纸桥承重比赛规则
纸桥承重比赛活动方案
纸桥承重比赛活动方案一、活动背景二、活动目标1.培养团队合作精神和沟通能力。
2.提升参与者的创造性思维和问题解决能力。
3.加强参与者的工程手工技能。
4.培养参与者的时间管理和压力抗性能力。
三、活动内容1.活动前准备工作-确定参与者和队伍：将参与者分成若干队伍，每队人数不超过5人。
-分配材料和工具：向每个队伍提供相同数量、质量的纸张和胶水，并确保每个队伍都有相同的工具。
-活动场地准备：准备宽敞明亮的活动场地，确保能容纳所有队伍的工作空间。
-解释活动规则和安全事项：在活动开始前，向参与者详细解释活动规则，并提醒他们在制作桥梁过程中注意安全。
2.桥梁设计和制作-时间限制：为参与者规定一定的时间限制，例如2小时。
-设计阶段：参与者需要在规定时间内进行桥梁设计，包括确定桥梁结构、尺寸和材料使用等。
-制作阶段：在规定时间内，每个队伍按照设计图纸进行桥梁的制作。
3.承重测试-桥梁测试：在规定时间内，将每个队伍制作的桥梁放在测试平台上，逐渐增加负重，直到桥梁发生损坏或无法继续承重为止。
-记录结果：记录每个队伍的桥梁承重极限，并对比各队伍的成绩。
-评选获胜队伍：根据桥梁的承重能力和其他评判标准，评选出最佳的桥梁设计和制作队伍。
四、活动评价和奖励1.评价标准：可以按照以下几个方面进行评价：-桥梁的承重能力。
-桥梁的美观程度。
-参与者的团队合作和沟通能力。
-参与者的创造性和解决问题能力。
2.奖励方式：根据评价结果，对表现出色的队伍进行奖励，例如颁发证书、奖杯或小礼品。
五、安全措施1.活动过程中，要确保参与者在使用刀具、胶水等工具时，注意安全，避免划伤或误伤。
2.活动场地应该保持整洁和通风，防止参与者被纸屑或胶水弄脏或吸入呼吸道。
3.在进行承重测试时，参与者应远离桥梁，以防桥梁突然坍塌造成伤害。
六、总结纸桥承重比赛活动通过设计和制作纸桥，培养参与者的团队合作精神和创造力，锻炼他们的工程手工技能和解决问题能力。
通过这个活动，参与者能够感受到合作和创新的重要性，并体验到团队协作所带来的成就感和乐趣。
纸桥承重比赛活动方案
纸桥承重比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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纸桥结构承重大赛 比赛细则5
纸桥结构承重大赛比赛细则前期准备材料：1、刀片、剪刀、尺、a4纸、胶水、吸管（？）2、准备相应器材，测量纸桥的自重，3、砝码规格：1kg、2kg、5kg、10kg、20kg承重方法：将制作好的模型驾于两块铁板上，腾空放置。
往制作好的模型上加载砝码，进行承重测第一轮加2kg的砝码进行承重，如果在10秒中内桥无发生明显形变则晋级下一轮，若发生较大形变或放弃承重则认为承重失败。
第二轮加5kg的砝码进行承重，如果在10秒中内桥无发生明显形变则晋级下一轮，若发生较大形变或放弃承重则以上轮成绩记为最终成绩。
第三轮有两次机会由选手自主选择添加砝码的质量，但必须比5kg重，如果在10秒中内桥无发生明显形变则宣布承重结束，若发生较大形变或放弃承重则以上轮成绩记为最终成绩。
模型出现明显形变（以承重部分距离基准面的距离15cm为标准）比赛以模型最大承载重量与模型自重之比为评价参数。
比赛要求:1.模型制作所用材料仅限于组委会所提供的材料。
允许对所给材料进行加工、组合。
如模型中采用任何非组委会提供的材料，一经查实，将取消参赛资格。
2．比赛所用的纸张必须为我们提供的a4纸张，不得使用硬纸质，牛皮纸等冒充3．允许对a4进行折叠，剪裁4．对于称重较大的作品、称重结束后，工作人员会检查选手作品，有违规用品，取消成绩和比赛规则5．结构作品上部预留一定平台，用于放置重物6．结构放置砝码的平台必须距离作品底部25cm以上7．所设计的作品必须具有一定的结构性，不能呈简单的几何体（如圆柱）8.结构要求:外观为桥结构，长度不短于20cm不长于1m，宽度不得大于长度的2/3评分方法：1、总分=承重分+创意分承重比=纸桥承受重物的质量÷纸桥自身重量。
（承重比越高，承重分越大）创意分= 结构设计分+美观分（若有队伍评分一致，可以参考时间长度）均以十分为满分。
纸桥承重比赛规则
纸桥承重比赛说明与规则一、比赛说明：用白纸做成各种形状来试验其承受力。
承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。
那是因为结构不同，其承受力也不同。
我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。
二、制作材料现场提供：A4打印纸8张、固体胶1瓶、试验用重物（钩码）。
可带物品:剪刀、小刀、尺子、圆规、铅笔、橡皮三、活动要求1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（可以提前设计好）。
2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：（1）只能用提供的A4进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质，否则视为犯规。
