小学'做事要有责任心'主题班会方案
《我是责任小学生》主题班会活动方案
《我是责任小学生》主题班会活动方案我是责任小学生主题班会活动方案一、活动目标通过开展“我是责任小学生”主题班会活动，旨在培养小学生的责任意识和团队合作能力，让他们明白责任对个人成长和社会发展的重要性。
通过活动，引导小学生树立正确的价值观和积极的行为惯，建立起良好的研究和生活态度。
二、活动内容1. 主题演讲：组织学生就“责任”这一主题，进行个人经验分享和表达，以激发他们对责任的认识和理解。
每个班级选派数名学生发表主题演讲，分享自己在研究和生活中承担责任的经历。
2. 小组讨论：以小组形式进行讨论，分析生活中常见的责任情境，引导学生思考如何承担责任并提供解决方案。
鼓励学生互相交流和分享自己的想法，培养他们的团队合作与协作能力。
3. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演活动，让他们模拟生活中的责任问题，并通过表演的方式展示出解决问题的过程。
通过角色扮演，让学生身临其境地感受责任的重要性，并促使他们思考如何正确行使责任。
4. 主题故事分享：邀请老师或学生家长来讲述自己在成长过程中的责任经历，以故事的形式引导学生理解责任的内涵和意义。
通过听故事，学生能够更深入地感受到责任对自己和他人的影响，从而激发他们积极承担责任的愿望。
5. 活动总结：组织学生撰写一篇关于活动的心得体会，并进行展示和分享。
通过总结反思，帮助学生深化对责任的认识，加深对活动的理解和体验。
三、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日（周三）下午2:00-4:00活动地点：学校多功能活动室（或校园露天场地）四、活动准备1. 确定活动主题和内容，并制定详细的活动计划。
2. 宣传活动并邀请相关人员参加，包括校领导、老师、学生家长等。
3. 准备演讲、讨论和角色扮演所需的道具和材料。
4. 提前安排活动场所的布置和设备的调试等工作。
五、活动评估1. 活动结束后，组织相关人员对活动进行评估，收集学生和参与者的意见和反馈。
2. 分析评估结果，总结活动的优点和不足之处，并提出改进建议。
二年级‘小职责,大担当’主题班会
二年级‘小职责，大担当’主题班会
简介
本次主题班会的主题是“小职责，大担当”，旨在培养二年级学生的责任感和团队意识。
通过开展一系列的活动和讨论，帮助学生认识到每个人都可以在小事上发挥作用，从而成为一个有责任心的人。
活动安排
1. 开场引导（5分钟）
- 主持人简单介绍本次班会的主题和目的，激发学生的兴趣和参与度。
2. 分组讨论（15分钟）
- 将学生分成小组，每组讨论并列举出他们认为的小职责和对应的大担当。
- 每个小组选择一位代表汇报讨论结果，并讨论小职责的重要性。
3. 角色扮演（20分钟）
- 每个小组选出一位学生进行角色扮演，模拟不同小职责的情境。
- 角色扮演结束后，其他同学可以提出改进建议和表扬，鼓励
学生积极参与。
4. 知识分享（15分钟）
- 由老师讲解一些小职责的例子，如帮助老师整理教室、帮助
同学解决问题等。
- 学生也可以分享自己在学校或家庭中承担的小职责，并谈谈
对应的大担当。
5. 小职责承诺（10分钟）
- 学生们写下自己希望承担的小职责，并在班会结束时提交给
老师。
- 老师将收集学生的承诺，并在课后进行跟进和鼓励。
预期效果
通过这次主题班会，我们期望学生能够意识到小职责的重要性，并主动承担起自己的责任。
希望他们能够在日常生活中关心他人、
爱护环境，成为一个有责任心和团队精神的学生。
同时，通过角色
扮演和讨论，培养学生的沟通能力和合作意识，让他们明白只有团结协作，才能完成更大的目标。
让我们一起期待这次主题班会的成功，相信学生们会在“小职责，大担当”的理念下成长和进步！。
小学生责任的教育主题班会
小学生责任的教育主题班会小学生关于责任的教育主题班会责任主题班会【范文一】本次主题班会开展各种形式的主题教育活动，以此提高学生对责任问题的认识能力和自我教育能力，加强同学们对责任的理解，加强对自己、对他人、对家庭、对社会与国家等的责任行为的反思，从责任的角度去理解校内外规章制度，从而更自觉地约束自己的行为，不妨害别人，不自私不虚荣。
