人教版七年级体育和健康《常见传染病的预防》课件(共18张PPT)
• 对个人的危害 1.损害健康，危及生命 2.影响个人学习、工作和生活 3.影响正常的生长发育
对家庭的危害
1.可能传染给家人并损害其健康 2.耗费精力和金钱,加重家庭负担.
• 对社会的危害 1.危害整个人类的健康 2.消耗社会财富,影响社会发展 3.迅速传播或会导致社会恐慌
传 染 病 的 种 类
什么是传染病？
传染病是由病原体（细菌、病毒、 寄生虫等）感染人体后引起的带有传染 性的疾病。
能够在人群中或人和动物之间引起 流行的感染性疾病。
传 染 病 知 多 少
传染病的危害：
目前，传染病是造成人类死亡 的主要原因。据世界卫生组织报告， 每年全世界至少有1700万人死于
传染病，其中900万是儿童。
如
传 染
何源
预
防传
传 染
播 途 径
病
？易
感
人
群
控制 切断 保护
思考：
如果传染病传播的三 个基本条件中，缺少其 中一个条件是否可以避 免传染病传播？
如何预防呼吸道传染病？
1.培养健康的生活习惯 2.注意个人卫生 3.创造良好的环境卫生
4.在疾病流行时期，采取必要的防护。
如何预防肠道传染病？
1.养成良好的个人卫生习惯
流行性感冒 肺结核 麻疹 腮腺炎
梅毒 淋病 艾滋病
霍乱 细菌性痢疾 甲型病毒性肝炎
沙眼 红眼病 癣
疟疾 流行性乙型脑炎 狂犬病 鼠疫
传染病的传播途径
互动： 请你和我握握手
假如香水代表病原体，请试着描述一下它是如 何从一个人传播到另一个人手上的？
传染源
携带酒精的人
传播途径
握手
易感人群
与之握手的人
（1）勤剪指甲 （2）饭前便后要洗手 （3）不咬手指，指甲 （4）不喝生水
2.把住“病从口入”关
（1）不吃没煮熟的食物 （）不吃没有洗净的瓜果蔬菜 （3）不吃腐烂变质的食物 （4）不吃没有加热熟透的剩菜剩饭
通过这节课的学`习，你学到了什么？
1.什么是传染病？ 2.传染病的危害 3.传染病的种类 4.传染病传播途径 5.如何预防传染病 6.呼吸道传染病的预防 7.肠道传染病的预防
谢谢大家！ 再见！
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第一章第五节《常见传染病的预防》课件人教版初中体育与健康七年级全一册
预防肠道传染病
肠道传染病是指病原体经口侵入肠道并由粪便排出病原体的传染病，属于 “病从口入”的疾病，易发于气温较高的夏、秋两季。
预防血液性传染病 血液性传染病是指通过血液在人与人之间进行传染的疾病。经血液传染的
疾病，病原体主要存在于血液当中。
1.要到正规的医疗机构就医。打针、输液、拔牙、针灸或手术时，应确认医疗器械 经过严格消毒，或者使用质量可靠的一次性洁净卫生用品，否则要果断拒绝就医。 2.不和他人共用牙刷、剃须刀、修眉刀、暗疮针等可能刺破皮肤、接触血液的日常 物品。 3.避免直接接触他人血液。如必须对他人进行施救，要使用干净的纸巾、手绢等物 品，或佩戴卫生乳胶手套进行处理。
1. 培养健康的生活习惯 保持规律的作息，坚持锻炼身体，增强自身对疾病的抵抗力。 2. 注意个人卫生 不随地吐痰；在打喷嚏或咳嗽时用纸巾掩住口鼻；经常用肥皂洗手； 不与他人共用毛巾 或其他生活用品；外出吃饭最好采用分餐的方式。 3. 创造良好的环境卫生 保持室内的环境卫生和空气流通，能有效降低空气中细菌、病毒浓度，减少感染的机会。 4. 在疾病流行期，采取必要的防护 接触呼吸道感染的病人时，应佩戴口罩；少去人群密集的公共场所；接种必要的疫苗。
预防措施
控制传染源
早发现，早报告， 早隔离，早治疗。
切断传播途径
饭前、便后要洗手，做好个人卫 生和环境卫生。常开窗、通风好， 空气爽、病菌跑。正确使用消毒 液。
保护易感人群
加强身体锻炼，充足休息，消 除恐惧心理，以增强自身的抗 病能力，积极参加计划免疫
预防呼吸道传染病
呼吸道传染病是指病原体从人体的呼吸道侵入机体而引起的传染性疾病， 主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。
4.到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病，
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人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》课 件 (共46张PPT)
水痘
易感人群： 人群普遍易感。常见于2-10岁的儿
童，一次发病可终身获得较高的免疫力。
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风疹
易感人群： 好发于1-5岁儿童，育龄妇女；成人偶
见感染。
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风疹
预防措施： 预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季
风疹高发期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影 院等地，避免与风疹病人接触。保持室内开窗通风， 空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人 卫生。
