大学生科技文化艺术节系列活动之二“纸桥承重”比赛
第八届大学生科技文化艺术节系列活动之二
——“纸桥承重”比赛（通知）
一、活动目的：
为营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，以优良的精神风貌迎接教育部本科教学评估，特举行此次“纸桥承重”比赛。
充分锻炼和培养同学们的发明创新和动手实践的能力，充分激发同学们对科普的热情与探索精神。
纸桥承重——纸在我们的日常生活中无处不见，它与我们的学习﹑工作﹑生活密切相关。
每一种纸都有各自不同的性质和特点，因此也有各自不且能承受尽可能大的重力。
本次竞赛要求用普通的纸作为材料搭建一座“桥梁”，并在规定时间内充分展现自己在知识积累﹑创意设计﹑动手制作等各方面的综合能力。
二、主办单位：共青团徐州工程学院委员会
三、承办单位：共青团徐州工程学院机电学院委员会
四、活动对象：全校学生
五、活动主题：我为学校添光彩，我为迎评做贡献
六、活动时间：4月上旬
七、活动地点：待定
八、比赛流程：
（一）、概述
以个人或者团体形式参加，团体人数不得超过3人，各个参赛组需制作出一座符合要求的成型纸桥进行比赛。
（二）、细则
1.以报纸为材料，要求所做的纸桥外表美观且承受能力强。
2.承重能力的检测：在桥上放一个盒子，盒子里面放重物。
3.材料只能为糙面报纸（不能用滑面报纸）；固体胶、液体胶（不能
使用胶带和双面胶）；小刀和直尺。
4.桥面宽度须不小于10厘米，跨度不得小于25厘米，高不得小于5
厘米（不满要求直接取消比赛资格）。
5.参赛小组在1周内完成纸桥设计，参与评比。
6.要求重物在纸桥停留5秒钟以上，并且纸桥不塌落为通过，记下其
所承受的重量，如选手不再添加重物，则此承重量为最好成绩。
7.桥的形式不限，但须附上桥的信息（如：桥名、班别、作者等）。
（三）、评分规则：
1.总分=承重分*70%+造型设计分*20%+现场讲解分*10%
2.称重计算方法
（1）纸桥承重前先称其重量W1，纸桥的最大承载重量W2，载重比A=
W2/W1。
(注：结果只取到小数点后两位)
（2）载重比最大的队伍承重分为满分70分，其它的队伍得分按照承
重比排名，由70分依次递减（递减数差为3分）。
3.在选手的同意下可再次逐一添加重物，但一旦纸桥坍塌，则成绩
取消。
4.造型设计分、现场演说分由现场评委酌情给分。
5.若出现总分相同情况，则按载重分排名，载重分高的名次靠前。
九、报名方式及要求：
1. 学院报名：向各学院分发报名表，由各学院负责人收齐。
2.3月19日，机电学院负责人收取。
3.此后两周为选手制作纸桥时间。
十、评分表
参赛选手（小组）编号：
十一、奖项设置；
本次比赛依高低分评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名，并颁发证书。
十二、注意事项及要求：
1.参赛队伍提前半小时进入比赛地点，并抽签决定参赛次序。
2.比赛开始后各参赛队伍按抽签次序依次称量，由评委对最大承重比、纸桥造型设计和现场演说三个环节进行打分，并计算出总成绩。
3.任何有异议的申诉必须在赛后10分钟以内提出，超过10分钟，将视为放弃申诉权，不再受理。
4.比赛结束后，工作组将对获奖作品进行拆卸检查，请比赛选手不要使用违禁物品，一经发现取消其比赛成绩。
十二、未尽事宜另行通知。
共青团徐州工程学院机电学院委员会
2012年3月6日
附：报名表：
“纸桥承重”比赛报名表。
纸桥承重比赛活动方案
