20212022学年度小学班班通工作计划
小学班班通使用工作计划
小学班班通使用工作计划
工作计划：小学班班通使用
1. 确定小学班班通的使用目标和功能：了解学生的学习情况、沟通家长、发布作业和
通知等。
2. 安装和设置小学班班通：在教师和家长的手机上下载并安装小学班班通应用，进行
账号注册与登录，并完成基本的设置。
3. 配置学生信息：将学生的个人信息导入到小学班班通中，包括姓名、学号、照片等。
4. 导入家长信息：将学生家长的联系方式导入到小学班班通，确保能够及时与家长进
行沟通。
5. 学生签到和作业发布：在每天上课前进行学生签到，并在班班通中发布当天的作业
或学习任务。
6. 学生作业批阅：收到学生提交的作业后，及时查看和批阅，并在小学班班通中给出
评语和建议。
7. 学生考试成绩录入：将学生的考试成绩录入小学班班通中，方便学生和家长查询和
参考。
8. 家长沟通与家访安排：通过班班通与家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况，
并根据需要安排家访。
9. 通知发布与接收：使用小学班班通发布重要通知，如班级活动安排、学校通知等，
同时及时接收家长发来的疑问和反馈。
10. 数据统计与分析：通过小学班班通提供的数据统计分析功能，了解学生的学习情况和成绩变化趋势，为教学提供参考和改进意见。
小学班班通使用计划3篇
小学班班通使用计划 3 篇篇一 : 鲁湾小学“班班通”使用工作计划(638 字 )为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极睁开信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科授课改革服务，努力实现教育资源共享，大力推进现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面睁开信息技术的教育、培训工作。
2、健全各项规章制度。
《“班班通”管理制度》、《授课资源共享使用制度》、《授课设备使用情况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查 ; 活动有组织、有记录、有责任人 ; 做到下载有记录，使用有记录，并认真加以贯彻推行。
二、加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常睁开课堂授课。
在使用先期，特地指派教师，每天巡视在每个授课楼层，发现问题，及时解决。
三、加强培训提升技术学校拟定了《教师信息技术培训计划》，结合新课改，对教师分批、分期、分基础、分年级、分年龄、分需求进行培训，采用集中培训，分别练习，如期查收的方式进行。
发放教师信息技术检查问卷，认识教师的情况，并依照教师的情况拟定相应的培训方案。
学校教育处和信息中心如期对教师的信息技术能力进行测评，重点是经过上机操作的形式察看教师的计算机应用能力。
经过培训使全体教师都做到能上网查问资料，能电子备课，能利用资源整合课件。
“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不停研究和完满，加强管理、总结经验，战胜困难和不足，不停研究创新，使这项工作得以进一步推行和深入。
篇二 : 小学班班通使用计划 (851 字 )一、培训目的 :让学校一线教师学会操作方法，掌握操作技术，充分发挥“班班通”设备在教育授课中的作用。
二、培训内容 :班班通设备管理及应用三、培训要求 :1、培训推行签到制2、教师经过培训后，要经过核查人人过关四、培训安排 :培训时间 :12 月 1 日上午人员 : 全体教师培训地点 :4 年级教室说明 :1、所有任课教师必定参加2、在相应培训时间内有课的教师，自己将课程调整后参加培训五、使用制度 :1、班班通设备归各班主任保留。
学校班班通管理工作计划
一、前言随着科技的不断发展，班班通已经成为我国中小学教育教学的重要手段之一。
为了更好地发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，我校特制定以下班班通管理工作计划。
二、管理目标1. 确保班班通设备的正常运行，保障教师和学生能够正常使用；2. 提高班班通的使用效率，促进教育教学改革；3. 加强班班通设备的维护与更新，延长使用寿命；4. 培养教师使用班班通的能力，提高教师信息化素养。
三、管理措施1. 设立班班通管理小组成立由学校领导、信息技术教师、班主任组成的班班通管理小组，负责班班通设备的采购、安装、使用、维护和更新等工作。
2. 制定班班通管理制度制定班班通设备的使用、维护、保养等制度，明确教师、学生和班班通管理小组的职责，确保班班通设备的安全、稳定运行。
3. 加强班班通设备的管理（1）对班班通设备进行定期检查、保养，确保设备完好；（2）建立班班通设备使用记录，详细记录设备使用情况，便于追踪和统计；（3）对损坏的班班通设备及时维修或更换，确保设备正常运行。
4. 提高教师使用班班通的能力（1）组织教师参加班班通设备使用培训，提高教师信息化素养；（2）鼓励教师开展班班通教学研究，探索班班通在教学中的应用方法；（3）定期开展班班通教学交流活动，分享优秀教学案例。