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流行性腮腺炎
流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”， 是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬 春季节容易发生，多发生于儿童。
效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类 型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达 到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季 节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密 集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
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流行性感冒
易感人群： 人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫
力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异， 可引起反复感染发病。
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流行性感冒
预防措施： 接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有
人教版初中体育与健康七年级《常见传染病的预防》优质课PPT课件2套
对调查的结果进行简单分析，以广播和板报等形式呈 现。
人教版初中体育与健康七年级
常见传染病的预防
1、知道传染病的概念、特点； 2、能区分常见的传染病与非传染病； 3、掌握传染病流行的三个基本环节
及其预防措施
一、传染病的概念:
传染病是由病原体（细菌、病 毒和寄生虫）感染人体后引起的带 有传染性的疾病。
②洗漱用品一人一套，并经常洗烫更换。 ③用流动的水洗手、洗脸，最好使用香皂或者洗手液。
5.虫媒/动物疫源传染病 途径：老鼠、蚊子、虱子、
跳蚤等是虫媒传染病的主要 传播媒介，猫狗的抓、咬同 样也是这类传染病的传播途 径。
措施：夏季用蚊帐、蚊香、
驱虫剂等，改善居住环境， 注意个人卫生。
虱子的成虫和若虫终生在寄主体上吸血。寄主主要 为：陆生哺乳类动物，少数为海栖哺乳类，人类也常 被寄生。虱子不仅吸血危害，而且使寄主奇痒不安， 并能传染很多重要的人畜疾病。
四、评价建议
自我检查：如果做到以下表中提到的这些行为，你认为可以预防哪些传染病的 发生？检查一下你做的如何？
五、拓展活动
在课后调查当地几种常见的传染病。 目的：强化学习内容，了解当地常见的几种传染病的基本 情况。 形式：以小组为单位，组员分工合作。 注意：在没有老师带领和未采取防护措施的情况下，学生 不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处进行调查，以免 感染上传染病。 调查内容包括：当地常见传染病的种类和名称；近年来发 病人数较多的传染病的发病原因、传播流行情况、造成的 危害；以一种传染病为例，分析其传染源、传播途径和易 感人群；当地传染病的预防措施；等等。
每年全世界至少有
1700万人死于传染病， 其中900万以上是少年儿童。
1700万
8
－＝ －
人教版初中体育与健康七年级
常见传染病的预防
1、知道传染病的概念、特点； 2、能区分常见的传染病与非传染病； 3、掌握传染病流行的三个基本环节
及其预防措施
一、传染病的概念:
传染病是由病原体（细菌、病 毒和寄生虫）感染人体后引起的带 有传染性的疾病。
②洗漱用品一人一套，并经常洗烫更换。 ③用流动的水洗手、洗脸，最好使用香皂或者洗手液。
5.虫媒/动物疫源传染病 途径：老鼠、蚊子、虱子、
跳蚤等是虫媒传染病的主要 传播媒介，猫狗的抓、咬同 样也是这类传染病的传播途 径。
措施：夏季用蚊帐、蚊香、
驱虫剂等，改善居住环境， 注意个人卫生。
虱子的成虫和若虫终生在寄主体上吸血。寄主主要 为：陆生哺乳类动物，少数为海栖哺乳类，人类也常 被寄生。虱子不仅吸血危害，而且使寄主奇痒不安， 并能传染很多重要的人畜疾病。
四、评价建议
自我检查：如果做到以下表中提到的这些行为，你认为可以预防哪些传染病的 发生？检查一下你做的如何？
五、拓展活动
在课后调查当地几种常见的传染病。 目的：强化学习内容，了解当地常见的几种传染病的基本 情况。 形式：以小组为单位，组员分工合作。 注意：在没有老师带领和未采取防护措施的情况下，学生 不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处进行调查，以免 感染上传染病。 调查内容包括：当地常见传染病的种类和名称；近年来发 病人数较多的传染病的发病原因、传播流行情况、造成的 危害；以一种传染病为例，分析其传染源、传播途径和易 感人群；当地传染病的预防措施；等等。