纸桥承重比赛活动方案一、活动背景二、活动目标1.培养团队合作精神和沟通能力。
2.提升参与者的创造性思维和问题解决能力。
3.加强参与者的工程手工技能。
4.培养参与者的时间管理和压力抗性能力。
三、活动内容1.活动前准备工作-确定参与者和队伍：将参与者分成若干队伍，每队人数不超过5人。
-分配材料和工具：向每个队伍提供相同数量、质量的纸张和胶水，并确保每个队伍都有相同的工具。
-活动场地准备：准备宽敞明亮的活动场地，确保能容纳所有队伍的工作空间。
-解释活动规则和安全事项：在活动开始前，向参与者详细解释活动规则，并提醒他们在制作桥梁过程中注意安全。
2.桥梁设计和制作-时间限制：为参与者规定一定的时间限制，例如2小时。
-设计阶段：参与者需要在规定时间内进行桥梁设计，包括确定桥梁结构、尺寸和材料使用等。
-制作阶段：在规定时间内，每个队伍按照设计图纸进行桥梁的制作。
3.承重测试-桥梁测试：在规定时间内，将每个队伍制作的桥梁放在测试平台上，逐渐增加负重，直到桥梁发生损坏或无法继续承重为止。
-记录结果：记录每个队伍的桥梁承重极限，并对比各队伍的成绩。
-评选获胜队伍：根据桥梁的承重能力和其他评判标准，评选出最佳的桥梁设计和制作队伍。
四、活动评价和奖励1.评价标准：可以按照以下几个方面进行评价：-桥梁的承重能力。
-桥梁的美观程度。
-参与者的团队合作和沟通能力。
-参与者的创造性和解决问题能力。
2.奖励方式：根据评价结果，对表现出色的队伍进行奖励，例如颁发证书、奖杯或小礼品。
五、安全措施1.活动过程中，要确保参与者在使用刀具、胶水等工具时，注意安全，避免划伤或误伤。
2.活动场地应该保持整洁和通风，防止参与者被纸屑或胶水弄脏或吸入呼吸道。
3.在进行承重测试时，参与者应远离桥梁，以防桥梁突然坍塌造成伤害。
六、总结纸桥承重比赛活动通过设计和制作纸桥，培养参与者的团队合作精神和创造力，锻炼他们的工程手工技能和解决问题能力。
通过这个活动，参与者能够感受到合作和创新的重要性，并体验到团队协作所带来的成就感和乐趣。
纸桥承重比赛活动策划书
纸桥承重比赛活动策划书活动名称：纸桥承重比赛活动目的和意义：本次纸桥承重比赛的目的在于加强参与者对于工程结构的理解和实践能力，提升他们的创新和团队合作能力，并通过比赛的形式激发他们的学习兴趣，培养他们的科学素养和实践能力。
时间地点：活动时间为两天，在周末进行。
第一天为选手进行纸桥建设，第二天为比赛。
活动地点为学校内的体育馆。
参赛对象：本次比赛面向全校学生，每个参赛队伍由4-6人组成，参赛队伍要严格按照规则进行比赛，不得违反比赛规则，否则将被取消比赛资格。
活动流程：第一天1. 活动开始前，将参赛队伍平均分配到不同的区域，每个参赛队伍将获得同样数量的相同规格的纸张和胶水等材料。
2. 参赛队伍将根据比赛要求设计自己的纸桥，并进行建设。
3. 完成纸桥建设后，评委将对各个参赛队伍的纸桥进行质量检查，确保纸桥符合规定要求。
第二天1. 活动开始前，评委将对每个参赛队伍的纸桥进行破坏力测试，了解纸桥的承重能力。
2. 参赛队伍将在限定时间内逐一进行比赛，看哪个纸桥能够承受并通过规定的负荷测试。
3. 评委会根据参赛队伍的纸桥承重测试情况和建造质量等方面的综合评价，确定获胜者和获奖名次。
活动设施：1. 比赛地点：在室内的体育馆进行，保证环境整洁，灯光充足。
2. 材料准备：在参赛队伍前提供相同规格的纸张、胶水等建造材料，保证公平竞争。
3. 安全措施：保证参赛人员的人身安全，有专业人员在场监管。