同时，主题班会提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，培养学生实践能力和创新精神，为同学形成正确的世界观、人生观、价值观创造条件和氛围，促使学生最终成为一个有较强责任感和事业心的一代新人教学目标：1、情感目标：通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、认知目标：通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。
教学过程：一.导入(以时事关注焦点引入“责任”)从三鹿奶粉事件谈责任的承担(详细)总结：三鹿奶粉的教训是惨痛的，它使我们明白，有一件东西比钱更重要，那就是责任。
你对别人负责，别人才能对你负责;你维护别人的安全，别人才能维护你的安全，不负责任的行为将令人发指。
二. 主题：我把责任告诉你1.大事小事显责任(初步了解责任的范围)请学生交流自己搜集的有关责任的事例，引出何谓“责任心”。
如：卫生委员凌远盛，对值日事务十分尽责，擦黑板、扫地、管理班级纪律……责任心，是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。
诗歌巩固概念2.名家名言说责任(感受责任)请学生交流自己搜集的名家名言，了解伟大哲人们对责任的理解。
雷锋说：一个人的责任，就是使别人获得快乐。
高尔基说：天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。
……讲故事(投影)3.七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?”(学生讨论，代表发言)(新的理解和认识)(1)对自己负责：如何才能对自己负责?第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。
小学生责任的主题班会
小学生责任的主题班会
班会目的
本次主题班会的目的是教育小学生关于责任的重要性和如何承担责任。
通过参与互动活动和讨论，帮助学生理解责任的概念，并激发他们对责任的认识和意识。
活动安排
1. 热身活动：冰球传递热身活动：冰球传递
学生们将分成小组，站成圆圈，用手传递一个冰球，目标是在音乐停止时，冰球要停留在一个指定的学生手中。
这个活动将引导学生们思考团队合作和相互依赖的重要性。
2. 小组讨论：责任的定义和重要性小组讨论：责任的定义和重要性
小组讨论可以让学生们分享自己对责任的理解和体验。
引导学生们思考以下问题：
- 责任是什么？有什么不同的类型的责任？
- 举个例子，你在哪些方面承担了责任？
- 为什么责任是重要的？
3. 角色扮演：做出正确的选择角色扮演：做出正确的选择
学生们将被要求扮演不同的角色，面对各种道德选择。
通过角色扮演的方式，让学生们思考并讨论他们会如何做出正确的选择并承担责任。
4. 聆听故事：成功故事分享聆听故事：成功故事分享
制作一个视频或选择一个成功人物的故事，带领学生们聆听并分享这个人物是如何通过勤奋和承担责任取得成功的。
这个故事将激励学生们努力工作并承担自己的责任。
5. 总结和反馈总结和反馈
通过简短的总结，强调责任的重要性，并鼓励学生们将所学应用到日常生活中。
可以邀请学生们分享他们的收获和反馈意见。
做一个有责任心的小学生主题班会方案
做一个有责任心的小学生主题班会方案小学生主题班会方案：责任心的培养一、班会开场（5分钟）1. 主持人介绍主题班会的目的和意义：培养小学生责任心，让他们明白责任是什么，以及为什么需要有责任心。
二、体验游戏：我的责任我做主（15分钟）1. 将班级分成小组，每组选出一名代表。
2. 每个代表根据自己的责任选择一个道具，然后向全班解释选择的理由。
3. 全班一起投票，选择最有说服力的代表，并给予肯定与鼓励。