（2）粘连纸时，只能用所提供的固体胶，不可以用其他物质来代替，否则视为犯规。
（3）制作的桥梁模型的外形必须满足桥面跨度不小于28cm（A4纸长度），宽度不小于10cm，桥面中间必须有至少10cm*10cm的平面用于承重，桥面最低处应距地面不低于8cm。
桥洞下能通过长16cm、宽8cm的木块。
剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。
3、制作时间不长于40分钟，纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。
4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。
试验时，通过往桥面上放重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。
重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。
四、成绩评比①外观分值：10分②载重以“克”计分③超时扣分：每超5分钟扣1分④总分：载重分+外观分-超时扣分。
承重桥比赛
附件十三
纸桥承重比赛规则
“纸桥承重”比赛被誉为“头脑奥林匹克竞赛”，不仅集创造性、挑战性于一身，而且有很强的趣味性和观赏性。
此类比赛能够培养参赛者的创新意识和团队合作精神，做到理论与实践的结合、动手与动脑的结合、科学与艺术的结合、科学精神和人文精神的结合。
一、比赛要求：
此次比赛参赛选手以组队形式参加，每支参赛队伍由三名成员组成。
用纸为原料设计并制造一座桥，在中间压重物，以纸桥在破坏前的最大承重量来决定排列名次。
说明：1．制作纸桥的材料仅限作纸桥的全部材料为纸。
为A4纸、胶水（双面胶）和线。
2．纸桥的跨度不得小于20cm,宽度不得小于5cm.
3.重物能在桥上停留5秒钟即为加载成功。
4．每组可加载三次，取最高成绩。
二、作品要求：
构思新颖，结构合理，具有创造性，贴近实际，制作精巧。
三、评分规则：
总分=承重分*60%+创意分*10%+造型设计分*10%+解说展示*20%
承重分=承重质量（g）*桥身长度（cm）/桥身质量（g）创意分：匠心独运，不拘一格，能够展现出当代中小学生的创造性
造型设计分：外观精美、结构精巧、制作精良，能够展现才当代中小学生的动手能力
注：严禁剽窃，一经发现，取消参赛资格，所有作品一概不还。
学校科技节之纸桥承重活动方案
学校科技节之纸桥承重活动方案
一、活动目标
通过纸桥承重活动考查学生的对于承重原理的理解，让学生体验动手、动脑相结合，培养学生的创新能力和探究精神。
二、比赛内容
【用1张A4纸制作二个桥墩和一个桥面，桥面上放置硬币越多得分越高】
（一）要求：1、只能用 1 张A4纸(80克)制作，桥墩至少 5cm 高，两桥墩间桥面最长处应达到 30cm 以上(不包括桥墩上的桥面)。
2、不能对纸进行任何方式的加固，不得使用任何粘接材料。
（二）比赛：
1、当场制作纸结构，制作时间不得超过 30 分钟，所有材料比赛时提供。
2、测试由队员独立进行，不设助手。
测试的时间不得超过 3 分钟。
3、测试时，桥墩和桥面放置在水平桌面上，然后在桥面(桥面 30cm 内)上放置一元硬币，硬币放置方法可以叠加，硬币在桥面保持 3 秒然后记分，数量越多得分越高。
硬币数相同测桥面长度。
（硬币赛场提供）
（三）结构示意图：
三、比赛对象
高一、高二
四、活动时间
高一社团课
高二社团课
五、报名要求及方式
高二、高一每班4人
六、学生负责团队
高二（3）班：负责人1+13
高一（7）班：负责人1+13
七、奖项设置
个人奖：一等奖2人；二等奖4人；三等奖6人。
团体奖：一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。
纸桥承重比赛通知
关于举办实验高中“纸桥承重”设计大赛的通知一、主办部门实验高中政教处、科技协会二、比赛要求比赛分为“纸桥承重”设计方案评比和承重评比两个阶段。
方案设计主要包括设计思路及设计原理、设计结构表现图（设计图）、设计作品（创意、重量、工艺等）。
承重要求至少承重300g,以“承重/桥的质量”来计算成绩，所用纸张统一为B4印刷纸，原则上不超过10张，并可采用透明胶或双面胶辅助，桥梁跨度不小于50cm，桥面宽度不小于15cm，两端开通不封闭。
桥面最高点离地高度不低于10cm，桥的总重量不超过150g，超过150g的不计分。
两个阶段的评分标准附后。
三、参赛对象高一、高二段每个班级至少上交一个设计方案的作品参赛。
四、比赛项目1、设计方案赛2、纸桥承重赛五、比赛时间及地点时间：11月14日地点：办公楼前广场六、比赛成绩评定分别评出设计方案赛、纸桥承重赛一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；颁发获奖证书。
全能赛一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；颁发获奖证书和奖品。
附：1、“纸桥承重”比赛规程及评分标准2、“纸桥承重”方案设计评分表、纸桥承重评分表附件1：“纸桥承重”比赛规程及评分标准一、比赛流程1、利用周末时间进行制作，2、周一大课间升旗仪式结束后，各班班长留下抽签。