奖项设置：本次比赛将设置第一名、第二名、第三名的奖金，并还有优秀组织奖和优秀团队奖，鼓励大家积极参与。
经费预算：本次活动经费预算为5000元，主要用于购买材料、奖金，以及宣传费用。
宣传方案：1. 在学校的公共场所，如食堂、图书馆、宿舍楼、教学楼等窗口张贴海报，每个海报的内容应包括比赛时间、地点、参赛对象、活动意义、奖项设置以及联系方式等。
2. 通过校内广播、班会等宣传方式广泛宣传活动。
3. 在学校官网上发布比赛通知和相关信息。
总结：通过本次活动，参赛者可以提高自己的创新能力和团队合作能力，让学生们对于科技、工程等方面有更深入的了解和认识，促进了学生们综合素质的提升，具有积极的推广和宣传作用。
纸桥承重比赛活动方案
纸桥承重比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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纸桥承重竞赛活动方案
纸桥承重竞赛活动方案一．活动主题纸在我们的日常生活中无处不见，它与我们的学习﹑工作﹑生活密切相关。
每一种纸都有各自不同的性质和特点，因此也有各自不同的用途。
本次竞赛要求用普通的纸作为材料搭建一座“桥梁”，并且能承受尽可能大的重力。
要搭建好这样一座桥梁，参赛者必须在规定时间内充分展现自己在知识积累﹑创意设计﹑动手制作等各方面的综合能力。
二．比赛时间：12月29日星期二第八第九节。
三．竞赛地点：学校篮球场四、参赛对象：高一高二年级学生五、负责人：协助：六、测试组负责人：七、比赛要求1．竞赛任务在规定的时间内，参赛者用现场统一提供的材料制作一座可以承重的桥梁。
2．工具材料所有的材料由组委会提供，不得自带材料。
材料： 20张70克A4复印纸、胶水一瓶、透明胶一卷参赛选手自备工具：剪刀，直尺，铅笔等3．竞赛流程（1）．参赛者应在规定时间内现场完成作品的制作。
作品完成后，请标明比赛号（作者姓名和所在班级），等待进入测试阶段的比赛。
（2）测试阶段，由参赛者自带现场做好的作品参赛。
（3）竞赛采取淘汰制。
在测试过程中，被淘汰的参赛者在登记完成成绩后退出赛场。
4．纸桥作品要求：（1）桥体形状不限，跨度：30厘米（固定），高度10厘米，宽度10厘米（2）桥体中央设计一个长度10厘米、宽度10厘米的平台，用于盛放重物。
5.作品评审标准（1）作品的创意好，设计有新意。
（2）采用的结构合理，制作简易，坚固实用，具有较强的承重能力。
（3）桥体美观大方。
八.比赛测试规则1、测试阶段，由参赛者自带现场制作的作品参赛。
2、选手成绩承重质量高者获胜3、测试过程中桥梁坍塌或严重损坏将被视为比赛结束。
4、在同等成绩下，选手制作纸桥的结构设计、制作工艺水平、造型的美观可作为评判标准，优秀者获胜。
北海XX教务处2009年12月24日。
承重桥比赛
附件十三
纸桥承重比赛规则
“纸桥承重”比赛被誉为“头脑奥林匹克竞赛”，不仅集创造性、挑战性于一身，而且有很强的趣味性和观赏性。
此类比赛能够培养参赛者的创新意识和团队合作精神，做到理论与实践的结合、动手与动脑的结合、科学与艺术的结合、科学精神和人文精神的结合。
一、比赛要求：
此次比赛参赛选手以组队形式参加，每支参赛队伍由三名成员组成。
用纸为原料设计并制造一座桥，在中间压重物，以纸桥在破坏前的最大承重量来决定排列名次。
说明：1．制作纸桥的材料仅限作纸桥的全部材料为纸。
为A4纸、胶水（双面胶）和线。
2．纸桥的跨度不得小于20cm,宽度不得小于5cm.