三、案例分享：身边的责任事例（20分钟）1. 分享一些身边有责任心的案例，如同学自觉清理教室、班级值日生认真负责等。
2. 分组让小组成员交流讨论，分享身边发生的责任事件，并总结出可以为班级做出的责任行为。
四、小组合作活动：责任马拉松（25分钟）1. 将班级分成小组，每个小组选择一名队长。
2. 每个小组接力完成一项任务，如拾金不昧、保护环境等。
3. 每个队长根据任务完成情况给队员评分，最终评选出最有责任心的小组并颁发奖励。
五、知识讲解：责任的定义和表现（15分钟）1. 主持人给出责任的定义，并解释责任的表现形式，如自觉行动、主动承担后果等。
2. 向班级展示责任心的表现形式的图片，并引发讨论。
六、角色扮演：遇到困难时如何表现责任心（20分钟）1. 安排小组进行角色扮演，模拟遇到困难时如何表现责任心的情景。
2. 每个小组进行表演，并与全班分享他们的观点和感受。
七、总结和分享（10分钟）1. 提醒小学生：责任心是每个人应该具备的品质，如果大家都有责任心，班级将会更和谐、更美好。
2. 邀请一名小学生分享他们对这次班会的感受和收获。
八、班会闭幕（5分钟）1. 主持人总结本次班会内容，并提醒大家要将责任心运用到日常生活中。
2. 行动号召：全班同学一起签订责任承诺书，承诺在日常生活中发扬责任心。
以上是一个有责任心的小学生主题班会方案，通过游戏、案例分享、讲解知识、角色扮演等形式，帮助小学生了解责任的定义和表现形式，并引导他们在日常生活中体验和表现责任心。
小学'做事要有责任心'主题班会方案-做有责任心的主题班会
小学'做事要有责任心'主题班会方案|做有责任心的主题班会活动目标：认知1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。
2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。
3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一小事做起。
情感1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。
2、愿意做一个有责任心的人。
行为1、做到自己所承担的每一事，都要尽心尽力、认真负责地完成。
2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。
活动重点：讲清为什么要有责任心。
活动难点：小学生办事也要有责任心。
责任心从小培养。
活动过程:一认识不负责任的危害师:一棵茁壮的小苗从小要把根子扎正.一个懂事的孩子,从小要有美丽的心灵,我们应该做一个有责任心的人,在我们周围经常能看到不负责任的现象.(孙哲)上:我叫小哲,是和平村二小五年级的学生,大家平时都说我做事不负责任,我可不觉得,这样挺好啊!(蔺)上:小哲,你说你自己很好,大家可不这么认为.不信,大家可以看看他的表现.场景一:人物:小哲妈妈旁白:早上七点在小哲家里.妈妈(着急的):小哲,快起床,妈妈要上班了,早餐放在桌子上,吃完了把杯子洗一下,走之前,把书包检查一下,别又忘了带东西,走时把门锁好!小哲,听见没有啊?小哲(懒洋洋的):哎呀,知道了.小哲慢慢的爬起来,穿好衣服,“先看会电视”打开电视,边看电视边吃早餐,随手把杯子放在桌子上,倒了也不扶旁白:这个小哲都几点了还看电视!小哲,该上学了!小哲突然一惊,大叫:呀!要迟到了,哎,书包哪去了?小哲翻出书包,打开门就跑.旁白(着急的):小哲,你们家们还没锁呢!小哲早跑了场景二:人物:小哲,问路人,值周长一个人正在问路:劳驾,请问广和东里12号楼怎么走啊?路人:对不起,我不太清楚小哲(自言自语)广和路好像听说过.小哲:叔叔,你就往左边走,到头再向右转就行了问路人:谢谢你,小朋友.小哲:不用谢继续往前走(自言自语):不对,应该是往右走!哎,算了,反正他也走了走到学校门口,遇到值周长值周长:小哲,咱们班今天值周,你怎么现在才来啊?你的小黄帽呢?小哲:哎呀,我给忘了!场景三:小哲和同学老师同学对小哲:小哲,你能帮我讲一道题吗?小哲连看都不看:嗨,这还不简单,用2512÷6就行了同学:哦,谢谢旁白:小哲,还不快点收作业,都快上课了.