用，能指引考生快速而正确地切入话题，但资料绝不是审题立意的重点，更不可以由资料来确定写作重点。
如 20XX年广东卷，固然所给的资料拥有很强的文学性，富裕真理意蕴，但考生依旧不可以把审题的重点放在资料上，而是应当着力发掘话题“雕琢心中的天使”所蕴涵的命题指向。
该话题是一个动宾短语，立意写作的重点应放在动词部分，行文要突出“雕琢”的过程；雕琢的对象——“心中的天使”，是一个偏正短语，“心中”是重心，可见，天使其实不是突如其来，而是自己心里的产物，是自己孜孜追求的对象；“天使”比喻象征美好的东西。
剖析发掘话题的内涵到此，就必定能够做到正确定意。
（一）看法型话题1、训练目标训练学生审题重点应研读“话题论述”部分，因为对这部分文字的理解掌握比研读资料自己更重要。
2、写作指导把从提示性资猜中引申出来的一个结论，或是命题人理解资料时所获得的一点看法，用来拟制为话题作文的“话题”，那么我们就称之为“看法型话题”。
如 1998 年全国高考作文，要求以“坚韧 -- 我追求的品行”为话题， 2000 年的全国高考作文，要求以“答案是丰富多彩的”为话题，就是很典型的“看法型话题”。
这种“话题”的审题是比较广泛的，只需对比一下自己的选材和所写内容能否符合话题的看法即可，不可以违反、不行偏离。
2025届高考语文二轮复习专题14作文试题
作文[真题回顾]例1.（2024·全国新课标卷Ⅰ）阅读下面的漫画材料，依据要求写一篇不少于800字的文章要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
例2.（2024·全国新课标卷Ⅰ）阅读下面的材料，依据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、漂亮乡村、食品平安、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所相识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
例3.（2024·全国新课标卷Ⅰ）阅读下面的材料，依据要求写作。
2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”诞生。
2008年汶川大地震。
北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次太空授课。
马路“村村通”接近完成；“精准扶贫”起先推动。
2024年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2024年“世纪宝宝”一代长大成人。
…………2024年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思索？请据此写一篇文章，想象它装进“时间瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
[考情报告]2024-2025年高考全国新课标卷作文考点分析一览表一、审题与立意《考试大纲》在作文考试要求的“基础等级”中，第一条要求就是“符合题意”。
高考作文是否“符合题意”至关重要，它确定评卷老师对考生作文水平推断的第一印象，因而成为影响考生作文得分凹凸的关键性因素。
年中考作文复习公开课《审题和立意》教案
文中，“立意”是确立文章的中心论点。
（二）立意的一般要求：
准、深、新
三、结合具体案例探究：怎样使作文审题立意准确？
例 1、（命题作文）请以“这也是一堂语文课”为题，写一篇文章，不少于 600 字。
第一招：抓题眼： “也”这个副词，表明不可写传统意义上的语文课，应 写课堂之外的经历、见闻、社会时事等，因为生活处处有语文哦。
ห้องสมุดไป่ตู้第二招：明限制： “一堂”、“语文课”，表明不能写成几堂，更不能写 成与语文毫无关系的内容。
例 2、（半命题作文）请以“＿＿是金”为题作文，先将题目补充完整，文 体不限，字数 600 左右 .
2、过程与方法
通过学习，学会材料作文的审题、立意，学会探寻、分析和综 合过程，掌握材料作文的选择与其他话题作文、命题作文的比较过 程。
3、情感态度与价值观
①通过学习， 增强学生材料作文的写作水平， 克服材料作文的 畏难情绪，提高写作兴趣。
②提高学生发散思维能力，思路缜密，联想恰当。
学会抓住材料中的关键词语，正确立意，避免偏题、离题。
2、多追问：如：我为什么感到幸运？（可欲扬先抑）；让我感到幸运的人 或事是什么？（可用总分总的结构分段列举）
练习 2、请以“其实＿＿就在我身边”为题， 在横线上填写两个字的词，如：“关爱”、“榜样”等。要求：①将题目 补充完整；②文体不限（诗歌除外）③不少与 600 字；④文中不得出现真实的人 名、校名、地名。 1、抓题眼：“其实”，“就”，强调之前没有发现它所蕴含的真情（如：
追问：你是谁？你的笑有何特点？为什么想看见你的笑？ 五、演练：看谁的审题立意最准确？