3.重物能在桥上停留5秒钟即为加载成功。
4．每组可加载三次，取最高成绩。
二、作品要求：
构思新颖，结构合理，具有创造性，贴近实际，制作精巧。
三、评分规则：
总分=承重分*60%+创意分*10%+造型设计分*10%+解说展示*20%
承重分=承重质量（g）*桥身长度（cm）/桥身质量（g）创意分：匠心独运，不拘一格，能够展现出当代中小学生的创造性
造型设计分：外观精美、结构精巧、制作精良，能够展现才当代中小学生的动手能力
注：严禁剽窃，一经发现，取消参赛资格，所有作品一概不还。
学校科技节之纸桥承重活动方案
学校科技节之纸桥承重活动方案
一、活动目标
通过纸桥承重活动考查学生的对于承重原理的理解，让学生体验动手、动脑相结合，培养学生的创新能力和探究精神。
二、比赛内容
【用1张A4纸制作二个桥墩和一个桥面，桥面上放置硬币越多得分越高】
（一）要求：1、只能用 1 张A4纸(80克)制作，桥墩至少 5cm 高，两桥墩间桥面最长处应达到 30cm 以上(不包括桥墩上的桥面)。
2、不能对纸进行任何方式的加固，不得使用任何粘接材料。
（二）比赛：
1、当场制作纸结构，制作时间不得超过 30 分钟，所有材料比赛时提供。
2、测试由队员独立进行，不设助手。
测试的时间不得超过 3 分钟。
3、测试时，桥墩和桥面放置在水平桌面上，然后在桥面(桥面 30cm 内)上放置一元硬币，硬币放置方法可以叠加，硬币在桥面保持 3 秒然后记分，数量越多得分越高。
硬币数相同测桥面长度。
（硬币赛场提供）
（三）结构示意图：
三、比赛对象
高一、高二
四、活动时间
高一社团课
高二社团课
五、报名要求及方式
高二、高一每班4人
六、学生负责团队
高二（3）班：负责人1+13
高一（7）班：负责人1+13
七、奖项设置
个人奖：一等奖2人；二等奖4人；三等奖6人。
团体奖：一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。
大学生科技文化艺术节系列活动之二“纸桥承重”比赛
第八届大学生科技文化艺术节系列活动之二——“纸桥承重”比赛（通知）一、活动目的：为营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，以优良的精神风貌迎接教育部本科教学评估，特举行此次“纸桥承重”比赛。
充分锻炼和培养同学们的发明创新和动手实践的能力，充分激发同学们对科普的热情与探索精神。
纸桥承重——纸在我们的日常生活中无处不见，它与我们的学习﹑工作﹑生活密切相关。
每一种纸都有各自不同的性质和特点，因此也有各自不且能承受尽可能大的重力。
本次竞赛要求用普通的纸作为材料搭建一座“桥梁”，并在规定时间内充分展现自己在知识积累﹑创意设计﹑动手制作等各方面的综合能力。
二、主办单位：共青团徐州工程学院委员会三、承办单位：共青团徐州工程学院机电学院委员会四、活动对象：全校学生五、活动主题：我为学校添光彩，我为迎评做贡献六、活动时间：4月上旬七、活动地点：待定八、比赛流程：（一）、概述以个人或者团体形式参加，团体人数不得超过3人，各个参赛组需制作出一座符合要求的成型纸桥进行比赛。
（二）、细则1.以报纸为材料，要求所做的纸桥外表美观且承受能力强。
2.承重能力的检测：在桥上放一个盒子，盒子里面放重物。
3.材料只能为糙面报纸（不能用滑面报纸）；固体胶、液体胶（不能使用胶带和双面胶）；小刀和直尺。