每年全世界至少有
1700万人死于传染病， 其中900万以上是少年儿童。
1700万
8
－＝ －
常见传染病防治知识PPT课件
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起的常见急性肠道传染病 通过粪-口途径传播 以腹痛、腹泻、里急后重及黏液脓血便为主要
临床特征
常见传染病防治知识PPT课件
细菌性痢疾
注意卫生。 粘液便或脓血便，尽快就诊。 夏秋季不明原因的急骤高热，伴抽痉或昏迷，
应及时就诊。
常见传染病防治知识PPT课件
呼吸道传染病
麻疹
1、由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。 2、通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。 3、病愈后有持久免疫力。 4、冬春季为多，全年均可发 生。
常见传染病防治知识PPT课件
麻疹表现
1.咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现 白点（柯氏白斑）；
2.3-7天后出现斑丘疹，由面部到全身，维 持4-7天，也可长达3个星期，遗留脱屑。
常见传染病防治知识PPT课件
流感
he flu virus
M 2 protein
流行性感冒（influenza）简称流感，
P harm aceu ticals
是由流感病毒引起的急性呼吸道传
染病。流感病毒分甲、乙、丙三型，
Neuram inidase
M 1 Protein Viral R NA Haem agglutinin
常见传染病防治知识PPT课件
常见传染病防治知识PPT课件
手足口病
常见传染病防治知识PPT课件
手足口病
2.托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施 ➢保持通风； ➢玩具、餐具等物品清洁消毒； ➢正确洗手的习惯； ➢每日进行晨检； ➢患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。
常见传染病防治知识PPT课件
常见传染病防治知识
林小芹主治医师
常见传染病防治知识PPT课件
人教版初中体育与健康七年级《常见传染病的预防》优质课PPT课件2套
四、评价建议
自我检查：如果做到以下表中提到的这些行为，你认为可以预防哪些传染病的 发生？检查一下你做的如何？
五、拓展活动
在课后调查当地几种常见的传染病。 目的：强化学习内容，了解当地常见的几种传染病的基本 情况。 形式：以小组为单位，组员分工合作。 注意：在没有老师带领和未采取防护措施的情况下，学生 不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处进行调查，以免 感染上传染病。 调查内容包括：当地常见传染病的种类和名称；近年来发 病人数较多的传染病的发病原因、传播流行情况、造成的 危害；以一种传染病为例，分析其传染源、传播途径和易 感人群；当地传染病的预防措施；等等。
拒绝病从口入
我们中学生是群居团体，生活、学习基本都是多 人在一起，一旦有人感染了传染病，很有可能会 引起一定范围的传播和流行。那么，作为集体生 活中的一员，我们在校期间应该怎样预防传染病
呢？
1、注意个 人卫生，培 养健康的生 活习惯
3、参加体 育锻炼 提高身 体抵抗 力
2、创造良 好的环境 卫生
人教版初中七年级体育与健康
常见的传染病的预防
一、传染病的危害和种类
1.什么是传染病 传染病是指能够在人群之间或者人和动物之间引起流行的感染性疾病， 也是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）感染人体后引起的带有传染 性的疾病。 2.传染病的三重危害 ①对个人的危害 ②对家庭的危害 ③对社会的危害
•
•
•
对调查的结果进行简单分析，以广播和板报等形式呈 现。
人教版初中体育与健康七年级
常见传染病的预防
1、知道传染病的概念、特点； 2、能区分常见的传染病与非传染病； 3、掌握传染病流行的三个基本环节
及其预防措施
一、传染病的概念:
人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件(6) (共39张ppt)
5
运动损伤----发生的原因
5. 场地设备的缺点场；地不平，跑道太硬，器械质量 不合格或安装不牢固等客观因素与损伤的发生也有 直接的关系。
6. 不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导 致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或 其它损伤事故。
6
运动损伤----预防
1.学习运动损伤的预防知识，克服麻痹思想。 2.遵守纪律，听从指挥，做好组织工作。 3.认真做好准备活动。 4.要根据自己的情况适当控制运动量，循序渐进的加大运动
