综合大作业分析和软件介绍1
软件项目管理结课大作业
软件项目管理结课大作业1. 项目规划，在软件项目管理结课大作业中，项目规划是一个关键的步骤。
这包括确定项目的目标和范围，制定项目计划，确定项目的可行性和风险评估等。
在回答这个问题时，你可以从项目规划的角度介绍你选择的项目，并解释你所做的规划工作。
2. 项目组织和资源管理，在软件项目管理大作业中，你需要考虑项目组织和资源管理。
这包括确定项目团队的组成和角色分工，制定沟通和协作机制，以及管理项目所需的资源，如人力资源、技术设备和软件工具等。
你可以从这些方面解答这个问题，并举例说明你如何有效地组织和管理项目团队和资源。
3. 进度和风险管理，在软件项目管理大作业中，你需要关注项目的进度和风险管理。
这包括制定项目进度计划，跟踪项目进展，及时解决延迟和问题，并制定风险管理计划，评估和应对项目风险。
你可以从这些方面回答这个问题，并描述你在大作业中如何管理项目的进度和风险。
4. 质量和变更管理，在软件项目管理大作业中，你需要关注项目的质量和变更管理。
这包括制定质量管理计划，确保项目交付的质量符合要求，并管理项目变更，确保变更的有效性和控制。
你可以从这些方面回答这个问题，并描述你在大作业中如何管理项目的质量和变更。
5. 项目交付和评估，在软件项目管理大作业中，你需要考虑项目的交付和评估。
这包括项目交付的过程和方法，以及对项目结果的评估和总结。
你可以从这些方面回答这个问题，并描述你在大作业中如何完成项目的交付和评估。
综上所述，软件项目管理结课大作业涉及项目规划、项目组织和资源管理、进度和风险管理、质量和变更管理以及项目交付和评估等方面。
在回答这个问题时，你可以从这些角度全面地阐述你在大作业中的实践和经验。
开放大学软件测试技术形考第四次(大作业)
江苏开放大学形成性考核作业学号:姓名:课程代码:课程名称:软件测试技术评阅教师:第 4 次任务共 4 次任务期末综合大作业选择一个实际项目，针对该项目，实施软件测试，撰写测试文档及总结报告。
待测试项目的要求:➢选择在本学期中自己开发的任何一个软件系统，也可以选择第7单元实验指导部分的“7-4实验-AUT-待测试应用程序”。
➢该系统的开发平台环境和语言不限，系统内容不限(Web网站、管理信息系统、基于.net 的各种应用程序、基于J2EE的各应用程序等等)➢系统需有明确的体系结构，并且有一定的软件规模。
大作业的组成、内容和采用的技术要求:两部分组成。
一、测试文档:✧测试计划文档(可不写)✧测试用例文档(重要。
完成1-2个测试用例即可)✧用户验收报告文档(可简略，不超过2页)二、总结(对该实施项目测试的总结报告300-500字，总结、优、缺、下一步计划、心得体会等)从测试方法分析，文档中需要包含以下方法:✓黑盒测试(等价分类法，边界值法，决策表法)✓白盒测试(逻辑覆盖法，基本路径覆盖法，决策表法)从测试阶段分，文档中需要覆盖以下的测试:➢单元测试(白盒法，需要有驱动和桩程序)➢集成测试(自顶向下或自底向.上两种集成策咯)➢系统测试(功能测试、正确性/合适性测试、健壮性测试(容错/恢复、性能测试、用户界面测试、信息安全性测试、压力测试[负载/并发]、可靠性测试、易用性测试、兼容性测试、安装/反安装测试等，要求至少采用3种以上的方法)软件系统测试报告2020年4月1 引言1.1系统简介自来水营销管理系统1.2测试计划描述本测试报告按照自来水营销管理系统使用手册介绍系统的功能，测试系统的能力是否满足《自来水营销管理项目需求规格说明书》的功能和性能需求。
测试分为功能测试和系统测试两部分。
功能测试覆盖各子系统中的功能模块，本测试针对在现有产品功能模块以及实施结果分别进行测试，测试整个系统是否达到需求规格说明书中要求实现的功能，以及测试系统的易用性、用户界面的友好性。
《大学生心理健康教育》作业(综合大作业)
通识课《大学生心理健康教育》作业学号：专业：姓名：一、主观题1、“逆境对于强者是垫脚石，对于弱者是万丈深渊”。
请结合自己的体会谈谈对此句话的理解。