5. 培养学生使用班班通的能力（1）在课堂教学中，引导学生正确使用班班通设备；（2）开展班班通设备操作技能竞赛，提高学生使用班班通的能力；（3）加强学生网络安全教育，确保学生在使用班班通设备时遵守网络道德。
6. 加强班班通设备维护与更新（1）定期对班班通设备进行升级，确保设备性能稳定；（2）关注班班通设备市场动态，及时了解新技术、新产品，为学校班班通设备更新提供参考；（3）建立健全班班通设备采购、安装、验收、报废等流程，确保设备质量。
四、总结通过以上措施，我校将进一步加强班班通管理工作，充分发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，为学校的发展贡献力量。
小学班班通工作计划第二学期8篇
小学班班通工作计划第二学期8篇作为小学班主任，我们每天都在为孩子们的成长和发展付出着努力。
为了更好地开展班级工作，我们在新学期开始前，认真制定了工作计划，制定目标和计划，明确工作重点和方向。
在第一学期的努力和成果的基础上，我们迎接新的挑战，展开下面的工作计划。
第一篇: 班级文化建设本篇文章主要介绍我们班级的文化建设工作。
我们认为班级文化是班级建设的核心，是班级合作和凝聚力的重要来源。
在新学期，我们将继续积极推动班级文化建设。
首先，我们打算通过每周例会，向学生灌输班级文化的理念和精神；其次，我们将组织班级活动和比赛，促进班级的交流和合作；最后，我们还将建立班级荣誉榜，激励学生通过自身努力和奉献，为班级贡献积分和荣誉。
第二篇: 优化课堂教学本篇文章主要介绍我们班级在课堂教学方面的工作计划。
在新的学期，我们将充分发挥教师的主导作用，优化教学内容和方式。
首先，我们将针对不同的学生特点和学习需要，制定个性化教学方案，引导学生自主探究和发现；其次，我们将利用各种教学资源，增加互动和趣味性，提高学习效果；最后，我们还将组织小组合作和项目探究，鼓励学生创新和实践。
第三篇: 课外拓展活动本篇文章主要介绍我们班级在课外拓展活动方面的工作计划。
在新的学期，我们将加强学生的社交和文化拓展。
首先，我们将带领学生参观各种文化场所，提高学生的文化素养；其次，我们将让学生参与各种社交活动，增强学生的交际能力；最后，我们还将组织学生开展各种体育和音乐活动，对学生的全面发展进行支持和促进。
第四篇: 认真落实家校沟通本篇文章主要介绍我们班级在家校沟通方面的工作计划。
在新的学期，我们将继续加强和家长之间的交流和联系。
首先，我们将定期组织家长会，向家长报道学生的学习和生活情况；其次，我们将积极推进家校互动平台的建设，提高信息获取和传递的效率；最后，我们还将增加时光信箱的数量和种类，增加学生和家长之间联系的便利性。
第五篇: 班干培训计划本篇文章主要介绍我们班级的班干培训计划。
班班通工作计划
班班通工作计划一、引言班班通是一款优秀的教育管理软件，为学校和教师提供了全面的教育管理及教学辅助服务。
在过去的一年中，班班通取得了显著的成绩，在各大学校广泛应用，并得到了学校和家长的好评。
然而，随着教育行业的快速发展和技术的不断更新迭代，班班通面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应市场需求，提升用户体验，并保持领先地位，我们制定了2022年的工作计划。
二、产品升级与迭代1.增加新功能：根据学校和教育机构的需求，我们将不断增加新功能，如在线作业批改、学业管理、家校互动等，以满足不同用户的需求。
2.优化体验：通过用户研究和反馈数据，我们将不断改进产品界面和交互设计，提升用户体验，让用户使用更加顺畅、便捷。
3.数据分析与挖掘：利用人工智能和大数据技术，对用户数据进行深度挖掘和分析，为学校和教师提供更准确、个性化的教学辅助和管理服务。
三、市场推广与拓展1.拓展教育资源：与更多的教育机构和学校建立合作关系，共享资源，提供更全面、优质的教育服务。
2.广告与宣传推广：通过线上线下的广告投放和宣传活动，提高班班通的品牌知名度和美誉度，吸引更多的用户使用。
3.参与行业展览与研讨会：积极参与教育行业的展览和研讨会，与行业专家和学者进行交流，了解市场动向和需求，推动班班通的发展。
四、用户培训与支持1.定期用户培训：组织线下和在线的用户培训课程，帮助学校和教师快速掌握班班通的使用技巧，提高教学效果。
2.建立在线支持平台：建立在线客服支持平台，及时解答用户的问题和疑虑，提供优质的售后服务。
3.定期用户调研：定期开展用户调研活动，收集用户反馈和建议，及时改进产品和服务，提高用户满意度。
五、安全与隐私保护1.加强数据安全：加强数据安全管理，采取多重措施确保用户数据的安全和隐私，防止数据泄露和滥用。
2.遵循法律法规：严格遵守相关法律法规，保护用户的合法权益，确保数据使用的合规性。
六、团队建设与人才培养1.优化团队架构：根据业务发展需求，优化团队的组织架构，提升工作效率和协作能力。
2021-2022学年度小学班班通工作计划通用版