小哲:差电忘了!就随便的从同学桌子上拿本作业老师进来,小哲将作业交给老师,坐下开始找书:我的数学书哪去了?乱翻半天,也不收拾自言自语:唉,真倒霉,忘带数学书了!场景四:几个同学和小哲旁白:真巧今天是小哲他们组做值日同学们正在做值日,小哲在一边看着组长:小哲,你帮我们把土倒一下好吗?小哲爽快的答应:好的!小哲拿着簸箕往前走,(自言自语):倒土的地方这么远,反正也没人看见,我从窗户倒出去!小哲打开窗户把土倒了出去旁白:这个小哲怎么能这样呢!教师:这就是小哲的一天,同学们,看到这些你有什么感受?(3-5人,自由答)师:小哲,大家的意见你同意吗?小哲:不同意,我觉得自己很潇洒,特别的帅!老师上场:小哲,你的作业是怎么收的啊,怎么还有课堂练习本啊,作业也不齐小哲不好意思的低下头校长和一人进来,小哲问好.校长:小哲今天是你倒的土吗?小哲:是啊,校长另一人:原来是你啊,不讲道德,把土从楼上倒下来,倒了我一身小哲赶忙抱歉地说:啊,真对不起!一人跑上:对,就是你,你不是说往左转吗,害得我找了一上午校长:小哲,这又是怎么回事?[小学教学设计网，更多班级管理内容。
培养责任心方法教案：三年级责任习惯主题班会
培养责任心方法教案：三年级责任习惯主题班会：一、开头在班会开始之前，我们可以让学生们进行5分钟的思考，写下他们对责任的理解。
并请他们将自己的想法与现场的同学们分享。
这样可以帮助学生们更好地理解责任的概念。
二、主体部分1.互动环节老师可以提出一些有关责任的问题，如：-你认为发生了什么事情后，责任是谁的？-你在生活中有没有发生过自己忘记做作业，导致第二天被老师斥责？-你在生活中有什么事情是你不得不承担责任的？让学生能够对这些问题进行简短讨论，以便开展更深入的交流。
2. 观看PPT接下来，老师可以让学生观看些关于责任心的PPT，以便帮助他们更深入地了解责任心是什么，为什么需要责任心。
3. 分小组讨论接着，老师可以将学生分成小组，提出几个具体的情境，让学生们进行小组讨论。
例如：-你在学校午饭时间忘记交了50元钞票，你会怎么做？-如果你在家里砸坏了花瓶，你会怎么做？-如果你答应了妈妈要在家做家务，可是你忘记了。
下一步你该怎么做？这些情境可以让学生逐渐了解责任，并帮助他们发现如何主动去承担责任。
4. 角色扮演在分组讨论完毕后，老师可以让学生在小组内进行角色扮演。
扮演的角色包括不同的情境，例如：-学生忘记交作业，老师讲解责任的重要性并指导如何解决问题；-学生破坏了家里东西，父母讲解责任的重要性并解释如何承担后果；-学生忘记做家务，父母让学生认识自己的错误并指导学生要学会为自己负责。
这个角色扮演可以帮助学生更好地理解责任的概念，并让他们学会如何以正确的方式承担责任。
三、结束在这次班会结束时，老师应总结学生们的讨论并分享自己的思考。
老师可以在提醒学生自己应该承担责任和如何做一个负责任的人的基础上，让学生知道责任心的实际操作和重要性。
这个班会希望帮助三年级的学生更好地了解责任，以及如何承担责任。
同时，也希望帮助学生们明白责任感的重要性。
对于学生来说，它既是一个成长的过程，也是让自己更健康成熟的方法。
同时，也希望在班内营造出一个能够让学生自觉承担责任的学习氛围。
二年级‘小职责,大担当’主题班会
二年级‘小职责，大担当’主题班会二年级“小职责，大担当”主题班会一、班会背景随着社会的不断发展，责任意识在每个人心中都占据了重要的位置。
对于二年级的学生来说，培养他们的责任感，使他们明白自己的职责，对于他们的成长具有重要意义。
因此，我们特举办“小职责，大担当”主题班会，希望通过此次活动，让学生们能够理解责任的重要性，养成良好的责任意识。
二、班会目标1. 让学生理解责任的概念，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，使他们在日常生活中能够主动承担起自己的责任。
3. 引导学生学会反思自己的责任行为，培养他们自我成长的能力。
三、班会内容1. 责任的概念责任是指在社会关系中，个体所承担的对他人的义务和对自己的要求。
它是一种承诺，也是一种义务。