4.桥面宽度须不小于10厘米，跨度不得小于25厘米，高不得小于5厘米（不满要求直接取消比赛资格）。
5.参赛小组在1周内完成纸桥设计，参与评比。
6.要求重物在纸桥停留5秒钟以上，并且纸桥不塌落为通过，记下其所承受的重量，如选手不再添加重物，则此承重量为最好成绩。
7.桥的形式不限，但须附上桥的信息（如：桥名、班别、作者等）。
（三）、评分规则：1.总分=承重分*70%+造型设计分*20%+现场讲解分*10%2.称重计算方法（1）纸桥承重前先称其重量W1，纸桥的最大承载重量W2，载重比A=W2/W1。
(注：结果只取到小数点后两位)（2）载重比最大的队伍承重分为满分70分，其它的队伍得分按照承重比排名，由70分依次递减（递减数差为3分）。
《纸桥承重》活动相关细则
#建桥求生燃智慧火花#参与方式(1)活动对象：武汉理工大学本科生(2)活动时间：4月26号早8:30开始(3)活动地点：制作地点—南湖新三教学楼工图室,比赛地点—博学广场(4)参赛形式及报名方法：团队创作，每队人数在四人以下(含四人)，可以跨学院、跨年级自由组队，报名照要求认真填写参赛报名表(一个团队一份报名表即可)#建桥求生燃智慧火花#进度安排4月17日(星期四)发放报名表;4月21日(星期一)收取报名表;4月26日(星期六)正式比赛#建桥求生燃智慧火花#纸桥承重比赛规则一、材料：1、普通A4纸8张2、乳白胶1瓶3、细棉线1米二、设计与制作细则：1、仅限使用8张A4纸；2、仅限使用乳白胶，不得使用UHU、塑料胶带等粘合材料。
胶水仅限作为黏合材料使用，不得用来改变纸张的力学特性，譬如禁止将纸张浸入胶水、将胶水灌入模型空隙中等，一经发现将扣除50%的承重负荷；细棉线只能用于悬索桥和斜拉桥的悬索制作，不能用于其他部位和作用。
3、纸桥规格：(1)纸桥为单跨(即仅有桥头与桥尾与基础接触，桥中部架空)；(2)纸桥跨度(两桥墩之间)不小于200mm；(3)桥面宽度不小于50mm且不大于跨度的1/2；(4)桥梁最低点(不包括桥墩)至基础水平面的高度不小于25mm(拱桥为拱顶底面至基础水平面的高度不小于40mm)；(5)桥高、桥墩的形状和尺寸不做要求，纸桥重量不得超过130克；(6)纸桥需能放下规格为200mm*70mm的桥面，桥面需能承受荷载。
三、比赛形式：情景：班级外出春游爬山，傍晚突遇大雨，必须赶在天黑前下山返回。
可为一通往山下的桥梁被大水冲垮，我们必须在指定时间内重建桥梁并使每个同学安全返回。
1、制作环节：情景再现：时间紧迫，赶快建好大桥。
参赛队伍签到后到达指定地点，抽取卡片随机领取关键词，所抽关键词必须在制作过程或接下来的比赛环节中实现，用主办方所供材料50分钟内现场制作完成，评委现场给作品打分备注信息。
挑战极限-纸桥承重比赛活动策划书
挑战极限-纸桥承重比赛活动策划书活动主题：挑战极限-纸桥承重比赛活动背景：为了营造一个良好的科技文化氛围，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围。
我院“科技文化艺术节”已经连续成功举办过多届，活动的开展对提高广大同学的综合素质和创新实践能力产生了广泛而积极的影响。
进一步丰富校园文化生活，调动学生的主观能动性、积极性和创造性，培养学生良好的科技创新精神与科研能力，提高大学生的综合素质，实现高校的人才培养目标。
活动目的：充分锻炼和培养同学们的创新和动手实践的能力，充分激发同学们对科普的热情与探索精神。