2021-2022学年度小学班班通工作计划利用“班班通”教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。
围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教实验工作，制定工作计划能够让工作开展得更加顺利。
下面是带来关于xx 学年度小学班班通工作计划的内容，希望能让大家有所收获!xx学年度小学班班通工作计划(一)根据县教体局关于班班通工作的文件精神，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用，全面提高教育教学质量。
一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。
2、健全各项规章制度。
工作有计划、有安排、有检查;活动有组织、有记录、有责任人;做到使用有记载，并认真加以贯彻实施。
3、为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。
在使用前期，专门指派教师，每天巡视在每个教学楼层，发现问题，及时解决。
二、加强培训提高技能学校结合新课改，对教师分批、分期、分基础、分年级、分年龄、分需求进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。
学校定期对教师的信息技术能力进行测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的计算机应用能力。
通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。
三、优化利用发挥效益1、利用丰富的资源促进教学学科资源整合，提升教学质量。
各学科教师根据自己所任学科的教学内容，提前一天或几天针对课堂教学需要，选取那些符合新课标和学情的资源，进行合理调用和开发，增加创意，进行重组。
并把这些整合的课件有效地运用到课堂，在运用过程中，发现不足，及时在下次整合时进行改进，这样逐步提升教师运用现代教育技术的能力。
促进现代教育技术与学科的整合，推动信息人技术教育的应用研究向纵深发展，促进教育教学工作迈向了新的台阶。
小学班班通年度工作计划
一、教学目标1. 提升学生成绩，促进学业发展：制定科学合理的课程计划，培养学生掌握基本的学习方法与技巧，激发学习兴趣，提高学生成绩。
2. 培养学生的综合素质：注重学生的培养，包括品德、智力、体质、美术、音乐等多方面的发展，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的社交能力：在集体生活中，从小培养学生的合作意识、交流能力和协调能力，培养他们良好的人际关系。
4. 培养学生的创新思维：激发学生的创新意识和创新思维，培养学生的创新能力，让学生具备创新的能力和素质。
二、教学安排1. 布置作业：每节课布置合理的作业，注重巩固和拓展学生的知识，作业量适中，引导学生自主学习。
2. 多元化教学：采用多样的教学方法，如讲解、示范、实验、讨论、小组合作等。
3. 结合实际生活：结合学生的实际生活，将课堂知识与实际生活相结合，增加学习的趣味性和实用性。
4. 辅导与复习：定期进行辅导和复习，帮助学生查漏补缺，加强对知识的理解和掌握。
三、师生交流与互动1. 班会：每周开展班会，了解学生的思想动态，解答学生的问题，开展集体活动等。
2. 个别辅导：根据学生的学习情况，进行个别辅导，帮助学生解决学习难题，提高学习效果。
3. 家长会：定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况，让家长了解学生的学习和生活，共同促进学生的发展。
四、培养学生的综合素质1. 品德教育：注重培养学生的良好品德，进行道德教育和价值观培养。
2. 体育活动：定期组织体育锻炼，增强学生的体质，培养学生的协作精神和团队意识。
3. 美术、音乐课程：增加美术、音乐等课程的时间，培养学生的艺术欣赏和创作能力。
4. 社团活动：组织学生参加各类社团活动，培养学生的兴趣和特长，提高学生的综合素质。
1. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 社交技巧：培养学生的社交技巧，包括与同学、老师、家长的交流与沟通。
3. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，增加学生的社会经验和社交能力。
小学班班通工程实施方案
小学班班通工程实施方案一、背景。
随着信息技术的发展，学校教育也在不断更新，为了更好地管理学生和与家长沟通，我们提出了小学班班通工程实施方案。
二、目标。
1. 提高学校管理效率，便于老师和家长及时了解学生的学习情况和日常表现。
2. 加强学校与家庭之间的沟通，促进家校合作，共同关心学生的成长。
3. 提升学生学习积极性，增强学生学习自觉性，形成良好的学习习惯。
三、实施步骤。
1. 确定班班通使用范围，全校范围内所有年级的班级都将使用班班通进行管理和沟通。
2. 确定班班通使用方式，学校将统一为每个班级建立班班通群，老师和家长通过手机APP或者网页端进行管理和查询。