答题指导：1．人的一生不可能一帆风顺，生活中每个人都不可避免地会遇到各种各样的困难和挫折。
2．在社会生活中，人们面对困难和挫折的几种态度和应对方式：第一是屈服，采取逃避、掩饰、屈服的态度为自己的行为寻找“借口”，或者是一遇到困难或挫折，便神情沮丧，萎靡不振，甚至是自暴自弃，万念俱灰。
第二是敢于直面困难和挫折，并以勇敢、积极、乐观的心态去克服各种障碍，使希望得以实现。
2、大学新生大学发展的三步曲：适应阶段—稳定充实发展阶段—收获与失落的分流阶段。
既然是必经之路，就没有理由另辟蹊径，现在的问题是如何步步走稳，你说呢？结合大学发展三步曲，作答：（1）如何适应新的社会角色？答题指导：破除优越感，正视大学生的相对平庸化现象。
破除自卑感，正确对待自己与同学的差距：一类是必须补救的差距，如在学习或人际交往上的问题；一类是必须接受的差距，如身材、长相、家庭经济条件）。
（2）如何适应新的社会观念？答题指导：审视自我认知，改变过去对自己、对他人、对社会的不太正确的认知与评价，不以个人的好恶交往，学会与各种人和平共处，不将自己的标准强加于他人，在相互协调的约定下进行自我心理调适。
（3）如何适应新的社会环境？答题指导：明确适应社会环境的两种形式，一种是改造社会环境，另一种是改造自己去适应环境。
结合自身经历谈谈怎样主动接触社会环境。
积极调整，选择恰当的对策，必要时采用适当的心理防御措施。
3、现代社会，工作、生活压力巨大，紧张、焦虑司空见惯。
请大家结合自己的体会，谈一谈怎么通过自我调节来放松身心？答题指导：1．通过自我放松训练调节身心是很好的办法。
常用的自我放松训练有三种。
腹式呼吸法、渐进式肌肉放松法、想象放松法。
三种放松方式有各自的工作原理，遵循一定的步骤，配以合适的配乐可以达到更好的效果。
Word大作业指导
Word大作业指导一、任务概述：本次大作业旨在指导学生使用Microsoft Word软件完成一份规范的学术文档。
学生需要掌握Word的基本操作，包括文本输入、格式设置、插入图片和表格等功能，同时要求学生遵循学校的学术写作规范，包括文档结构、引用格式和参考文献等要求。
二、任务步骤：1. 文档设置：a. 打开Microsoft Word软件，选择新建空白文档。
b. 在页面布局中选择A4纸张大小，设置页面边距为2.54厘米。
c. 在页面顶部插入页眉，页眉内容为学校名称，居中显示。
d. 在页面底部插入页脚，页脚内容为页码，居中显示。
2. 文本输入：a. 在文档的第一页输入标题，标题居中显示，字体为黑体，字号为24磅。
b. 在标题下方输入作者姓名和学号，居中显示，字体为宋体，字号为12磅。
c. 在标题和正文之间插入一个空行。
3. 文本格式设置：a. 正文部分使用宋体字体，字号为12磅，行距为1.5倍。
b. 段落缩进设置为首行缩进2个字符。
c. 标题使用黑体字体，字号根据级别设置，一级标题为14磅，二级标题为12磅。
d. 使用粗体和斜体强调文本，如需下划线可以使用下划线功能。
4. 插入图片和表格：a. 在文档适当位置插入一张图片，图片可以是学术研究对象的实物照片或相关图表，插入后可以调整图片大小和位置。
b. 在文档的合适位置插入一个表格，表格可以展示实验数据或相关统计信息，表格的列数和行数根据需要进行调整。
5. 文档结构：a. 文档应包含引言、主体和结论三个部分，每个部分之间应有适当的分隔线。
b. 引言部分应简要介绍研究背景和目的，可以引用相关文献支持观点。
c. 主体部分应详细阐述研究方法、实验过程和结果分析，可以使用图表和数据支持观点。
d. 结论部分应对研究结果进行总结，并提出可能的改进方向或未来研究的建议。
6. 引用格式和参考文献：a. 引用其他文献时，应使用合适的引用格式，如APA、MLA或Chicago等，具体格式要求可根据学校要求进行调整。
软件工程大作业简洁范本
软件工程大作业软件工程大作业一、引言二、目标软件工程大作业的目标是让学生们通过一个实际的项目，了解软件开发的整个过程，并培养其解决问题的能力和团队协作能力。