• 冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组 织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防 肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。
2020/6/5
10
鼻出血
鼻部受外力撞击而出血
2020/6/5
11
处理
使受伤者坐下，头稍后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布 塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。
• 24小时后为恢复期：配合按摩、微动、康复或恢复 性锻炼。
2020/6/5
24
关节扭伤
• 内因：
技术掌握不好、协调性差，关节周围肌肉力量 小、生理结构不佳、疲劳产生体力差
• 外因：
准备活动不够、场地滑、器材使用不当、教练、 内容不好（动作速度快、转、跳多）
25
预防：准备活动充分、了解设备使用、
3
运动损伤----发生的原因
1. 思想上认识不足，措施不当。对运动损伤预防的 重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措 施，易导致运动损伤的发生。
2. 缺乏合理的准备活动; • 如不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成
肌肉损伤、扭伤； • 准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的
功能尚未达到适宜水平; • 准备活动的内容不得当； • 过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态
运动损伤----发生的原因
5. 场地设备的缺点场；地不平，跑道太硬，器械质量 不合格或安装不牢固等客观因素与损伤的发生也有 直接的关系。
6. 不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导 致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或 其它损伤事故。
6
运动损伤----预防
1.学习运动损伤的预防知识，克服麻痹思想。 2.遵守纪律，听从指挥，做好组织工作。 3.认真做好准备活动。 4.要根据自己的情况适当控制运动量，循序渐进的加大运动
• 冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组 织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防 肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。
2020/6/5
10
鼻出血
鼻部受外力撞击而出血
2020/6/5
11
处理
使受伤者坐下，头稍后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布 塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。
• 24小时后为恢复期：配合按摩、微动、康复或恢复 性锻炼。
2020/6/5
24
关节扭伤
• 内因：
技术掌握不好、协调性差，关节周围肌肉力量 小、生理结构不佳、疲劳产生体力差
• 外因：
准备活动不够、场地滑、器材使用不当、教练、 内容不好（动作速度快、转、跳多）
25
预防：准备活动充分、了解设备使用、
3
运动损伤----发生的原因
1. 思想上认识不足，措施不当。对运动损伤预防的 重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措 施，易导致运动损伤的发生。
2. 缺乏合理的准备活动; • 如不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成
肌肉损伤、扭伤； • 准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的
功能尚未达到适宜水平; • 准备活动的内容不得当； • 过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态
人教版七年级 体育与健康 第一章 常见传染病的预防 课件(共20张PPT)
易感 人群
对某种传染病缺乏 免疫力而容易感染 这种病的人群。
活动二
说一说：如何预防呼吸道传染病、肠道传染病？
预防呼吸道传染病
1、培养健康的生活习惯。 2、注意个人卫生。 3、创造良好的环境卫生。 4、在疾病流行期，采取必要的防护。
预防肠道传染病
1、养成良好的个人卫生习惯。 2、把住＂病从口入＂关，做到四不吃 不吃没有煮熟的食物，不吃没有洗净的不洁的瓜果蔬菜。 不吃腐烂变质的食物。不吃没有加热熟透的剩艾滋病
虫媒/动 物疫源 传染病
疟疾 流行性乙型脑炎 狂犬病 鼠疫
血吸虫病
血液性传 染病
乙型肝炎 丙型肝炎 艾滋病
传染病的传播途径
