4 一着惊海天,新版八年级语文上册,第一单元第4课,有图....ppt14
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_第4课 《一着惊海天》 课件(41张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级上册
赏读入境
朗读课文，整体感知: 1.这是一篇什么通讯？主要写了什么内容？ 事件通讯。本文生动再现了举世瞩目的我国 航母舰载战斗机首次成功着舰的过程和意义。 2.这篇通讯主要表达了一种怎样的情感？ 表达了一种爱国主义情感和民族自豪感。
讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展 示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。
dān精竭虑（ 殚） 忌dàn（ 惮） 子dàn（ 弹）
浩hàn（ 瀚） hàn林院（ 翰） 默qì（ 契） qiè而不舍（ 锲）
自
正音释义
主
探
究
记载（ zǎi ）
载 载重（ zài ）
丧失（sàng）
丧 奔丧（sāng）
曲线（ qū ）
曲 歌曲（ qǔ ）
多音字
（zhuó ）穿着 （zháo ）着急 着 （zhāo ）着数 （ zhe ）顺着
研读展示——情感美
第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义— —它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机 着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染 出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣。③为 下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦 作铺垫。
研读展示——情感美
文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场 人的情形，有何作用？
②“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，
③“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗 机着舰时震撼人心的速度，
④“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
⑤飞行甲板上定格了一个象征胜利的巨大“V”字
初读感知
5、第①段属于什么描写？有何作用？
属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写 ，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰 载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
八年级语文上册：4一着惊海天 课件(共19张PPT)
通
报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具
讯
体更系统。
分类
人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯等。
特点
①严格的真实性；②报道的客观性；③较弱的时间 性(相对新闻而言)；④描写的形象性；⑤议论色彩较浓。
一、定向导学
写作背景
2012年11月23日，获悉我国将首次组织航母
舰载战斗机起飞着舰的消息后，记者多方协调，随
五、总结提升
舰载战斗机着舰前
一
着
惊 舰载战斗机着舰过程 海
人员就位，最后检查 承载梦想，难度极大 准备着舰，舰机默契 对准跑道，稳稳停下
天
飞行员出舱
舰载战斗机着舰后
人们激动，合影留念
无巨 比大 自进 豪步
五、总结提升
本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰 载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的 事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战 斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈 的自豪感和爱国情感。
二、合作探究
学习字词
着陆（ zhuó ）
桅杆（ wéi ）
咆哮（ xiào ）
娴熟（ xián ）
默契（ qì ）
镌刻（ juān ）
舰艉（ wěi ）
湛蓝（ zhàn ）
浩瀚（ hàn ）
凛冽（ lǐn liè ）
无怨无悔（ huǐ ）
一丝不苟（ gǒu ）
殚精竭虑（ dān件？
一、定向导学
知识链接
“舰载机” 是航母编队实施舰队防
空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务 的核心装备，如果把航母编队比作一名武 士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑， 因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11 月23日正式进行了着舰试飞。
新人教版(部编)八年级语文上册《一单元 活动.探究 任务一 新闻阅读 4 一着惊海天》优质课课件_14
“发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。 ……
声如千骑疾，气卷万山来。……刹那间，疾如闪电 的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳 地停了下来。
……则是V字的底尖。
这部分运用细节 描写，生动形象地描 绘出战斗机着舰的情 形。
运用对偶和比喻的修辞 手法，增强文章气势， 生动形象地表现了战斗 机着舰时的浩大声势， 具有感染力。
江阴海战 母击沉了几乎当时国民党海军所有主
力战舰,轰炸了江阴要塞，使得当时中 国海军部队几乎消耗殆尽，是中日甲 午战争以来最重大的损失。
了解写作背景
关于我国“海军”的几个故事
辽宁号 航空母舰
辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，是中 国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机 的航空母舰。其前身是苏联海军的瓦良格号， 改装后中国将其称为001型航空母舰。80年代 中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解 体，建造工程中断，完成度为68%。1999年， 中国购买了瓦良格号，历经艰难于2002年3月4 日抵达大连港。 2005年4月26日，开始由中国 海军继续建造改进。2012年9月25日，正式更 名辽宁号。