为了达到这个目标，大作业需要具备以下几个方面的要求：1. 实践性：大作业应该是一个实践性的项目，能够让学生们真正动手去做，并通过实际操作来巩固所学的知识。
2. 复杂性：大作业应该具备一定的复杂性，要求学生们能够面对实际的问题，并通过分析和解决来完成任务。
3. 团队协作：大作业可以以团队为单位来完成，这样可以培养学生们的团队协作能力和沟通能力。
4. 实际应用：大作业应该具备一定的实际应用价值，可以解决某个具体领域的问题。
三、需求分析在开始进行大作业的设计和实施之前，需要先进行需求分析。
需求分析是整个软件开发过程中的第一步，它的目的是明确用户对于软件的需求和期望。
在需求分析阶段，可以进行以下几个步骤：1. 问题定义：明确大作业所要解决的问题，并对问题进行描述和分析。
2. 用户调研：与潜在用户进行沟通，了解他们的需求和期望，进一步明确问题的范围和目标。
3. 功能需求：根据问题定义和用户需求，确定大作业所需要实现的功能，并进行详细的功能描述。
4. 非功能需求：除了功能需求外，还需考虑大作业的性能要求、安全性要求等非功能需求。
四、设计与实施在完成需求分析后，接下来是设计与实施阶段。
这个阶段可以分为以下几个步骤：1. 总体设计：在总体设计阶段，需要对大作业进行整体的设计，包括系统的架构设计、模块的划分和数据的设计等。
2. 详细设计：在详细设计阶段，需要对每个模块进行具体的设计，包括接口的定义、算法的选择和数据结构的设计等。
3. 编码实现：在编码实现阶段，可以根据设计文档进行编码，并通过测试来验证代码的正确性。
4. 系统测试：在系统测试阶段，可以对整个大作业进行综合性的测试，以确保系统的功能和性能达到要求。
五、软件工程大作业是一次实践性的项目，通过这个项目可以让学生们在实际的开发过程中学习和应用所学的软件工程知识。
软件测试大作业
学生实验报告学院：软件与通信工程学院课程名称：软件测试与质量保证专业班级：软件126班姓名：江腾学号： 0123866软件测试—班级管理系统一、被测试软件的项目背景本班级信息管理系统可以说是一个综合性的学校班级管理系统，这它集成了学生信息管理系统、学生学习管理系统、学生活动管理系统等多种功能，因而具有较强的实用性和先进性。
1.1、学生管理系统子功能介绍1.1.1主界面1.1.2学生信息管理假设已经将学生信息添加到这个系统，出现这个界面，学生可以查看自己的信息，学习记录，还可以对自己的信息进行修改，如上图所示。
1.1.3学生活动管理1.1.4学生学习管理1.2具体功能需求分析1.2.1学生信息管理功能功能需求编码F01.01.00功能需求名称学生信息管理功能描述学生的信息记录子功能编码子功能名称子功能描述输出F01.01.01添加功能添加学生姓名、学号、性别操作添加记录操作与否提示显示添加记录F01.01.02删除功能删除学生信息记录系统恢复到初始状态输入编码输入内容输入方式输出后继输入F01.01.11姓名录入F01.01.12F01.01.12学号录入F01.01.01F01.01.13性别录入F01.01.02F01.01.14时间生成当前日期F01.01.031.2.2学生学习考勤情况管理功能功能需求编码F01.01.00功能需求名称学生考勤管理功能描述学生的学习记录，来或者没来，缺勤的原因子功能编码子功能名称子功能描述输出F01.01.01添加功能添加缺勤学生姓名及缺勤原因操作添加记录操作与否提示显示添加记录F01.01.02删除功能删除学生缺勤记录系统恢复到初始状态输入编码输入内容输入方式输出后继输入F01.01.11姓名录入F01.01.12F01.01.12地点录入教室地点F01.01.13F01.01.13缺勤原因录入学生缺勤原因F01.01.14 F01.01.14时间生成当前日期F01.01.151.2.3.