传染源
体内有病原体生长、 繁殖并且能排出病原 体的人或动物，包括 病人、病原体携带者
和受感染的动物。
传播 途径
病原体在外环境中 经历的全部过程。
一、教学目标
1、知道传染病的危害。 2、说出传染病的传播途径。 3、举例说出呼吸道传染病和肠道传
染病的传播途径和预防措施。
二、教学重点与难点
1、教学重点：传染病的预防。 2、教学难点：传染病流行的三个基本
条件。
什么是传染病？
传染病是指能够在人群中或人和动物之 间引起流行的感染性疾病。此类疾病是 由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生 虫等）侵入人体引起，病原体在体内繁 殖或产生霉素，并对正常细胞及其功能 造成破坏，严重时可导致感染者死亡。
活动一
传染病的危害
请学生列举记得自己从小到大都得过哪些传染病。 说 一说传染病会带来哪些危害？
传染病的种类
想一想，你都知道哪些种类的传染病？
呼吸道 传染病
流行性感冒 肺结核 麻疹 腮腺炎
2024版常见传染病的预防ppt课件
常见传染病的预防 ppt课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 传染病概述 • 常见传染病介绍 • 预防策略与措施 • 个人防护措施 • 学校及社区防控措施 • 总结与展望
2
01
传染病概述
2024/1/29
3
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物 或人与动物之间相互传播的一类疾病。
26
呼吁大家积极参与预防工作
每个人都应该养成良好的卫生习惯， 如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
关注疫情动态和防控政策，积极配合 政府和医疗机构的防控措施，共同维 护公共卫生安全。
积极参与公共卫生宣传和健康教育活 动，提高自己和家人的健康意识和防 病能力。
2024/1/29
27
2024/1/29
5
危害与影响
危害
传染病对人类健康和社会经济发展造成巨大危害， 如导致患者死亡、残疾，引发社会恐慌，影响社 会稳定等。
影响
传染病的流行和爆发不仅影响患者的身体健康， 还会对家庭、社区乃至整个国家造成严重影响， 如医疗资源紧张、经济损失等。
2024/1/29
6
02
常见传染病介绍
2024/1/29
7
流行性感冒
25
强调预防传染病的重要性
传染病对人类健康和社会经济 发展造成了严重影响，预防传 染病是保障公共卫生安全的重 要措施。
2024/1/29
预防传染病不仅可以减少疾病 的发生和传播，还可以降低医 疗负担和社会成本，提高人群 健康水平。
预防传染病需要全社会的共同 努力，包括政府、医疗机构、 社区、家庭和个人等各方面的 参与。
切接触等。
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 传染病概述 • 常见传染病介绍 • 预防策略与措施 • 个人防护措施 • 学校及社区防控措施 • 总结与展望
2
01
传染病概述
2024/1/29
3
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物 或人与动物之间相互传播的一类疾病。
26
呼吁大家积极参与预防工作
每个人都应该养成良好的卫生习惯， 如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
关注疫情动态和防控政策，积极配合 政府和医疗机构的防控措施，共同维 护公共卫生安全。
积极参与公共卫生宣传和健康教育活 动，提高自己和家人的健康意识和防 病能力。
2024/1/29
27
2024/1/29
5
危害与影响
危害
传染病对人类健康和社会经济发展造成巨大危害， 如导致患者死亡、残疾，引发社会恐慌，影响社 会稳定等。
影响
传染病的流行和爆发不仅影响患者的身体健康， 还会对家庭、社区乃至整个国家造成严重影响， 如医疗资源紧张、经济损失等。
2024/1/29
6
02
常见传染病介绍
2024/1/29
7
流行性感冒
25
强调预防传染病的重要性
传染病对人类健康和社会经济 发展造成了严重影响，预防传 染病是保障公共卫生安全的重 要措施。
2024/1/29
预防传染病不仅可以减少疾病 的发生和传播，还可以降低医 疗负担和社会成本，提高人群 健康水平。
预防传染病需要全社会的共同 努力，包括政府、医疗机构、 社区、家庭和个人等各方面的 参与。
切接触等。
《预防传染病》PPT优秀课件
播。人群普遍易感，但不同型肝炎的易感人群有所不同。
03
预防和治疗措施
预防病毒性肝炎的有效措施包括接种疫苗、注意饮食卫生、避免不洁注
射和输血等。治疗病毒性肝炎主要采用抗病毒药物和对症治疗，同时要
注意休息和营养支持。
结核病
结核病的定义和症状
结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主要表现为咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、发热等 症状。
季节性趋势
部分传染病具有季节性特 点，如流感等呼吸道传染 病在冬季高发。