3、周二下午每个作品各队员依据抽签顺序进行纸桥承重比赛，同时进行评分。
二、评分标准1、方案设计评分标准（共20分）方案设计说明书10分）。
设计思路（10分）选手现场一分钟陈述2、、承重能力（50分）在纸桥最大跨度中间桥面加载砝码，在裁判的监督下进行，加载时选手身体不能接触模型和已加载上的砝码。
每一次加载时间，裁判会在队员手离开砝码后开始计时，模型在5秒钟内没有失效即加载成功，可以进行下一次加载。
若模型失效，即取前一次加载重量为最大承载重量。
3、纸桥规格（共20分）桥梁跨度不得小于50cm，每短1cm扣1分；桥重不得超出150g,超出不计分，桥面最高点离地不得小于15cm,低1cm扣1分，桥墩个数不得超出2个，多一个扣1分。
挑战极限-纸桥承重比赛活动策划书
挑战极限-纸桥承重比赛活动策划书活动背景纸桥承重比赛是一项旨在挑战参赛者设计和制造能够承受最大压力的纸桥的竞赛活动。
这项活动一般是在学校或者企业内部举行。
通过此项活动，可以提高参与者的动手能力和想象力。
同时也可以提高团队协作能力和解决问题的能力。
活动目的1.提高参与者的团队协作能力；2.提高参与者的问题解决能力；3.丰富参与者的课外生活；4.激发参与者的行动力和创造力。
活动内容时间和地点比赛时间为4月15日，比赛地点位于学校操场。
此次比赛为初中年龄段的学生举行。
参赛资格所有参赛者必须符合以下条件：1.在初中阶段；2.具有创造和设计能力；3.以2-4人为一个团队；4.需要在规定时间内完成设计和制作并完成简单的报告。
规则和要求1.参赛选手将在比赛场地领取一百支纸杯、25张A4纸和5卷胶纸。
材料将在比赛开始前30分钟发放。
2.队伍必须在规定时间内设计和制作出一座最多承受重量最大的纸桥，如未在规定时间内完成则视为弃权。
3.参赛团队制作的纸桥必须是用材料制成，不能用任何补强件来增加强度。
4.纸桥的尺寸必须符合规定，长最大18英寸，宽最大10英寸。
5.参赛者可以在规定时间内测试他们的纸桥，他们可以在任何地点进行测试，但必须遵守比赛规定。
6.只有通过指定测试过程的桥才有资格获得评分。
7.最终得分将根据纸桥最大支持重量进行评定。
奖项设置本次比赛一共设置以下奖项：1.第一名：奖金300元 + 奖杯；2.第二名：奖金200元 + 奖杯；3.第三名：奖金100元 + 奖杯。
安全措施为了保障比赛的安全，必须采取以下措施：1.安排专业人员现场监督比赛过程；2.为参赛选手提供必要的安全装备；3.队员在设计和制作过程中须严格遵守安全规定。
活动预算本次活动的预算共计1000元，具体分项如下：1.材料费：500元；2.活动奖金：600元；宣传方式为了充分宣传和推广此项比赛活动，可以采用以下方式：1.在学校内进行宣传，可以通过宣传栏、宣传稿等方式；2.发送电子邮件通知学生和家长；3.在社交媒体平台进行宣传，包括微信、微博等。
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纸桥承重比赛说明与规则
、比赛说明：
用白纸做成各种形状来试验其承受力。
承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。
那是因为结构不同，其承受力也不同。
我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。
二、制作材料
现场提供：A4打印纸8张、固体胶1瓶、试验用重物（钩码）。
可带物品: 剪刀、小刀、尺子、圆规、铅笔、橡皮
三、活动要求
1 、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（可以提前设计好）。
2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：
（1）只能用提供的A4进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质，否则视为犯规。
（2）粘连纸时，只能用所提供的固体胶，不可以用其他物质来代替，否则视为犯规。
（3）制作的桥梁模型的外形必须满足桥面跨度不小于28cm （A4纸长度），宽度不小于10cm,桥面中间必须有至少10cm*10cm的平面用于承重，桥面最低处应距地面不低于8cm桥洞下能通过长16cm宽8cm的木块。
剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。
3、制作时间不长于40分钟，纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。
4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。
试验时，通过往桥面上放重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。
重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3 秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。
四、成绩评比
①外观分值：10分②载重以“克”计分③超时扣分：每超5分钟扣1分
④总分：载重分+外观分-超时扣分。