每个人在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
2. 责任的重要性责任是人格的重要组成部分，具有以下重要意义：- 责任是人际关系的纽带，能够促进人与人之间的和谐相处。
- 责任是个人成长的动力，能够帮助人们更好地实现自我价值。
- 责任是社会稳定的基石，能够维护社会的正常秩序。
3. 承担责任的能力承担责任需要具备以下能力：- 自我认知能力：了解自己的职责，明确自己的责任。
- 自我管理能力：合理安排时间，高效完成任务。
- 沟通协调能力：与他人合作，共同完成任务。
- 自我反省能力：对自己的责任行为进行反思，不断改进。
4. 责任行为的具体实践在日常生活中，学生们可以从小事做起，培养责任行为：- 完成作业：按时完成作业，不抄袭，不打扰他人学习。
- 保持卫生：保持教室卫生，不乱丢垃圾，爱护公共设施。
- 尊重他人：礼貌待人，不欺负同学，关心他人。
四、班会形式1. 讲解：教师对责任的概念、重要性和实践进行详细讲解。
2. 案例分享：分享一些身边的责任故事，让学生有所启发。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践责任行为，培养学生的主体意识。
4. 总结发言：让学生谈谈自己对责任的认识和体会，提升他们的反思能力。
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小学'做事要有责任心'主题班会方案
活动目标：
认知
1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。
2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。
3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。
情感
1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。
2、愿意做一个有责任心的人。
行为
1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。
2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。
活动重点：讲清为什么要有责任心。
活动难点：小学生办事也要有责任心。
责任心如何从小培养。
活动过程:
一认识不负责任的危害
师:一棵茁壮的小苗从小要把根子扎正.一个懂事的孩子,从小要有美丽的心灵,我们应该做一个有责任心的人,在我们周围经常能看到不负责任的现象.
(孙哲)上:我叫小哲,是和平村二小五年级的学生,大家平时都说我做事不负责任,我可不觉得,这样挺好啊!
(蔺)上:小哲,你说你自己很好,大家可不这么认为.不信,大家可以看看他的表现.
场景一:人物:小哲妈妈
旁白:早上七点在小哲家里.
妈妈(着急的):小哲,快起床,妈妈要上班了,早餐放在桌子上,吃完了把杯子洗一下,走之前,把书包检查一下,别又忘了带东西,走时把门锁好!小哲,听见没有啊?
小哲(懒洋洋的):哎呀,知道了.
小哲慢慢的爬起来,穿好衣服,“先看会电视”打开电视,边看电视边吃早餐,随手把杯子放在桌子上,倒了也不扶旁白:这个小哲都几点了还看电视!小哲,该上学了!
小哲突然一惊,大叫:呀!要迟到了,哎,书包哪去了?
小哲翻出书包,打开门就跑.
旁白(着急的):小哲,你们家们还没锁呢!小哲早跑了
场景二:人物:小哲,问路人,值周长
一个人正在问路:劳驾,请问广和东里12号楼怎么走啊?
路人:对不起,我不太清楚
小哲(自言自语)广和路好像听说过.
小哲:叔叔,你就往左边走, 到头再向右转就行了
问路人:谢谢你,小朋友.
小哲:不用谢
继续往前走(自言自语):不对,应该是往右走!哎,算了,反正他也走了
走到学校门口,遇到值周长
值周长:小哲,咱们班今天值周,你怎么现在才来啊?你的小黄帽呢?
小哲:哎呀,我给忘了!
场景三:小哲和同学老师
同学对小哲:小哲,你能帮我讲一道题吗?