了解写作背景
关于我国“海军”的几个故事
郑和下西洋是明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，
郑 共计七次。
和 在七次航行中，郑和率领船队从南京出发，在江苏太仓的 刘家港集结，至福建长乐太平港驻泊伺风开洋 ，远航西太平
下 洋和印度洋拜访了30多个国家和地区，其中包括印尼、斯里兰 卡、印度等地，目前已知最远到达东非、红海。
极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。惊， 使人神魂震惊。 白手起家: 形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生， 艰苦创业。白手，空手。起家，创建家业。
整体感知,概括结构
声如千骑疾，气卷万山来。……刹那间，疾如闪电 的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳 地停了下来。
……则是V字的底尖。
这部分运用细节 描写，生动形象地描 绘出战斗机着舰的情 形。
运用对偶和比喻的修辞 手法，增强文章气势， 生动形象地表现了战斗 机着舰时的浩大声势， 具有感染力。
江阴海战 母击沉了几乎当时国民党海军所有主
力战舰,轰炸了江阴要塞，使得当时中 国海军部队几乎消耗殆尽，是中日甲 午战争以来最重大的损失。
了解写作背景
关于我国“海军”的几个故事
辽宁号 航空母舰
辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，是中 国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机 的航空母舰。其前身是苏联海军的瓦良格号， 改装后中国将其称为001型航空母舰。80年代 中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解 体，建造工程中断，完成度为68%。1999年， 中国购买了瓦良格号，历经艰难于2002年3月4 日抵达大连港。 2005年4月26日，开始由中国 海军继续建造改进。2012年9月25日，正式更 名辽宁号。
了解写作背景
关于我国“海军”的几个故事
郑和下西洋是明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，
郑 共计七次。
和 在七次航行中，郑和率领船队从南京出发，在江苏太仓的 刘家港集结，至福建长乐太平港驻泊伺风开洋 ，远航西太平
下 洋和印度洋拜访了30多个国家和地区，其中包括印尼、斯里兰 卡、印度等地，目前已知最远到达东非、红海。
极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。惊， 使人神魂震惊。 白手起家: 形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生， 艰苦创业。白手，空手。起家，创建家业。
整体感知,概括结构
第4课《一着惊海天》课件(共26张PPT)部编版语文八年级上册
2、重点突出，主次分明
关系到战斗机成功着舰的关键环节就是塔台指挥和着舰动作，作 者集中笔墨主要叙写这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后 过程清晰完整地展现在读者的面前。
3、文风平实，脉络直观
本篇新闻科技含量较高，作者在叙写中，将紧要处的口令和动作 都用平实的词语准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者揭开 高科技的神秘面纱。
新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时代主题捕捉具 有宏大意义的典型事件。新闻价值的大小，不仅在于 稿件的思想性、鲜活性，更在于其事件是否具有重大 典型意义。舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大 意义的重大事件。
文中三四段将本篇新闻的价值展现的淋漓尽致。
标题：“着”、“惊”、“海天”，两个动作，一个景象，展现 了强烈的画面感。 导语：“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八 一军旗迎风招展”等句，一下子把整体布好了局，仿佛一位画家 已将画布底色定格。 第二段：“顶着凛冽的寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索”等词 语让读者感觉到一个个镜头展现在眼前。 塔台指挥人员的对话，让读者仿佛置身其中，增强现场感。 18、19段描写关键的着舰环节时，“咆哮声”“一转弯”“主轮 触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的细节，作 者详细描述，把读者的眼睛紧紧的吸引在着舰过程中，构成了一 帧帧战鹰着舰的动作画面。
第三部分（21-26）:描述舰载战斗机首架次成功 着舰后人们的喜悦之情
1、文章开头环境描写 的作用？
“海风呼啸，海浪澎湃”描写出海面波 澜壮阔动人心的 氛围，又表现了着舰条件之难，技术要 求之高。
2、文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有 什么用意？
载
着
2.掌握词义
娴熟
熟练。
镌刻
雕刻。
关系到战斗机成功着舰的关键环节就是塔台指挥和着舰动作，作 者集中笔墨主要叙写这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后 过程清晰完整地展现在读者的面前。
3、文风平实，脉络直观
本篇新闻科技含量较高，作者在叙写中，将紧要处的口令和动作 都用平实的词语准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者揭开 高科技的神秘面纱。
新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时代主题捕捉具 有宏大意义的典型事件。新闻价值的大小，不仅在于 稿件的思想性、鲜活性，更在于其事件是否具有重大 典型意义。舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大 意义的重大事件。
文中三四段将本篇新闻的价值展现的淋漓尽致。
标题：“着”、“惊”、“海天”，两个动作，一个景象，展现 了强烈的画面感。 导语：“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八 一军旗迎风招展”等句，一下子把整体布好了局，仿佛一位画家 已将画布底色定格。 第二段：“顶着凛冽的寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索”等词 语让读者感觉到一个个镜头展现在眼前。 塔台指挥人员的对话，让读者仿佛置身其中，增强现场感。 18、19段描写关键的着舰环节时，“咆哮声”“一转弯”“主轮 触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的细节，作 者详细描述，把读者的眼睛紧紧的吸引在着舰过程中，构成了一 帧帧战鹰着舰的动作画面。