3. 确定班班通使用内容，包括学生的考勤情况、作业情况、学习成绩、日常表现等信息。
4. 组织培训，学校将组织老师和家长进行班班通使用培训，确保大家都能熟练使用班班通进行管理和沟通。
5. 开展推广宣传，学校将通过家长会、学校网站等途径宣传班班通的使用方法和意义，鼓励家长和老师积极参与。
四、保障措施。
1. 学校将配备专门的班班通管理人员，负责系统的维护和管理。
2. 学校将建立班班通使用规定，保障学生信息的安全和隐私。
3. 学校将定期对班班通进行检查和评估，确保系统的正常运行和使用效果。
五、预期效果。
1. 老师能够及时了解学生的学习情况和日常表现，更好地指导学生学习。
2. 家长能够随时了解孩子在学校的情况，更好地配合学校教育工作。
3. 学生能够形成良好的学习习惯，增强学习自觉性，提高学习积极性。
六、总结。
小学班班通工程的实施将为学校管理和家校沟通带来新的机遇和挑战。
我们将以饱满的热情和务实的态度，全力以赴，确保小学班班通工程的顺利实施，为学校教育工作注入新的活力和动力。
希望全体师生和家长能够共同支持和配合，共同推动小学班班通工程的实施，共同促进学校教育事业的蓬勃发展。
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20212022学年度小学班班通工作计划
利用“班班通”教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。
围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教实验工作，制定工作计划能够让工作开展得更加顺利。
下面是OK带来关于20xx-20xx学年度小学班班通工作计划的内容，希望能让大家有所收获!
根据县教体局关于班班通工作的文件精神，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用，全面提高教育教学质量。
一、健全组织加强管理
1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。
2、健全各项规章制度。
工作有计划、有安排、有检查;活动有组织、有记录、有责任人;做到使用有记载，并认真加以贯彻实施。
3、为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。
在使用前期，专门指派教师，每天巡视在每个教学楼层，发现问题，及时解决。
二、加强培训提高技能
学校结合新课改，对教师分批、分期、分基础、分年级、分年龄、分需求进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。
学校定期对教师的信息技术能力进行测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的计算机应用能力。
通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。
三、优化利用发挥效益
1、利用丰富的资源促进教学
学科资源整合，提升教学质量。
各学科教师根据自己所任学科的教学内容，提前一天或几天针对课堂教学需要，选取那些符合新课标和学情的资源，进行合理调用和开发，增加创意，进行重组。
并把这些整合的课件有效地运用到课堂，在运用过程中，发现不足，及时在下次整合时进行改进，这样逐步提升教师运用现代教育技术
的能力。
促进现代教育技术与学科的整合，推动信息人技术教育的应用研究向纵深发展，促进教育教学工作迈向了新的台阶。
2、“班班通”让学生受益
落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的方针，学校积极开设信息技术课程，让学生学会计算机的用法，学会打字、画图以及收集、浏览各科学习资料，培养学生信息技术素养。
让学生能够利用信息技术解决其他学科领域中的问题，养成自主学习的习惯，为学习提供帮助，成为主动、自主的学习者。
学校还利用网上资源对学生日常行为规范进行培训，培养他们热爱祖国，尊老爱幼、文明礼貌、诚实守信，遇到挫折和失败不灰心，不气馁的优良品质。
并利用网上资源对学生进行安全知识培训和法律知识培训。
通过学习，培养他们遇险不怕，遇乱不惊，用清醒头脑以智取胜的能力;帮助学生提高鉴别真、善、美、假、恶、丑的能力。
这样，既开阔了学生的视野，又让他们受到了情感的熏陶。
“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，加强管理、总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使这项工作得以进一步推广和深化。
数学是思维的艺术,具有极强的抽象性与逻辑性。
小学生的思维特点是直观与形象,学习更是以直观形象的思维接触抽象的逻辑知识。
合理使用班级中的电教媒体能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体, 具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。