小哲连看都不看:嗨,这还不简单,用25×12÷6就行了同学:哦,谢谢
旁白:小哲,还不快点收作业,都快上课了.
小哲:差电忘了!就随便的从同学桌子上拿本作业
老师进来,小哲将作业交给老师,
坐下开始找书:我的数学书哪去了?乱翻半天,也不收拾自言自语:唉,真倒霉,忘带数学书了!
场景四: 几个同学和小哲
旁白:真巧今天是小哲他们组做值日
同学们正在做值日,小哲在一边看着
组长:小哲,你帮我们把土倒一下好吗?
小哲爽快的答应:好的!
小哲拿着簸箕往前走,(自言自语):倒土的地方这么远,反正也没人看见,我从窗户倒出去!
小哲打开窗户把土倒了出去
旁白:这个小哲怎么能这样呢!
教师:这就是小哲的一天,同学们,看到这些你有什么感受?(3-5人,自由答)
师:小哲,大家的意见你同意吗?
小哲:不同意,我觉得自己很潇洒,特别的帅!
老师上场:小哲,你的作业是怎么收的啊,怎么还有课堂练习本啊,作业也不齐
小哲不好意思的低下头
校长和一人进来,小哲问好.
校长:小哲今天是你倒的土吗?
小哲:是啊,校长
另一人:原来是你啊,不讲道德,把土从楼上倒下来,倒了我一身
小哲赶忙抱歉地说:啊,真对不起!
一人跑上:对,就是你,你不是说往左转吗,害得我找了一上午
校长:小哲,这又是怎么回事? [小学教学设计网，更多
班级管理内容。
]
小哲无言以对
妈妈生气的上来:小哲,你怎么回事啊,连门都没锁,家里的东西都让人偷走了!
小哲(不解的):怎么会这样呢?
师:小哲,你觉得自己潇洒吗?这样好吗?
小哲:那我应该怎么办呀!我怎么改呀!
二如何培养责任心
师:同学们,小哲知道自己错了,可是他不知道应该怎样改正,你们愿意帮助他吗?
请同学们分组给为他出主意.(准备3分钟)
第一组;我们组的组员每人为小哲送上一句名言: 江爷爷说：“责任重于泰山”意思是说一个人的责任比泰山都重,说明了负责任的重要性.
第二组: 我们组想给小哲表演一个小话剧,希望他能从中得到一些启示..
《“这12.5美元借给你，一年后还我”》
70
年前，有位11岁的美国男孩踢足球，一不小心，踢碎了邻居家的玻璃，人家要索赔12.5美元。
当时，12.5美元可以买125只鸡蛋。
闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。
儿子为难地说：“我没有钱赔人家。
”父亲说：“这12.5美元借给你，一年后还我。
”
从此，这位美国男孩开始了艰苦的打工生涯。
经过半年的努力，这位男孩终于挣足了12.5美元，给了父亲。
这位男孩就是后来成为美国总统的里根。
后来，他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。
”
第三组: 我们组想为小哲讲两个故事
第一个故事: 《一个小数点酿成的悲剧》
1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。
造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。
一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。
在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心.
（组员说自己的感受）
第二个故事:《玩忽职守制人命》
第四组: 我们组想向小哲推荐几部好电影,希望小哲能在业余时间看一看《阿波罗十三号》《海底总动员》《白求恩》教师:老师也为小哲准备了一段电影片断《泰坦尼克号》师问:看了这个片断,你们有什么想法吗?
第五组: 我们小组准备了一个相声《拔牙》,希望小哲能从中吸取教训
师:同学们帮小哲想了这么多办法,你们想知道小哲现在什么样吗?
蔺(旁白):已经放学了,小哲怎么还在教室里
小哲一会蹲下来擦一擦,一会又踮起脚来向上看.
旁白:小哲这是干什么呢?
小哲自言自语:明天就要检查了,我还要把教室里再仔细检查一遍.
边说边掏:哇,有这么多废纸啊!幸亏我检查了,要不明天就该给我们班扣分了.我还得再好好查一查!
旁白:没想到几天不见,小哲。