学生个人活动情况功能需求编码F02.01.00功能需求名称学生活动管理功能描述记录学生的活动的详细情况子功能编码子功能名称子功能描述输出F02.01.01添加功能添加学生活动情况操作添加记录操作与否提示显示添加记录F02.01.02删除功能删除学生活动记录系统恢复到初始状态输入编码输入内容输入方式输出后继输入F02.01.11 姓名录入F02.01.12F02.01.12 学号录入F02.01.13F02.01.13 性别录入F02.01.14F02.01.14 时间生成当前日期F02.01.011.3职工工资管理系统的性能及可用性要求除了功能需求以为，每个系统都会有一些性能上、安全上及其他方面的具体要求，另外还有一些一般性的规定，它可能不是针对某个具体的模块，而是整个系统，要求软件的每个模块都能达到某种程度的要求，浙西而需求没有固定的模式，但一个具体的软件过程需要考虑所测试的软件项目的具体需求，并经过测试确定该软件在这些方面能够达到用户的要求。
大工软件工程课程大作业答案
大工软件工程课程大作业答案XXX的《软件工程》课程大作业要求完成一个企业货物管理系统。
本文将对该系统的总体设计说明书和需求分析规格书进行修改和改写。
总体设计说明书：该系统的运行环境包括硬件开发环境和软件开发环境。
硬件开发环境要求CPU为Intel Pentium 4 2.00GHz，内存为2G，硬盘为160G。
软件开发环境要求操作系统为XXX WindowsXP nal SP2，开发工具包为Java(TM) SE Development Kit 6，开发工具为MyEclipse Enterprise Workbench 5.5.1 GA，JSP服务器为Apache Tomcat 5.5.26，数据库为Microsoft SQL Server 2000并安装升级补丁，浏览器为XXX XXX 6.0以上。
系统功能模块包括管理人员的登录与注册模块、进货入库管理模块、退货管理模块、商品调价管理模块。
其中，登录模块用于实现用户的登录和注册，用户管理模块对系统所有的用户以列表形式浏览并能进行删除，部门管理模块对本企业的部门进行管理，有添加、删除、修改等管理，供应商管理模块对提供物资的企业或厂商信息进行添加、删除、修改，员工管理模块对企业的员工进行添加、删除、修改，进货合同管理模块对企业采购物品的合同进行添加、删除、修改管理，库房管理模块对企业库房进行管理，库存管理模块对所有库存中的物资以列表形式列出，可以对该信息进行修改和删除，退货管理模块对核查不合格的产品情况进行管理，核查管理模块对所采购的物资进行核查，合格进入库房，不合格列入退货列中，库存查询管理模块根据查询条件进行查询，查询条件可以是条形码、产品名称、产品类型、所在库房。
系统层次结构图展示了各个模块之间的关系，包括用户管理、部门管理、供应商管理、员工管理、进货合同管理、库房管理、库存管理、退货管理、核查管理和库存查询管理。
需求分析规格书：该系统的功能需求分析包括登录与注册、用户管理、部门管理、供应商管理、员工管理、进货合同管理、库房管理、库存管理、退货管理、核查管理和库存查询管理。
软件测试计划与测试分析报告软件工程大作业实验总结报告
软件测试计划与测试分析报告软件工程大作业实验总结报告文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]河北北方学院软件件工程大作业软件测试计划与测试分析报告[系统名称+版本]版本变更记录目录项目基本信息第1章引言1.1编写目的[以下作为参考]本测试报告为XXX项目的测试报告，目的在于总结测试阶段的测试以及分析测试结果，描述系统是否符合需求（或达到XXX功能目标）。
预期参考人员包括用户、测试人员、开发人员、项目管理者、其他质量管理人员和需要阅读本报告的高层经理。
……[可以针对不同的人员进行阅读范围的描述。
什么类型的人可以参见报告XXX页XXX章节等。
]1.2项目背景本报告主要内容包括：[对项目目标和目的进行简要说明。
必要时包括简史，这部分不需要脑力劳动，直接从需求或者招标文件中拷贝即可。
]1.3参考资料[需求、设计、测试用例、手册以及其他项目文档都是范围内可参考。
测试使用的国家标准、行业指标、公司规范和质量手册等等。
]1.4术语和缩略语[列出设计本系统/项目的专用术语和缩写语约定。