为了在新的学期里使“班班通”与电子白板在课堂教学中发挥出更大的作用，我特定计划如下：
一、利用课余时间，继续学习掌握相关的理论知识与技术
去年，在市教体局的大力支持下，在中心校领导的殷切关怀下，班班通走进了我们小学课堂。
班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们小学数学教学中发挥了巨大的作用。
与传统的相比，有了“班班通”的小学数学教学有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。
但是，由于“班班通”工程进入我们学校时间短，虽然市领导和镇中心校领导利用假期对我们进行了集中培训，我们在培训中也掌握了一些基础的操作，但在实际运用中，这些是远远不够的。
所以，在新的学期，我要利用一切可以利用的时间来深入的学习有关“班班通”方面的理论知识，更熟练地掌握较复杂的操作过程，使“班班通”在我们小学数学教学中发挥更大的作用。
二、利用“班班通”教学，提高小学数学课堂效率
兴趣是学生学习的最佳动力。
要充分考虑利用电化的直观性与可操作性强等特点，结合教材内容，或以鲜艳的图片刺激学生的感官，或以有趣的情境调动学生的兴趣，或以直观演示展现新旧知识的矛盾点，激发学生的探究欲，从心理上为学生获取新知铺路搭桥。
三、利用“班班通”，教学生有目的地观察
随着现代教育理念的改革、深化，多媒体教学已经广泛深入课堂。
用多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动。
除了有助于低年级的直观教学，也有助于中高年级学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍的效果。
四、利用“班班通”教学，变被动学习为主动学习
苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。
而在儿童精神中，
这种需要特别强烈。
”以往教师的工作是在教学大纲的明确规定之下，以教科书为准绳，教师用一只粉笔一张嘴进行教学活动的。
学生的学习只重视结果，忽视过程，学生学得被动，往往知其然而不知其所以然。
为改变这种状态，教师要在教学过程中深挖教材内涵，深究能有效激活学生自身内在动力的要素。
合理使用班班通，在教师的正确引导下，适时地通过小组合作学习，让学生主动探究新知，促进学生积极主动地学习，从而变被动学为主动学。
五、利用“班班通”的教学，变学会为会学
授人以鱼不如授人以渔。
要培养富有创造性的能适应新时代需要的人，只停留在知识的教学上，远远跟不上时代发展的需求和学科进步。
作为新时代的教师，要培养学生会学知识的本领。
数学源于生活，实践于生活，生活中的问题是错综复杂的，不象传统的应用题那样几个条件，一个问题就解决了。
新课标下的应用题图文并茂、生活性较强，问题的解决需要学生通过观察、思考、猜测、交流、推理等过程才能解决问题。
在学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题、解决问题的基础上，用班班通出示相关的生活问题情景图，尤其是数学综合实践课，用已学会的知识去解决生活问题，达到以学会促会学的目的。
总之，在数学教学中，我们要科学、合理、恰当的运用班班通教学手段，激活学生的思维，调动学生的学习积极性，增强学生学好数学知识的信心，使他们想学数学，乐学数学，学好数学，成为想学的主人，进而提高数学教学效率。
为认真做好永丰中心小学“班班通”实施工作，根据教育局《关于开展中小学均衡教育“班班通”建设工作 ___》文件精神，制定本方案。
一、成立机构，完善管理，落实责任
为了加强对学校均衡教育“班班通”实施工作的领导，我校成立了远程“班班通”实施工作领导小组 ___如下：
组长：吴祥顺
副组长：刘昌中张贤胜
成员：各班班主任
领导小组负责做好学校均衡教育“班班通”实施规划，制定实施方案，健全各项规章制度，指导、督促相关教师按要求安装、使用
和管理好项目设备;开展培训，提高教师的运用能力;加强管理，充分发挥项目效益。
二、”班班通“工作实施步骤
(一)认真详实的做好工作设备使用情况登记表。
(二)做好均衡教育”班班通“前期调研工作，总结经验，为“班班通”进一步实施打下基础。
(三)做好均衡教育“班班通”实施的准备工作。
按要求做好防盗、防尘、防雷，电路、线路等设施工作。
(四)及时接收、分发和安装好设备。
(五)组织培训，开展应用。
四、“班班通”建设工作要求
(一)提高认识，按时、安置完成“班班通”工作任务。
(二)重视校本培训，把培训工作融入日常教学活动之中，建立一支既懂教学又懂信息技术的教师队伍。
使用好，管理好，维护好项目设备和资源，充分发挥效益。
(三)开展应用研究。
把运用项目设备、资源开展教育教学工作的研究当作教研活动的重要内容，经常性开展应用型教研活动，转变教育观念，改革教学方式，促进教育教学质量的提高。
(四)创造条件，整合各类资源，实现优质共享，提升教育教学整体水平，为实现现代教育奠定基础。
模板,内容仅供参考。