活动内容：纸桥承重——纸在我们的日常生活中无处不见，它与我们的学习﹑工作﹑生活密切相关。
每一种纸都有各自不同的性质和特点，因此也有各自不且能承受尽可能大的重力。
本次竞赛要求用普通的纸作为材料搭建一座“桥梁”，并规定时间内充分展现自己在知识积累﹑创意设计﹑动手制作等各方面的综合能力。
活动宗旨：通过该活动烘托出同学们健康、活泼、创新的精神风貌，展现同学们的青春风采，提高同学们的动手能力。
主办单位：机电工程学院分团委学生会承办单位：机电工程学院分团委学生会学科部活动时间： 3月20日18：00活动地点：翔宇（待定）活动对象：机电工程学院13级各班同学活动前期准备：1.各干事将此活动通知到各自的班级，并做好宣传工作，统计参加人员的名单。
2.每班要求至少要有1人参加，至少去10个同学作为亲友团。
3.各干事联系好参赛选手，并告知他们时间，地点。
4.买好奖品，礼物。
5.租借好场地，物品。
6.参赛选手应在比赛前30分钟到场。
7.各干事每人准备20个硬币。
活动规则：1.以报纸为材料，要求所做的桥外表美观且承受能力强。
2.承重能力的检测：在桥上放一个盒子，盒子里面放硬币。
（总成绩=桥上放的硬币数+亲友团赢得的硬币数+预测环节中胜出赢得的硬币数）。
当总成绩相同时，则由每位参赛者投票选举。
3.每组材料有A3报纸8张，双面胶一卷，小刀和直尺各一把。
在活动中求得：基于“纸桥承重大赛”的思考
在活动中求得：基于“纸桥承重大赛”的思考活动名称：纸桥承重大赛活动时间：2021年10月10日活动地点：XX学校体育馆活动主办方：XX学生会活动简介：纸桥承重大赛是一项旨在考验参赛者结构设计和团队合作能力的比赛。
参赛者需要利用纸板和胶水等简单材料，在规定时间内设计并搭建一座承重纸桥，然后通过对其进行负载测试，以验证其承重能力。
本次比赛共有15支队伍参与，经过激烈的角逐，最终产生了三等奖、二等奖和一等奖三个奖项。
在这次纸桥承重大赛中，我们收获了许多宝贵的经验和体会。
参与这次比赛的过程，让我们意识到了团队合作的重要性。
在搭建纸桥的过程中，每位队员都发挥了自己的特长，有的擅长设计构架，有的擅长施工搭建，有的擅长负载测试等等，正是因为每个人都尽心尽力，最终我们的纸桥才能够经受住负载测试，获得优异的成绩。
团队合作不仅仅是说说而已，更是要在实践中磨练。
这次比赛也让我们认识到了结构设计的重要性。
纸桥承重大赛并不是一场简单的搭积木游戏，而是需要参赛者对桥梁结构有深刻的理解和设计。
从纸桥的构造到承重原理，都需要我们对结构设计进行深入的研究和分析，这也是这次比赛的一大挑战。
相信在这个过程中，我们都收获了许多设计和建筑方面的知识，对于我们今后的学习和工作都将有所帮助。
这次比赛也让我们体会到了团结奋进的力量。
在比赛中，我们遇到了许多困难和挑战，但是每当我们面临困难时，队员们总是能够齐心协力，共同克服困难。
正是因为有了团结的力量，我们才能够在赛场上一路前行，最终收获了成功的喜悦。
团结奋进的力量是无穷的，只要我们心手相连，共同努力，就一定能够战胜困难，取得最终的胜利。
这次比赛也使我们意识到了自身的不足之处。
在比赛过程中，我们或许会出现各种各样的失误和差错，但正是这些失误和差错，让我们明白了自身的不足之处，从而引发了我们对知识和技能的追求。
在今后的学习和工作中，我们要持之以恒地不断学习，不断进步，不断完善自己，使自己成为一个更出色的人才。