对于技术相关的名词和与多义词一定要注明清楚，以便阅读时不会产生歧义。
]第2章测试概要[测试的概要介绍，包括测试的一些声明、测试范围、测试目的等等，主要是测试情况简介。
]1. 测试策略与范围参照《SPI_SPE_软件集成测试、系统测试与确认测试技术流程》来确定。
可以根据所采用的软件生命周期模型来进行迭代。
对非功能点需求的测试说明，如性能、安全性等不作为测试范围的需求。
明确测试轮次（不同版本）和回归（同一版本）的确认方法。
如修改缺陷后进入下一轮测试而不是只针对缺陷进行回归。
2. 测试活动计划进度参照《软件项目计划》说明测试主要活动的安排和大致时间段。
包括，总的时间段、各项主要测试工作的开始时间、各项准备工作（对系统的熟悉、用户培训、数据准备等）和时间安排、分析测试结果/编写测试报告的时间。
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综合大作业分析
——综合大作业的主要目的： 作为平时成绩考核； 运用基本结构概念的初级实践；加深对概 念的理解，以及概念之间的关系； 了解一个科研基础步骤和方式； 为深入了解结构和性能的关系打下基础；
MS软件
Materials Sdudio； 基本平台（Visualizer）——基本结构问题； 基本分析模块： DeMol3，MORPH， Reflex，GULP, CASTEP-能带的计算; 重要CASTEP：电子结构计算——能带、 声子（比热）、弹性常数张量；
衍射峰强度高低？ ——面上原子数量；（晶面距离大小） ——化学键强弱，晶格振动，晶格的大小， 对称性不同（概念混了）
——学要通过学习和实践充分地理解概念，只有充 分理解概念才能熟练运用；
材料结构与性能的关系
结构与力学性能（晶体结合）； 晶格振动与晶格比热等热性能的关系； 半导体晶体中能隙与载流子浓度和电导之间的关系； 金属晶体中费米面与导电、导热和磁化率的关系； （半导体和金属）…… 超导现象； 铁磁和反铁磁； 光吸收； 介电、压电和铁电性； 贮氢合金； ……
CASTEP Elastic Constants task
相关的问题
见帮助； 实践和尝试； 从简单开始；
下周课程安排；
END
Visualizer Tools
Find Symmetry
分析晶体结果特征
晶胞体积： 理论密度： 重要的键长和键角：
主要晶面和其间距：
Morphology Calculation
Reflex——Powder Refinement
CASTEP Calculation
能带
CASTEP Elastic Constants task
综合作业分析 和MS软件简介
考试情况
整体情况（较好、难易程度）； 综合大作业还需要努力： 主要问题（基本概念基本正确，已经能够初步掌 握区分不同结构概念，还缺乏运用这些结构概念 和方法的经验）； 具体问题（几个难点——声子，半导体，金属能 带）； 分数……
声子问题
晶体结构差异和相似点； Ｙ坐标； 两个差异； 低温； 高温；
关于结构和性能的关系问题
有多少？——有多少材料性能就有多少关 系； 有的明显，有的不明显； 有的直接，有的间接 只有有限的已知的规律； 需要自己去寻找； ……
新课程（阶段）的关注重点
我们用了哪些结构概念和知识； 我们如何用这些知识解决问题； 在新的问题中结构和性能的关系是如何体 现的？
Frequency (THz)
CASTEP Phonon D
Frequency (THz)
Ｃ
40
8
Au
半导体问题
半导体类型； 分析差异； 实验方法； Eg和T； 浓度差别：
Na金属
个数，体积，理论密度； 第一布里渊区； 费米球； 能隙产生； 比较不同图；
概念混淆
新课程的内容设置
金属的超导——金属晶体中电子与声子的相互作用； 铁磁和反铁磁——晶体中电子轨道之间的相互作用； 压电和铁电——离子晶体中正负离子位置与对称性； 光学性质——晶体中电子对光的吸收和光与声子作用； 金属间化合物与氢吸收（储氢）——晶体结构中各种化学 键； ……
综合大作业分析