第三部分（21-26）:描述舰载战斗机首架次成功 着舰后人们的喜悦之情
1、文章开头环境描写 的作用？
“海风呼啸，海浪澎湃”描写出海面波 澜壮阔动人心的 氛围，又表现了着舰条件之难，技术要 求之高。
2、文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有 什么用意？
载
着
2.掌握词义
娴熟
熟练。
镌刻
雕刻。
4 一着惊海天,新版八年级语文上册,第一单元第4课,有图有内容有练习,实用又好用的精致PPT
通讯与消息的相异之处
• 从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它一般 只报道有意义的、人们普遍关心的事实；从内容上说，消息通常 只作概括、简要的报道，通讯不但要告诉读者生活中发生了什么 样的事情，而且还要将事情的来龙去脉交代清楚；从结构形式上 来说，消息通常要遵守一定的格式，按照导语、主体、结尾、背 景材料等几个部分来写，通讯往往根据写作对象不同而采取灵活 多样的结构；从表达方式上说，消息以叙述为主，较少用描写、 议论、抒情，通讯则多种表达方式综和运用；从语言上来说，消 息要求简洁、明了，通讯则要求生动、形象；从时效性说，消息 要争分夺秒，耽误了时间就丧失了新闻的价值。通讯则不像消息 那样严格，同一题材的内容，往往是先发消息，后发通讯。
三读课文，质疑探究
• 1、文章的主标题有何妙处？
2、第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载 着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的
最具风险的难题。
②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文
写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。
• 3、作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何 寓意？ 作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙
• 3、理解词意 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑： 镌刻： 浩瀚： 用尽精力，费尽心思。 雕刻。 形容水势盛大，也形容广大或繁多。 熟练
娴熟：
• 一丝不苟： 连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。
初读感知
• 1、初读课文，读准字音，记住字形，理解生字 新词。 • 2、把握主要内容，能用一句话概括。 • 3、理清文章脉络，划分层次。
地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的
第4课《一着惊海天》课件(共31张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级上册
通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通 讯社常用的文体。它和消息一样，要求及时、准确 地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消 息更具体更系统。
通讯的特点
通讯的分类
①严格的真实性。 ②报道的客观性。 ③较弱的时间性。 (相对新闻消息而言) ④描写的形象性。
⑤议论色彩较浓。
人物通讯 事件通讯 概貌通讯
揭示我国航母舰载机首次着舰的意义
6.这一部分的描写有没有运用到修辞手法，请在 文中找出相关的句子，并分析其作用？
比喻：航母就像汪洋中的一片树叶。 作用：表达出着舰的难度之高。
比喻：“刀尖上的舞蹈”就要开始了。 作用：形象地表达出了舰载战斗机着舰的巨大危险和 困难.
这一部分描写中列举了一些数据，这些数字有 什么用？
列数字： 运用具体数字举例说明航母舰载战斗机着舰的 危险性。
课前练一练
第三课时
听写读读写写
精读第二部分5-21：分析讨论以下问题： 1. 文中有两处引用的地方，请找出来：
“声如千骑疾，气卷万山来。”
某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰 送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰 载机上舰！”
（1）引用古诗有什么作用：
以记叙、说 明为主
以记叙、描 写为主
综合运用多 种表达方式
浩瀚hàohàn：水势广大的样子 娴熟xiánshú：技巧熟练 咆哮páoxiào：(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的 声音；文中指战斗机的轰鸣声。 镌刻juānkè：雕刻 一丝不苟yīsībùgǒu：做事认真，一点也不马虎。 白手起家báishǒuqǐjiā：没有任何依恃而独立兴起家业；文中 指我国自主研发航母。 殚精竭虑dānjīngjiélǜ：用尽精力,费尽心思
lǜ
通讯的特点
通讯的分类
①严格的真实性。 ②报道的客观性。 ③较弱的时间性。 (相对新闻消息而言) ④描写的形象性。
⑤议论色彩较浓。
人物通讯 事件通讯 概貌通讯
揭示我国航母舰载机首次着舰的意义
6.这一部分的描写有没有运用到修辞手法，请在 文中找出相关的句子，并分析其作用？
比喻：航母就像汪洋中的一片树叶。 作用：表达出着舰的难度之高。
比喻：“刀尖上的舞蹈”就要开始了。 作用：形象地表达出了舰载战斗机着舰的巨大危险和 困难.
这一部分描写中列举了一些数据，这些数字有 什么用？
列数字： 运用具体数字举例说明航母舰载战斗机着舰的 危险性。
课前练一练
第三课时
听写读读写写
精读第二部分5-21：分析讨论以下问题： 1. 文中有两处引用的地方，请找出来：
“声如千骑疾，气卷万山来。”
某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰 送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰 载机上舰！”
（1）引用古诗有什么作用：
以记叙、说 明为主
以记叙、描 写为主
综合运用多 种表达方式
浩瀚hàohàn：水势广大的样子 娴熟xiánshú：技巧熟练 咆哮páoxiào：(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的 声音；文中指战斗机的轰鸣声。 镌刻juānkè：雕刻 一丝不苟yīsībùgǒu：做事认真，一点也不马虎。 白手起家báishǒuqǐjiā：没有任何依恃而独立兴起家业；文中 指我国自主研发航母。 殚精竭虑dānjīngjiélǜ：用尽精力,费尽心思
lǜ