新发和再发趋势
由于生态环境变化、病原 体变异等原因，新的传染 病不断出现，旧的传染病 也可能再次爆发。
02 传染病的传播途 径与预防措施
传播途径
水传播
病原体在水中繁殖或通过污染 的水源传播，如霍乱、痢疾等。
接触传播
通过直接接触或间接接触传播， 如性病、疥疮等。
尽量避免与患有传染病的人接触， 如有必要接触时应做好防护措施， 如佩戴口罩、保持安全距离等。
增强免疫力
合理饮食、充足睡眠、适当锻炼 等有助于提高身体免疫力，增强
抵抗病毒的能力。
学生个人卫生习惯培养
勤洗手
不随地吐痰
学生应养成勤洗手的习惯，特别是在饭前便 后、接触公共物品后要及时洗手，用流动水 和肥皂彻底清洗双手。
性传播疾病是通过性行为传播的疾病，包括梅毒、淋病、尖锐湿疣、艾滋病等，主要表现为生殖器部位的症状如瘙痒、疼 痛、分泌物异常等。
传播途径和易感人群
性传播疾病主要通过性行为传播，也可通过母婴传播和血液传播。人群中有性行为者均可能感染。
预防和治疗措施 预防性传播疾病的有效措施包括避免不洁性行为、正确使用安全套、注意个人卫生等。治疗性传播疾病 主要采用抗菌药物或抗病毒药物治疗，同时要注意休息和营养支持。对于艾滋病等严重疾病，需要长期 治疗和监测。
人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》 (共36张PPT)
样做才能起到预防传染 病的作用？你有预防传染病的经历吗？
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
传染病的预防措施：
控制传染源 切断传播途径
保护易感人群
1.对传染病病人的控制 2.对病原体携带者的控制 3.对接触传染者的控制 4.检疫
甲型H1N1流感
•
甲型H1N1流感做为一新变种的流感类型，
主要通过飞沫经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻
腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。人群普
遍易感。潜伏期一般为1-7天，多为1-3天。通常
表现为流感样症状，包括发热、咽痛、流涕、鼻
塞、咳嗽、咯痰、头痛、全身酸痛、乏力，部分
病例出现呕吐和/或腹泻，少数病例病情进展迅速，
流行性感冒：一个古老而沉重的话题
流行性感冒（influenza）是人类发病 率最高、传染性最强、危害最大、也最容 易被轻视而导致严重后果的传染病之一。
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
20世纪流感三次世界性大流行
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
传播途径
• 传播途径是指病原体离开传染源到达 健康人所经过的途径。病原体传播的主要 途径有：空气传播，水传播，饮食传播， 接触传播，生物媒介传播等。
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，可诱发
原有基础疾病的加重，呈现相应的临床表现。
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
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传染病的预防措施：
控制传染源 切断传播途径
保护易感人群
1.对传染病病人的控制 2.对病原体携带者的控制 3.对接触传染者的控制 4.检疫
甲型H1N1流感
•
甲型H1N1流感做为一新变种的流感类型，
主要通过飞沫经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻
腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。人群普
遍易感。潜伏期一般为1-7天，多为1-3天。通常
表现为流感样症状，包括发热、咽痛、流涕、鼻
塞、咳嗽、咯痰、头痛、全身酸痛、乏力，部分
病例出现呕吐和/或腹泻，少数病例病情进展迅速，
流行性感冒：一个古老而沉重的话题
流行性感冒（influenza）是人类发病 率最高、传染性最强、危害最大、也最容 易被轻视而导致严重后果的传染病之一。
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
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20世纪流感三次世界性大流行
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传播途径
• 传播途径是指病原体离开传染源到达 健康人所经过的途径。病原体传播的主要 途径有：空气传播，水传播，饮食传播， 接触传播，生物媒介传播等。
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出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，可诱发
原有基础疾病的加重，呈现相应的临床表现。